201804061203感動腦

感動腦



最近在youtube頻道看了很多人都在分享讀書的心得

有時都會找一些工具書啊!理財類的書。語言教育書之類的

但是我大部份都是在傳統的書局購買自已喜歡的書來

看~~因為怕網路書店的書跟在傳統的書局有落差

但是最近上了博客來網路書店之後就徹底改觀了

因為博客來裡面的介紹非常的詳細。像是我訂了感動腦

這本書之後。明天就送到家了,寄送方面可說是非常之快速

網路書局和傳統書局的優勢在於~~博客來網路書局上有很多的

書可以選擇。價錢也很合理。

自從上網訂購了感動腦書之後,我每月買書的費用也有不少折扣

也可以省錢~~



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商品訊息描述:

『創造力=體驗深度×熱情強度。』

置身於日趨複雜的社會,面對無法預測的未來、難以應付的現代生活,該如何自處呢?怎樣做才能愉快又充實地度過自己的人生?茂木認為了探尋這個答案,有必要先了解在人腦中的感情是如何產生的,以及如何才能創造出我們的心。

要有所感動,必要的條件是創造力。

人類藉由創造力活著,始能得到只有人類才能體會的「感動」。

而創造力的源頭是什麼呢?茂木認為是「欲望熱情」。無論從事多麼有意義的職業,被委以多麼重責大任的工作,沒有欲望熱情便產生不出絲毫的創造力。相反地,只要有欲望熱情,創造力就會源源不絕湧現。一般認為腦的功能也會因為有了欲望熱情而愈來愈強。

沒有欲望熱情的地方,創造力無法萌芽開花;
沒有創造力的地方,不會有感動降臨。

近來,愈來愈多人對腦感興趣。其中有些人是基於科學的好奇心,想要對這神祕的腦一探究竟。然而,更重要的是,身為萬物之靈的人類,該如何使用腦,方能不愧為人地生活於這個社會之中?該如何做才能激發出腦的一切功能?長久以來,我們認為人腦的功能就是貯存記憶、執掌計算或是進行邏輯思考。這些依舊是腦重要的功用,沒有改變。但是腦的功能不止於此,事實上,感情和心情的起伏也和腦的作用有密切的關係,因此才會成為腦科學家們的主流想法。
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1.腦支配人類的「心」

創造力的源頭是什麼呢?作者認為是「欲望熱情」。無論從事多麼有意義的職業,亦或是被委以什麼重責大任,沒有欲望熱情便產生不出絲毫創造力。相反地,只要有欲望熱情,創造力就會源源不絕地湧現,一般認為腦的功能也會因為有了欲望熱情而愈來愈強。

美國或歐洲有可以刺激前額葉的教育計劃,日本也應該起而傚尤不是嗎?

只要有欲望熱情,自己的極限便會不斷延伸,而且企圖拓展自身可能性的欲望熱情,會增加更多的體驗和知識。欲望的方向將會決定一個人的人生方向,甚或是一個國家的定位走向。

2.「感動」讓腦進化

「因為年紀步入中高年,腦就不再活動」這樣的說法是不對的。不是常有人說「我年紀一大把囉!腦筋沒法像年輕時代一樣動啦!」或者「腦細胞只會不斷減少,所以現在才要開始嘗試新事物是太勉強了啊!」其實這些都只是自己不努力,都不過是喪失了欲望熱情而已。用專業術語來說,我們稱腦的構造為「open ended」(開放型),就像一望無垠的藍天一般,永遠沒有迎向完成的一天。然而人類卻將此晴空擅自設限,實在可惜。

為了誘發欲望熱情,以及產生能源精力,「感動」是非常重要的因素。

一次又一次的感動當然是每個個人所感受的,但我認為除此之外還有文化層面的原因。文化的土壤裡,要有認為感動是件美好的事,感動可以使人生豐富的概念為基底,才是最重要的啊!

3.感動才是誘發腦內潛在能力最為重要的機制。

接觸小說、電影而深受感動,或者透過實際生活的體驗品味感動,藉由這些感動的累積,腦的潛在能力更能大量發揮出來。因此,採取積極的生活態度是非常重要的,我們必須永遠抱持著熱情和希望,每天都以樂觀積極的心情面對。將此生活態度牢記心中才是王道。

4.如何培養感動腦

從現在起,要把全心全意提升腦的經歷當作目的。只要活著的一天,腦就會不斷成長。即便身體動不了了,如果鍛鍊方法得宜,腦還是會持續進化。不使用這個上天賦予人類的美好能力絕對吃虧。為了豐富自己的人生,好好地使用它才是上策。

作者簡介

茂木健一郎

腦科學家,也是日本知名暢銷作家。現任日本SONY電腦科學研究所資深研究員,東京工業大學研究所客座教授、東京藝術大學兼任講師。

1962年生於東京。自東京大學理學院、法學院畢業之後,繼續攻讀東京大學研究所理學系研究科物理學博士課程,獲得理學博士學位。並曾任職於劍橋大學。

主要的著作有《腦與感質》(日經科學社)、《創造心靈的腦結構》、《腦內現象》(以上為NHK出版)、《何謂意識》、《「腦」的整理術》(以上為筑摩新書)、《腦與假想》(新潮社)、《腦和創造性》(PHP編輯部)、《感質降臨》(文藝春秋)、《Process A.I.》、《柔軟的腦》(以上為德間書店)、《機智的腦》(新潮新書)等。

譯者簡介

彭南儀

畢業於東吳大學日本文化研究所碩士班,目前在政治大學及政大公企中心擔任日文講師。

譯著有:《高收益企業》、《說動力——一句話讓人動起來》、《關鍵40歲--40歲開始成長的人40歲停滯的人》、《淘金印度》(天下雜誌日本館出版)。

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詩人向陽(中),支持高中國文課綱「大幅調整」,降低文言文比例,增選台灣詩文。 中央社
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課程審議會(課審會)大會今天決議高中國文文言比例訂為45%至55%,與課發會草案一致。支持調降比例的詩人向陽今天說,對結論很不滿意,但會繼續朝降低文言文比例努力。

教育部今天召開課審會,經過約10小時的討論,最終決議高中國文文言比例訂為45%至55%,和國家教育研究院課程研究發展會(課發會)草案一致,中華文化基本教材則不侷限於四書。

對於課審會決議,台灣文學學會理事長、詩人向陽(本名林淇瀁)今天受訪指出,文言文比例訂為45%至55%,這代表國語文課本裡面文言文就佔了50%,若再加上中華文化教材就已近65%,這使得台灣當代文學作家、世界文學作品及應用文在課本中都很難得到合理分配。

向陽指出,「這是一個失去平?的課綱的決定」,失衡的課綱讓台灣國語文教育還是在顛簸的狀態下,且這樣的比例對高中學生及老師來說,「負荷太沉重」。

他表示,國語文教育是國語基本教育、是國民教育,應該照顧多數國民,但國民中不可能有50%都需要文言文,不能只獨厚「語文菁英」。

向陽指出,對於課審會的結論非常不滿意,但會繼續努力,朝降低文言文比例方向繼續前進。

商品訊息簡述:

  • 譯者: 彭南儀
  • 出版社:天下雜誌

    新功能介紹
  • 出版日期:2010/01/27
  • 語言:繁體中文


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增續利情行理、信計生實!

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