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旺報【簡立欣】

不少人有「陸生狼性,台生小確幸」、「陸生優秀、台生鬆散」等刻板印象;但事實上,需要掌握人際溝通技巧的面試,恰恰是大陸學生的難關。

以香港八大校院為例:港校注重面試成績,某種程度來說可能更勝於學業成績,因此不乏高考(大陸大學入學考)高分陸生被打回票。相較之下,台生的面試時的英語能力、口語表達普遍都比較優秀。

入學之後,兩岸學生的性格更為凸顯。學生分組報告,陸生常常「抱團」跟自己人一組;台生由於人數少,常常得跟不熟的國際學生或本地生一組,練就人際溝通的本事。

有面試官評論指出,學業成績的優秀,只是「很多種優秀中的一種」,其他優秀包括:協調、領導能力上的優秀;審美品味上的優秀等。當然不得不說,能讀港校的台生,本來就是較優秀的那一群,但歐美名校「增加面試環節」一事,也可以讓我們更理解陸生和自己。

下面附上一則新聞讓大家了解時事

(中央社記者許秩維台北22日電)日前高中端代表建議,大學考招案先考完再招生,招聯會今天表示,明天將開會討論,但原方案在學習完整性目標和高中老師期望一致,方案應不會有太大變化。

大學招生委員會聯合會去年公布考大學考招改革方案,規劃高三寒假考國、英、數(另考慮自然或社會擇一)的「學科測驗(X)」,申請入學在5、6月進行,7月考加深加廣學科(Y),之後再分發入學,申請入學會採計高中學習歷程(P)。

但日前多名高中校長、主任等教育人員連署,呼籲維護高中學習完整性、考完教完再招生,建議高三寒假考X,6月中考Y,等7月再啟動大學推甄,大學以X、Y還有學習歷程P作為審查依據,7月底再以X、Y成績填寫志願進行申請分發。

大學招生委員會聯合會發言人唐傳義表示,明天下午將召開常務委員會,對大學考招新方案進行討論,但先前公布的方案已在學習完整性做很多討論和著墨,學習完整性的目標應和高中老師的期望完全一致,因此方案應該不會有太大變化。

對於高中教師建議考完Y再招生,唐傳義表示,學生多元能力的養成,不應只用單一考科來決定,學習歷程的成果和呈現,很多是紙筆測驗無法取代的,但如果先考Y再辦理申請入學招生,學生的學習就可能會對應Y的考科,變成考試引導學習或教學。

唐傳義表示,明天常委會將會對大學考招案的方案進行最後確認,之後預計3月召開會員大會,決定大學考招方案後,再將確定方案報到教育部。1060222

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