202402012027給十九歲的我

 

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看罷這部紀錄片,對導演張婉婷禁不住投以無限敬佩,這幾乎是個難以成功的項目,她卻堅持了10年,順利的將英華女校𥚃六個小女孩的成長經過,巨細而微地拍了出來。

 

當中涉及難處甚多,只因香港是個節奏緊張的商業城市,父母們只注意子女的學業成就,避免幹任何阻礙其上堂學習的「無謂事」,若要他們肯撥出時間讓女兒參與拍攝,無疑屬於千難萬難之事。(當然或許他們見到導演是「秋天的童話」的導演張婉婷罷!

 

同時這些來自名校的女學生,想法與別不同,心性自我且自尊,要她們乖乖的站在攝影機前「隨傳隨到」達十年之久,無疑有如「愚公移山」一般吃力不討好。

 

再加上近十年以來,社會上發生了很多的大事,嚴重衝擊了拍攝進度,也讓這個計劃,幾乎一度擱置,全賴導演及校方的堅持方能成就此事。

 

老實的說,筆者看着這部長達136分鐘的紀錄片,感覺是震撼的,六個小女孩在這10年間,幾乎每一兩年便出現翻天覆地的變化,她們受到校舍搬遷、學業高低、家庭環境、社會變化等衝擊,將其打得不知所措,幾近支離破碎,相信戲院𥚃的觀眾均為她們的將來而着緊,筆者更覺得,她們的生活跌蕩,比起近年新導演拍攝的「話題電影」更為驚心動魄,真實人生的無常,往往比編劇創作出來的故事變幻莫測。

 

本片亦讓筆者聯想到,藉「Before Sunrise」成名的荷里活導演Richard Linklater,在2014年公映的作品「我們都是這樣長大的 」(Boyhood),他在該片之中,以同一班演員前後花了長達12年的拍攝時間,去講述一個男孩子成長的故事,當然劇本是編劇創作出來的故事,必須有戲劇上的起承轉合,跟紀錄片中的真實世界,結構自然截然不同!

 

同時在筆者的親友中,便有着一個跟片中主角們年紀相仿的小女孩,看着她近十年以來的成長,就發覺跟本片六位女主角的成長過程,幾乎如出一轍。

 

當她在10歲以下的時候, 極之乖巧聽話,懂得討好長輩,自少喜愛跳舞,時常表示日後希望成為舞蹈家,但隨着年歲增長,再進入了名牌中學人卻變得日漸沉默及反叛,對於兒時的夢想均致若惘然,彷彿已然煙消雲散,行為更變得反覆難測,禁不住讓人對青少年的成長感到難以理解。

 

但本片那位副校長之一番言論,卻讓筆者產生醍醐灌頂、恍然大悟的感覺,她指出很多女孩子在剛升上中一的時候,由於需面對新環境,大多表現得順從聽話,但到了中二、三之後,她們自覺能力大增,足以掌控自己之命運,便不喜歡被成人拘束,遂反叛起來,更拒絕跟家人溝通,甚至跟疼愛自己的父母反目,她更以「恩將仇報」來形容這種狀態。

 

回說本片的六位「女主角」,她們家庭環境、性格、興趣、志向各異,在其成長軌跡𥚃,際遇也參差各異,有的堅持理想,有的知難而退,有的變得意志消頹,不一而足。

 

當中最四平八穩的,卻數那個由內地移居的女孩子,其家境清貧,父母不識字,一直在學業上沒有給予她任何壓力,但她卻一心一意要在長大後加入紀律部隊,於是在整個10𥚃,堅定不移,絲毫沒有受周圍環境的影響,循序漸進地向理想邁進,甚至成了學校中風紀部隊的副隊長,或許她是六人中最讓父母放心的一個。

 

但隨着香港環境的變遷,到其升讀大學之時,卻被周圍的同輩排擠,於重大壓力之下,只好表示放棄理想,其故事也或多或少地說明了,生命的確是個隨機變動的旅程,意志多堅強也難免出現動搖的一刻……

 

便是另一個自少喜歡踏單車的女孩,在比賽中獲獎無數,甚至真的成了全職單車選手,應該是眾人裡最有把握達成夢想的一個,但當飽嘗痛苦艱辛的訓練之後,她在最後仍露出落幕黯然的神情。

 

另外,筆者覺得戲中有三個非主角角色之故事,竟較主角們更為吸引。

 

第一位就是該校的校長,在她身上,我們可以看到一個全心奉獻於教育工作的教徒之內心世界,她是這個拍攝計劃的發起人,雖然身染頑疾,重建校舍計劃又出現財政困難,她卻毫不氣餒,咬緊牙關,繼續硬挺下去,甚至鼓勵一度氣餒的導演張遠婷不要放棄,這種為教育奉獻的精神,的確讓人欽佩。

 

第二位則是學校的副校長,也是個充滿愛心的老師,雖然時常要面對冥頑不靈的學生,她卻說:「我知道說什麼你們也不會理我,但不打緊,我要以愛心浸死你們,直至你們屈服為止!」,真誠澎湃得無限可愛。

 

最後一個,就是學校的風紀隊隊長,這是個品學兼優的小女孩,外型端莊標緻,英明果斷,統領有方,更對好朋友講義氣,甚至時常行使職權去袒護好友,而在芸芸小女孩𥚃,亦只有她方能順利達成人生目標,她雖非主角,卻時常在字裏行間見到其蹤影,出場雖不多,仍難掩其光芒,這或許亦是導演的功力,能將這個角色在不動聲色之間,閃亮於觀眾的眼前。

 

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電影評分: 8分(最高位10分)

 

 

秋天的童話

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情約半生 (Before Midnight)

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我們都是這樣長大的 (Boyhood)

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