201307110848蘇俊翰 引用網路銼達之星文章


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暴名後的背後  文章取自銓達之星蘇俊翰http://www.all4you.com.tw/web3/free/stars/xjh/xjh.htm
 
       在蘇俊翰「聲名大噪」之前,他在國外長大,回來台灣不過二年多時間,不斷地力爭上游,「愈來愈像台灣拼考試的高三生」。93年學力測驗,他是師大附中唯一考取滿級分的學生,跌破很多人的眼鏡。
 
    蘇俊翰說:「那是報紙說的,其實我的成績在高三一向很穩定,老師們都知道我的狀況維持得不錯。跌破眼鏡的,是期待資優班會脫穎而出的人」。
 
   蘇俊翰小學二年級開始,就隨著駐外的媽媽在美國夏威夷、華盛頓「四處征戰」,小學讀了五間,中學讀了二間,問他是否有過適應上的問題,他開朗的聳聳肩,我們看到他中間練就的,是一種凡事樂觀的韌性。
 
 高一回來台灣,他的確吃了些苦頭,當時他的中文能力其實有限,回到台灣,橫在他面前的,是以考試決斷未來的升學制度與教育環境。樂觀的天性讓他從頭來過時依然從容,他拿出一本十六開的筆記本,上面盡是滿滿的字—這是他從高一開始寫的筆記,他勤快地寫下每一條聽課時與自己讀書的重點,乍看前幾頁生澀僵硬的筆畫,我們本來要笑他的字,但是隨意翻到筆記本的後面,他的字已經銳變為俊秀飄逸,不再像當初一筆一畫地描著寫 。

    這一刻,不需要太多的文字敘述,我們已然領會到他所下的苦功。
 
 或許大考結束,所以蘇俊翰表現得一派輕鬆,但是我們看得出來他在輕鬆的背後,所付出的種種努力。蘇俊翰說,報上把他寫得好像前一刻還是全校九百多名,一下子就跳到全校第一名,「這真的很誇張」,他笑說,其實那是他高一時「慘不忍睹」的成績,但他不斷修正自己的讀書方法,高二高三隨著一次次的考試的排名提升,他驗證自己的讀書方法,強化對自我的信心,他知道,他的方法是對的。

      大玩了一、兩個禮拜後,蘇俊翰說,他在高二升高三的暑期輔導前一個禮拜開始收心,完全投入高三總複習的工程。

      剛開始難免會遇到挫折,他衡量自己的狀況,也找了老師和學長姐商量,詢問:我這樣讀,對不對?然後,他以在美國讀書的經驗,嚴格要求自己要做好時間管理,他說:「我覺得輔導室應該要讓高中生學好這個工夫,把書讀好固然 重要,但『時間管理』才是考好大考的關鍵。」

      落實時間管理的工作,就是讀書計畫。

      蘇俊翰做的讀書計畫表,是把所有該讀的材料一一整理起來,放進計畫表裡,這些材料是他經過一段時間的選擇,確認最適合他使用的參考書,再從裡面抓出一個一個重點單元。

      他把高三畫分成幾個複習的階段,以月為單位,依不同的階段而有不同的讀書進度與重點科目,從牆上的計畫表開始,後來他改用小張A4的表以便隨身攜帶,每達成一日的進度,用紅筆畫下一個╳,這是一種督促自己的方法,也是一種成就感。

      「我當初去書局找參考書,發現詮達的書最適合我」,蘇俊翰補充:「我覺得最好的參考書,應該是讓學生可以『讀得通』的書,當然內容上不可以粗製濫造到好像是課本的再整理而已 。」

      他強調:「一本好的參考書,在文字上要讓學生可以讀得很順,寫得太簡略或太深,又沒有適當的文字說明,對使用的考生來說是很痛苦的一件事」。

     「你們知道我不買〤〤〤〤的原因嗎?」翻著詮達的書,蘇俊翰突然轉頭過來反問我們。「太多了,我根本就不需要那麼多的書,花了那麼多的錢,買了也沒用!」他搖著頭說。

     「詮達的書有很多優點,我特別喜歡書裡的『破題式詳解』,除了文字敘述夠清楚外,延伸的觀念,與表格化的整理,更讓我在讀的時候受益無窮」。

      蘇俊翰把詮達一系列的書放在書架上最明顯的地方,而且還用透明書套小心包好,可見他對詮達書的喜愛。他拿下幾本給我們看,裡面密密麻麻的心得筆記與各種色筆的註記,讓我們感動萬分,原來詮達的書,可以讓一個學生讀得如此鉅細靡遺!

      此外,他還會自己畫一些圖例為自己補充。

     「詮達叢書的編排,讓我在讀的時候,可以觸類旁通,把腦海中相關的觀念寫在旁邊幫助理解,好比說詮達化學科的《指考總複習整理》,在每一個「範例」的「分析」下還會做一些觀念和名詞的補充說明,我覺得這是一個很棒的點子,我後來就套用,在我的每一本書裡,都有模仿做類似的小整理。」

      問到讀書方法,是蘇俊翰最有興趣的話題了,他滔滔不絕地回答我們每一個問題,舉手投足間充滿著自信,可以看出對讀書真的有他獨到的心得。

     「讀書和考試不一樣」,他做了界定:「讀書要『貪多務得』,儘量去吸收,把自己當作永遠都吸不飽的海綿」,所以他在讀書時,是那種格局很大的讀書法,他按照讀書計畫表,每當讀一種進度時,桌上 所擺的,除了課本、詮達的書外,還有一些他自備的參考書,像大一的普化,或是他父親原文的微積分的書等等。他認為這樣讀書,可以幫他理解很多,「把觀念讀到通徹 ,包括每一句話、每一個字」。

    「我還用了一些蠟筆」,他把相關的觀念用同一種顏色畫起來,以後再回頭複習的時候,看到某種顏色,就會反射性地想到相同的觀念,這樣 複習起來非常有效率,這是他獨創的「蘇俊翰顏色記憶法」。
 
    至於考試,他說,考試是要求「投資報酬率」的,當要準備考試時,就要「有效率地讀」,前面的讀書工夫做得扎實,準備考試的複習,進度也就很好掌握了。

       所以,一套好的教材就顯得重要多了,講到這裡,他推薦詮達文教的《總複習測驗》,特別是《指定考科總複習測驗Ⅳ》與《指定考科總複習測驗Ⅴ》的明星高中模擬考題,讓他在考前有「充分的練習和模擬的機會」。
 
      《聯合晚報》報導蘇俊翰,曾下這樣的標題:「中段生.滿級分」,把蘇俊翰形容成學校成績中等的學生。

      蘇俊翰高一回來台灣讀高中,成績在師大附中排九百多名,的確,跟現在比起來,成績不怎樣。後來他一路爬升,除了在93學測考得75滿級分外,他高三的成績幾乎在全校前幾名,高三最後一次模擬考試, 他已經是全台北區第一名。

      打敗建中、北一女諸多好手的感覺如何?「那是我運氣好」,他謙虛地說。

     「我也會有低潮」,他回答我們的問題。他說,有一次模擬考,他覺得考砸了,一個人默默地在校園裡,一邊走,一邊思索問題出在那裡。

     「當想通了,很快地,我精神就回過來了」,他笑著說。他不會隱藏內心的想法,我們相信,他樂觀的特質,即便是出現低潮期,他也不會讓自己深陷太久。

      蘇俊翰高一回來台灣讀高中,成績在師大附中排九百多名,的確,跟現在比起來,成績不怎樣。後來他一路爬升,除了在93學測考得75滿級分外,他高三的成績幾乎在全校前幾名,高三最後一次模擬考試, 他已經是全台北區第一名。

       打敗建中、北一女諸多好手的感覺如何?「那是我運氣好」,他謙虛地說。

    「我也會有低潮」,他回答我們的問題。他說,有一次模擬考,他覺得考砸了,一個人默默地在校園裡,一邊走,一邊思索問題出在那裡。

    「當想通了,很快地,我精神就回過來了」,他笑著說。他不會隱藏內心的想法,我們相信,他樂觀的特質,即便是出現低潮期,他也不會讓自己深陷太久。

蘇俊翰會讀書,還會做什麼?他讓我們看他美國學校校刊,他是學校划船隊的選手。

「我覺得抗壓力與適應能力,應該就是我的優點吧」,他說:「所以比較能夠承受一些挫折!」


 
牆上的 素描
 
    從側面角度觀察蘇俊翰,發現他是一個喜歡「思考」的小孩,看他對讀書的態度可以得知,他會先思考整體的方法,好的就去落實,不好的,先思考改進,再不行,找人問,問到心裡有個底才肯罷休。

    所以每當我們發出問題時,他總能穩穩接招,並且給我們漂亮的回覆,因為他常常思考,所以很多答案已經蓄滿在他的心裡,就等我們去挖掘,毫不吝嗇,「所以常常熱臉貼人冷屁股」,他對常常給別人建議卻不見得被接受 ,做了這樣的自我解嘲。

    學測後他申請幾所學校,先是錄取了交大電機資訊學院,他父母甚至以為他就是讀交大了,沒多久,他收到陽明醫學系錄取的通知,他說他真的很高興,所以第一時間就來詮達報喜訊,可是思考了幾天,他還是毅然決然地放棄了。

    他說:「自然組高三部分課程是將來大一的基礎,若是以推甄申請先考上學校,我恐怕不會很扎實地讀完高三的東西,心裡會覺得不踏實……」 他思考的,不光只是「考試」,還有「讀書」。

    那麼,指考成績這麼好,一定填台大醫學系囉?他說:「我還在思考醫學系適不適合我」。

    而他對計畫的實踐能力十分驚人——我們先是嘖嘖稱奇他的讀書計畫表,以及他詮達的書充滿各種顏色的註記與心得筆記;另外就是,在見面前,蘇俊翰口頭答應我們先寫好一篇稿子,他不但劍及覆及地馬上寫完初稿,我們親眼目睹他還隨身攜帶在身上,好利用零碎時間做修改,這種重視承諾,並且戮力完成的特質,正是我們發現他最大的優點。

 


    有一張在在加拿大蒙特婁(Montreal)拍的團體照,大家身著正式禮服,我們找到他——原來他也是學校樂團的小提琴手。
 
 「我以前每天會固定練習三、四鐘頭,直到高三才『荒廢』」,他拿出放在客廳的小提琴。
 
 他說這把小提琴是在美國買的,「有百年的歷史囉」,簡單試了幾個音,他在我們的「堅持」下,用莫札特第五號協奏曲,結束了那天意義非凡的下午。

 

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