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200809131554卡車車廂藝術

馬路上行駛之大型車輛(如公車),
因車廂面積夠大,常應用為廣告,
此種活動廣告,不僅是一種商業行為,
其實若設計得夠藝術夠酷,
對美化市容也有助益。

這是德國的卡車車廂藝術,
設計內容包羅萬象,
不但有商業廣告,也有公益宣導。

從網頁介紹,(我不認得文字,只能望圖生義)
應該是2005年開始的設計比賽。
其中我個人最喜愛的是2005年這一款:
色彩雅緻,且想像一下,
如果路上都是這樣的景觀,
是不是讓人覺得這地方很有氣質?
圖片來源:http://rhino-award.de/voting2007/einreichungen.php


看起來它的設計是將圖案印好,再張掛於車體外。

我也挺愛這一款,魔術方塊的幾何造形,
本是冷硬規律,但搭配鮮明顏色,
就顯出既智慧又熱鬧的特性:
圖片來源:http://rhino-award.de/voting2007/einreichungen.php


這一款好像被多人選為最愛,

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200807221703【橡皮章】刻法示範&名家推薦

書友coolchet問到如何刻橡皮章,
在此簡單示範,
因為我知道他不是一個問問而已的人,
必定能起而行。

話說橡皮章在台灣已成手藝類顯學,
在書市可見到不少出版品,
若搜尋相關blog,更是一堆玩家。
我不是橡皮章專家,
可能連業餘玩家都稱不上,
此文僅是讓coolchet這種極度初級人士參考,
(我最後會連結幾個真正專精人士的blog供參考)
因此想學更專業者,
請自行跳過這一篇。謝謝。

刻章的方法如下:
【步驟1】
找出想刻的圖案,在此以coolchet的英雄為例:


【步驟2】
用素描鉛筆把主要線條用力描一遍:
(如果想刻文字,要記得左右相反,
所以是先寫正字,等一下印在橡皮擦上是反字)


【步驟3】
將紙倒過來,放在橡皮擦上,
用指尖刮一刮:


【步驟4】
此時圖案就會印在橡皮擦上:


【步

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200807211805刻章與刺繡

許多普羅手藝活動既親民又實用,
(親民→不須花費大把銀兩,
實用→適合應用於日常生活)
其中我個人覺得最最箇中翹楚的,
便屬橡皮刻章與刺繡了。

台灣的橡皮刻章玩家很多,
對小間敬子與津久井智子也耳熟能詳,
於是出版界也引進不少此纇書籍。
最早是教學用書,如今也有圖鑑書可參考。

其實刻章圖案當然是自己設計最佳,
不過初學者如果有現成圖稿可用,
也算省事省時。
我看到博客來網路書店最新引進的是:
這一本

書要7月30日才出版,
我手中怎麼已有數張圖稿?

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200806262355卡片刺繡

記得先前教大家做「線繞花」時,
(忘記的人請複習這一篇)
有朋友提到stitching card,
我稱之為「卡片刺繡」,
說來它是製作卡片很好用的一招,
我也常運用在手工書上。

卡片刺繡是歷史悠久的一門手工藝,
既然布可以繡,紙當然也可以。
國外的卡片刺繡,
常用的技巧之一便是「線繞花」的原理,
走圓弧交叉線。

在此示範基本原理,
我以心形圖案為樣本。

【步驟1】
紙對摺,剪半心形,並在周邊等距做記號:
(我以0.5cm為間距)


【步驟2】
剪刀略剪一下記號線:


【步驟3】
打開後,整顆心便有對稱等距的缺口,
這片紙板便是型版:


【步驟4】
將型版放在準備刺繡的卡片紙上,
根據缺口,以圓規鐵刺或錐子刺洞:

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2008062017562008年畢業典禮會場佈置

按照慣例,教畢業年級的美勞老師,
得負責畢業典禮的會場佈置,
所以今年是我與王中振老師一起擔綱。

所謂的會場佈置,
包含:
1校門口三個拱門(校長將從此門歡送畢業生離校,)
2校門口穿堂到活動中心「一路上」走廊,
3活動中心從一樓到三樓樓梯與樓梯間,
4活動中心全部:含舞台、六個拱門、觀禮台欄杆。

雖然範圍很大,但所幸我與王中振老師都有經驗,
(王老師外號「師哥」,為何有此外號,請看此篇說明)
所以水來土掩,兵來將擋,
早在兩週前我們已開始進行。

本以為我們都是老鳥,
只消花點時間完成這些任務便是,
豈知這種大型會場佈置,
「紙上計畫」是行不通的,
須邊做邊修正才能達成最佳效果。

比如:我本來計畫以紙藤做花,
裝飾於拱門。
這是open的紙藤(一般紙藤是捲成繩狀):


這是我事先做好,自以為挺美:


結果裝在拱門上,卻難看極了,
於是等於做了白工。(已做好三個)

一些紙藤蝴蝶結也是:

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200806142352蒙特里安胸針

荷蘭畫家蒙特里安(Piet Cornelies Mondrian)
是風格派裡具代表性的畫家,
他以幾何圖案構成,是抽象畫裡的「冷抽」派,
有些醫院、診所喜愛懸掛他的畫,
也許是因為它有種穩定、平靜的氣氛吧。


會提到蒙特里安的原因,
是因為這個東西:


每年此時,六年級學生便開始製作畢業班旗,
將於畢業典禮前,懸掛在校門口穿堂至走廊:


這些班旗,是學生以不織布設計製作:


於是製作完成,會有無數碎布被丟進垃圾筒。
儘管我一再呼籲,希望他們帶回家,
留著日後製作卡片或美工小玩意之用,
但學生還是「慷慨」的通通送給我。

趁著假日,帶回幾片碎布,
腦子裡想起的便是蒙特里安:


剪一剪、縫一縫:

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200806112055【五分鐘紙工】幸運草禮盒

親愛的網友,相信我,
只要五分鐘,
(聰明的小X子甚至只要一分鐘)
跟著我這樣做,
您便可以完成一個可裝小禮的紙盒:

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200805300028花邊打洞器

花邊打洞器十分夢幻,
想當年我第一次親眼目睹並親手操作,
簡直對此發明佩服到極點:


請注意它底盤所印的圖案是有特殊用途的:


打出第一組鏤空圖時,
只要將鏤空圖案對準底盤印的圖,
如此打出來的下一組圖案便能銜接:


再將底部剪掉,變成夢幻花邊了,
此款圖案若要自己割,得割到幾時啊,
真是偉大的發明:


其實一般的造形打洞器,
某些圖案也可用來打出花邊,
比如:


我先在紙的邊緣畫好線,做出等距記號,
重點是打洞器的孔洞我先畫出水平線,
以便對齊,
只要對準記號,也可打出一排整齊的邊。


剪掉底邊後的效果:

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200805222152【紙藝達人】Peter Callesen的紙寓言

有些心永遠無法垂釣,
有些事永遠毋須明瞭,
於是,我拿了一張紙,
割一割、剪一剪,變成這樣:

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200805142119學生的花鳥水墨畫

這學期的水墨畫,
本想讓學生先速寫校園的杜鵑花,
再來個彩墨花卉。
但學校正進行整修工程,
杜鵑花圃盡皆蒙塵,只好作罷。
於是找來鳥譜,
讓學生紙上觀察鳥的動靜姿態,
依以作「水墨花鳥」。

高年級的水墨課,
已經可以教「墨分五彩」概念,
還可以先讓學生玩調墨色遊戲,
看看能分出幾彩?
除了「焦、濃、重、淡、清」這五彩,
亦有人主張「留白」的白,
也算一彩;
因此應該是「墨分六彩」。

結果顯然學生都聽得很仔細,
交來的作品大量「留白」!
嗯,好吧,
當作他們很懂得「營造空靈的意境」:


因為重點在墨色,
彩墨部分少一點:


畫完還要題字落款:


這一張的彩墨部分較多:


染色染得不錯呢:

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王淑芬,台灣童書作家,手工書推廣老師

影音請見:https://www.youtube.com/user/monica221ful/videos

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