20180328003003272018英故事中(W5)

課程內容:

Week5 - Part 1: Body Language (攀登英語閱讀系列.分級閱讀第五級)

Week5 - Part 2: 到各國千萬不要做這些事<<很丟臉>>:18 Things You Shouldn't Do Abroad (Stopkiddingstudio(不要鬧粉絲團),YouTube 影片)

 

說明:

本週是第5週上課,確定選課的是10個女生,四年級6人、三年級4人,全員到齊。

每一次上課都會播放影片,強調語言使用的聲音和情境部分。

 

*第5週課程內容:

主題與生字:進入肢體語言(與文化概念)

對話:無。

 

文法:無。

 

書寫:小孩用其他人來唸生字/生詞/句子給我聽的時候,填寫英語作業簿(今天發的)封面上到空格,或練習作業本裡面的一週各天的手寫體寫法。

 

手作:未涵蓋

 

活動:無

 

回家作業:

1. 第1~5週每週要記3個單字,本週每個小孩都來唸12個單字給我聽了,下週15個。

2. 發給Body Language作業,要小孩設想在語言不通的情況下,如何利用身體語言表達感受(共有6種),並且把身體語言的圖示畫出來。

 

*進行方式:

先帶唱上週教的:Today is Monday的歌曲,並複習一週各天的美國手語。

接著用英文說繪本故事,一邊說一邊視小孩理解情況補充翻譯(今天的內容比較難,所以全程補充...)。

5週的影片語速比較快,雖然時間長度只有3分鐘,而且華語、英文的段落都有,但是小孩普遍感覺跟不上、聽不懂。我已經在段落處停頓並說明,幫助似乎仍然很有限。不過,至少應該在小孩心中留下印象,那就是不同國家的人,在意的事情不一樣。去到當地,要注意當地人在意的事情,才不會不禮貌。

 

*小孩反應:喜歡畫圖的小孩樂在其中,喜歡書寫體的小孩(看到我在每一個人的作業簿裡都示範了1週的7天與1年的12個月的英文書寫體寫法)與喜歡拿到講義的小孩也很高興(因為本週內容特別多,共有四頁)。其他小孩不確定,但看她們上課的神情,應該還好。

 

*下週預告:

本週沒有玩字卡,但是建議小孩用字卡唸單字給我聽。下週:一定要玩到字卡!!

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