201510272220小一新生,結果是媽媽適應不良~

 

今年非常的忙碌充實,忙到三月的環島寫了半年還沒結束,再寫下去一年又過去

現在只好先跳著寫,不然這樣下去沒完沒了

Zoey升上小一已二個月了,她一如往常沒有什麼適應問題,平平穩穩的接受天天早起上學這件事

她本就是一個服從度高的小孩,也許在她腦海壓根也沒有想過可以不喜歡上學這件事吧!

第一週每天她下課回來都異常興奮,話匣子一打開說個沒停,連一向寵她的爸爸都受不了叫她安靜

我可以感受到她對新鮮的小一生活非常滿意且有高度的學習樂趣,

但我也猜想她一定是在學校都一語不發滿腔的熱情彆了一上午回到家就一股腦的爆發

我問她在學校是不是一句話都沒說,果真她點點頭說:對

不過看她開心的反應知道起碼她是喜歡上學的,所以也就不太膽心幼兒園不開口事件再度發生

經過這半年的努力她確實改變許多

到是媽媽我在開學第四天Zoey開始要抄寫聯絡簿後就開始適應不良

 

zoey幼兒園念的是公立學校沒有教寫ㄅㄆㄇ,開學前三天聯絡簿都是老師打字影印好貼上

開學第一天就有回家作業這點到讓我有點小小訝異

之後二天我一直在等老師做注音程度調查,心想老師教學會有需要知道小孩子的個別程度的差異

等到第四天看到zoey自已抄回來醜不拉及難以辨識的七大項聯絡簿我就心涼了一半

想到幾乎沒寫過拼音的她是在怎樣的壓力之下抄完我就替她難過

不過轉頭看她吱吱喳喳話說個沒停早上抄聯絡簿的事她似乎早就忘記了

因為沒有認真學過拼音,第一週每天回家功課zoey都要2~3小時才能完成

我隱約覺得功課份量似乎有點多,但另一方也想是她程度落後的關係

第二週不得了,份量更是加倍,我們每天都為了功課戰戰競競,有一天我們吃完中餐約一點開始寫功課

寫完時竟已經傍晚天黑準備吃晚餐了

我覺得不對勁開始對週遭朋友做市調探聽小一新生普遍的功課量,大約2到6頁不等,

還問到一個還沒寫過功課的,(真是羨慕死我了)

對於這個結果我非 常 的 憤 怒 跟 火 大 啊!!!!!!

因為開學的第二週zoey的回家功課平均都是10頁起跳

有一天還是上整天的星期二那天出的回家功課整整十七頁

不要說對唸私幼有注音基礎的小孩都嫌多,何況是我們這種唸公幼沒學過的是要如何消化這麼多的功課

碰巧有一天在公園陪zoey練直排輪遇見一個班上同學的媽媽帶小孩來練一聊之下才知道

這媽媽在開學第一週就被老師說:妳家的孩子是我們班程度最差的

但他不過就是一個唸公幼對注音還不熟悉的孩子而以啊!!!到此時我知道這件事不單純

我們似乎碰到了????老師

接著第三週一樣是在超多的功課之下渡過,zoey常常因為媽媽我情緒失控寫的一把鼻涕一把眼淚(每天花3小時在教小孩寫功課真的會崩潰)

終於等到這週五班親會想要好好找老師聊聊關於功課的份量

但又發生了一件令我難以接受的事

首先班親會這天其實是單向的溝通,老師用ppt報告學校的注意事項,當中沒有一項是關於她的教學內容跟方向

而且報告中間沒有任何提問跟時間是留給家長的

唯一一個充其量是跟她的教學方向有扯上邊的也是扯斷我神精的事

就是老師開門見山的說她很重視美術,她要求很高,達不到她標準的作品會被她一直退一直退

[嗯~沒有天份的~會很辛苦,因為我會一直退一直退]

我沒有加油添醋,她那天真的是這樣說的,然後老師報告完最後一項就宣布:班親會結束,家長可以離開!

我人生中的第一場班親會就這樣結束了!!!!!

我當然還是去找老師了,我禮貎的問老師zoey在學校的學習狀況,老師開口第一句就回我:拼音落後要加油.

然後接著吧拉吧拉說一堆學校教學時數有限要靠家長在家多多幫忙練習之類的

當下我心裡冒出好多OS,老娘我每天在家拼死拼活的教,教了三個星期從一個字都不會拼到現在可以十分鐘拼完一行題目

妳這老師卻永遠只在乎聯絡簿抄寫的快還慢,每天打開聯絡簿永遠只看到:聯終簿抄太慢囉,不然就是太慢囉,再不然就是要加油抄太慢了

抄太慢就抄太慢是要小孩怎樣,才小一開學三週是要逼死誰啊!到底是要抄多快啊!除了快慢妳難到就看不到孩子的努力和進步嗎?!

所以我打斷老師那翻家長要多付出的言論問:老師!那妳覺得妍妍有進步嗎?

我知道爭論我們在家有多辛苦是沒有用的,但我真的想要提醒老師停下來看看孩子的進步啊!

老師像是回神般馬上頻頻點頭說:有有有進步很多,媽媽不用擔心!

我擔心的是妳啊!老師!

班親會結束後,為了老師高標準的繪畫教學著我整整糾結了二週,我無法接受充滿創意想像的繪畫要被如此的被限制壓抑

我跟其他家長討論大家各有論點,其中一個家長力勸我不要找老師溝通,那勸阻的力道之大讓我也不得不停下腳步想:我只不過想找老師溝通了解到底那裡不對了嗎?!

正常我都還沒想通接著就又有新鮮事敲門來挑戰,有一天zoey的回家功課除了原本近十頁的以外

還多了一項注音小超人

我不懂這張作業的用意是什麼,一次要寫一整頁,總共八大題,每題十個字,小孩除了要拼出來還要排列組會找出正確的字組成語詞

對一個小一開學五週的小孩,這真的太太太太難了

不說其他的功課,這張zoey整整寫了1.5小時,她即便全部都拼出但要找出能配對的字非常不容易,更何況有些組何還摸擬二可

這天我再也受不了了,在聯絡薄上留下:

然後隔天的回家功課,注意小超人是二頁!

不過因為我們有反應所以我們有免死金牌可以挑題寫啊!


 當然也是有家長勸我還是要讓小孩寫不要讓她覺得自已跟同學不一樣

可是我才不要為了功課每大花費大把精力時間只為了做這些事倍功半的練習

zoey為了寫功課不能閱,不能回奶奶家跟表弟表妹玩

我為了陪她寫功課不能去採買不能做自已的事,這真的太不人道了

 

也不知是因為有反應還是湊巧,在這之後的功課量愈來愈少,到最近每天都大約6至7頁的作業量

zoey跟我才慢慢的漸入佳境,她有比較多的時間可以回奶奶家吃晚飯跟虎弟小咪玩

因為不用痺於應付功課她更能享受閱讀,我把她小時0~3歲的繪本搬來讓她看

從少少幾個字到一次可以看半本,閱讀讓她的注音進步神速,絶非不斷不斷埋頭的寫可比擬的

現在,她已經可以自已寫功課不太需要我的幫忙,我可以在她寫功課時做家事或泡茶或滑手機或睡什覺

整個輕鬆多了!

 

不過,二個月全心繞著她打轉的生活還是讓我覺得很痺倦,我每天都覺得睡不夠

精神也很不滿足,思緒無法完整,想到自已放掉的興趣就很鬱竹

現在我只能讓自已慢慢調整步伐,在被切的零碎的時間裡,慢慢找回自已的快樂.

可是每次看到zoey愈來成熟愈來愈步還是會很驕傲,因為那也是我一點一滴努力陪伴的成果

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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如果我老了, 我要當個機智能跟的上時代,有幽默感的老人, 樂於接受而且享受小孩付出的快樂老人.
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