202003250034107上康軒國小5

   國小 國語科 考試卷 ___年 ___班 座號:___ 姓名:__________
一、國字注音
1 (ˉ)這次的「挫」折並沒有擊潰他努力的心志。
《答案》挫
能力指標:1-3-1
4-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751430
2 (ˉ)他的遺「囑」內容令家屬感到意外。
《答案》主
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0753274
3 (ˉ)明天七點開始,將在店門口發放用餐的「號」碼牌。
《答案》耗
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751220
4 ( )( )為了表「彰」她捨身救人的事蹟,「縣」政府決定為她塑立銅像。
《答案》彰,現
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0752367
5 (ˉ)一場突如其來的意外,在他「幼」小的心靈留下了陰影。
《答案》幼
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0750803
6 ( )她苗條的身「軀」在這群舞者中顯得特別突出。
《答案》軀
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0752141
7 (ˉ)良好的就業「輔」導及訓練,可以使各領域的人才發揮所長。
《答案》輔
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0750802
8 (ˉ)他行事陽奉陰違,人前人後「判」若兩人。
《答案》判
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751653
9 (ˉ)(ˉ)他在「蔬」果育種研究上孜孜不「倦」的努力,造福了許多農民。
《答案》蔬,倦
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751233
10 (ˉ)天資聰「穎」,再加上後天的努力,他終於成為當代的知名作家。
《答案》穎
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751643
11 (ˉ)(ˉ)這個「階」段的孩子,個性通常比較害「羞」。
《答案》階,羞
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0750808
12 (ˉ)(ˉ)大象雖然以個性溫「馴」著「稱」,但我們仍須保持距離,以策安全。
《答案》馴,稱
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0750807
13 (ˉ)美國太空總「署」是世界知名的機構。
《答案》署
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751640
14 (ˉ)這裡地處偏僻,缺「乏」醫療資源。
《答案》罰
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0753269
15 ( )有修養的人不會「遷」怒他人。
《答案》遷
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751888
16 (ˉ)賴校長「德」高望重,受到大家一致的推崇。
《答案》德
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0750571
17 ( )( )爸爸天天到田裡「灌」「溉」稻苗,希望它們快快長大。
《答案》冠,蓋
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0752356
18 (ˉ)夏令營的最後一天,每個人都領到結業「證」書。
《答案》證
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0750798
19 (ˉ)吃飯時,媽媽再三「囑」咐我們不要把醬汁沾到衣服。
《答案》囑
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0753276
20 (ˉ)這趟「瑞」典之旅花費了我將近十萬元。
《答案》銳
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0753275
21 (ˉ)(ˉ)麥田圈裡的奇特圖案,是否能「證」明飛碟曾經「降」落在此?
《答案》證,降
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0750809
22 (ˉ)生活的重「擔」常使他愁苦不堪。
《答案》但
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0750121
23 (ˉ)鳳「凰」是傳說中的百鳥之王。
《答案》凰
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751644
24 (ˉ)濫墾濫伐是「殘」害自然環境的行為。
《答案》殘
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0750578
25 (ˉ)爸爸在旅遊服務中心是負「責」對外聯絡的窗口。
《答案》則
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0750800
26 (ˉ)媽媽在屋前的花「圃」整理花卉。
《答案》圃
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751224
27 ( )颱風帶來的豪雨使河水暴漲,水勢「湍」急。
《答案》湍
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751879
28 (ˉ)比賽選手個個士氣高「昂」,表現優異。
《答案》昂
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0750573
29 ( )上一代人憑著克「勤」克儉的精神,締造了經濟奇蹟。
《答案》勤
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0752359
30 (ˉ)他的雙手因長年做家事而長滿了「簡」。
《答案》繭
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0750343
31 (ˉ)那支棒球隊雖任用王牌投手加入救援行列,仍無法挽回落後的「頹」勢。
《答案》頹
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751433
32 (ˉ)經過激烈的比賽後,裁「盼」宣布我隊獲勝。
《答案》判
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751636
33 ( )我們每個人都應該好好的發展「錢」力,讓自己更上一層樓。
《答案》潛
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751886
34 (ˉ)父母把希望寄「脫」在孩子身上,期盼他們將來能出人頭地。
《答案》託
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0750350
35 (ˉ)這篇文章主要在探討哲學的「淵」源。
《答案》淵
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0750349
36 ( )今天公車司機「爸」工,造成市區交通停擺。
《答案》罷
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0752796
37 ( )孩子們都喜歡在這棵榕樹的綠「蔭」下嬉戲。
《答案》蔭
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0752363
38 (ˉ)這本「碑」帖年代久遠,字跡受損得相當嚴重。
《答案》碑
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751642
39 (ˉ)「鳳『凰』于飛」這個詞語是用來祝賀新人結婚。
《答案》黃
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751637
40 (ˉ)這條「縱」貫公路興建完成後,可望帶動當地的發展。
《答案》宗
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0750575
41 (ˉ)老師是學校和家庭之間溝通的橋「梁」。
《答案》梁
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0750348
42 ( )即使前方是龍「潭」虎穴,我們也要勇敢前進。
《答案》潭
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751880
43 (ˉ)爺爺總是「默」默關心我們的生活起居。
《答案》默
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0750805
44 ( )日月「談」是臺灣有名的觀光勝地。
《答案》潭
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751885
45 (ˉ)到蠻「荒」地區探險具有危險性,不適合單獨前往。
《答案》荒
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751229
46 (ˉ)「儘」管時間還早,他還是堅持要送我回家。
《答案》僅
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0753273
47 (ˉ)他為了「扳」回劣勢,正絞盡腦汁想辦法。
《答案》扳
能力指標:1-3-1
4-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751432
48 (ˉ)(ˉ)這次舞蹈比賽「競」爭激烈,選手表現平分秋色,讓評「審」們傷透腦筋。
《答案》競,審
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0753280
49 (ˉ)他的個性十分老實「敦」厚。
《答案》蹲
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0753268
50 (ˉ)「署」長正在會議室裡開會。
《答案》屬
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751634
51 (ˉ)園遊會裡有許多販賣食物的「攤」位,十分熱鬧。
《答案》攤
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0750122
52 (ˉ)(ˉ)他的個性「穩」重,適合擔任「團」體的領導者。
《答案》穩,團
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0750134
53 (ˉ)為了維持實驗的精準度,研究員在檢「測」儀器時會特別留意。
《答案》測
能力指標:1-3-1
4-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751431
54 (ˉ)與會人員必須在明早八點前到會議室「簽」到。
《答案》簽
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751654
55 (ˉ)我家到學校的「距」離大約有三公里。
《答案》距
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751638
56 ( )雖然「矯」正牙齒的過程不舒服,但她為了健康,還是咬著牙撐下去。
《答案》矯
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0752139
57 (ˉ)(ˉ)電視上的「粽」藝節目,有些會以模「仿」秀來做為表演的節目。
《答案》綜,仿
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0750806
58 (ˉ)這本小說的故事背景是奇幻的「魔」法世界。
《答案》魔
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751225
59 (ˉ)這一片農地間的田「埂」過窄,不容易行走。
《答案》梗
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0750577
60 (ˉ)這個家全靠他的薪水在支「撐」,常常入不敷出。
《答案》撐
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0750345
61 ( )這條巷子十分「狹」窄,只能單向行車。
《答案》呷
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751877
62 ( )這篇文章的架「構」完整嚴謹,確是一篇佳作。
《答案》夠
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0752149
63 ( )物競天「責」是生物生存的自然法則。
《答案》擇
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751887
64 (ˉ)溜冰時最好戴上護「膝」,以免受傷。
《答案》膝
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0750342
65 (ˉ)他以第一高票當「選」市長。
《答案》選
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0753277
66 ( )這部由他領「嫌」主演的電影,相當賣座。
《答案》銜
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751889
67 ( )聽到犯人從監獄逃脫,獄方人員都感到錯「愕」。
《答案》愕
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0752567
68 (ˉ)他「哀」求大家給他一個改過自新的機會。
《答案》挨
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0750572
69 (ˉ)這顆無「籽」西瓜水分多,甜度也夠,很好吃。
《答案》仔
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751222
70 (ˉ)帶兵作戰,必須先「穩」定軍心。
《答案》穩
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0750127
71 ( )你不要因為一點小事就和朋友發生爭「執」。
《答案》直
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751876
72 (ˉ)這件事情很單「純」,你別想得太複雜。
《答案》純
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0750123
73 ( )我喜歡欣賞海「豚」在水面跳躍的身影。
《答案》豚
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0752136
74 (ˉ)這對情侶決定在教堂舉行神「聖」的婚禮。
《答案》聖
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751223
75 (ˉ)山「巒」倒映在湖中,形成一幅美景。
《答案》巒
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0750574
76 (ˉ)媽媽要我聽從醫生的話,傷口才會比較快「玉」合。
《答案》癒
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0750796
77 (ˉ)他開了一部「展」新的轎車,引來許多羨慕的眼光。
《答案》嶄
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0750344
78 (ˉ)這支棒球隊伍「屢」敗屢戰,愈挫愈勇。
《答案》屢
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751428
79 (ˉ)他雖然生病在家休息,「仍」不忘溫習功課。
《答案》仍
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751641
80 ( )這間百貨公司設置了幾間「哺」乳室,打造友善的環境。
《答案》哺
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0752138
81 (ˉ)母親 「府」摸著嬰兒背部,一邊唱歌,一邊輕輕搖擺。
《答案》撫
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0753014
82 (ˉ)這棟建築太過老舊,已成危樓,應該立即拆「毀」。
《答案》毀
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0750346
83 (ˉ)他「栽」種許多名貴的花卉,價值不菲。
《答案》栽
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0750579
84 ( )海中小島或偏遠的海邊,是海鳥繁殖時的「七」息地。
《答案》棲
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0752140
85 (ˉ)對於別人的幫助,我們應該「銘」記在心。
《答案》銘
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0750119
86 (ˉ)登「路」火星是人類的夢想。
《答案》陸
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751632
87 (ˉ)警察仔細的「審」問嫌犯偷竊的經過。
《答案》審
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0753272
88 ( )這把刀子非常尖「銳」,要小心使用。
《答案》銳
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0752148
89 (ˉ)從前每年有許多學生投入大學「聯」考。
《答案》聯
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751429
90 這次的強烈地震「重」創本縣,希望各界善心人士能伸出援手,協助「災」後「重」建工作。
‧(ˉ)(ˉ)(ˉ)
《答案》重,災,崇
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0750364
91 ( )( )( )這裡有「湍」急的溪流,也有大大小小的「瀑」布和水「潭」,風景十分秀麗。
《答案》湍,瀑,潭
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0751897
92 ( )( )齒「顎」「矯」正的過程十分漫長辛苦。
《答案》顎,矯
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0752151
93 ( )( )阿姨的「至」友常在她難過的時候,給她貼心的慰「屆」。
《答案》摯,藉
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0752799
94 ( )( )諸葛亮羽「扇」綸巾,提出的諫言常讓劉備有醍醐「冠」頂之感。
《答案》扇,灌
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0752360
95 ( )( )這首詩氣勢磅礴,內容在歌頌偉人「崇」高的情操與非凡的氣「魄」。
《答案》崇,魄
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0752576
96 (ˉ)浪花打在「礁」石上,我們躲避不及,全身都溼透了。
《答案》交
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0751434
97 (ˉ)(ˉ)這間工「廠」專門生產「益」智類的桌遊。
《答案》廠,益
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0750590
98 (ˉ)(ˉ)在經過多次的實驗失敗後,這次的「測」試成功,讓他「扳」回一城。
《答案》測,班
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0751446
99 ( )( )我們循著「淙」「從」的水流聲尋找溪鳥。
《答案》淙,淙
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0751890
100 ( )( )這名「警」察騎著重型機車值勤,看起來「威」風凜凜。
《答案》警,威
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0752150
101 (ˉ)(ˉ)(ˉ)到了夜晚,屋外黑影「床」「床」,陰森的氣氛讓人感到情「續」緊繃。
《答案》幢,幢,緒
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0753013
102 (ˉ)(ˉ)護士把「毯」子蓋在病人身上,等待他「蘇」醒過來。
《答案》坦,甦
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0753012
103 (ˉ)我方軍隊已完成部「署」,準備出兵應戰。
《答案》署
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0751633
104 (ˉ)(ˉ)這裡的土「壤」肥沃,適合種植「蔬」果。
《答案》壤,蔬
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0751232
105 ( )( )父母辛「勤」的照顧家人,還常叮嚀我們要有充足的睡「眠」。
《答案》勤,眠
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0752357
106 ( )( )海「豚」可以靠聲波來「偵」測魚群的位置。
《答案》豚,偵
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0752152
107 (ˉ)(ˉ)「飼」養乳牛除了必須定時「餵」養,還要注意牠們的情緒,乳牛才能有豐沛的乳源。
《答案》飼,餵
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0750811
108 ( )( )他「執」意一個人上山打「獵」,朋友都為他擔心。
《答案》直,列
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0751883
109 ( )( )她「惦」記著工作上的瑣事,無心欣賞眼前引人「霞」思的藝術作品。
《答案》店,遐
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0752797
110 ( )( )成功沒有「捷」徑,唯有持之以「恆」的努力。
《答案》捷,恆
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0752147
111 在教練的「邊」策下,隊員們靠著意志力支「撐」,希望能不負所「脫」,奪得佳績。
‧(ˉ)(ˉ)(ˉ)
《答案》鞭,撐,託
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0750362
112 ( )( )水流「湍」急的水「域」不適合戲水。
《答案》湍,域
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0751894
113 (ˉ)在姐姐的巧手裝「飾」下,文旦變身為卡通人物。
《答案》飾
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0750126
114 ( )( )( )氣象局發出海上颱風「警」報,提醒民眾颱風結「構」完整,外圍雲系已逼近臺灣,風雨「威」力將逐漸增強。
《答案》警,構,威
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0752154
115 (ˉ)(ˉ)這頂皇「冠」是由獲得珠寶設計「冠」軍的師傅打造的。
《答案》官,慣
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0751657
116 ( )( )這名慢跑選手每天都會去運動場「鍛」「練」身體。
《答案》段,鍊
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0752568
117 ( )( )心胸「呷」隘且個性「估」僻的人,很難結交到知心朋友。
《答案》狹,孤
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0751891
118 ( )( )這個知名樂團正在演奏海頓的驚「愕」交響曲,在場觀眾都屏氣「凝」神的欣賞。
《答案》惡,凝
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0752579
119 ( )( )他「寧」視著遠方,眼神深「歲」,不知在想什麼。
《答案》凝,邃
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0752569
120 (ˉ)(ˉ)這次的「挫」折並沒有讓他陷入困境,反而讓他更加努力,以求挽回「頹」勢。
《答案》挫,頹
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0751445
121 (ˉ)(ˉ)阿姨決定到市場擺「攤」,「販」賣手工果醬。
《答案》攤,販
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0750132
122 (ˉ)(ˉ)「儘」管今天是哥哥升遷的慶功宴,他依「救」滴酒不沾。
《答案》儘,舊
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0753284
123 (ˉ)(ˉ)警政單位部「署」了大量人力,終於將逃「脫」的歹徒繩之以法。
《答案》豎,脫
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0751647
124 (ˉ)(ˉ)非常感謝你提供的「銷」售祕訣,我會「名」記在心。
《答案》銷,銘
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0750135
125 (ˉ)(ˉ)他沉「默」的聽著大家的指「責」,內心感到十分委屈。
《答案》默,責
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0750814
126 (ˉ)(ˉ)這裡原是一塊「荒」地,現在已經開墾成一片綠意盎然的「蔬」菜園了。
《答案》荒,蔬
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0751239
127 (ˉ)他很喜歡拍攝飛「翔」的老鷹。
《答案》翔
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0751439
128 ( )( )即使面對他人的冷「朝」熱諷,個性「爽」朗的他也從來不以為意。
《答案》嘲,爽
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0752358
129 ( )( )不管時間經過多久,相隔有多遙遠,他們倆真「致」的友「誼」仍長存不變。
《答案》摯,一
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0752795
130 (ˉ)(ˉ)這片菜園因為有人在裡面燃放「邊」炮而有所「毀」損。
《答案》鞭,毀
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0750360
131 (ˉ)(ˉ)公司將今年部分「盈」餘分配給員工,期盼大家能繼續努力,開創「嶄」新的未來。
《答案》盈,嶄
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0750361
132 (ˉ)(ˉ)雖然沒有考上理想中的學校,但「塞」翁失馬,「焉」知非福,你就別太難過了。
《答案》賽,菸
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0751443
133 (ˉ)(ˉ)不肖工「廠」排放黑煙,「殘」害民眾健康,應勒令停業。
《答案》廠,殘
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0750583
134 (ˉ)(ˉ)王校長一生為教育「貢」獻,還募得「鉅」款救濟貧困的學童。
《答案》共,具
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0753289
135 ( )( )這部「真」探「警」匪片中有很多精采場面,讓人看了大呼過癮。
《答案》偵,警
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0752143
136 (ˉ)(ˉ)如果有「火」伴一同前往,我心中的恐「具」就可以降低。
《答案》夥,懼
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0753015
137 (ˉ)(ˉ)他收起哀傷的情「緒」,「府」慰比他更脆弱的家人。
《答案》緒,撫
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0753020
138 (ˉ)(ˉ)鳥巢裡有三隻「周」「糾」的幼鳥,在等待母鳥歸來。
《答案》啁,啾
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0753023
139 (ˉ)(ˉ)輕柔的古典音樂能安「撫」情「緒」,幫助入眠。
《答案》府,緒
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0753019
140 在山坡地「栽」種「檳」「榔」,會影響水土保持。
‧(ˉ)(ˉ)(ˉ)
《答案》栽,檳,郎
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0750594
141 (ˉ)(ˉ)請勿在此隨意丟棄「垃」「圾」。
《答案》垃,圾
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0750130
142 ( )( )鉛色水「鶇」的領「域」性相當強。
《答案》冬,欲
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0751881
143 (ˉ)(ˉ)她每天辛苦工作,手掌都長出厚「簡」,彷彿戴上「隱」形的手套。
《答案》繭,隱
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0750358
144 ( )( )舞臺劇演員演出前都會先「運」「釀」情緒,以便投入角色。
《答案》醞,釀
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0752366
145 ( )( )經過里長誠「至」的解說,里民都很認同他提出的環保「蓋」念。
《答案》摯,概
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0752801
146 (ˉ)(ˉ)山「欒」環抱著村落,彷彿「呵」護著整個鄉里。
《答案》巒,呵
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0750592
147 ( )( )這株小花在「峭」壁上迎風搖曳,展現出強「任」的生命力。
《答案》峭,韌
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0752572
148 他在人聲「鼎」「費」的機場裡為朋友送行,難過的情緒讓他眼「框」早已泛淚。
‧(ˉ)(ˉ)(ˉ)
《答案》鼎,沸,眶
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0750363
149 ( )( )他興味盎然的「凝」視著這塊「虎」珀。
《答案》凝,琥
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0752570
150 (ˉ)(ˉ)這些樂「譜」的數量相當「龐」大,需要多人協助整理。
《答案》譜,龐
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0750129
151 (ˉ)(ˉ)一年一度的跨年晚會,現場人聲「鼎」「沸」,相當擁擠。
《答案》鼎,沸
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0750352
152 (ˉ)(ˉ)夜晚的森林裡黑影「幢」幢,讓人不禁打了個寒「顫」。
《答案》幢,站
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0753024
153 ( )( )他速度很快,走進這條「截」徑後就不見「蹤」影了。
《答案》捷,蹤
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0752153
154 (ˉ)(ˉ)他支持的球隊輸了,難怪神情這麼「沮」「喪」。
《答案》舉,喪
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0751440
155 (ˉ)(ˉ)修築這座「陸」橋需要「陸」仟萬元的經費。
《答案》路,六
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0751656
156 (ˉ)(ˉ)這部影片她看了好幾遍,每次都被戲中的父子親情感動得熱淚「盈」「框」。
《答案》盈,眶
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0750353
157 (ˉ)(ˉ)這位年輕人「屢」獲鋼琴比賽大獎,可「謂」年少得志。
《答案》呂,謂擊
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0751441
158 (ˉ)(ˉ)這隻狗一看到「茉」生人,嚇得狂「奔」而去。
《答案》陌,奔
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0753016
159 (ˉ)(ˉ)「安」「鶉」蛋比雞蛋小多了。
《答案》鵪,純
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0753025
160 (ˉ)(ˉ)他細心的用「鏟」子將土挖開,準備「栽」種番茄。
《答案》鏟,栽
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0750585
161 (ˉ)他在做人處事上有很高的「評」價。
《答案》評
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0753279
162 ( )( )他們之間的友「一」非常真「摯」,經過多年都沒有改變。
《答案》誼,致
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0752791
163 (ˉ)(ˉ)患有「句」高症的他,「暫」抖的走過這座吊橋。
《答案》懼,顫
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0753027
164 (ˉ)(ˉ)叔叔蹲在田「埂」附近,用「鏟」子將雜草挖除。
《答案》埂,產
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0750591
165 ( )( )這片「沼」「澤」地是短吻鱷棲息的地方。
《答案》沼,澤
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0751882
166 ( )( )他非常有氣「魄」,不向惡勢力「驅」服。
《答案》魄,屈
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0752574
167 ( )( )( )溪谷裡的小白「鷺」,「估」獨「悠」閒的站在石頭上。
《答案》錄,孤,悠
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0751898
168 (ˉ)(ˉ)「碧」綠的湖水,青翠的山「巒」,令人心曠神怡。
《答案》碧,巒
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0750588
169 (ˉ)病人在昏迷的時候,有可能會出現「幻」覺。
《答案》幻
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0751435
170 (ˉ)(ˉ)這位華「裔」設計師設計的服飾,樣式新「穎」,吸引許多名人訂製。
《答案》裔,穎
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0751650
171 (ˉ)(ˉ)「龐」大的「債」務讓他生活困難,幸好有親友幫助,助他走出難關。
《答案》龐,債
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0750133
172 ( )( )( )夏天時,我愛在睡前洗「澡」,洗完後全身舒「爽」,也容易入「棉」。
《答案》早,爽,眠
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752369
173 (ˉ)(ˉ)主辦單位「敦」請鄭教授擔任本次比賽的「審」查委員。
《答案》敦,審
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0753287
174 ( )( )做人要「擇」善固「執」,堅持原則,才不至於受人左右。
《答案》擇,執
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0751896
175 (ˉ)(ˉ)記者深入追「查」這個事件,但對於真相「仍」然一無所獲。
《答案》查,仍
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0751651
176 (ˉ)不要用手接觸傷口,以免「增」加感染的機會。
《答案》增
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0750125
177 ( )( )他退休後遠離「喧」鬧的城市,在鄉間過著「悠」閒的生活。
《答案》喧,悠
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0751893
178 (ˉ)(ˉ)老人「主」咐兒子要「共」獻自己的力量,積極回饋社會。
《答案》囑,貢
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0753283
179 (ˉ)(ˉ)風「災」過後,希望重建工程能盡快啟動,讓居民有個「嶄」新的開始。
《答案》災,嶄
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0750357
180 (ˉ)(ˉ)奇「幻」的魔術表演結束後,觀眾還「兀」自沉醉在虛幻氣氛之中,捨不得離去。
《答案》幻,物
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0751442
181 ( )( )只有在處於「逆」境中,才不會養成好「逸」惡勞的習性。
《答案》逆,逸
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0752573
182 ( )( )這名選手非常「立」害,是個強「竟」的對手。
《答案》厲,勁
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0752578
183 ( )( )這位將軍不但嚴「立」,行事也很有「破」力。
《答案》厲,魄
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0752564
184 (ˉ)(ˉ)我看到草叢裡有一對「安」「純」。
《答案》鵪,鶉
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0753017
185 ( )( )美麗的「虎」「破」竟是植物樹脂的化石,真令人意想不到。
《答案》琥,珀
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0752566
186 ( )( )一陣強「勁」的冷風吹來,我不禁打了一個噴「替」。
《答案》勁,嚏
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0752575
187 ( )( )媽媽的一個朋友向她辭行,並送了她一條「虎」「破」項鍊。
《答案》琥,珀
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0752571
188 (ˉ)(ˉ)姐姐最喜歡吃的「蔬」菜是「茄」子。
《答案》蔬,伽
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0751238
189 (ˉ)(ˉ)閱兵典禮上,三軍「聯」合儀隊「邁」開大步向前走。
《答案》聯,邁
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0751444
190 ( )( )爺爺愛坐在樹「蔭」下乘涼,他說當微風吹來時,讓人感覺神清氣「爽」。
《答案》蔭,爽
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0752354
191 (ˉ)(ˉ)「諾」貝爾的個性「蹲」厚,能無私的與人分享自己的成就。
《答案》諾,敦
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0753285
192 (ˉ)(ˉ)地震過後,滿目「瘡」「遺」的景象讓人觸目驚心。
《答案》瘡,痍
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0750355
193 (ˉ)(ˉ)這間「幼」兒園的氣氛溫「馨」,口碑相當好。
《答案》幼,馨
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0750812
194 (ˉ)(ˉ)爸爸喜歡「常」試挑戰新事物,即使遇到困難也樂此不「疲」。
《答案》嘗,疲
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0751236
195 (ˉ)(ˉ)過年時,家家戶戶燃放「編」炮,大街小巷「迷」漫著歡樂的氣氛。
《答案》鞭,瀰
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0750351
196 ( )( )這隻鉛色水「鶇」不小心陷入泥「沼」之中。
《答案》鶇,沼
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0751884
197 (ˉ)(ˉ)他「秉」持不浪費空間的精神,決定在廢棄的園「圃」種植各種植物。
《答案》秉,圃
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0751235
198 (ˉ)他把蜂蜜加水「混」合,調成蜂蜜水。
《答案》混
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0750118
199 (ˉ)(ˉ)他是一位「拙」越的企業家,不以累積「句」額財富為人生目標。
《答案》卓,鉅
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0753282
200 (ˉ)(ˉ)這項「縱」谷生態保育計畫「縱」使遭到反對,他也要去做。
《答案》縱,縱
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:難
題號:0750589
二、改錯字
1 (ˉ)大眾對這部電影的抨價很兩極。
《答案》評
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0753299
2 (ˉ)請隨手帶走拉圾,共同維護環境整潔。
《答案》垃
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0750147
3 (ˉ)他履勸不聽,實在讓人莫可奈何。
《答案》屢
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0751453
4 (ˉ)房間的空間狹榨,無法擺放大型家具。
《答案》窄
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0753043
5 ( )因為有祖先的庇陰,他們的家族事業越來越興旺。
《答案》蔭
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0752379
6 (ˉ)這次颱風造成的災害,讓人刻骨酩心,畢生難忘。
《答案》銘
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0750151
7 (ˉ)許多不當的言論,都是因為沒有經過深思熟慮就蛻口而出所造成的。
《答案》脫
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0751663
8 (ˉ)山嵐像一條輕盈的絲巾,盤旋在起伏的山欒之間。
《答案》巒
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0750603
9 ( )雖然這兩支隊伍在球場上是敬敵,但還是很有風度的打招呼。
《答案》勁
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0752591
10 (ˉ)我吃太飽了,現在覺得肚子很稱。
《答案》撐
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0750375
11 ( )他下午不知哪來的閒情義致,突然興起到郊外踏青賞花的念頭。
《答案》逸
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0752594
12 (ˉ)這裡每到夜晚總是黑影撞撞,讓人不寒而慄。
《答案》幢
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0753048
13 ( )他的個性頑劣,雖然大家不斷勸導,仍然直迷不悟。
《答案》執
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0751910
14 ( )勸快的人,總給人高效率和刻苦耐勞的印象。
《答案》勤
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0752374
15 (ˉ)有些鳥類會捕捉飛詳中的小蟲作為食物。
《答案》翔
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0751455
16 (ˉ)目前我們處於劣勢,要如何版回一城,全看各位的努力。
《答案》扳
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0751456
17 (ˉ)倫墩是英國的首都及經濟中心。
《答案》敦
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0753296
18 (ˉ)這片美麗的花甫是爺爺的心血結晶。
《答案》圃
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0751253
19 (ˉ)一陣冷風迎面吹來,他不禁打了個冷擅。
《答案》顫
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0753036
20 (ˉ)媽媽吩咐爸爸,回家時買一個八籿的蛋糕。
《答案》吋
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0753298
21 ( )架上的貨品堆得太高,看起來搖搖欲隊。
《答案》墜
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0752807
22 ( )這一座跨海大橋名聞瑕邇,吸引許多旅客前來參觀。
《答案》遐
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0752812
23 (ˉ)天氣太熱,他頻頻用手帕擦試臉上的汗水。
《答案》拭
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0751671
24 (ˉ)鳳黃花開,畢業生即將邁向新的學習旅程。
《答案》凰
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0751672
25 ( )獨自前往沼擇區探險是危險的行為。
《答案》澤
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0751908
26 ( )這戶人家正準備搬韆到郊區。
《答案》遷
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0751907
27 (ˉ)昏迷了三天後,他終於酥醒了。
《答案》甦
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0753044
28 (ˉ)每天做同樣一件事情,很容易感到捲怠。
《答案》倦
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0751248
29 ( )西方人的五官比東方人深遂許多。
《答案》邃
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0752592
30 (ˉ)專家建議每天必須攝取適量的疏果。
《答案》蔬
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0751251
31 ( )他的畫作色彩鮮明,風格強烈,頗引人暇思。
《答案》遐
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0752809
32 ( )生物大多會選則地形隱密的地方棲息。
《答案》擇
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0751918
33 (ˉ)伺主應清理寵物排泄物,以免造成環境髒亂。
《答案》飼
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0750820
34 ( )剛做好的果凍放進冰箱後,已經慢慢擬固了。
《答案》凝
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0752590
35 (ˉ)這項電子產品的設計既貼心又新潁,獲得消費者的青睞。
《答案》穎
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0751670
36 (ˉ)他在公司負則採購的工作。
《答案》責
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0750821
37 (ˉ)全世界都在關注美國太空船登路火星的消息。
《答案》陸
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0751662
38 (ˉ)經過多年努力,他終於「熄婦熬成婆」,當上了經理。
《答案》媳
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0750144
39 ( )那位武打明星的身手腳健,是許多導演爭相合作的對象。
《答案》矯
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0752160
40 (ˉ)近來交通事故頻扔,大多是酒後駕車所致。
《答案》仍
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0751664
41 (ˉ)在慶功宴上,老闆開了一瓶香賓慶祝。
《答案》檳
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0750606
42 (ˉ)這家企業的口婢不錯,是許多求職者的首選。
《答案》碑
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0751666
43 (ˉ)如果大家圃結起來,就可以形成一股強大的力量。
《答案》團
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0750145
44 ( )大雨過後,溪水暴漲,端急的溪流讓人怵目驚心。
《答案》湍
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0751905
45 (ˉ)我們班上人才濟濟,不伐演說人才。
《答案》乏
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0753297
46 ( )他倆相識二十年,早已是莫暱之交。
《答案》逆
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0752588
47 (ˉ)摧眠常用於心理治療或表演。
《答案》催
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0750600
48 ( )她一向喜愛甜淡的生活。
《答案》恬
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0752805
49 (ˉ)他長期從事搬運重物的工作,雙手長滿了厚簡。
《答案》繭
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0750372
50 ( )英勇的將士不幸為國捐驅,讓人不勝唏噓。
《答案》軀
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0752159
51 (ˉ)衛生暑目前正在招募志工,擴大服務項目。
《答案》署
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0751665
52 (ˉ)他愈挫愈勇,再接再歷,終於獲得最後的成功。
《答案》厲
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0752595
53 (ˉ)這個人看起來很貊生,不是本地人。
《答案》陌
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0753035
54 (ˉ)我們應落實資原回收,為地球環境盡一分心力。
《答案》源
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0751669
55 ( )他從小就祟拜父親,把父親當作學習的榜樣。
《答案》崇
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0752589
56 (ˉ)老師要求父母在子女的成績單上籤章,以了解孩子的學習狀況。
《答案》簽
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0751677
57 ( )這條巷道十分挾小,車子無法進入。
《答案》狹
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0751903
58 (ˉ)(ˉ)在創意市集裡,有許多犯賣手工藝品的灘位。
《答案》販,攤
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0750153
59 ( )學習任何事物都必須有衡心,才能成功。
《答案》恆
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0752168
60 ( )運動完後洗個躁,讓人感覺十分舒服。
《答案》澡
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0752382
61 ( )他沒有任何親友,逢年過節總是一個人狐伶伶的。
《答案》孤
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0751911
62 (ˉ)真是冤家路宅,明明不想看到他,卻總是遇到。
《答案》窄
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0753038
63 ( )雖然遭逢失敗,但他絕不會因此自甘墜落。
《答案》墮
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0752587
64 (ˉ)為了體驗田園生活,我們赤足走在田梗上。
《答案》埂
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0750605
65 ( )這些數學題老師講解了這麼久,你是否有一點溉念了?
《答案》概
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0752808
66 ( )他三心二意,朝秦幕楚,令人難以信賴。
《答案》暮
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0752806
67 ( )由於線民的全力支持,各項建設才能如期完成。
《答案》縣
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0752384
68 (ˉ)救難小組沿著山瘠尋找,希望能發現失蹤者的蹤跡。
《答案》脊
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0753034
69 ( )人生不可能一路順邃,我們要能接受挑戰。
《答案》遂
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0752586
70 (ˉ)與其衰怨的面對人生,不如勇敢的接受挑戰。
《答案》哀
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0750601
71 (ˉ)沒想到才剛就業,他就欠下龐大的倩務。
《答案》債
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0750142
72 (ˉ)摒持平常心參賽,較不易有失常的情況發生。
《答案》秉
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0751252
73 (ˉ)這件事和你自己的權益有關,請嬸慎考慮。
《答案》審
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0753300
74 ( )「少吃肉、多運動」是他奉行的生活溉念。
《答案》概
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0752811
75 ( )這道開胃菜吃起來清夾而不油膩。
《答案》爽
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0752380
76 (ˉ)自己許下的若言,不可食言而肥。
《答案》諾
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0753302
77 ( )這片土地因為有水源可以罐溉,成為沙漠中難得一見的綠洲。
《答案》灌
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0752375
78 (ˉ)這次的側驗主要是檢驗目前的練習成果。
《答案》測
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0751454
79 (ˉ)這段論述前後矛盾,顯示作者觀念倱亂,思路不清。
《答案》混
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0750143
80 ( )燈火通明和諠鬧的人聲,讓夜市顯得更有活力。
《答案》喧
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0751909
81 (ˉ)弟弟對拼圖興致高昂,樂此不皮。
《答案》疲
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0751245
82 (ˉ)胎兒會藉由擠帶吸收母體的養分。
《答案》臍
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0750604
83 (ˉ)風災過後的重建工作千頭萬續,需要好幾年的時間才能恢復之前的榮景。
《答案》緒
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0753040
84 (ˉ)在老師多年的大力裁培下,他終於學有所成。
《答案》栽
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0750607
85 ( )這位將軍崴名遠播,十分受到民眾推崇。
《答案》威
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0752167
86 ( )姐姐一早起來盛裝打扮,準備參加聯宜活動。
《答案》誼
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0752810
87 ( )食用過多的脂防對人體健康有害。
《答案》肪
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0752163
88 ( )姑姑盼望退休後能過著攸閒的生活。
《答案》悠
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0751906
89 (ˉ)哥哥嚮往擔任情報局調察員的工作。
《答案》查
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0751674
90 (ˉ)敝開心胸接納不同的事物,人生的境界會更開闊。
《答案》敞
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0750819
91 (ˉ)柢抗力差的人很容易生病。
《答案》抵
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0753033
92 (ˉ)他的雕刻作品在比賽中入撰為佳作。
《答案》選
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0753301
93 (ˉ)弟弟的比賽成績不理想,他的心情很咀喪。
《答案》沮
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0751452
94 ( )他常常對別人冷潮熱諷,所以不受歡迎。
《答案》嘲
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0752383
95 ( )叔叔有個大嗓門,遠遠就可以聽到他夾朗的笑聲。
《答案》爽
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0752376
96 (ˉ)奶奶那歷經風霜的臉龐,散發著盛潔的光輝。
《答案》聖
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0751249
97 (ˉ)他拿起銀光筆,把課文的重點標示出來。
《答案》螢
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0750141
98 (ˉ)這部電視劇的製作,花費相當旁大。
《答案》龐
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0750150
99 ( )我們在曝布前拍照留念。
《答案》瀑
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0751904
100 (ˉ)有劇高症的人只要到稍微高一點的地方,就會心驚膽跳。
《答案》懼
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0753039
101 (ˉ)這裡的泉水十分沌淨,喝起來特別甘美。
《答案》純
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0750148
102 (ˉ)他最近籌眉不展,常常一副心事重重的樣子。
《答案》愁
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0750602
103 (ˉ)在大型國際會議裡,常有同步翻譯的服物。
《答案》務
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0750146
104 (ˉ)父母為了家庭的生計而終日渀波。
《答案》奔
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0753037
105 ( )母親捕育母乳可以增加嬰兒的抵抗力。
《答案》哺
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0752158
106 (ˉ)這場火州是電線走火所引起的。
《答案》災
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0750371
107 (ˉ)這齣舞臺劇的場景布置讓人嘆為觀止,彷彿帶我們進入了魔換仙境。
《答案》幻
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0751457
108 (ˉ)為了實現自己的抱赴,他努力不懈的奮鬥。
《答案》負
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0750149
109 (ˉ)主席在粽合大家的意見後,將會做出結論。
《答案》綜
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0750823
110 (ˉ)這座壯麗宏緯的城堡,吸引許多遊客前來參觀。
《答案》偉
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0753303
111 (ˉ)馬偕紀念醫院的名秤由來是為了紀念馬偕博士。
《答案》稱
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0750822
112 (ˉ)一陣陣刺骨的北風襲來,路上的行人個個冷得顛抖。
《答案》顫
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0753042
113 ( )雖然受到眾人朝笑,他還是憑著一股毅力努力向前。
《答案》嘲
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0752378
114 (ˉ)這座橋粱經過專家精心設計,建造得非常堅固。
《答案》梁
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0750370
115 (ˉ)依他的實力,將來一定會有斬露頭角的一天。
《答案》嶄
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0750374
116 ( )王維晚年歸隱山林,僭心修佛。
《答案》潛
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0751912
117 (ˉ)要挑戰極現運動前,必須經過嚴格的訓練。
《答案》限
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0751247
118 ( )媽媽要我把這兩善窗戶擦拭乾淨。
《答案》扇
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0752377
119 ( )這家工廠讓造的豆腐乳又香又辣,口味特佳。
《答案》釀
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0752381
120 ( )目前多數國家都已立法禁止捕殺黥魚。
《答案》鯨
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0752161
121 ( )音樂是我的志愛,我永遠都不會放棄。
《答案》摯
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0752814
122 (ˉ)(ˉ)母親拍拍嬰兒的背瘠,輔摸著嬰兒的臉龐,心裡感到無限滿足。
《答案》脊,撫
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753041
123 (ˉ)妹妹最近上課時總是心不在淹,不知道在想什麼事情。
《答案》焉
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751460
124 (ˉ)(ˉ)老師指導我們如何分折貲料,做出合理的結論。
《答案》析,資
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751678
125 ( )( )兩悽部隊隊員均受過嚴格訓練,個個體格壯碩,身手矯截。
《答案》棲,捷
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752162
126 (ˉ)(ˉ)她一聽到久病的父親跋管過世的消息,淚水馬上奪框而出。
《答案》拔,眶
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750380
127 (ˉ)我們要遇開步伐向前進,不要逃避困難險阻。
《答案》邁
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751459
128 (ˉ)(ˉ)這個偕段的孩子,喜歡模訪大人的動作。
《答案》階,仿
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750824
129 (ˉ)(ˉ)他堅秤自己有不在場澄明,絕對沒有犯案。
《答案》稱,證
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750828
130 ( )( )景方正在調查這起失縱人口的案件。
《答案》警,蹤
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752169
131 ( )( )他吟泳著莎士比亞的情詩,大家都沉醉在浪漫的瑕思中。
《答案》詠,遐
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752817
132 (ˉ)(ˉ)這名殺人未邃的嫌犯竟被判處無罪,眾人不禁為之諤然。
《答案》遂,愕
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752598
133 (ˉ)(ˉ)風災過後到處滿目愴夷,重建工作是一大考驗。
《答案》瘡,痍
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750376
134 (ˉ)(ˉ)只要依照獸醫的囑咐,定期偎小狗吃藥,相信牠很快就可以痊愈。
《答案》餵,癒
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750826
135 (ˉ)(ˉ)儘管天資聰潁,扔要努力付出才會有收穫。
《答案》穎,仍
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751680
136 (ˉ)(ˉ)他們拿著剷子排成一路蹤隊,打算加入農夫的行列。
《答案》鏟,縱
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750611
137 ( )( )她淹面痛哭,大溉是受了什麼委屈。
《答案》掩,概
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752815
138 (ˉ)(ˉ)雖然履次遭遇錯折,不過他並不灰心,決定再接再厲。
《答案》屢,挫
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751464
139 (ˉ)(ˉ)從地圖上的貲訊來看,這兩地的拒離應該不遠。
《答案》資,距
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751675
140 (ˉ)這座城堡曾經是對抗敵軍的要賽。
《答案》塞
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751458
141 (ˉ)(ˉ)我常試用另一種土穰來種植蔬果。
《答案》嘗,壤
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751258
142 (ˉ)(ˉ)冰箱裡的盛女小番茄和綠色疏菜是誰買的?
《答案》聖,蔬
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751255
143 (ˉ)(ˉ)經過多次的檢惻,這部滑祥機終於能夠飛上天空了。
《答案》測,翔
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751463
144 (ˉ)(ˉ)這一大片紅色的嶕岩矗立在海中央,顯得十分突元。
《答案》礁,兀
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751461
145 (ˉ)(ˉ)這間工場年久失修,已踐破不堪。
《答案》廠,殘
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750612
146 ( )( )前面是一大片招擇,既潮溼又泥濘,經過時要特別小心。
《答案》沼,澤
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751917
147 (ˉ)(ˉ)這塊石埤的設立,是為了紀念對社會有貢獻的華邑人士。
《答案》碑,裔
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751676
148 (ˉ)(ˉ)鳥兒在山間旁週啾,歌聲清脆悅耳。
《答案》澗,啁
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753045
149 (ˉ)(ˉ)遇到如此強徑的對手,球員之間的擬聚力反而變得更強。
《答案》勁,凝
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752597
150 (ˉ)(ˉ)這首歌是他普的曲,不收任何費用,淳粹只是幫忙而已。
《答案》譜,純
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750155
151 (ˉ)這項遵尋傳統禮制的祭典,每年都吸引不少外籍人士參觀。
《答案》循
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750608
152 (ˉ)(ˉ)坪鑑委員矚咐我們要盡快改善消防安檢的缺失。
《答案》評,囑
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753305
153 ( )( )這名員謦身手橋捷,三兩下就制伏了歹徒。
《答案》警,矯
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752165
154 (ˉ)(ˉ)白神父將一生奉獻給這家育幻院,脈脈照顧每位幼童。
《答案》幼,默
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750829
155 (ˉ)(ˉ)這次的行消策略相當隱健,一定可以打出好成績。
《答案》銷,穩
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750154
156 (ˉ)這些人都是老弱錢兵,對解除眼前的危機一點兒助益也沒有。
《答案》殘
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750609
157 ( )( )他籍由音樂的撫慰,排遣心中的寂莫。
《答案》藉,寞
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752813
158 (ˉ)(ˉ)根劇氣象局的研叛,這幾天都是陰雨綿綿的天氣。
《答案》據,判
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751673
159 (ˉ)(ˉ)考古學家能否順利解讀石椑上的符號呢?大家都試目以待。
《答案》碑,拭
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751679
160 (ˉ)倉庫的氧氣瓶數量不足,我已經摧促承辦人員採購了。
《答案》催
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750610
161 (ˉ)(ˉ)外頭人聲頂狒,不知發生了什麼事?
《答案》鼎,沸
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750379
162 (ˉ)(ˉ)盡管他非常努力,可惜仍究沒有通過檢定考試。
《答案》儘,舊
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753304
163 ( )( )這個區棫的租金太高,老闆打算將公司牽移到郊區。
《答案》域,遷
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751919
164 (ˉ)(ˉ)同行的登山火伴為他蓋上毛坦,讓他保持溫暖。
《答案》夥,毯
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753046
165 ( )( )鉛色水蝀是領遇性很強的溪鳥。
《答案》鶇,域
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751914
166 (ˉ)(ˉ)宣揚愛護動物理念,袶低流浪動物的數量,是我們擇無旁貸的任務。
《答案》降,責
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750825
167 (ˉ)(ˉ)遭遇暱境就自甘墜落的人,很難成就大事。
《答案》逆,墮
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752596
168 ( )( )這間慈善機購每年捐款,為保護候鳥淒息地盡ㄧ分心力。
《答案》構,棲
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752164
169 (ˉ)(ˉ)許多民間團體正在發動連署,墩促政府建立教師憑鑑制度。
《答案》敦,評
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753308
170 (ˉ)(ˉ)整理完這片巟廢已久的田地後,他感到十分皮憊。
《答案》荒,疲
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751259
171 (ˉ)(ˉ)這裡噌加了一個專賣小飭品的攤販。
《答案》增,飾
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750152
172 (ˉ)(ˉ)這裡因為燃放大量編炮,頓時煙霧迷漫,視線不佳。
《答案》鞭,瀰
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750377
173 (ˉ)(ˉ)在大家的努力下,這塊慌地已經開墾成苗埔。
《答案》荒,圃
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751257
174 ( )( )和心胸峽小又固直的人溝通,不是一件容易的事。
《答案》狹,執
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751915
175 (ˉ)(ˉ)這座廟宇香火頂盛,裡頭雕粱畫棟,極具古代建築特色。
《答案》鼎,梁
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750381
176 (ˉ)(ˉ)阿姨手碗上的手鍊極具紀念意義,陪伴她度過許多疾寞的日子。
《答案》腕,寂
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751462
177 (ˉ)(ˉ)經過仔細沈視之後,我覺得這次的兢賽很有勝算。
《答案》審,競
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753307
178 (ˉ)(ˉ)他在比賽中表現桌越,已經順利通過欲賽。
《答案》卓,預
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753306
179 ( )( )在深譚和端急的溪流中,都不適合戲水。
《答案》潭,湍
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751913
180 (ˉ)(ˉ)一立種子承載著美麗的夢想和無陷的希望。
《答案》粒,限
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751256
181 (ˉ)(ˉ)小弟弟看到莫生人不禁放聲大哭,媽媽趕緊拿出玩具安嫵他。
《答案》陌,撫
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753047
182 ( )( )這件案子的真凶終於落網,真是天理昭璋,報應不塽!
《答案》彰,爽
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752385
183 (ˉ)(ˉ)寬場的健身房裡,放了許多脯助運動的器材。
《答案》敞,輔
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750827
184 ( )( )獅子嘴裡閒著一隻剛捕獲的臘物。
《答案》銜,獵
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751916
185 (ˉ)(ˉ)偵探受到客戶委托,對這起案件展開抽絲剝簡的調查。
《答案》託,繭
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750378
186 ( )( )煙霧禎測系統遇到高溫時會發出景報,可降低火災發生機率。
《答案》偵,警
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752166
187 ( )( )他籍著職務之便檀自從事私人行為,恐將遭受處分。
《答案》藉,擅
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752816
188 ˉˉ這個超級強烈颱風拒離臺灣扔有一千多公里,包含臺灣、日本、美國和中國大陸的氣象專家嚴密監控,努力分折數劇,盼斷可能行進的路徑,卻也提出不同的路線預測。
ˉˉ隨著風雨的加強,大家嚴陣以待,心情也變得緊張,希望臺灣早日拖離颱風的暴風圈,大家都能安然無恙。
‧(ˉ)(ˉ)(ˉ)(ˉ)(ˉ)(ˉ)
《答案》距,仍,析,據,判,脫
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0753538
189 ˉˉ今天是章化線校際籃球大賽的日子,小華巧妙的掩護偉杰,讓他搶到籃板球,在最後一秒轉身出手,竟漂亮的歡籃得分,全場歡聲雷動,興奮不已。賽後,教練勉勵全體隊員:「大家要加強平時的練習,不可鬆懈!」這場球賽,點燃全隊的信心,隊長在一旁笑著說:「大家在賽前不抿不休的練習,比賽時使出全力,贏得真是夾快,這下子就算拿出芭蕉煽,也無法熄滅大家心中的熊熊鬥志了。」
˙(ˉ)(ˉ)(ˉ)(ˉ)(ˉ)(ˉ)
《答案》彰,縣,灌,眠,爽,扇
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0753563
190 (ˉ)(ˉ)這名攤販背負著經濟壓力,一度陷入絕望的深冤,所幸有家人支稱才得以度過難關。
《答案》淵,撐
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0750382
三、造詞
1 先寫部首再造詞
喪—(ˉˉ)部—(ˉˉˉˉˉˉ)
《答案》口,喪失
能力指標:4-3-1-14-3-1-2
認知層次:應用
難易度:易
題號:0751466
2 先寫部首再造詞
顎—(ˉˉ)部—(ˉˉˉˉ)
《答案》頁,下顎
能力指標:4-3-1-1 4-3-1-2
認知層次:應用
難易度:易
題號:0752170
3 先寫部首再造詞
聊—(ˉˉ)部—(ˉˉˉˉ)
《答案》耳,聊天
能力指標:4-3-1-14-3-1-2
認知層次:應用
難易度:易
題號:0750840
4 先寫部首再造詞
沮—(ˉˉ)部—(ˉˉˉˉˉˉ)
《答案》水,沮喪
能力指標:4-3-1-14-3-1-2
認知層次:應用
難易度:易
題號:0751465
5 先寫部首再造詞
幼—(ˉˉ)部—(ˉˉˉˉ)
《答案》ㄠ,幼童
能力指標:4-3-1-14-3-1-2
認知層次:應用
難易度:易
題號:0750839
6 先寫部首再造詞
銳—(ˉˉ)部—(ˉˉˉˉ)
《答案》金,銳利
能力指標:4-3-1-1 4-3-1-2
認知層次:應用
難易度:易
題號:0752171
7 先寫部首再造詞
羞—(ˉˉ)部—(ˉˉˉˉ)
《答案》羊,害羞
能力指標:4-3-1-14-3-1-2
認知層次:應用
難易度:易
題號:0750838
8 先寫部首再造詞
狹—(  )部—(ˉˉˉˉ)
峽—(  )部—(ˉˉˉˉ)
《答案》犬,狹小;山,峽谷
能力指標:4-3-1-1 4-3-1-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751929
9 先寫注音再造詞
瀑—(  )—(ˉˉˉˉ)
曝—(  )—(ˉˉˉˉ)
爆—(  )—(ˉˉˉˉ)
《答案》瀑,瀑布;曝,曝光;爆,爆炸
能力指標:1-3-1 4-3-1-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751925
10 先寫部首,再造詞
巒—(ˉˉ)部—(ˉˉˉˉ)
欒—(ˉˉ)部—(ˉˉˉˉ)
《答案》山,山巒;木,欒樹
能力指標:4-3-1-14-3-1-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750618
11 先寫注音再造詞
仍—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
扔—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
《答案》仍,仍然;扔,扔掉
能力指標:1-3-1 4-3-1-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751683
12 先寫注音再造詞
警—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
驚—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
《答案》警,警察;驚,驚喜
能力指標:1-3-1 4-3-1-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752176
13 先寫注音再造詞
輔—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
補—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
《答案》府,輔助;補,補助
能力指標:1-3-14-3-1-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750833
14 先寫注音再造詞
銳—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
脫—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
《答案》銳,尖銳;挩,脫離
能力指標:1-3-1 4-3-1-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752177
15 先寫注音再造詞
責—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
貴—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
《答案》責,責任;貴,昂貴
能力指標:1-3-14-3-1-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750836
16 先寫注音再造詞
幻—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉˉˉ)
幼—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉˉˉ)
《答案》幻,幻想;幼,幼稚
能力指標:4-3-1-14-3-1-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751470
17 先寫注音再造詞
墜—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
墮—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
《答案》墜,墜地;墮,墮落
能力指標:1-3-1 4-3-1-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752823
18 先寫部首,再造詞
螢—(ˉˉ)部—(ˉˉˉˉ)
瑩—(ˉˉ)部—(ˉˉˉˉ)
《答案》虫,螢幕;玉,晶瑩
能力指標:4-3-1-14-3-1-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750159
19 先寫部首再造詞
矯—(ˉˉ)部—(ˉˉˉˉ)
嬌—(ˉˉ)部—(ˉˉˉˉ)
《答案》矢,矯正;女,嬌豔
能力指標:4-3-1-1 4-3-1-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752172
20 先寫部首,再造詞
蔭—(  )部—(ˉˉˉˉ)
陰—(  )部—(ˉˉˉˉ)
《答案》艸,樹蔭;阜,陰暗
能力指標:4-3-1-1 4-3-1-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752394
21 先寫注音,再造詞
埂—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
哽—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
《答案》埂,田埂;哽,哽咽
能力指標:1-3-14-3-1-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750615
22 先寫注音,再造詞
攤—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
灘—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
癱—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
《答案》灘,攤販;灘,沙灘;癱,癱瘓
能力指標:1-3-14-3-1-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750156
23 先寫部首,再造詞
臍—(ˉˉ)部—(ˉˉˉˉ)
擠—(ˉˉ)部—(ˉˉˉˉ)
《答案》肉,肚臍;手,擁擠
能力指標:4-3-1-14-3-1-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750619
24 先寫注音再造詞
扳—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉˉˉ)
板—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉˉˉ)
《答案》扳,扳回;版,木板
能力指標:1-3-14-3-1-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751469
25 先寫部首再造詞
顫—(ˉˉ)部—(ˉˉˉˉ)
擅—(ˉˉ)部—(ˉˉˉˉ)
《答案》頁,顫抖;手,擅自
能力指標:4-3-1-1 4-3-1-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753050
26 先寫注音,再造詞
栽—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
裁—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
《答案》栽,盆栽;裁,剪裁
能力指標:1-3-14-3-1-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750616
27 先寫注音再造詞
概—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
溉—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
慨—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
《答案》蓋,概念;蓋,灌溉;凱,感慨
能力指標:1-3-1 4-3-1-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752821
28 先寫出多音字的注音再造詞
署—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
ˉ—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
《答案》屬,署長;數,署名
能力指標:1-3-1 4-3-1-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751686
29 先寫部首再造詞
抵—(ˉˉ)部—(ˉˉˉˉ)
柢—(ˉˉ)部—(ˉˉˉˉ)
《答案》手,抵擋;木,追根究柢
能力指標:4-3-1-1 4-3-1-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753049
30 先寫部首再造詞
鉅—(ˉ)部—(ˉˉˉˉ)
拒—(ˉ)部—(ˉˉˉˉ)
《答案》金,鉅款;手,拒絕
能力指標:4-3-1-14-3-1-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753314
31 先寫部首再造詞
緒—(ˉˉ)部—(ˉˉˉˉ)
賭—(ˉˉ)部—(ˉˉˉˉ)
《答案》糸,情緒;貝,賭注
能力指標:4-3-1-1 4-3-1-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753051
32 先寫注音再造詞
屢—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉˉˉ)
履—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉˉˉ)
《答案》屢,屢次;履,步履
能力指標:4-3-1-14-3-1-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751471
33 先寫注音再造詞
遐—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
假—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
《答案》霞,遐思;價,暑假(假,假裝)
能力指標:1-3-1 4-3-1-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752824
34 先寫注音再造詞
窄—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
空—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
《答案》窄,狹窄;空,天空
能力指標:1-3-1 4-3-1-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753054
35 先寫注音再造詞
撫—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
嫵—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
《答案》撫,安撫;午,嫵媚
能力指標:1-3-1 4-3-1-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753053
36 先寫注音,再造詞
哀—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
衰—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
衷—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
《答案》哀,哀愁;衰,衰老;衷,由衷
能力指標:1-3-14-3-1-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750617
37 先寫部首再造詞
軀—(ˉˉ)部—(ˉˉˉˉ)
驅—(ˉˉ)部—(ˉˉˉˉ)
《答案》身,軀體;馬,驅趕
能力指標:4-3-1-1 4-3-1-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752173
38 先寫注音再造詞
競—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
兢—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
《答案》競,競爭;兢,戰戰兢兢
能力指標:1-3-14-3-1-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753310
39 先寫注音再造詞
階—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
諧—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
《答案》接,階段;協,和諧
能力指標:1-3-14-3-1-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750837
40 先寫注音,再造詞
蔭—(  )—(ˉˉˉˉ)
陰—(  )—(ˉˉˉˉ)
《答案》蔭,樹蔭;陰,陰涼
能力指標:1-3-14-3-1-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752387
41 先寫部首,再造詞
嘲—(  )部—(ˉˉˉˉ)
潮—(  )部—(ˉˉˉˉ)
《答案》口,嘲笑;水,潮汐
能力指標:4-3-1-1 4-3-1-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752392
42 先寫注音再造詞
圃—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
團—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
《答案》圃,苗圃;團,團結
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751261
43 先寫部首再造詞
測—(ˉˉ)部—(ˉˉˉˉˉˉ)
側—(ˉˉ)部—(ˉˉˉˉˉˉ)
《答案》水,預測;人,側身
能力指標:4-3-1-14-3-1-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751474
44 先寫注音再造詞
綜—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
棕—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
《答案》粽,綜合;宗,棕色
能力指標:1-3-14-3-1-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750835
45 先寫注音,再造詞
隱—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
穩—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
《答案》引,隱形;穩,穩定
能力指標:1-3-14-3-1-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750386
46 先寫部首,再造詞
爽—(  )部—(ˉˉˉˉ)
夾—(  )部—(ˉˉˉˉ)
《答案》爻,豪爽;大,夾層
能力指標:4-3-1-1 4-3-1-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752395
47 先寫注音,再造詞
澡—(  )—(ˉˉˉˉ)
躁—(  )—(ˉˉˉˉ)
《答案》澡,泡澡;造,急躁
能力指標:1-3-14-3-1-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752388
48 先寫注音,再造詞
純—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
鈍—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
《答案》純,純真;頓,遲鈍
能力指標:1-3-14-3-1-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750158
49 先寫注音再造詞
峭—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
俏—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
悄—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
《答案》俏,陡峭;俏,俏皮;巧,悄然
能力指標:1-3-1 4-3-1-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752605
50 先寫部首,再造詞
檳—(ˉˉ)部—(ˉˉˉˉ)
濱—(ˉˉ)部—(ˉˉˉˉ)
《答案》木,香檳;水,河濱
能力指標:4-3-1-14-3-1-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750620
51 先寫多音字的注音再造詞
塞—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉˉˉ)
ˉˉ(ˉˉ)—(ˉˉˉˉˉˉ)
ˉˉ(ˉˉ)—(ˉˉˉˉˉˉ)
《答案》賽,邊塞;腮,塞車;色,阻塞
能力指標:1-3-14-3-1-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751467
52 先寫部首,再造詞
澡—(  )部—(ˉˉˉˉ)
噪—(  )部—(ˉˉˉˉ)
《答案》水,澡盆;口,噪音
能力指標:4-3-1-1 4-3-1-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752391
53 先寫注音,再造詞
眶—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
框—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
《答案》筐,眼眶;框,門框
能力指標:1-3-14-3-1-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750383
54 先寫注音再造詞
拭—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
試—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
《答案》是,擦拭;是,考試
能力指標:1-3-1 4-3-1-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751685
55 先寫注音,再造詞
瘡—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
創—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
《答案》瘡,瘡痍;創,創辦(窗,創傷)
能力指標:1-3-14-3-1-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750385
56 先寫注音,再造詞
爽—(  )—(ˉˉˉˉ)
夾—(  )—(ˉˉˉˉ)
《答案》爽,清爽;夾,夾心
能力指標:1-3-14-3-1-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752389
57 先寫部首再造詞
馴—(ˉˉ)部—(ˉˉˉˉ)
訓—(ˉˉ)部—(ˉˉˉˉ)
《答案》馬,溫馴;言,教訓
能力指標:4-3-1-14-3-1-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750842
58 先寫注音,再造詞
催—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
摧—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
《答案》催,催生;摧,摧殘
能力指標:1-3-14-3-1-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750613
59 先寫注音,再造詞
媳—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
熄—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
《答案》熄,媳婦;熄,熄滅
能力指標:1-3-14-3-1-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750157
60 先寫注音再造詞
飼—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
詞—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
《答案》飼,飼料;詞,歌詞
能力指標:1-3-14-3-1-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750830
61 先寫注音再造詞
稱—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
ˉ—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
《答案》稱,名稱;秤,稱職
能力指標:1-3-14-3-1-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750831
62 先寫注音,再造詞
勤—(  )—( )
勸—(  )—(ˉˉˉˉ)
《答案》勤,勤奮;勸,勸勉
能力指標:1-3-14-3-1-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752386
63 先寫部首再造詞
厲—(ˉˉ)部—(ˉˉˉˉ)
勵—(ˉˉ)部—(ˉˉˉˉ)
《答案》厂,嚴厲;力,獎勵
能力指標:4-3-1-1 4-3-1-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752600
64 先寫部首再造詞
蔬—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
疏—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
《答案》艸,蔬果;疋,疏遠
能力指標:4-3-1-14-3-1-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751264
65 先寫部首再造詞
鍛—(ˉˉ)部—(ˉˉˉˉ)
緞—(ˉˉ)部—(ˉˉˉˉ)
《答案》金,鍛造;糸,綢緞
能力指標:4-3-1-1 4-3-1-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752602
66 先寫注音再造詞
肪—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
訪—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
《答案》肪,脂肪;訪,訪問
能力指標:1-3-1 4-3-1-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752174
67 先寫部首,再造詞
託—(ˉˉ)部—(ˉˉˉˉ)
托—(ˉˉ)部—(ˉˉˉˉ)
《答案》言,寄託;手,假托
能力指標:4-3-1-14-3-1-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750390
68 先寫注音再造詞
荒—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
慌—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
謊—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
《答案》慌,荒廢;慌,慌亂;謊,謊言
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751260
69 先寫注音再造詞
域—(  )—(ˉˉˉˉ)
城—(  )—(ˉˉˉˉ)
《答案》毓,領域;城,城市
能力指標:1-3-14-3-1-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751920
70 先寫部首再造詞
餵—(ˉˉ)部—(ˉˉˉˉ)
偎—(ˉˉ)部—(ˉˉˉˉ)
《答案》食,餵食;人,依偎
能力指標:4-3-1-14-3-1-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750841
71 先寫注音,再造詞
循—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
遁—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
《答案》循,遵循;遁,遁形
能力指標:1-3-14-3-1-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750614
72 先寫部首再造詞
崇—(ˉˉ)部—(ˉˉˉˉ)
祟—(ˉˉ)部—(    )
《答案》山,崇高;示,作祟
能力指標:4-3-1-1 4-3-1-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752603
73 先寫注音再造詞
銜—(  )—(ˉˉˉˉ)
衍—(  )—(ˉˉˉˉ)
《答案》嫌,銜接;演,衍生
能力指標:1-3-1 4-3-1-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751924
74 先寫注音再造詞
沼—(  )—(ˉˉˉˉ)
招—(  )—(ˉˉˉˉ)
昭—(  )—(ˉˉˉˉ)
《答案》沼,沼澤;招,招呼;昭,昭告
能力指標:1-3-1 4-3-1-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751926
75 先寫注音再造詞
顫—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
顛—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
《答案》站,寒顫;顛,顛倒
能力指標:1-3-1 4-3-1-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753056
76 先寫注音再造詞
碑—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
卑—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
《答案》碑,口碑;卑,謙卑
能力指標:1-3-1 4-3-1-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751681
77 先寫部首再造詞
寞—(ˉˉ)部—(ˉˉˉˉ)
莫—(ˉˉ)部—(ˉˉˉˉ)
漠—(ˉˉ)部—(ˉˉˉˉ)
《答案》宀,落寞;艸,莫非;水,沙漠
能力指標:4-3-1-1 4-3-1-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752819
78 先寫注音,再造詞
拔—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
跋—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
《答案》拔,拉拔;跋,跋涉
能力指標:1-3-14-3-1-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750384
79 先寫注音再造詞
幢—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
撞—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
《答案》床,幢幢;撞,撞見
能力指標:1-3-1 4-3-1-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753055
80 先寫注音再造詞
屬—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
囑—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
《答案》屬,親屬;主,遺囑
能力指標:1-3-14-3-1-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753312
81 先寫部首再造詞
暮—(ˉˉ)部—(ˉˉˉˉ)
慕—(ˉˉ)部—(ˉˉˉˉ)
《答案》日,日暮;心,羨慕
能力指標:4-3-1-1 4-3-1-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752818
82 先寫部首再造詞
擅—(ˉˉ)部—(ˉˉˉˉ)
壇—(ˉˉ)部—(ˉˉˉˉ)
檀—(ˉˉ)部—(ˉˉˉˉ)
《答案》手,擅長;土,花壇;木,檀香
能力指標:4-3-1-1 4-3-1-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752820
83 先寫多音字的注音再造詞
喪—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉˉˉ)
ˉˉ(ˉˉ)—(ˉˉˉˉˉˉ)
《答案》喪,喪禮;喪,喪失
能力指標:1-3-14-3-1-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751468
84 先寫注音,再造詞
醞—(  )—(ˉˉˉˉ)
蘊—(  )—(ˉˉˉˉ)
《答案》醞,醞釀;醞,蘊藏
能力指標:1-3-14-3-1-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752390
85 先寫注音再造詞
礁—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉˉˉ)
瞧—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉˉˉ)
樵—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉˉˉ)
《答案》嬌,礁石;橋,瞧見;樵,樵夫
能力指標:1-3-14-3-1-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751472
86 先寫注音再造詞
敦—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
淳—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
《答案》敦,敦厚;純,淳樸
能力指標:1-3-14-3-1-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753309
87 先寫部首再造詞
勁—(ˉˉ)部—(ˉˉˉˉ)
徑—(ˉˉ)部—(ˉˉˉˉ)
《答案》力,勁敵;彳,小徑
能力指標:4-3-1-1 4-3-1-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752601
88 先寫注音再造詞
倦—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
捲—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
《答案》倦,倦怠;捲,席捲
能力指標:1-3-14-3-1-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751263
89 先寫注音再造詞
緒—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
堵—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
賭—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
《答案》續,情緒;堵,防堵;賭,賭注
能力指標:1-3-1 4-3-1-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753057
90 先寫注音再造詞
摯—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
擎—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
《答案》至,真摯;情,引擎
能力指標:1-3-1 4-3-1-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752822
91 先寫注音再造詞
降—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
ˉ—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
《答案》降,降落;祥,投降
能力指標:1-3-14-3-1-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750832
92 先寫注音再造詞
析—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
折—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
《答案》西,分析;折,打折
能力指標:1-3-1 4-3-1-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751682
93 先寫部首,再造詞
溉—(  )部—(ˉˉˉˉ)
概—(  )部—(ˉˉˉˉ)
慨—(  )部—(ˉˉˉˉ)
《答案》水,灌溉;木,大概;心,感慨
能力指標:4-3-1-1 4-3-1-2
認知層次:應用
難易度:難
題號:0752393
94 先寫注音再造詞
擇—(  )—(ˉˉˉˉ)
澤—(  )—(ˉˉˉˉ)
譯—(  )—(ˉˉˉˉ)
釋—(  )—(ˉˉˉˉ)
《答案》則,選擇;則,水澤;易,翻譯;是,解釋
能力指標:1-3-1 4-3-1-2
認知層次:應用
難易度:難
題號:0751927
95 先寫部首,再造詞
沸—(ˉˉ)部—(ˉˉˉˉ)
拂—(ˉˉ)部—(ˉˉˉˉ)
彿—(ˉˉ)部—(ˉˉˉˉ)
《答案》水,沸點;手,吹拂;彳,彷彿
能力指標:4-3-1-14-3-1-2
認知層次:應用
難易度:難
題號:0750389
96 先寫部首,再造詞
垃—(ˉˉ)部—(ˉˉˉˉ)
級—(ˉˉ)部—(ˉˉˉˉ)
吸—(ˉˉ)部—(ˉˉˉˉ)
《答案》土,垃圾;糸,班級;口,呼吸
能力指標:4-3-1-14-3-1-2
認知層次:應用
難易度:難
題號:0750160
97 先寫注音再造詞
敞—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
敝—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
《答案》敞,敞開;敝,凋敝
能力指標:1-3-14-3-1-2
認知層次:應用
難易度:難
題號:0750834
98 先寫注音再造詞
湍—(  )—(ˉˉˉˉ)
喘—(  )—(ˉˉˉˉ)
端—(  )—(ˉˉˉˉ)
瑞—(  )—(ˉˉˉˉ)
《答案》湍,湍急;喘,喘息;端,端正;瑞,人瑞
能力指標:1-3-1 4-3-1-2
認知層次:應用
難易度:難
題號:0751922
99 先寫部首再造詞
邃—(ˉˉ)部—(ˉˉˉˉ)
逐—(ˉˉ)部—(ˉˉˉˉ)
遂—(ˉˉ)部—(ˉˉˉˉ)
《答案》辵,深邃;辵,逐漸;辵,順遂
能力指標:4-3-1-1 4-3-1-2
認知層次:應用
難易度:難
題號:0752599
100 寫出多音字的注音,再造詞
傍—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
—(ˉˉ)—(ˉˉˉˉ)
《答案》幫,傍晚;棒,依山傍水
能力指標:1-3-1 4-3-1-2
認知層次:應用
難易度:難
題號:0752827
四、填入適合的字或詞
1 (衝突 衝刺 衝動)
‧他的個性較為(ˉˉˉˉ),容易和人起(ˉˉˉˉ)。
《答案》衝動,衝突
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751933
2 (凝聚 凝視 凝脂)
‧雖然歷經種種艱辛,反而(ˉˉˉˉ)了這一家人的感情。
‧嬰兒的皮膚細嫩光滑,如(ˉˉˉˉ)一般,讓人非常羨慕。
《答案》凝聚,凝脂
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752618
3 (堅毅ˉ堅固ˉ毅力)
‧學習是條漫長的道路,既考驗耐心,也考驗個人的(ˉˉˉ)。
‧大家能從這次的災難中迅速恢復,可見臺灣人民是多麼的(ˉˉˉ)勇敢。
《答案》毅力,堅毅
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750180
4 (彷彿 仿照)
‧姐姐無微不至的照顧我,(ˉˉˉˉ)是我的另一個媽媽。
《答案》彷彿
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753062
5 (門扉 心扉 扉頁)
‧由於朋友的關懷與付出,他終於願意打開(ˉˉˉˉ),不再拒人於千里之外。
‧這棟房子(ˉˉˉˉ)深鎖,不知道裡面有沒有住人?
《答案》心扉,門扉
詳解:
門扉:門。
心扉:指人的內心。
扉頁:書刊畫冊封面後的第一頁。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752847
6 (起源ˉ起初ˉ崛起)
‧(ˉˉˉˉ)他為了脫罪而說謊,最後因受不了良心的譴責而認罪。
‧宇宙的(ˉˉˉˉ)至今仍然眾說紛紜。
《答案》起初,起源
詳解:崛起:出現、興起。或突出、高起。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751694
7 (離鄉背井ˉ千里迢迢ˉ告老還鄉)
‧爺爺年輕時(ˉˉˉˉˉ),外出工作,退休後(ˉˉˉˉˉ),卻又懷念起以前忙碌的日子。
《答案》離鄉背井,告老還鄉
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751272
8 搖擺ˉ下擺ˉ鐘擺ˉ停擺
‧小弟弟只要聽到音樂,就會像個(ˉˉˉˉ)一樣(ˉˉˉˉ)身體,但是當音樂一停,他就會隨之(ˉˉˉˉ)了。
《答案》鐘擺,搖擺,停擺
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753592
9 (惦念 留念 感念)
‧母親常常(ˉˉˉˉ)著到異地求學的哥哥。
‧哥哥雖然畢業很久了,但至今仍深深(ˉˉˉˉ)老師的教誨之恩。
《答案》惦念,感念
詳解:
惦念:想念、掛念。
留念:留做紀念。
感念:感激懷念。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752839
10 (防災ˉ消災ˉ風災)
‧颱風季節即將來臨,(ˉˉˉˉ)工作務必確實做好。
‧颱風季節裡常常發生不可抗拒的(ˉˉˉˉ)。
《答案》防災,風災
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750394
11 (守候 守歲 守成)
‧創業維艱,(ˉˉˉˉ)不易,希望你不要忘了前人的教訓。
‧這隻忠心的牧羊犬總是(ˉˉˉˉ)在主人身邊。
《答案》守成,守候
詳解:守成:保持已成的事業,不使失敗。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751935
12 (休閒 閒適 閒置)
‧外公和朋友們坐在大樹下喝茶下棋,度過(ˉˉˉˉ)的午後。
‧這一塊田地已經(ˉˉˉˉ)許久,真是可惜!
《答案》閒適,閒置
詳解:
休閒:休息閒暇。
閒適:悠閒安適。
閒置:閒放在一旁。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752834
13 (惦念 思想 思索)
‧奶奶時常(ˉˉˉˉ)著失散多年的親人,希望有朝一日能夠重逢。
‧他靜靜的望著窗外,好像在(ˉˉˉˉ)什麼事。
《答案》惦念,思索
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752836
14 (不僅ˉ不管ˉ不禁)
‧(ˉˉˉˉ)遇到多大的困難,我(ˉˉˉˉ)不會氣餒,反而會更加努力。
《答案》不管,不僅
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751270
15 (登錄ˉ登臺ˉ登陸)
‧在大海航行了三個月,船員都期待能早日(ˉˉˉˉ)。
‧圖書館的人員將新書(ˉˉˉˉ)後,放到書架上。
《答案》登陸,登錄
詳解:登錄:註冊或登記。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751692
16 (叫賣ˉ變賣ˉ專賣)
‧每天傍晚,總會聽到那位老伯沿街(ˉˉˉ)包子的聲音。
‧為了治療母親的病,他已經把家產(ˉˉˉ)一空了。
《答案》叫賣,變賣
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750172
17 (周圍 包圍 氛圍)
‧警方將歹徒藏匿地點團團(    ),準備展開攻堅行動。
‧這棟小木屋的(    )有一大片森林,讓人彷彿置身在仙境中。
《答案》包圍,周圍
詳解:氛圍:周圍的氣氛和情調。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752187
18 (沾染 薰陶 感染)
‧他出生在書香世家,從小就接受文學的(ˉˉˉˉ)。
‧感冒流行期間應盡量避免到公共場所,以防受到(ˉˉˉˉ)。
《答案》薰陶,感染
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752837
19 (奔波 奔跑 奔放)
‧他沒命似的(ˉˉˉˉ),好像被妖魔追趕一樣。
‧父母為了家庭的生計而終日(ˉˉˉˉ)。
《答案》奔跑,奔波
詳解:
奔波:往來各地勞碌奔走。
奔放:灑脫而不受拘束。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753067
20 (傍晚 夜晚)
‧大都市的(ˉˉˉˉ)燈火通明,彷如白晝。
‧(ˉˉˉˉ)時分,抬頭看到彩霞滿天,一天的疲憊馬上一掃而空。
《答案》夜晚,傍晚
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752846
21 (不乏ˉ不禁ˉ不管)
‧這次參觀就業博覽會的民眾之中,(ˉˉˉˉ)高學歷的知識分子。大家看到各式各樣的求職攤位,(ˉˉˉˉ)對前途充滿了信心。
《答案》不乏,不禁
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753322
22 (洗淨 洗澡 換洗)
‧(ˉˉˉˉ)不但可以洗去身上的髒汙,還可以舒緩一天疲憊的情緒。
‧他用清水(ˉˉˉˉ)碗盤,再把碗盤擦乾。
《答案》洗澡,洗淨
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752403
23 (突發奇想ˉ左思右想ˉ可想而知)
‧面對這次的危機,他(ˉˉˉˉˉ),一籌莫展,沒想到在剛才竟然(ˉˉˉˉˉ),想到了解決的辦法。
《答案》左思右想,突發奇想
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751271
24 (醞釀 釀成 佳釀)
‧在高速公路上開車要專注,以免(ˉˉˉˉ)大禍。
‧相關單位(ˉˉˉˉ)公車票漲價已經很久了,就等待議會通過後實施。
《答案》釀成,醞釀
詳解:
醞釀:本指製酒。後比喻為漸趨成熟的事情做準備工作。
釀成:造成。
佳釀:指好酒。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752411
25 (回顧ˉ照顧ˉ顧全)
‧(ˉˉˉˉ)童年時光,與表哥同遊的記憶歷歷在目。
‧這幾年多虧了爺爺的(ˉˉˉˉ),奶奶才能恢復健康。
《答案》回顧,照顧
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751478
26 (判斷ˉ判決ˉ談判)
‧依據法院的(ˉˉˉˉ),他終於洗刷冤屈,無罪開釋。
‧在事情未能全面釐清前,不宜輕下(ˉˉˉˉ)。
《答案》判決,判斷
詳解:判決:法院依據法律對訴訟案件所做的裁斷。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751693
27 (失敗ˉ失去ˉ失常)
‧他這次比賽有些(ˉˉˉˉ),沒有達到應有的水準。
‧陳先生自從生意(ˉˉˉˉ)後就一蹶不振,常常借酒消愁。
《答案》失常,失敗
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751480
28 (隱密 隱私 隱藏)
‧這位明星很重視個人(ˉˉˉˉ),即使和朋友見面也會選擇(ˉˉˉˉ)的場所。
《答案》隱私,隱密
詳解:隱私:隱密而不使人知道的私事。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751934
29 (威脅 威力 威風)
‧昨晚地震的(    )強大,各地都傳出嚴重災情。
‧這次的比賽高手如雲,使得爭取衛冕的他備受(    )。
《答案》威力,威脅
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752189
30 (喪志ˉ喪失ˉ喪禮)
‧我相信事情終會否極泰來,大家不要因一時困頓就灰心(ˉˉˉˉ)。
‧他因遲到而(ˉˉˉˉ)了這次朗讀比賽的資格。
《答案》喪志,喪失
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751482
31 (高明 高見 高貴)
‧他的交際手腕十分(ˉˉˉˉ),各行各業都有朋友。
‧主席請參與會議的人士提出自己的(ˉˉˉˉ)。
《答案》高明,高見
詳解:
高明:高超精湛。
高見:高明遠大的見解。或尊稱別人的意見。
高貴:高雅尊貴。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751936
32 (藉機 藉口 藉由)
‧(ˉˉˉˉ)這個機構的協助,受害人終於獲得合理的賠償。
‧他以頭痛為(ˉˉˉˉ),提早退席。
《答案》藉由,藉口
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752844
33 (橋梁ˉ棟梁ˉ繞梁)
‧青少年是國家未來的(ˉˉˉˉ),我們應全心栽培。
‧這座(ˉˉˉˉ)完工後,兩地居民往來更加便利。
《答案》棟梁,橋梁
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750393
34 (無奇不有ˉ無所不在)
‧選舉期間,候選人的宣傳方式可說是花樣百出,(ˉˉˉˉˉ)。
《答案》無奇不有
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753321
35 (愕然 坦然 淡然)
‧只要問心無愧,就能(ˉˉˉˉ)面對一切。
‧她竟然穿著高跟鞋來爬山,大家不禁感到(ˉˉˉˉ)。
《答案》坦然,愕然
詳解:
愕然:受驚而失神的樣子。
坦然:內心安寧舒泰的樣子。
淡然:不在意、不熱心。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752612
36 (嚮往ˉ嚮導ˉ教導)
‧悠閒的田園生活令爺爺(ˉˉˉˉˉ)不已。
《答案》嚮往
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750626
37 (墜子 墜地 墮落)
‧風一停息,原本在天上飛舞的風箏都紛紛(ˉˉˉˉ)。
‧這個美麗的(ˉˉˉˉ)是媽媽的嫁妝,對她而言意義非凡。
《答案》墜地,墜子
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752838
38 (打趣 興趣 有趣)
‧下棋是爺爺的(ˉˉˉˉ),就算坐在棋盤前一整天他也不覺得無聊。
‧見到妹妹掛在牆上的動物塗鴉,爸爸(ˉˉˉˉ)的說好像來到了動物園。
《答案》興趣,打趣
詳解:打趣:取笑、開玩笑。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752619
39 (穩定ˉ穩固ˉ穩重)
‧他穿著一件棕色大衣,看來十分成熟(ˉˉˉ)。
‧季節交替時,氣候不太(ˉˉˉ),容易感冒。
《答案》穩重,穩定
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750176
40 (甦醒 復甦 覺醒)
‧政府近年來積極推動新政策,再加上改革奏效,國內的經濟慢慢(ˉˉˉˉ)了。
‧由於媽媽不眠不休的照顧,昏睡一整天的弟弟終於(ˉˉˉˉ)了。
《答案》復甦,甦醒
詳解:
甦醒:從昏迷中醒過來。
復甦:經濟景氣循環的一階段。指所得、生產與就業都逐漸提升,投資與消費也有增加的現象。
覺醒:醒悟。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753075
41 (催促ˉ急促ˉ催討)
‧外公最近呼吸有點(ˉˉˉˉ),經家人一再(ˉˉˉˉ),他才答應去醫院做檢查。
《答案》急促,催促
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750628
42 (嚴厲 厲害 凌厲)
‧這麼困難的題目都難不倒你,你真是太(ˉˉˉˉ)了!
‧依照規定,失職人員將要接受(ˉˉˉˉ)的處罰。
《答案》厲害,嚴厲
詳解:
嚴厲:嚴格、不寬容。
厲害:高強。
凌厲:形容氣勢猛烈,奮發直前。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752611
43 (寂靜 寂寞 孤立)
‧由於父母忙於事業,他又是獨子,因此常感到(ˉˉˉˉ)。
‧(ˉˉˉˉ)的夜裡,家人都安然入夢,感覺無比祥和。
《答案》寂寞,寂靜
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752843
44 (分攤ˉ攤販ˉ攤平)
‧請把桌巾(ˉˉˉˉ),我們要準備開飯了。
‧這條人行道(ˉˉˉˉ)林立,使人寸步難行。
《答案》攤平,攤販
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750171
45 (淵源ˉ深淵ˉ淵博)
‧毒品是罪惡的(ˉˉˉˉ),千萬不要一時好奇而嘗試。
‧他喜愛閱讀各類書籍,學問非常(ˉˉˉˉ)。
《答案》深淵,淵博
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750395
46 (利益ˉ公益ˉ請益)
‧身為國家公僕應該置個人(ˉˉˉˉ)於度外,全心全意為人民服務。
‧方教授為人謙和,學養深厚,許多學生經常向他(ˉˉˉˉ)。
《答案》利益,請益
詳解:請益:請求給予更詳細、明確的指導。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750630
47 (擅改 擅自 擅長)
‧(ˉˉˉˉ)翻印他人的著作,是觸犯著作權法的行為。
‧媽媽對烹飪和園藝都十分(ˉˉˉˉ)。
《答案》擅自,擅長
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752842
48 (爭執 固執 執意)
‧既然你(ˉˉˉˉ)要針對他,那麼你們兩人的(ˉˉˉˉ)請不要牽連到其他人。
《答案》執意,爭執
詳解:
爭執:各執己見,不肯相讓。
固執:堅持己見,不肯變通。
執意:堅持自己的意見。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751931
49 (愁緒ˉ就緒ˉ頭緒)
‧這件事情很複雜,我一時之間恐怕理不出(ˉˉˉˉ)。
‧見到皎潔的月光,思念家人的(ˉˉˉˉ)油然而生。
《答案》頭緒,愁緒
詳解:
愁緒:憂愁的情緒。
就緒:事情已安排妥當。
頭緒:條理、線索。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753063
50 (依舊ˉ依憑ˉ念舊)
‧十年不見,阿姨的風采(ˉˉˉˉ),歲月並未在她臉上留下痕跡。
《答案》依舊
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753320
51 (堅硬 堅韌 堅固)
‧船長憑著(ˉˉˉˉ)的毅力,終於度過暴風雨的危機,平安回航。
‧這座橋梁經過專家精心設計,建造得非常(ˉˉˉˉ)。
《答案》堅韌,堅固
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752617
52 (寒顫 顫抖 寒意)
‧因為太過害怕,這個孩子全身不停的(ˉˉˉˉ)。
‧聽到他可怕的詭計,我不禁打了個(ˉˉˉˉ)。
《答案》顫抖,寒顫
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753071
53 (架設ˉ架勢ˉ架空)
‧主辦單位為了明天的活動,正在(ˉˉˉ)臨時舞臺。
‧他在練習時的(ˉˉˉ)十足,沒想到一上場卻這麼不堪一擊。
《答案》架設,架勢
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750177
54 (證據 證實ˉ依據)
‧他相信(ˉˉˉˉ)會說話,所以必須根據實際掌握到的資訊做出正確的判斷。
‧科學家已經(ˉˉˉˉ)火星上曾有水的存在。
《答案》證據,證實
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751695
55 (混戰ˉ混雜ˉ混亂)
‧音樂聲(ˉˉˉ)著人群的談笑聲,十分熱鬧。
‧每到下班時間,這裡的交通就變得非常(ˉˉˉ)。
《答案》混雜,混亂
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750173
56 (承諾ˉ承受ˉ承接)
‧我向好友(ˉˉˉˉ),一定會(ˉˉˉˉ)他未完成的工作。
《答案》承諾,承接
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751269
57 (樹蔭 陰影 庇蔭)
‧自從那次的意外後,他心中就蒙上了一層(ˉˉˉˉ)。
‧夏日午後,總有幾個老人搬來椅子,在(ˉˉˉˉ)下喝茶下棋。
《答案》陰影,樹蔭
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752405
58 (費勁 強勁 勁敵)
‧對方是個(ˉˉˉˉ)的對手,你可千萬不要掉以輕心。
‧看見老奶奶(ˉˉˉˉ)的走上天橋,他趕緊前去攙扶。
《答案》強勁,費勁
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752614
59 (整合ˉ整齊ˉ整修)
‧這座古廟的棟梁已經出現裂痕,需要(ˉˉˉˉ),但礙於經費不足,我們必須(ˉˉˉˉ)各方的資源才能完成。
《答案》整修,整合
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753325
60 (氣焰ˉ氣氛ˉ氣派)
‧社長極力營造社團溫馨的(ˉˉˉˉ),即使他在指揮大家時,也不會有劍拔弩張的(ˉˉˉˉ)。
《答案》氣氛,氣焰
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753324
61 (公益ˉ利益ˉ受益)
‧這座河濱公園整修完成後,最大的(ˉˉˉ)者是全體市民。
‧家扶基金會是知名的(ˉˉˉ)團體。
《答案》受益,公益
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750178
62 (灌輸 灌救 灌溉)
‧父母從小就(ˉˉˉˉ)我們做人做事的道理。
‧因為缺少雨水的(ˉˉˉˉ),導致農作物產量大減。
《答案》灌輸,灌溉
詳解:
灌輸:將思想觀念灌注給他人。
灌救:用水澆滅火苗,平息火災。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752404
63 (阻礙 阻止 阻力)
‧汽車流線型的設計是為了減少空氣的(    ),使車速更快、更平穩。
‧前方的車子拋錨,(    )了交通,造成大塞車。
《答案》阻力,阻礙
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752185
64 (嘲諷 反諷 自嘲)
‧政治漫畫常用(ˉˉˉˉ)的手法,表達對政治亂象的不滿。
‧做人要謙虛,不要隨便(ˉˉˉˉ)別人。
《答案》反諷,嘲諷
詳解:
嘲諷:嘲笑諷刺。
反諷:字面或言語上的意思與實際意念相反,藉以諷刺或增強語氣。
自嘲:以言辭嘲笑自己。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752410
65 (順遂 未遂)
‧歹徒盜取財物(ˉˉˉˉ)之下,憤而將屋主殺傷。
‧我祝奶奶諸事(ˉˉˉˉ),平安健康。
《答案》未遂,順遂
詳解:
順遂:順利遂心、稱心如意。
未遂:未能達成。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752615
66 (蹤跡 跟蹤 追蹤)
‧歹徒總是(    )對象到僻靜角落,再伺機下手。
‧警方派出大批人馬尋找生還者的(    )。
《答案》跟蹤,蹤跡
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752191
67 (選舉 選擇 選項)
‧這次國語段考的(ˉˉˉˉ)題型很有深度,有些題目的(ˉˉˉˉ)難以抉擇,大家考完試都愁眉苦臉。
《答案》選擇,選項
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751932
68 (機構 構思 構造)
‧人體的(    )非常精妙,非人工技術所能模擬。
‧經過長時間的(    ),他終於完成了劇本大綱。
《答案》構造,構思
詳解:構思:運用心思。通常指創作前所進行的思維活動。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752190
69 (偵測 偵探 偵辦)
‧這起重大命案要盡速(    ),才不會造成民眾的恐慌。
‧氣象局在各地布置了很多(    )氣象的設備。
《答案》偵辦,偵測
詳解:
偵測:偵察測量。
偵探:暗中探察。或從事暗中探察工作的幹員。
偵辦:偵察辦理。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752186
70 (聰明才智ˉ沾沾自喜ˉ出乎意料
ˉ家庭主婦ˉ無所不包ˉ大學教授)
ˉˉ這次的益智問答比賽吸引了許多人士前來報名,問題(ˉˉˉˉˉˉ),許多答案更是(ˉˉˉˉˉˉ)。在經過激烈的競爭後,優勝者由一名平常在家主持家務的(ˉˉˉˉˉˉ)勝出,雖然她打敗許多參賽者,但是她並不因此而(ˉˉˉˉˉˉ),反而謙虛的說是自己的運氣好。
《答案》無所不包,出乎意料,家庭主婦,沾沾自喜
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0753328
71 (清爽 眠床 辛勤 灌溉 嘲笑 樹蔭)
‧他每天(ˉˉˉˉ)耕耘,照顧作物,從不喊一聲累。
‧陣陣涼風迎面吹來,令人覺得十分(ˉˉˉˉ)。
‧奶奶家古老的(ˉˉˉˉ),雕龍畫鳳,看起來古色古香。
‧前方的(ˉˉˉˉ)下有「奉茶」,提供路過的行人解渴休憩。
‧我們不可以(ˉˉˉˉ)功課差的同學,相反的,應該要幫助他們才對。
‧政府的水利工程完成以後,農人就不用再擔心沒有水可以(ˉˉˉˉ)了。
《答案》辛勤,清爽,眠床,樹蔭,嘲笑,灌溉
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0752412
72 (得寸進尺ˉ得來不易ˉ得心應手)
‧這些資源(ˉˉˉˉˉˉ),你可要好好珍惜。
‧經過一段時間的練習,他操作這些機器已(ˉˉˉˉˉˉ)了。
《答案》得來不易,得心應手
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0750182
73 (秋高氣爽 神清氣爽)
‧現在(ˉˉˉˉˉˉ),正是郊遊踏青的好時節。
‧面對湖岸邊碧波萬頃的景色,讓人感到(ˉˉˉˉˉˉ)。
《答案》秋高氣爽,神清氣爽
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0752409
74 (精疲力盡 聚精會神 精挑細選)
‧為了準備明天的月考,哥哥正(ˉˉˉˉˉˉ)的在燈下讀書。
‧忙碌了一整天後,他顯得(ˉˉˉˉˉˉ)。
《答案》聚精會神,精疲力盡
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0752616
75 (只要ˉ只是ˉ已經ˉ為了ˉ可是
即使ˉ不論ˉ仍然ˉ因為ˉ也許)
ˉˉ星期六是一年一度的校慶運動會,五年級將舉辦大隊接力。自從得知有這個比賽,我們(ˉˉˉˉ)爭取最高榮譽, 努力練習接棒,(ˉˉˉˉ)練了好幾個星期。比賽即將開始,老師勉勵大家:(ˉˉˉˉ)結果如何,(ˉˉˉˉ)堅持到底就是獲勝。
ˉˉ比賽終於開始!「砰——」裁判槍聲一響,班上的選手都卯足全力往前跑,(ˉˉˉˉ)偶爾落後別班,(ˉˉˉˉ)繼續往前追,絕不放棄。果真,努力是有成果的,我們班拿到了冠軍!這次的經驗告訴我:未來(ˉˉˉˉ)會遇到許多困難,(ˉˉˉˉ)只要願意努力克服,堅持到底,一定能找到解決的辦法。
《答案》為了,已經,不論,只要,即使,仍然,也許,可是
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0753545
76 (目不轉睛ˉ目不識丁ˉ拭目以待)
‧這場精采的扯鈴表演,讓大家看得(ˉˉˉˉˉˉ)。
‧知名馬戲團即將來臺灣演出,大家都(ˉˉˉˉˉˉ)。
《答案》目不轉睛,拭目以待
詳解:目不識丁:比喻不識字或毫無學問。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0751698
77 (嚴陣以待 拭目以待 坐以待斃)
‧這次的游泳比賽,究竟誰能獲得冠軍寶座,大家都(ˉˉˉˉˉˉ)。
‧兩軍對陣,雙方陣營都(ˉˉˉˉˉˉ),不敢掉以輕心。
《答案》拭目以待,嚴陣以待
詳解:
嚴陣以待:預先做好嚴整的陣勢,準備迎擊來犯的敵人。比喻事先做好萬全的準備。
坐以待斃:形容面臨危難,不積極有所作為,反而坐等失敗。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0751697
78 (離群索居 成群結隊 自給自足 形單影隻 南遷北移 神色自若)
  我的好友原是商場上叱吒風雲的人物,去年突然跑到山裡隱居,過著(ˉˉˉˉˉˉ)的生活。他的生活所需全都(ˉˉˉˉˉˉ),包括:蓋小木屋、種植蔬果、飼養家禽、尋找水源等。他謝絕記者採訪,更不歡迎朋友(ˉˉˉˉˉˉ)的去探望他。他一個人的生活看似孤單,可說是(ˉˉˉˉˉˉ)。他說以前常隨著工作四處奔波,過著如候鳥般(ˉˉˉˉˉˉ)的生活,現在終於能過安定自在的日子,感覺很幸福。
《答案》離群索居,自給自足,成群結隊,形單影隻,南遷北移
能力指標:5-3-7
認知層次:分析
難易度:難
題號:0751938
79 (物競天擇 擇善固執 不擇手段)
‧極地動物都有特殊的禦寒構造,這可是經過(ˉˉˉˉˉˉ)的結果。
‧他為人剛正,(ˉˉˉˉˉˉ),是個值得信賴的好朋友。
《答案》物競天擇,擇善固執
詳解:擇善固執:選擇好的、正確的事去做,且堅持不變。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0752620
80 (全心全意ˉ屢敗屢戰ˉ臥虎藏龍ˉ揚名國際
名落孫山ˉ塞翁失馬ˉ突發奇想ˉ離鄉背井)
ˉˉ哥哥雖然連續五年參加太空人的甄選都(ˉˉˉˉˉ),仍然打算繼續參加,他這種(ˉˉˉˉˉ)的精神讓人感動。爸爸說哥哥就像一艘乘風破浪的小船,無論眼前的浪頭有多高,他仍然(ˉˉˉˉˉ)的往前行駛,而且勇敢的面對每一次的挫敗,或許就像(ˉˉˉˉˉ)一樣,未嘗不是一件好事啊!
《答案》名落孫山,屢敗屢戰,全心全意,塞翁失馬
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0753532
81 (不是……只是……ˉ不論……都……ˉ不是……也不是……)
‧(ˉˉˉ)這項工作有多複雜,會遭遇多少困難,我(ˉˉˉ)要完成它。
‧我(ˉˉˉ)天賦異稟,(ˉˉˉ)比別人更努力罷了。
《答案》不論,都;不是,只是
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0750183
82 (心甘情願 不甘示弱 甘拜下風)
‧你的技藝超越我許多,讓我(ˉˉˉˉˉˉ)。
‧眼見對手灌籃成功,我隊的選手也(ˉˉˉˉˉˉ),射進一個三分球。
‧父母親為我們犧牲一切也(ˉˉˉˉˉˉ),這種恩情比山高,比海深。
《答案》甘拜下風,不甘示弱,心甘情願
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0753069
83 (脫穎而出ˉ金蟬脫殼ˉ脫胎換骨)
‧經過幾年的歷練,他已經(ˉˉˉˉˉˉ),不再是當年那個青澀的男孩了。
‧在這次比賽(ˉˉˉˉˉˉ)的選手,將代表國家到美國參賽。
《答案》脫胎換骨,脫穎而出
詳解:
脫穎而出:顯露才能,超越眾人。
金蟬脫殼:金蟬成蟲時會脫殼而出。後用以比喻藉計謀脫身。
脫胎換骨:比喻人徹底改變。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0751696
84 (鼎力相助ˉ鼎鼎大名ˉ人聲鼎沸)
‧他在藝文界可是(ˉˉˉˉˉˉ),無人不知,無人不曉。
‧多虧你(ˉˉˉˉˉˉ),才能化解這次的危機,真不知該如何感謝你。
‧夜市裡(ˉˉˉˉˉˉ),食物的香氣、小販的叫賣聲交織成特殊的夏夜風情。
《答案》鼎鼎大名,鼎力相助,人聲鼎沸
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0750398
85 既……又……ˉˉ雖然……卻……
為了……都……ˉ只有……才……
‧(ˉˉˉˉ)下定決心,不斷努力,(ˉˉˉˉ)有機會再創高峰。
‧(ˉˉˉˉ)讓演出完美,劇組裡的每個人(ˉˉˉˉ)用心排練,務必做到盡善盡美。
‧(ˉˉˉˉ)這個工作很辛苦,對年輕人來說(ˉˉˉˉ)是一個很好的磨練機會。
‧這條河水(ˉˉˉˉ)汙濁(ˉˉˉˉ)惡臭難聞,令人噁心想吐。
《答案》只有,才;為了,都;雖然,卻;既,又
能力指標:5-3-7
認知層次:分析
難易度:難
題號:0750631
86 二氧化碳ˉ水土保持ˉ天災人禍
無聲無息ˉ腳踏實地ˉ高樓林立
ˉˉ我們要如何(ˉˉˉˉˉˉ)的愛臺灣呢?我們不能再(ˉˉˉˉˉˉ)的放任各種經濟活動對環境造成破壞。例如山坡地濫墾影響(ˉˉˉˉˉˉ),排放大量(ˉˉˉˉˉˉ)造成空氣汙染,這些破壞都應該防範於未然。
《答案》腳踏實地,無聲無息,水土保持,二氧化碳
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0750632
87 (不在……而在……ˉ並不……反而……
ˉ儘管……但……ˉ只要……都……)
‧王老師很會鼓勵我們,(ˉˉˉˉ)我們有一點好表現,她(ˉˉˉˉ)會公開讚揚。
‧幸福(ˉˉˉˉ)遙遠的地方,(ˉˉˉˉ)日常的生活之中。
‧(ˉˉˉˉ)美食當前,(ˉˉˉˉ)我為了減重,只吃了一些蔬果。
《答案》只要,都;不在,而在;儘管,但
能力指標:5-3-7
認知層次:分析
難易度:難
題號:0753327
88 (畫中有詩 詩中有畫)
‧這幅國畫有許多留白,展現出畫家灑脫的人生哲學,真是(ˉˉˉˉˉˉ),值得再三玩味。
‧他近來的詩作清新自然,已達(ˉˉˉˉˉˉ)的境界。
《答案》畫中有詩,詩中有畫
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0752833
89 (有口皆碑 拭目以待 脫穎而出 神態自若 判若兩人)
ˉˉ年度金曲獎即將揭曉,在場的觀眾都(ˉˉˉˉˉˉ),看究竟誰能(ˉˉˉˉˉˉ),抱走大獎。當鏡頭對著入圍者時,有人(ˉˉˉˉˉˉ)的跟旁人說說笑笑,有人卻緊張得手足無措。
《答案》拭目以待,脫穎而出,神態自若
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0751699
90 (甦醒 愁緒 陌生)
‧來到(ˉˉˉˉ)的國家求學,每到節日,他格外思念家鄉的親人。
‧當他看到眾人團聚過節的景象,滿腔(ˉˉˉˉ)頓時湧上心頭。
‧他已經昏迷好幾天了,不知道(ˉˉˉˉ)了沒有?
《答案》陌生,愁緒,甦醒
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0753076
91 (後知後覺 不知不覺 先知先覺)
‧我都還沒開口,爸爸看我的表情就已經(ˉˉˉˉˉˉ)了。
‧老師已經暗示學生把漫畫書收起來,他還渾然不知,真是(ˉˉˉˉˉˉ)。
‧時間過得真快,(ˉˉˉˉˉˉ)中,小寶寶已經學會走路了。
《答案》先知先覺,後知後覺,不知不覺
詳解:
後知後覺:事件發生後才發覺或知道其真相。
不知不覺:未曾經意,不注意。
先知先覺:指人感覺敏銳,事先知覺。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0753068
92 (清爽 清潔 爽朗)
‧老師叮嚀我們雙手要保持(ˉˉˉˉ),才不會病從口入。
‧陣陣涼風迎面吹來,令人覺得十分(ˉˉˉˉ)。
‧他的個性(ˉˉˉˉ),是朋友眼中的開心果。
《答案》清潔,清爽,爽朗
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0752407
93 (克勤克儉 勤能補拙)
‧這些年來他一直(ˉˉˉˉˉˉ)的過日子,把大半所得都捐給慈善團體。
‧老師鼓勵我們「(ˉˉˉˉˉˉ)」,只要努力就會成功。
《答案》克勤克儉,勤能補拙
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0752408
94 (自給自足 形單影隻 南遷北移 離群索居 成群結隊 神色自若)
‧放學的鐘聲響了,學生們(ˉˉˉˉˉˉ)的走出校門。
‧他的個性孤僻,沒有朋友,常常一個人獨來獨往,(ˉˉˉˉˉˉ)。
‧候鳥會隨著四季的變化而(ˉˉˉˉˉˉ),沒有固定的居所。
‧這個村落物產豐富,生活富足,村民們(ˉˉˉˉˉˉ),不需仰賴外界的資源。
《答案》成群結隊,形單影隻,南遷北移,自給自足
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0751937
95 (藝高膽大ˉ物競天擇ˉ崇山峻嶺ˉ一路順風
聚精會神ˉ精疲力盡ˉ好逸惡勞ˉ離群索居)
1我祝福即將啟程的朋友,平平安安、(ˉˉˉˉ)。
2這篇關於達爾文(ˉˉˉˉ)的文章,一般人也能輕鬆閱讀。
3跑完馬拉松,選手們個個(ˉˉˉˉ),只想好好的休息。
4經過這次的教訓,原本(ˉˉˉˉ)的他,已經變得勤奮認真了。
5觀眾(ˉˉˉˉ)的仰著頭,欣賞(ˉˉˉˉ)的空中飛人表演。
《答案》1一路順風,2物競天擇,3精疲力盡,4好逸惡勞,5聚精會神,藝高膽大
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0753571
96 (水土保持ˉ水土不服)
‧開發山坡地一定要做好(ˉˉˉˉˉ),以免釀成災害。
《答案》水土保持
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0750627
97 (嘲笑 自嘲 歡笑)
‧面對自己的缺點,他總會先(ˉˉˉˉ)一番,化解尷尬的氣氛。
‧即使受到眾人的(ˉˉˉˉ),他仍然堅持創業的夢想。
‧叔叔幽默風趣,只要有他,總會為大家帶來(ˉˉˉˉ)。
《答案》自嘲,嘲笑,歡笑
詳解:自嘲:以言辭嘲笑自己。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0752406
98 (不由得 不得已)
‧因為經濟困頓,他(ˉˉˉˉˉˉ)只好把房子變賣了。
‧他扮了一個逗趣的鬼臉,我們看了(ˉˉˉˉˉˉ)哈哈大笑。
《答案》不得已,不由得
詳解:
不由得:忍不住、不能自制;不容許。
不得已:無可奈何、必須如此。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0753070
99 (不知不覺 鬼影幢幢 滿臉愁緒 不甘示弱)
‧小英(ˉˉˉˉˉˉ),一點兒精神也沒有。
‧月光下,這棟老舊的房子看起來(ˉˉˉˉˉˉ),透出陰森的氣氛。
‧他的個性好強,總是(ˉˉˉˉˉˉ)的想找人一較高下。
‧我們在車上談天說地,(ˉˉˉˉˉˉ)就到了目的地。
《答案》滿臉愁緒,鬼影幢幢,不甘示弱,不知不覺
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0753074
100 (惡貫滿盈ˉ熱淚盈眶)
‧這部萬里尋母的影片她看了好幾遍,每次都感動得(ˉˉˉˉˉˉ)。
‧這名歹徒犯下許多重大案件,(ˉˉˉˉˉˉ),如今終於落網。
《答案》熱淚盈眶,惡貫滿盈
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0750397
五、根據提示填寫答案
1 不一樣的醫生這篇報導有哪些特色?(打ˇ,複選。)
(ˉ)1載明報導者ˉˉˉ(ˉ)2呈現具體的數據
(ˉ)3使用自問自答法ˉ(ˉ)4以主觀的角度報導
(ˉ)5轉述他人的話語
《答案》1ˇ,2ˇ,3ˇ,5ˇ
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:易
題號:0753505
2 「ˉ」中的詞語,可以互換的打○,不可以的打×:
( )他為了「遮掩/遮蓋」手上的傷疤,一年四季都穿著長袖。
《答案》○
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752854
3 「ˉ」中的詞語,可以互換的打○,不可以的打×:
( )他退休之後就隱居鄉下,過著「閒適/悠閒」的生活。
《答案》○
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752858
4 意思相似的詞語打○,不同的打×:
‧愕然(ˉ)驚愕
‧陡峻(ˉ)陡峭
‧凝視(ˉ)眺望
《答案》○,○,×
能力指標:5-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752629
5 圈出句子中讀音相同的國字,並在( )裡寫出國字的注音:
‧這部武俠小說受到讀者歡迎,書中許多絕世武功頗引人遐思。(  )
《答案》俠,遐,霞
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0752849
6 意思相似的詞語打○,不同的打×:
‧模仿(ˉˉ)仿效
‧害羞(ˉˉ)大方
《答案》○,×
詳解:
大方:態度自然不拘束。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0750852
7 「ˉ」中的詞語,運用恰當的打○,不恰當的打×:
(ˉ)他為了籌措妻子的醫藥費,只好「變賣」家產。
《答案》○
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750186
8 「 」中的詞語運用恰當的打○,不恰當的打×:
( )這座山「醞釀」著不少鐵礦,但不到幾年就被開採光了。
《答案》×
詳解:醞釀蘊藏。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752418
9 意思相似的詞語打○,不同的打×:
‧安定( )穩定
‧悠閒( )匆忙
‧自給自足( )美中不足
《答案》○,×,×
能力指標:5-3-7
認知層次:理解
難易度:中
題號:0751943
10 意思相似的詞語打○,不同的打×:
‧登陸(ˉ)登記
‧嚮往(ˉ)想像
《答案》×,×
能力指標:5-3-7
認知層次:理解
難易度:中
題號:0751702
11 意思相似的詞語打○,不同的打×:
‧撫摸(ˉ)觸摸
‧幢幢(ˉ)陣陣
‧彷彿(ˉ)好像
《答案》○,×,○
能力指標:5-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753087
12 從海豚一文中找出適當的字,跟其他的三個字組成詞語,再將正確的詞語填入句子。
ˉˉˉ+察
(ˉ)+戒
ˉˉˉ+告
河水暴漲,超過(ˉˉˉˉ)水位,(ˉˉˉˉ)在岸邊立起(ˉˉˉˉ)標誌,提醒遊客注意安全。
《答案》警;警戒,警察,警告
能力指標:5-3-7
認知層次:綜合
難易度:中
題號:0753554
13 意思相似的詞語打○,不同的打×:
‧頹勢(ˉˉ)頹廢
‧合適(ˉˉ)適當
‧挫敗(ˉˉ)失敗
《答案》×,○,○
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0751484
14 形近字辨識:先寫出正確的國字,再填入句子中。
責+亻=(ˉ)
責+足=(ˉ)
責+糹=(ˉ)
責+禾=(ˉ)
他憑著過人的業(ˉ),不但在短時間內償還了父母所(ˉ)欠的龐大(ˉ)務,此事還成為同事口中令人感到佩服的事(ˉ)。
《答案》債,蹟,績,積;績,積,債,蹟
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753479
15 「 」中的詞語運用恰當的打○,不恰當的打×:
( )他是我們的登山「夥伴」,幾乎每個星期日都一起去爬山。
《答案》○
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753079
16 「ˉ」中的詞語,可以互換的打○,不可以的打×:
( )每天「傍晚/黃昏」,是家庭主婦最忙碌的時候。
《答案》○
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752852
17 「 」中的詞語運用恰當的打○,不恰當的打×:
( )自從事業失敗後,他就過著「不知不覺」的日子,失去了前進的動力。
《答案》×
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753077
18 「 」中的詞語運用恰當的打○,不恰當的打×:
( )他們遭受襲擊,立即「不甘示弱」的予以反擊。
《答案》○
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753081
19 「 」中的詞語運用恰當的打○,不恰當的打×:
(ˉ)坐了三、四個小時的車,我們終於「達成」了目的地。
《答案》×
詳解:達成抵達。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753082
20 「 」中的詞語運用恰當的打○,不恰當的打×:
( )音樂聲一起,臺上的舞者就輕輕的「搖擺」起來。
《答案》○
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753080
21 「 」中的詞語,可以互換的打○,不可以的打×:
( )經過這幾年的「鍛鍊/洗鍊」,他的體能狀況已到達巔峰。
《答案》×
詳解:洗鍊:讚美人講話或文章簡潔精粹。和「鍛鍊」的意思(磨練)不同。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752627
22 「ˉ」中的詞語,可以互換的打○,不可以的打×:
( )「真摯/真誠」的友誼是歷久彌堅的。
《答案》○
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752850
23 根據不一樣的醫生一文,將正確的敘述打○,不對的打×:
(ˉ)1本篇報導中的「不一樣的醫生」是指中醫師。
(ˉ)2根據國內外研究報告,狗醫生的陪伴與互動,對老人與兒童的身心健康改善有顯著成效。
(ˉ)3根據本文可知,每一種狗都可以接受訓練成為狗醫生。
《答案》1×,2○,3×
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:中
題號:0750854
24 「ˉ」中字音相同的打○,不同的打×:
(ˉˉ)「塞」翁失馬,焉知非福。
ˉˉˉˉ將士鎮守邊關要「塞」,以國家興亡為己任。
《答案》○
詳解:賽
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0751486
25 海豚一文中,作者認為哪些事物對海豚的生存有巨大的威脅?(打ˇ,複選。)
(ˉ)1海上船隻的航行
(ˉ)2漁民的流刺網
(ˉ)3海洋汙染
(ˉ)4填海造地
(ˉ)5野生動物保育法的實施
《答案》1ˇ,2ˇ,3ˇ,4ˇ
能力指標:5-2-14-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0753560
26 圈出和「ˉ」中意思相似的詞語:
童話故事中的「奇幻」旅程,聽起來不可思議。
‧(變幻、稀奇、夢幻)
《答案》夢幻
詳解:
變幻:指變化。
稀奇:少有的。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751494
27 「ˉ」中的詞語,可以互換的打○,不可以的打×:
( )表姐常「惦念/掛念」著在國外求學的好友。
《答案》○
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752851
28 「 」中的詞語運用恰當的打○,不恰當的打×:
( )奶奶的這張「眠床」已有四十年的歷史,是她結婚時的嫁妝。
《答案》○
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752417
29 形近字辨識:先寫出正確的國字,再填入句子中。
奄+扌=(ˉ)
奄+氵=(ˉ)
這陣急雨在迅雷不及(ˉ)耳的情況下,造成一樓(ˉ)水,奶奶嚇得(ˉ)面失色。
《答案》掩,淹;掩,淹,掩
能力指標:5-3-7
認知層次:綜合
難易度:中
題號:0753580
30 找出詩句的寫作技巧,將代號寫在(ˉ)裡。
送別:
○1山中相送罷ˉ○2日暮掩柴扉
○3春草明年綠ˉ○4王孫歸不歸
秋夜寄丘員外:
○5懷君屬秋夜ˉ○6散步詠涼天ˉ
○7空山松子落ˉ○8幽人應未眠
1哪一句帶著疑問的語氣?(ˉ)
2哪一句帶著推測的語氣?(ˉ)
3哪幾句含有「時間」的要素?(ˉ)(ˉ)(ˉ)
4哪幾句含有「思念」的要素?(ˉ)(ˉ)(ˉ)
《答案》1○4;2○8;3○2○3○5;4○4○5○8
能力指標:5-3-1
認知層次:綜合
難易度:中
題號:0753584
31 圈出句子中讀音相同的國字,並在( )裡寫出國字的注音:
‧動物管理員一打開門扉,鳥兒就迫不及待的飛出籠外。(  )
《答案》扉,飛,非
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0752848
32 「 」中的詞語運用恰當的打○,不恰當的打×:
( )這位企業家雖然家財萬貫,但仍「克勤克儉」的過日子。
《答案》○
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752415
33 「ˉ」中的詞語,可以互換的打○,不可以的打×:
( )她經常遲到早退,這次又「藉故/藉助」缺席,真是不應該。
《答案》×
詳解:藉故:假託事故。/藉助:靠著別人或事物的幫助。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752857
34 「ˉ」中的詞語,運用恰當的打○,不恰當的打×:
(ˉ)我們把義賣「所得」全部捐給慈善團體。
《答案》○
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750187
35 形近字辨識:先寫出正確的國字,再填入句子中。
息+女=(ˉ)
息+火=(ˉ)
每晚(ˉ)燈就寢前,陳婆婆的(ˉ)婦都會再次檢查門窗,確認是否安全。
《答案》媳,熄;熄,媳
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753480
36 多音字練習
ˉˉ久旱不雨讓土地荒蕪,他真希望自己有降(ˉ)龍伏虎的能力,幫助人們解決問題。不過他也只能誠心誠意的祈禱,祈求上天降(ˉ)福給這塊土地,祈求早日普降(ˉ)甘霖,解決農民的燃眉之急。
《答案》降,降,降
能力指標:1-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0753500
37 意思相似的詞語打○,不同的打×:
‧不知不覺(ˉ)渾然不覺
‧不由得(ˉ)不得已
《答案》○,×
能力指標:5-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753088
38 「ˉ」中的詞語,運用恰當的打○,不恰當的打×:
(ˉ)雖然這部車是「二手」的,不過性能還是很好。
《答案》○
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750188
39 「ˉ」中的詞語,運用恰當的打○,不恰當的打×:
(ˉ)他的技術「純樸」,已到了爐火純青的地步。
《答案》×
詳解:本題適合用「純熟」。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750189
40 意思相似的詞語打○,不同的打×:
‧辛勤(ˉ)勤奮
‧蒲扇(ˉ)電扇
‧灌輸(ˉ)灌溉
‧廁所(ˉ)便所
《答案》○,×,×,○
能力指標:5-3-7
認知層次:理解
難易度:中
題號:0752420
41 「ˉ」中的詞語,可以互換的打○,不可以的打×:
( )在文藝活動的「薰陶/陶冶」下,她的氣質改變了許多。
《答案》○
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752856
42 形近字辨識:先寫出正確的國字,再填入句子中。
既+木=(ˉ)
既+氵=(ˉ)
爸爸拿著水管出門,大(ˉ)又到花園灌(ˉ)他心愛的玫瑰花了。
《答案》概,溉;概,溉
能力指標:5-3-7
認知層次:綜合
難易度:中
題號:0753579
43 意思相似的詞語打○,不同的打×:
‧嘲笑(ˉ)嘲弄
‧爽朗(ˉ)涼爽
‧洗澡間(ˉ)浴室
‧床鋪(ˉ)眠床
《答案》○,×,○,○
能力指標:5-3-7
認知層次:理解
難易度:中
題號:0752419
44 「ˉ」中的詞語,可以互換的打○,不可以的打×:
( )弟弟很「擅長/擅自」游泳,是學校游泳校隊的一員。
《答案》×
詳解:擅長:專長,專精於某種技藝或學術。/擅自:獨斷獨行,自作主張。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752855
45 「 」中的詞語運用恰當的打○,不恰當的打×:
( )每次跑步後,我都覺得「神清氣爽」。
《答案》×
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752416
46 意思相似的詞語打○,不同的打×:
‧顯現(ˉˉ)顯露
‧覺醒(ˉˉ)驚醒
‧避免(ˉˉ)防止
《答案》○,×,○
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0751485
47 「ˉ」中的詞語,運用恰當的打○,不恰當的打×:
(ˉ)1她的皮膚白皙,披上這條「碧綠」的絲巾更顯清麗。
(ˉ)2飯前的開胃菜可以「催促」食慾。
(ˉ)3家中突遭巨變,使他陷入深深的「哀愁」中。
《答案》1○,2×,3○
詳解:2催促促進
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750635
48 「ˉ」中的詞語,運用恰當的打○,不恰當的打×:
(ˉ)1為人要有接受善意批評的雅量和「氣度」。
(ˉ)2這次的魔術表演很精采,得到很高的「批評」。
(ˉ)3陳先生的「心胸」狹窄,一點小事都耿耿於懷。
(ˉ)4他畢生「呈獻」於教學,是一位偉大的教育家。
《答案》○,×,○,×
詳解:2批評評價,4呈獻貢獻。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753334
49 「ˉ」中的詞語,可以互換的打○,不可以的打×:
( )派對裡雖然音樂震天價響,她卻感到「寂寞/孤單」。
《答案》○
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752859
50 意思相似的詞語打○,不同的打×:
‧仍然(ˉ)仍舊
‧判斷(ˉ)判定
《答案》○,○
能力指標:5-3-7
認知層次:理解
難易度:中
題號:0751703
51 從海豚一文中,可以得到下列哪些訊息?(打ˇ,複選。)
(ˉ)1海豚的特徵
(ˉ)2海洋生態保護的重要
(ˉ)3分辨鯨、豚的方法
(ˉ)4海豚叫聲的功能
(ˉ)5海豚常出沒的地點
(ˉ)6海豚的平均壽命
《答案》1ˇ,2ˇ,4ˇ,5ˇ
能力指標:5-2-14-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0753559
52 從海豚一文中找出適當的字,跟其他的三個字組成詞語,再將正確的詞語填入句子。
ˉˉˉ+度
(ˉ)+滿
ˉˉˉ+外
「老歌新唱」活動免費索票,名額很快就(ˉˉˉˉ)了。為了讓更多人參與,主辦單位決定增加(ˉˉˉˉ)的場次,讓大家都能到場聆聽。
《答案》額;額滿,額外
能力指標:5-3-7
認知層次:綜合
難易度:中
題號:0753555
53 「ˉ」中的詞語,運用恰當的打○,不恰當的打×:
(ˉ)1他「頂著」一把傘,匆匆走向對街的超市。
(ˉ)2為了「研究」潮汐,他在海邊觀察好幾個月。
(ˉ)3個性沉穩的他,「支持」著認真的態度做事。
《答案》1×,2○,3×
詳解:
1「頂著」「撐著」
3「支持」「秉持」
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751274
54 圈出和「ˉ」中意思相似的詞語:
祝福即將畢業的學長學姐們,「邁向」光明的未來。
‧(面向、走向、指向)
《答案》走向
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751493
55 圈出和「ˉ」中意思相似的詞語:
接連而來的「挫敗」並沒有擊垮他的信心,反而激起了他的鬥志。
‧(破敗、失敗、折損)
《答案》失敗
詳解:
破敗:殘壞、破舊敗壞。
折損:損失、虧損。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751495
56 意思相似的詞語打○,不同的打×:
‧默默(ˉˉ)脈脈
‧溫馴(ˉˉ)溫和
《答案》×,○
詳解:
默默:沉靜不說話。
脈脈:用含情的眼神,凝視不語的樣子。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0750851
57 「ˉ」中的詞語,可以互換的打○,不可以的打×:
( )因為「懼怕/畏懼」對方報復,目擊者不敢出面指證嫌犯。
《答案》○
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0753083
58 「ˉ」中字義相同的打○,不同的打×:
(ˉ)由於風勢強「勁」,路樹都倒了一地。
   拔河比賽時,全班都使「勁」的拉著。
《答案》×
詳解:
強「勁」:強而有力。
使「勁」:力氣、力量。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752625
59 「ˉ」中字義相同的打○,不同的打×:
(ˉˉ)出門在外要和家人保持「聯」繫。
ˉˉˉˉ快過年了,家家戶戶貼春「聯」。
《答案》×
詳解:
「聯」繫:連、合。
春「聯」:詩文中每兩句成對者稱為「聯」。
能力指標:5-3-7
認知層次:理解
難易度:難
題號:0751487
60 「 」中的詞語運用恰當的打○,不恰當的打×:
( )1他個性孤僻,長年過著「離群索居」的生活。
( )2天鵝在河面「休閒」的划水,一副自在的樣子。
( )3動物的遷徙大多是「成群結隊」的行動。
《答案》1○,2×,3○
詳解:2休閒悠閒。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0751944
61 根據前後文的關聯,在( )中填入適當的詞語。
1矯正 矯捷 矯情
‧看到海豚在海中的(   )身影,很難想像大約六千五百萬年前,牠們原本是陸地上的哺乳動物。
‧(   )寫字姿勢,才能將字寫得端正又漂亮。
2即刻 即將 即使
‧我們(   )在北極或南極這些冰冷的海域,還是可以看到海豚的蹤跡。
‧一放假,她就巴不得(   )回家與家人團聚。
3投影 投擲 投射
‧海豚發出的聲音經由「額隆」的控制,(   )到特定位置,聲波遇到物體便會折返。
‧(   )手榴彈是新兵入伍後的重要訓練項目之一。
4保護 救護 守護
‧期望大家能更重視海洋環境的(   ),(   )這群可愛的海中精靈。
《答案》1矯捷,矯正;2即使,即刻;3投射,投擲;4保護,守護
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0752201
62 「ˉ」中的詞語,意思相同的打○,不同的打×:
(ˉ)1那個老婦人以拾荒為生,生活「異常」清苦。
ˉˉˉˉ她的精神有點「異常」,常做出莫名的舉動。
(ˉ)2讓我們一起「分享」成功的甜美果實。
ˉˉˉˉ他將自己自助旅行的經驗和朋友「分享」。
(ˉ)3我捐出零用錢,希望為災民「貢獻」棉薄之力。
ˉˉˉˉ張教授的發現,在醫學上有很大的「貢獻」。
《答案》1×,2○,3×
詳解:
1非常。/和平常不同。
2皆為「共同享受」。
3進奉或贈與。/對公眾有所助益的事。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0753335
63 「ˉ」中的詞語,意思相同的打○,不同的打×:
(ˉ)他在田裡「栽種」有機蔬果。
ˉˉˉ全靠您的「栽培」,我才有今日這番成就。
《答案》×
詳解:栽種:種植。/栽培:比喻教育、提拔人才。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0750636
64 將使用錯誤的關聯詞圈起來,並將改正後的詞語寫在( )中。
‧泡麵雖然能暫時充飢,仍然它卻不能滿足人體營養的需求。(ˉˉˉˉ)
‧倉庫裡的東西這麼多,唯有這裡的管理員才是知道你要的東西放在哪裡。(ˉˉˉˉ)
‧他忙得至於連吃飯時間都沒有。(ˉˉˉˉ)
《答案》仍然然而(但是),才是才能,至於甚至
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0752628
65 「ˉ」中的詞語運用恰當的打○,不恰當的打×:
(ˉ)1山路險峻,一定要站穩「腳步」再繼續前進。
(ˉ)2雙方「人聲鼎沸」,討論後仍無法達成共識。
(ˉ)3經過激烈的「龍爭虎鬥」,我們終於勇奪冠軍。
(ˉ)4由於在山中迷路,他們「克難」的以餅乾填飽肚子。
《答案》1○,2×,3○,4○
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0750403
66 「ˉ」中字義相同的打○,不同的打×:
(ˉˉ)濃霧中的景象看起來相當虛「幻」。
ˉˉˉˉ走進這座山谷就好像進入童話世界的「幻」境。
《答案》○
詳解:虛假、不真實的。
能力指標:5-3-7
認知層次:理解
難易度:難
題號:0751489
67 找出每句詩句的正確語譯(寫號碼):
○1山中相送罷 ○2日暮掩柴扉
○3春草明年綠 ○4王孫歸不歸
( )1心想明年你會不會回來呢?
( )2回到家裡已經是傍晚時分,我輕輕的把柴門關上。
( )3送你離開我居住的山林。
( )4春天來的時候,這裡又會是一片草綠。
《答案》1○4,2○2,3○1,4○3
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:難
題號:0752862
68 意思相似的詞語打○,不同的打×:
‧好逸惡勞(ˉ)不辭辛勞
‧生意盎然(ˉ)趣味盎然
‧聚精會神(ˉ)心不在焉
《答案》×,×,×
能力指標:5-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0752631
69 意思相似的詞語打○,不同的打×:
‧一路順風(ˉ)一路逆風
‧興味盎然(ˉ)枯燥無味
‧全神貫注(ˉ)聚精會神
《答案》×,×,○
能力指標:5-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0752630
70 「ˉ」中的詞語,可以互換的打○,不可以的打×:
(ˉˉ)只要腳踏實地的學習,便會「邁向/走向」成功之路。
《答案》○
能力指標:5-3-7
認知層次:理解
難易度:難
題號:0751490
71 先讀懂句子的意思,再寫出句子所要表達的重點。
例:最近上山看鳥,偶然間沿著森林邊緣,循著淙淙的水聲,沿溪而上,我竟愛上了山中的溪谷。
(我愛上了山中的溪谷。)
1魚狗捕食的技術最為高明,當牠發現獵物時,從空中俯衝而下,像箭一樣射入水中。
(ˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉ)
2鉛色水鶇常常跳躍在石頭上,捕食飛翔中的小蟲。牠的領域性很強,即使遇到體型比牠大的鳥類,仍然會發動猛烈的攻擊,硬把對方趕出去。
(ˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉ)
3溪谷是一個獨立的天地,溪鳥是這裡的國王,水裡的魚蝦、青蛙,水面上的蚊蟲,都是牠們捕食的獵物。
(ˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉ)
《答案》1魚狗捕食的技術很高明。2鉛色水鶇的領域性很強。3溪谷是一個獨立的天地。
能力指標:6-2-6-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0753550
72 「 」中字義相同的打○,不同的打×:
(ˉ)因為風雨來襲,逛街的人潮「銳」減,商家的生意冷清。
   他的觀察力敏「銳」,對事理的看法極為精闢。
《答案》×
詳解:
「銳」減:急劇、明顯。
敏「銳」:精明、靈敏。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752195
73 「ˉ」中的詞語,可以互換的打○,不可以的打×:
(ˉ)魔術表演之所以吸引人,就是因為結果「出乎意料/不出所料」。
《答案》×
詳解:「不出所料」意思為事情的演變和事先所預料的相同。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0750185
74 找出和ˉˉ意思相同的詞語,填入(ˉ)中。
(卓越ˉ氣度ˉ儘管ˉ出乎意料ˉ沾沾自喜)
(ˉˉˉˉ)1媽媽告訴我,要有寬大的度量,才能建立良好的人際關係。
(ˉˉˉˉ)2這一次考試得到高分不必自以為完美而得意,還要繼續努力,不能鬆懈。
(ˉˉˉˉ)3她在藝術天地有超出一般人水準的表現。
(ˉˉˉˉ)4雖然他已發明了許多物品,但仍然不懈怠,盼能為人類做更多貢獻。
(ˉˉˉˉ)5這場球賽的結果竟然跟大家預期的都不一樣,原先不被看好的球隊,最後卻獲得冠軍寶座。
《答案》1氣度,2沾沾自喜,3卓越,4儘管,5出乎意料
能力指標:5-3-7
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0753508
75 根據海豚一文,將正確的敘述打○,錯誤的打×:
( )1海豚屬於「鬚鯨」的一種。
( )2海豚在冰冷的海水裡不會失溫,是因為皮膚下方有厚厚的脂肪層。
( )3海豚流線型的身軀可以減少水中阻力。
( )4臺灣自從通過野生動物保育法後,海豚從此不再受到任何威脅。
《答案》1×,2○,3○,4×
詳解:1海豚屬於「齒鯨」的一種。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752200
76 根據想念的季節一文,將正確的敘述打○,錯誤的打×:
( )1秋夜寄丘員外是一首送別詩。
( )2送別一詩中,王維送友人離去,回到家時已是傍晚時分。
( )3這兩首詩都在描寫朋友間的情誼,並透過景物引發思念的心情。
( )4韋應物的作品展現「詩中有畫,畫中有詩」的意境。
( )5王維和韋應物都擅長寫邊塞風光。
《答案》1×,2○,3○,4×,5×
詳解:
1是一首思念朋友的詩。
4王維的作品展現「詩中有畫,畫中有詩」的意境。
5王維和韋應物都擅長描寫山水田園。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752861
77 「 」中字義相同的打○,不同的打×:
(ˉ)經過檢警單位的「偵」查,案情總算水落石出。
   凶嫌經警方「偵」訊後,已經移送法辦。
《答案》○
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752194
78 「ˉ」中的詞語,意思相同的打○,不同的打×:
(ˉ)1從「里程碑」可知這裡距離休息站還有兩公里。
ˉˉˉˉ這棟新穎的綠建築是建築史上邁向環保的「里程碑」。
(ˉ)2比賽前,我們會「分析」對手的優劣,作為應戰的參考。
ˉˉˉˉ他將各賣場同一商品的分量、價格逐一「分析」,作為採購時的參考。
《答案》1×,2○
詳解:
1前後句的「里程碑」意思不同。前句是指:設於公路旁,用以記載里數的標誌。後句是指:在歷史發展過程中,具有重大意義,可以作為標誌的事件。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0751705
79 在拔一條河一文中,有哪些句子可以在比賽時激勵你的士氣?寫出兩句並讀一讀。
1(ˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉ)
2(ˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉ)
《答案》
1你們要站穩腳步,慢慢的向後退,向後退一步,勝利就會向前進一步!
2(他們)奮力的向後移動,就算跌倒了,也不輕易放手。
能力指標:6-3-1
認知層次:分析
難易度:難
題號:0753487
80 「ˉ」中的詞語,可以互換的打○,不可以的打×:
(ˉˉ)這支棒球隊伍「屢敗屢戰/百戰百勝」,愈挫愈勇,充分發揮了運動家的精神。
《答案》×
詳解:
屢敗屢戰:雖然屢次遭受挫折失敗,仍然努力不懈。
百戰百勝:每戰必勝,形容所向無敵。
能力指標:5-3-7
認知層次:理解
難易度:難
題號:0751491
81 根據提示,配合下列句型寫出完整的句子。
建志非常喜愛打籃球,一心想要參加球隊選拔,卻因為擔心失敗而猶豫不決。身為好朋友的你,請用「就算……也……」寫出一句話,鼓勵他勇於嘗試,不要輕易放棄。
造句:(ˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉ
ˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉ)
《答案》建志,別害怕!勇敢的去追尋夢想吧!就算這次的選拔失敗了,你也能從中獲得許多寶貴的經驗。
能力指標:6-3-1
認知層次:分析
難易度:難
題號:0753486
82 「ˉ」中的詞語,可以互換的打○,不可以的打×:
( )海底地形需要用特殊儀器「偵測/測量」。
《答案》○
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0752197
83 泥土一詩分為四段,呈現出「展開、發展、鋪陳、總合」的安排,請依照每個段落的重點進行配對(寫號碼):
○1辛勤工作,不覺疲倦。
○2不在意潮流,一心守護家園,辛勤耕種。
○3辛勤工作,沒有例假日。
○4生活作息和泥土常相伴。
( )1展開
( )2發展
( )3鋪陳
( )4總合
《答案》1○4,2○3,3○1,4○2
能力指標:5-3-5-2
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0752422
84 「ˉ」中字義相同的打○,不同的打×:
(ˉ)爸爸平時雖然嚴「厲」,但在我難過時仍會安慰我。
   哥哥一下子就完成複雜的拼圖,真是「厲」害。
《答案》×
詳解:
嚴「厲」:嚴肅、嚴格。
「厲」害:猛烈。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752624
85 先選出詞語在不一樣的醫生一文中的意思(打ˇ),再任選兩個或兩個以上的詞語,練習造一個句子。
1全程
(ˉ)○1全部的路程。
(ˉ)○2全部的努力。
(ˉ)○3全部的過程。
2訓練
(ˉ)○1經由有計畫、步驟的指導,並實地操作練習,使受訓者具有某種特長或技能。
(ˉ)○2學習後再加以溫習熟練。
(ˉ)○3從艱苦中養成任勞耐苦的習慣。
3治療
(ˉ)○1保養修護。
(ˉ)○2整治處理。
(ˉ)○3醫治疾病。
4退化
(ˉ)○1落後。
(ˉ)○2衰退、衰落。
(ˉ)○3人的年齡變老。
造句:(ˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉ
ˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉ)
《答案》1○3ˇ,2○1ˇ,3○3ˇ,4○2ˇ;只要全程參加訓練,你一定會發現自己變得跟以前不一樣。
能力指標:5-3-5-26-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0753501
86 「ˉ」中的詞語,可以互換的打○,不可以的打×:
( )這輛新車的「配備/準備」非常齊全。
《答案》×
詳解:
配備:成套的器物。
準備:預備,事先安排或籌畫。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0752199
87 從(ˉ)中找出兩個適當的詞語,加入句子中。(詞語可以重複運用)
(厚厚的ˉ熱門的ˉ完美的ˉ不同的
可愛的ˉ長久的ˉ冰冷的ˉ精密的)
1經過計畫,他終於達成任務,交出讓大家滿意的成績單。
(ˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉ)
2小娃娃穿上毛衣,模樣十分逗趣,看起來像一隻小熊。
(ˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉ)
3山崖巨石變成這組雕像,刻畫了溫暖的傳說故事,也讓這裡變成小鎮的景點。
(ˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉ)
《答案》1經過「精密的」計畫,他終於「完美的」達成任務,交出讓大家滿意的成績單。2小娃娃穿上「厚厚的」毛衣,模樣十分逗趣,看起來像一隻「可愛的」小熊。3山崖「冰冷的」巨石變成這組雕像,刻畫了溫暖的傳說故事,也讓這裡變成小鎮「熱門的」景點。
能力指標:6-2-6-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0753556
88 句型練習:根據提示,寫出完整的句子。
我們要如何愛護臺灣,盡自己的一分力量呢?利用「只有……才……」造出完整的句子。
造句:(ˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉ
ˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉ)
《答案》只有我們時時刻刻記得隨手做環保,才能使垃圾減量,資源再利用。
能力指標:6-3-1
認知層次:分析
難易度:難
題號:0753495
89 「ˉ」中字義相同的打○,不同的打×:
(ˉˉ)這次的實驗是「邁」向成功的里程碑。
ˉˉˉˉ他個性豪「邁」,為人大方,有許多朋友。
《答案》×
詳解:
「邁」向:跨。
豪「邁」:豪放。
能力指標:5-3-7
認知層次:理解
難易度:難
題號:0751488
90 「ˉ」中的詞語,可以互換的打○,不可以的打×:
(ˉ)1阿姆斯壯是第一個「登錄/登陸」月球的太空人。
(ˉ)2他從小就夢想長大後能到南極「探險/風險」。
(ˉ)3得知他獲獎的「訊息/消息」,大家都欣喜的向他道賀。
《答案》1×,2×,3○
詳解:
1登錄:註冊或登記。/登陸:到達。
2探險:冒險探索。/風險:可能發生的危險、危機。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0751706
91 「ˉ」中字義相同的打○,不同的打×:
(ˉ)這名音樂家病逝的消息傳來,大家都感到「愕」然。
   呼聲極高的作品竟然落選了,令大家一陣錯「愕」。
《答案》○
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752622
92 「ˉ」中的字義,意思相同的打○,不同的打×:
(ˉ)他表現突出,深具潛力,值得「栽」培。
ˉˉˉ那片山坡地「栽」種了許多茶樹。
《答案》×
詳解:
「栽」培:比喻教育、提拔人才。/「栽」種:種植。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0750634
93 根據溪谷間的野鳥一文,將敘述正確的打○,錯誤的打×:
( )1作者透過觀察溪鳥,讓我們知道接近大自然,就能感受到大自然旺盛的生命力。
( )2溪鳥會隨著季節南遷北移,沒有固定的居所。
()3「魚狗神色自若的享用牠的大餐」,句中的「大餐」是指小魚。
( )4作者認為小白鷺捕食的技術最為高明。
《答案》1○,2×,3○,4×
詳解:
2溪鳥大多定居在一個固定的河域。
4作者認為魚狗捕食的技術最高明。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:難
題號:0751946
94 「 」中的詞語,意思相同的打○,不同的打×:
( )1李叔叔已「習慣」都市繁忙的生活步調。
    我們要養成良好的生活「習慣」。
( )2這裡的空間很「狹小」,不適合打球。
    他心胸「狹小」,常常為了一些小事而生氣。
《答案》1×,2×
詳解:
1逐漸適應。/長期養成,一時不容易改變的行為模式或地方風尚。
2指空間窄小。/心胸狹窄、見識短淺。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0751945
95 「ˉ」中的字義,相同的打○,不同的打×:
(ˉ)1他在這次作文競賽中脫「穎」而出。
ˉˉˉˉ他天資聰「穎」,學習的能力很強。
(ˉ)2他的手被熱水燙傷而「脫」皮了。
ˉˉˉˉ他進門後馬上「脫」下溼答答的雨衣。
《答案》1×,2×
詳解:
1脫「穎」而出:物體尖銳的末端。/聰「穎」:聰明的。
2「脫」皮:掉落。/「脫」下:取下、解下、除去。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0751707
96 意思相似的詞語打○,不同的打×:
‧名稱(ˉˉ)據稱
‧階段(ˉˉ)臺階
《答案》×,×
詳解:
名稱:名目稱謂。
據稱:根據消息宣稱。
階段:事件發展的順序或段落。
臺階:以磚石砌成,以便上下的階梯,也用來比喻讓事情轉圜的餘地或機會。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0750853
97 「 」中字義相同的打○,不同的打×:
(ˉ)他以刀子「威」嚇被害人,交出身上財物。
爺爺一向「威」嚴,大家都對他十分敬畏。
《答案》×
詳解:
「威」嚇:以聲勢或武力逼迫他人。
「威」嚴:尊嚴。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752196
98 「ˉ」中的詞語,可以互換的打○,不可以的打×:
( )人類的身體「構造/機構」相當複雜。
《答案》×
詳解:
構造:物體的組織。
機構:泛指機關團體或工作單位。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0752198
99 「 」中的詞語運用恰當的打○,不恰當的打×:
( )她的歌聲「清脆/脆弱」嘹亮,十分動聽。
《答案》×
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0753086
100 「ˉ」中的字義,意思相同的打○,不同的打×:
(ˉ)1他洗熱水澡來消除疲「乏」。
ˉˉˉˉ這場表演很「乏」味。
(ˉ)2我喜歡看新聞「評」論節目。
ˉˉˉˉ觀眾對展出的作品常「評」頭論足。
《答案》1×,2○
詳解:
1疲「乏」:疲勞。/「乏」味:欠缺。
2皆為「議論、判定」。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0753333
六、選擇題
(  )1 「穩」的部首是什麼?ˉ○1心部ˉ○2禾部ˉ○3工部ˉ○4手部。
《答案》2
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0750202
(  )2 抽絲剝「簡」。「ˉ」中的國字為何?ˉ○1煎ˉ○2剪ˉ○3繭ˉ○4蛹。
《答案》3
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0750439
(  )3 「穎」的部首是什麼?ˉ○1匕ˉ○2禾ˉ○3頁ˉ○4貝。
《答案》2
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751727
(  )4 「凰」的部首是什麼?ˉ○1几ˉ○2白ˉ○3日ˉ○4玉。
《答案》1
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751726
(  )5 這位英雄可歌可泣的故事流傳千古,讓後世歌「永」頌讚。「ˉ」中的國字為何? ○1詠 ○2永 ○3泳 ○4勇。
《答案》1
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0752877
(  )6 老年人的生理機能退化,所以活動力「降」低。「ˉ」中的國字為何?ˉ○1將ˉ○2強ˉ○3降ˉ○4匠。
《答案》3
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0750890
(  )7 現代人越來越有養生的「概」念,因此相關的保健食品、器材產業蓬勃發展。「ˉ」中的國字為何? ○1概 ○2蓋 ○3溉 ○4既。
《答案》1
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0752881
(  )8 「礁」的部首是什麼?ˉ○1人ˉ○2隹ˉ○3火ˉ○4石。
《答案》4
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751512
(  )9 我家就住在那排鳳「黃」木旁的巷子裡。「ˉ」中的國字為何?ˉ○1凰ˉ○2黃ˉ○3煌ˉ○4皇。
《答案》1
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751752
(  )10 「名稱」的「稱」注音為何?ˉ○1噌ˉ○2秤ˉ○3琛ˉ○4稱。
《答案》4
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0750878
(  )11 「聖人」的「聖」注音為何?ˉ○1甚ˉ○2趁ˉ○3正ˉ○4聖。
《答案》4
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751294
(  )12 遭遇挫折就自甘「墮」落的人,很難成就大事。「ˉ」中的注音為何? ○1對 ○2調 ○3墜 ○4墮。
《答案》4
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0752654
(  )13 要想在公眾場合滔滔雄辯,首先要克服畏「句」的心理。「ˉ」中的國字為何? ○1忂 ○2俱 ○3衢 ○4懼。
《答案》4
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0753108
(  )14 下列哪一個字的注音正確?ˉ○1幼:邀ˉ○2聊:瞭ˉ○3循:訓ˉ○4輔:輔。
《答案》4
詳解:○1幼;○2聊;○3循
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0750882
(  )15 「安」鶉是一種鳥類,圓圓胖胖的模樣很討人喜歡。「ˉ」中的國字為何? ○1鶉 ○2庵 ○3鵪 ○4安。
《答案》3
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0753104
(  )16 下列哪一個字的注音錯誤?ˉ○1僅:警ˉ○2壤:嚷ˉ○3限:縣ˉ○4倦:倦。
《答案》1
詳解:○1僅
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751297
(  )17 「瘡疤」的「瘡」注音為何?ˉ○1蒼ˉ○2創ˉ○3瘡ˉ○4昌。
《答案》3
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0750424
(  )18 「構築」的「構」注音為何? ○1構 ○2溝 ○3後 ○4扣。
《答案》1
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0752229
(  )19 哥哥的邏輯思考能力很強,善於分「西」。「ˉ」中的國字為何? ○1折ˉ○2析ˉ○3淅ˉ○4晰。
《答案》2
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751749
(  )20 下列哪一個字的注音錯誤?ˉ○1馴:訓ˉ○2證:鄭ˉ○3仿:仿ˉ○4飼:四。
《答案》1
詳解:○1馴
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0750881
(  )21 「聯考」的「聯」注音為何?ˉ○1林ˉ○2年ˉ○3聯ˉ○4年。
《答案》3
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751517
(  )22 園丁每天不忘灌「蓋」這些植栽,花圃一片欣欣向榮。「ˉ」中的國字為何? ○1慨 ○2既 ○3概 ○4溉。
《答案》4
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0752433
(  )23 登「路」火星是人類的夢想。「ˉ」中的國字為何?ˉ○1陸 ○2路ˉ○3錄ˉ○4碌。
《答案》1
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751747
(  )24 臉「譜」。「ˉ」中的注音為何?ˉ○1樸ˉ○2府ˉ○3補ˉ○4普。
《答案》4
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0750211
(  )25 這裡的巷道很「窄」,一次只能容納一個人通行。「ˉ」中的國字為何? ○1窄 ○2載 ○3作 ○4宰。
《答案》1
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0753109
(  )26 他們為了一點小事翻臉,彼此已形同「陌」路。「ˉ」中的國字為何? ○1佰 ○2陌 ○3絔 ○4莫。
《答案》2
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0753103
(  )27 萬里長城是為了「抵」抗外族侵略而建造的。「ˉ」中的國字為何? ○1抵 ○2柢 ○3牴 ○4底。
《答案》1
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0753102
(  )28 臉「龐」。「ˉ」中的注音為何?ˉ○1滂ˉ○2旁ˉ○3龍ˉ○4房。
《答案》2
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0750209
(  )29 他害「羞」的時候,臉頰會紅得像蘋果。「ˉ」中的國字為何?ˉ○1差ˉ○2羞ˉ○3休ˉ○4修。
《答案》2
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0750893
(  )30 經過昨晚的地震,這棟舊樓房已經搖搖欲「墜」了。「ˉ」中的國字為何? ○1隊 ○2綴 ○3墜 ○4墮。
《答案》3
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0752879
(  )31 「號」的部首是什麼?ˉ○1口ˉ○2儿ˉ○3七ˉ○4虍。
《答案》4
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751287
(  )32 上天有好生之「德」。「ˉ」中的國字為何?ˉ○1得ˉ○2的ˉ○3帝ˉ○4德。
《答案》4
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0750666
(  )33 「張老闆□持以童叟無欺的理念經營生意。」空格中應填入下列何者?ˉ○1把ˉ○2秉ˉ○3扶ˉ○4支。
《答案》2
能力指標:4-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751316
(  )34 戰爭摧「毀」了城市。「ˉ」中的國字為何?ˉ○1悔ˉ○2灰ˉ○3會ˉ○4毀。
《答案》4
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0750442
(  )35 「焉知非福」的「焉」注音為何?ˉ○1馬ˉ○2安ˉ○3因ˉ○4焉。
《答案》4
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751518
(  )36 「執」的部首是什麼? ○1土 ○2幸 ○3九 ○4十。
《答案》1
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751963
(  )37 他過慣了「恬」靜的生活,不喜歡都市忙碌的步調。「ˉ」中的國字為何? ○1括 ○2活 ○3甜 ○4恬。
《答案》4
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0752884
(  )38 大恩不言謝,我就是結草「嫌」環,也不足為報。「ˉ」中的國字為何?ˉ○1絃ˉ○2閒ˉ○3銜ˉ○4街。
《答案》3
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751981
(  )39 櫥窗裡新「穎」的商品,吸引許多消費者的目光。「ˉ」中的國字為何?ˉ○1影ˉ○2潁ˉ○3穎ˉ○4頴。
《答案》3
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751751
(  )40 冷氣團一波接著一波,這星期天氣大「蓋」都不會太好。「ˉ」中的國字為何? ○1慨 ○2既 ○3溉 ○4概。
《答案》4
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0752880
(  )41 「競」的部首是什麼?ˉ○1立ˉ○2口ˉ○3儿ˉ○4克。
《答案》1
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0753347
(  )42 「團」體。「ˉ」中的注音為何?ˉ○1團ˉ○2普ˉ○3專ˉ○4傳。
《答案》1
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0750208
(  )43 「儘管」的「儘」注音為何?ˉ○1寢ˉ○2警ˉ○3近ˉ○4僅。
《答案》4
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0753355
(  )44 他是「段」造鋼板的工人,每天在烈焰旁工作,非常辛苦。「ˉ」中的國字為何? ○1斷 ○2段 ○3鍛 ○4緞。
《答案》3
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0752645
(  )45 為抗議工時過長,火車駕駛員正在「醞」釀罷工行動。「ˉ」中的國字為何? ○1蘊 ○2醞 ○3搵 ○4溫。
《答案》2
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0752434
(  )46 裝「飾」。「ˉ」中的國字為何?ˉ○1飭ˉ○2餘ˉ○3飾ˉ○4勢。
《答案》3
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0750214
(  )47 「團」的部首是什麼?ˉ○1囗部ˉ○2口部ˉ○3寸部ˉ○4田部。
《答案》1
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0750201
(  )48 他握住妹妹「站」抖的雙手,安慰她不要害怕。「ˉ」中的國字為何? ○1擅 ○2顛 ○3巔 ○4顫。
《答案》4
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0753101
(  )49 公園大榕樹上「幼」小的嫩芽帶來點點綠意。「ˉ」中的國字為何?ˉ○1佑ˉ○2誘ˉ○3幻ˉ○4幼。
《答案》4
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0750894
(  )50 「螢」火蟲。「ˉ」中的國字為何?ˉ○1瑩ˉ○2螢ˉ○3營ˉ○4縈。
《答案》2
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0750213
(  )51 「衛生署」的「署」注音為何? ○1主 ○2住 ○3屬 ○4樹。
《答案》3
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751735
(  )52 「挫折」的「挫」注音為何?ˉ○1錯ˉ○2做ˉ○3綽ˉ○4搓。
《答案》1
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751520
(  )53 「簽名」的「簽」注音為何? ○1間 ○2簽 ○3倩 ○4簡。
《答案》2
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751737
(  )54 這條繩子堅「任」無比,十分耐用。「ˉ」中的國字為何? ○1韌 ○2軔 ○3仞 ○4紉。
《答案》1
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0752638
(  )55 「栽種」的「栽」注音為何?ˉ○1才ˉ○2栽ˉ○3在ˉ○4摘。
《答案》2
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0750660
(  )56 四十「吋」彩色電視機。「ˉ」中的國字為何?ˉ○1寸ˉ○2村ˉ○3忖ˉ○4吋。
《答案》4
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0753363
(  )57 大家一起「邁」向光明的未來。「ˉ」中的國字為何?ˉ○1賣ˉ○2邁ˉ○3麥ˉ○4脈。
《答案》2
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751533
(  )58 「仍然」的「仍」注音為何? ○1仍 ○2忍 ○3稜 ○4能。
《答案》1
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751736
(  )59 座右「銘」。「ˉ」中的國字為何?ˉ○1銘ˉ○2名ˉ○3明ˉ○4酩。
《答案》1
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0750212
(  )60 「挫」的部首是什麼?ˉ○1手ˉ○2土ˉ○3人ˉ○4十。
《答案》1
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751511
(  )61 「下顎」的「顎」注音為何? ○1二 ○2額 ○3顎 ○4頁。
《答案》3
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0752225
(  )62 他因車禍而造成手部關節「脫」臼。「ˉ」中的國字為何?ˉ○1兌 ○2脫ˉ○3托ˉ○4挩。
《答案》2
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751748
(  )63 「署」的部首是什麼?ˉ○1十ˉ○2土ˉ○3日ˉ○4网。
《答案》4
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751725
(  )64 他經過千錘百「鍊」後,處世更圓融了。「ˉ」中的注音為何? ○1鍊 ○2連 ○3店 ○4臉。
《答案》1
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0752642
(  )65 「他們正醞釀拒買,以□制不合理的漲價。」空格中應填入下列何者? ○1牴 ○2底 ○3柢 ○4抵。
《答案》4
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0753129
(  )66 「敞開」的「敞」注音為何?ˉ○1倘ˉ○2上ˉ○3敞ˉ○4敝。
《答案》3
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0750875
(  )67 他真是個固「直」又不講理的人。「ˉ」中的國字為何? ○1孰 ○2墊ˉ○3蟄ˉ○4執。
《答案》4
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751982
(  )68 「巒」的部首是什麼?ˉ○1糸ˉ○2言ˉ○3山ˉ○4口。
《答案》3
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0750652
(  )69 雖然受到大家的「潮」弄,但是他一點兒也不生氣。「ˉ」中的國字為何? ○1朝 ○2潮 ○3嘲 ○4謿。
《答案》3
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0752435
(  )70 「美好的生活建□在安定的社會上。」空格中應填入下列何者? ○1搆 ○2溝 ○3構 ○4傋。
《答案》3
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0752247
(  )71 「圃」的部首是什麼?ˉ○1口ˉ○2囗ˉ○3田ˉ○4十。
《答案》2
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751286
(  )72 「警」的部首是什麼? ○1言 ○2敬 ○3攴 ○4口。
《答案》1
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0752217
(  )73 為了感懷這位傳教士「重」高的情操,政府打算在這裡興建紀念館。「ˉ」中的國字為何? ○1琮 ○2重 ○3崇 ○4祟。
《答案》3
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0752640
(  )74 「瀰漫」的「瀰」注音為何?ˉ○1妮ˉ○2迷ˉ○3爾ˉ○4妳。
《答案》2
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0750423
(  )75 「扳回」的「扳」注音為何?ˉ○1扳ˉ○2版ˉ○3反ˉ○4翻。
《答案》1
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751521
(  )76 月光穿透枝葉照在地面上,形成「幢幢」的影子。「ˉ」中的國字為何? ○1撞撞 ○2床床 ○3幢幢 ○4棟棟。
《答案》3
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0753100
(  )77 妹妹就像溫「馴」的小綿羊一樣可愛。「ˉ」中的國字為何?ˉ○1順ˉ○2馴ˉ○3循ˉ○4訓。
《答案》2
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0750891
(  )78 他的力氣很大,和人比「腕」力從沒有輸過。「ˉ」中的國字為何?ˉ○1捥ˉ○2惋ˉ○3萬ˉ○4腕。
《答案》4
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751530
(  )79 「馨」的部首是什麼?ˉ○1士ˉ○2又ˉ○3几ˉ○4香。
《答案》4
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0750868
(  )80 他的個性「爽」快,不會和你計較這些枝微末節的小事。「ˉ」中的國字為何? ○1傘 ○2來 ○3爽 ○4夾。
《答案》3
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0752432
(  )81 「哺育」的「哺」注音為何? ○1府 ○2哺 ○3普 ○4蒲。
《答案》2
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0752224
(  )82 「為了□回頹勢,他集中精神努力作答,總算反敗為勝。」空格中應填入下列何者?ˉ○1版ˉ○2板ˉ○3扳ˉ○4阪。
《答案》3
能力指標:4-3-1
認知層次:理解
難易度:易
題號:0751537
(  )83 「梁」的部首是什麼?ˉ○1火ˉ○2木ˉ○3一ˉ○4刀。
《答案》2
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0750418
(  )84 新娘脖子上戴了一條金「墜」子,看起來很喜氣。「ˉ」中的國字為何? ○1墜 ○2墮 ○3綴 ○4隊。
《答案》1
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0752872
(  )85 山區雨量非常豐沛,山「建」終年都不會枯竭。「ˉ」中的國字為何? ○1澗 ○2間 ○3憪 ○4閒。
《答案》1
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0753106
(  )86 「碧」草如茵。「ˉ」中的國字為何?ˉ○1壁ˉ○2碧ˉ○3壁ˉ○4畢。
《答案》2
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0750667
(  )87 清晨的公園裡,經常可以聽到許多鳥兒在枝頭「周」啾。「ˉ」中的國字為何? ○1週 ○2調 ○3綢 ○4啁。
《答案》4
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0753105
(  )88 「你的一□好意,我們心領了。」空格中應填入下列何者?ˉ○1番ˉ○2蕃ˉ○3翻ˉ○4繙。
《答案》1
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0753371
(  )89 「頹勢」的「頹」注音為何?ˉ○1揆ˉ○2頹ˉ○3退ˉ○4煃。
《答案》2
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751519
(  )90 「爺爺在苗□中觀察種苗生長的情況。」空格中應填入下列何者?ˉ○1埔ˉ○2甫ˉ○3圃ˉ○4普。
《答案》3
能力指標:4-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751318
(  )91 下列哪一個字的注音錯誤? ○1「碑」文:呸 ○2新「穎」:影 ○3「嚮」往:向ˉ○4「判」斷:判。
《答案》1
詳解:○1杯
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751738
(  )92 「大□兒成群結隊,準備出發去探險。」空格中應填入下列何者? ○1棵 ○2火 ○3哆 ○4夥。
《答案》4
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0753126
(  )93 「綜合」的「綜」注音為何?ˉ○1粽ˉ○2重ˉ○3總ˉ○4中。
《答案》1
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0750876
(  )94 「這片果園無人管理任其□廢,實在可惜。」空格中應填入下列何者?ˉ○1荒ˉ○2塃ˉ○3慌ˉ○4肓。
《答案》1
能力指標:4-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751317
(  )95 她是影視兩「七」的演藝紅星,片約不斷。「 」中的國字為何? ○1妻 ○2淒 ○3萋 ○4棲。
《答案》4
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0752237
(  )96 「銜」的部首是什麼? ○1彳 ○2金 ○3于 ○4行。
《答案》2
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751962
(  )97 「嶄」露頭角。「ˉ」中的國字為何?ˉ○1展ˉ○2嶄ˉ○3斬ˉ○4沾。
《答案》2
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0750441
(  )98 「山巒」的「巒」注音為何?ˉ○1暖ˉ○2欄ˉ○3孿ˉ○4巒。
《答案》4
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0750659
(  )99 「棲息」的「棲」注音為何? ○1氣 ○2七 ○3系 ○4溪。
《答案》2
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0752227
(  )100 冬天洗個熱水「早」,全身馬上暖呼呼的,真是一大享受。「ˉ」中的國字為何? ○1躁 ○2澡 ○3燥 ○4噪。
《答案》2
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0752431
(  )101 「他失業後,總是垂頭□氣。」空格中應填入下列何者?ˉ○1意ˉ○2下ˉ○3喪ˉ○4生。
《答案》3
能力指標:4-3-1
認知層次:理解
難易度:易
題號:0751536
(  )102 所「為」特賣會,其實是商人為了出清存貨而舉辦。「ˉ」中的國字為何?ˉ○1為ˉ○2喟ˉ○3喂ˉ○4謂。
《答案》4
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751532
(  )103 「溫馨」的「馨」注音為何?ˉ○1興ˉ○2新ˉ○3醒ˉ○4信。
《答案》2
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0750877
(  )104 秋天落葉紛飛,草木凋零,常給人孤單寂「末」的感覺。「ˉ」中的國字為何? ○1默 ○2漠 ○3寞 ○4莫。
《答案》3
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0752875
(  )105 真理是「恆」久不變,而且經得起考驗的。「 」中的國字為何? ○1橫 ○2恆 ○3衡 ○4桓。
《答案》2
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0752236
(  )106 「他因為□正牙齒,而吃不下任何東西。」空格中應填入下列何者? ○1嬌 ○2轎 ○3矯 ○4嶠。
《答案》3
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0752246
(  )107 最近警方連續「偵」破多起重大刑案。「 」中的國字為何? ○1貞 ○2偵 ○3楨 ○4禎。
《答案》2
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0752240
(  )108 把水管重新翻修,才是防止漏水一勞永「逸」的方法。「ˉ」中的國字為何? ○1益 ○2義 ○3亦 ○4逸。
《答案》4
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0752643
(  )109 「銘」的部首是什麼?ˉ○1夕部ˉ○2口部ˉ○3金部ˉ○4又部。
《答案》3
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0750203
(  )110 「沼澤」的「沼」注音為何?ˉ○1找ˉ○2早ˉ○3吵 ○4草。
《答案》1
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751969
(  )111 「逕」爭激烈。「ˉ」中的國字為何?ˉ○1逕ˉ○2競ˉ○3兢ˉ○4勁。
《答案》2
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0753364
(  )112 咬牙苦「撐」。「ˉ」中的國字為何?ˉ○1掌ˉ○2裳ˉ○3稱ˉ○4撐。
《答案》4
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0750440
(  )113 「這一塊石□上的圖騰據說已有三百年的歷史。」空格中依序應填入哪些字?ˉ○1俾 ○2碑ˉ○3卑 ○4婢。
《答案》2
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0751760
(  )114 「張叔叔在應用物理領域上有□越的表現。」空格中應填入下列何者?ˉ○1茁ˉ○2卓ˉ○3桌ˉ○4著。
《答案》2
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0753370
(  )115 每當工作出現問題,他從不會找「屆」口推卸責任。「ˉ」中的國字為何? ○1籍 ○2藉 ○3借 ○4界。
《答案》2
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0752874
(  )116 「失蹤」的「蹤」注音為何? ○1從 ○2粽 ○3中 ○4蹤。
《答案》4
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0752226
(  )117 感到疲「倦」時就應該休息。「ˉ」中的國字為何?ˉ○1卷ˉ○2蜷ˉ○3捲ˉ○4倦。
《答案》4
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751304
(  )118 在運動方面,跳遠是他最「善」長的項目。「ˉ」中的國字為何? ○1善 ○2擅 ○3扇 ○4壇。
《答案》2
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0752878
(  )119 大眾「捷」運系統完成以後,節省了人們許多通車的時間。「 」中的國字為何? ○1截 ○2睫 ○3倢 ○4捷。
《答案》4
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0752239
(  )120 「預」的部首是什麼?ˉ○1卩ˉ○2疋ˉ○3頁ˉ○4貝。
《答案》3
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0753348
(  )121 深「褐」色的帽子。「ˉ」中的國字為何?ˉ○1蝎ˉ○2揭ˉ○3褐ˉ○4竭。
《答案》3
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751303
(  )122 「番茄」的「茄」注音為何?ˉ○1茄ˉ○2茄ˉ○3且ˉ○4解。
《答案》2
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751293
(  )123 經過妥善的治療及照顧,病人已經在今日「蘇」醒了。「ˉ」中的國字為何? ○1酥 ○2甦 ○3紓 ○4舒。
《答案》2
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0753107
(  )124 你們倆這樣一吵,使我彷彿「墜」入五里霧中,一點兒頭緒都沒有。「ˉ」中的注音為何? ○1對 ○2調 ○3墮 ○4墜。
《答案》4
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0752873
(  )125 他的眼神十分深「邃」。「ˉ」中的國字為何? ○1遂 ○2邃 ○3逐 ○4燧。
《答案》2
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0752637
(  )126 「湍急」的「湍」注音為何?ˉ○1端ˉ○2湍ˉ○3穿 ○4專。
《答案》2
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751970
(  )127 「沮喪」的「沮」注音為何?ˉ○1組ˉ○2舉ˉ○3且ˉ○4局。
《答案》2
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751516
(  )128 「雖然山路陡□,我們還是繼續往上爬。」空格中應填入下列何者? ○1銷 ○2悄 ○3消 ○4峭。
《答案》4
能力指標:4-3-1
認知層次:理解
難易度:易
題號:0752666
(  )129 「額」的部首是什麼? ○1宀 ○2口 ○3日 ○4頁。
《答案》4
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0752218
(  )130 「鄉下外公家是三合院,門前有一個寬場的院子。」句中哪一個字是錯別字?ˉ○1鄉ˉ○2合ˉ○3場ˉ○4園。
《答案》3
詳解:錯別字:場敞
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:易
題號:0750904
(  )131 觀眾屏氣「凝」神的觀賞魔術師的表演。「ˉ」中的注音為何? ○1佞 ○2你 ○3凝 ○4一。
《答案》3
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0752636
(  )132 「偵查」的「偵」注音為何? ○1偵 ○2爭 ○3琛 ○4稱。
《答案》1
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0752228
(  )133 「沸點」的「沸」注音為何?ˉ○1彿ˉ○2佛ˉ○3非ˉ○4沸。
《答案》4
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0750425
(  )134 憑著你們多年的情「一」,他一定不會拒絕這個要求。「ˉ」中的國字為何? ○1宜 ○2誼 ○3怡 ○4詒。
《答案》2
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0752882
(  )135 我們在山谷中發現一道美麗的「瀑」布。「ˉ」中的國字為何? ○1爆 ○2暴 ○3瀑ˉ○4曝。
《答案》3
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751984
(  )136 即使受到「協」迫,他仍然不向惡勢力低頭。「 」中的國字為何? ○1協 ○2斜 ○3脅 ○4挾。
《答案》3
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0752238
(  )137 塞翁失馬,「焉」知非福。「ˉ」中的國字為何?ˉ○1馬ˉ○2焉ˉ○3駕ˉ○4騭。
《答案》2
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751529
(  )138 「媳」的部首是什麼?ˉ○1心部ˉ○2自部ˉ○3白部ˉ○4女部。
《答案》4
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0750204
(  )139 「豚」的部首是什麼? ○1肉 ○2一 ○3豕 ○4月。
《答案》3
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0752216
(  )140 對這位民族英雄而言,人民是他一生的「至」愛。「ˉ」中的國字為何? ○1致 ○2墊 ○3擎 ○4摯。
《答案》4
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0752876
(  )141 「哀」的部首是什麼?ˉ○1口ˉ○2衣ˉ○3丶ˉ○4亠。
《答案》1
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0750651
(  )142 「垃」圾。「ˉ」中的注音和下列何者相同?ˉ○1「拉」風ˉ○2「熱」門ˉ○3快「樂」ˉ○4哭「泣」。
《答案》3
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0750210
(  )143 球賽進入最後「階」段,領先的隊伍正全力防守,以阻止對手得分。「ˉ」中的國字為何?ˉ○1皆ˉ○2接ˉ○3偕ˉ○4階。
《答案》4
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0750892
(  )144 喜慶宴會應力求簡單,「蔽」免不必要的鋪張浪費。「ˉ」中的國字為何?ˉ○1蔽ˉ○2必ˉ○3避ˉ○4畢。
《答案》3
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751531
(  )145 青蔥的苗「普」。「ˉ」中的國字為何?ˉ○1普ˉ○2圃ˉ○3埔ˉ○4浦。
《答案》2
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751302
(  )146 每看書三十分鐘,就要休息十分鐘,讓眼睛「凝」視遠方。「ˉ」中的國字為何? ○1寧 ○2疑 ○3擬 ○4凝。
《答案》4
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0752639
(  )147 這個紀念「悲」是為了紀念因建築水壩而犧牲的工人。「ˉ」中的國字為何?ˉ○1埤ˉ○2裨ˉ○3脾ˉ○4碑。
《答案》4
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751750
(  )148 「兀」的部首是什麼?ˉ○1一ˉ○2儿ˉ○3兀ˉ○4丿。
《答案》2
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751510
(  )149 「瑞士」的「瑞」注音為何?ˉ○1墜ˉ○2瑞ˉ○3翠ˉ○4遂。
《答案》2
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0753356
(  )150 「嶄」的部首是什麼?ˉ○1山ˉ○2車ˉ○3斤ˉ○4曰。
《答案》1
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0750417
(  )151 他的槍法準、反應快,是一個相當出色的「獵」人。「ˉ」中的國字為何? ○1躐 ○2獵 ○3臘 ○4蠟。
《答案》2
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751980
(  )152 他自從被騙光所有的積蓄後,就變得失魂落「珀」。「ˉ」中的國字為何? ○1迫 ○2魄 ○3破 ○4魂。
《答案》2
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0752641
(  )153 他的畫作題材大膽前衛,手法創新,頗引人「霞」想。「ˉ」中的國字為何? ○1瑕 ○2假 ○3遐 ○4狹。
《答案》3
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0752883
(  )154 西瓜適合種植在砂質土「嚷」中。「ˉ」中的國字為何?ˉ○1讓ˉ○2壤ˉ○3嚷ˉ○4攘。
《答案》2
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751305
(  )155 「比□結束後大家都趕著回家,使得體育館周邊的交通壅□。」空格中依序應填入哪些字?ˉ○1塞,賽ˉ○2賽,賽ˉ○3塞,塞ˉ○4賽,塞。
《答案》4
能力指標:4-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0751538
(  )156 外公在鄉下「飼」養鴨子,每次回去,我們都會搶著「餵」鴨子。「ˉ」中的國字依序為何?ˉ○1伺,為ˉ○2伺,偎ˉ○3飼,餵ˉ○4飼,為。
《答案》3
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0750897
(  )157 「身□瘦小的牧童,正在□趕一群壯碩的水牛。」空格中依序應填入哪些字? ○1軀、趨 ○2軀、驅 ○3趨、驅 ○4驅、趨。
《答案》2
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752249
(  )158 下列國字的部首何者錯誤? ○1嚏:口部 ○2厲:厂部 ○3逆:丿部 ○4鍊:金部。
《答案》3
詳解:○3辵部。
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0752664
(  )159 下列何者的部首和「縣」相同? ○1懸 ○2繭 ○3聯 ○4孫。
《答案》2
詳解:
○1懸:心部。
○2繭:糸部。和「縣」部首相同。
○3聯:耳部。
○4孫:子部。
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0752451
(  )160 「這場大雨下得又急又快,造成□市部分的區□淹水。」空格中依序應填入哪些字? ○1域、城 ○2城、域 ○3城、或 ○4成、域。
《答案》2
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751996
(  )161 「媽媽『秉』持著耐心照顧『聖』女小番茄的幼苗。」以上文句『ˉ』中的讀音分別為何?ˉ○1稟,甚ˉ○2丙,聖ˉ○3平,勝ˉ○4丙,森。
《答案》2
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0751301
(  )162 直昇機緊急「降」落在寬「敞」的操場上。「ˉ」中的注音依序為何?ˉ○1祥,昌ˉ○2降,藏ˉ○3降,敞ˉ○4祥,廠。
《答案》3
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0750884
(  )163 「他經過多年的努力,終於成為出類『拔』萃的設計師,是這家公司最重要的『梁』柱。」以上文句「ˉ」中的注音依序為何?ˉ○1爬,梁ˉ○2乏,娘ˉ○3拔,兩ˉ○4拔,梁。
《答案》4
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0750430
(  )164 「他用一隻手□在身側,隨著音樂節奏輕□的跳起街舞。」空格中依序應填入哪些字?ˉ○1撐,盈ˉ○2稱,迎ˉ○3撐,營ˉ○4稱,盈。
《答案》1
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750453
(  )165 「你才大病初□,不要太過激動,否則病情會□加嚴重。」空格中依序應填入哪些字?ˉ○1愈,欲ˉ○2欲,癒ˉ○3癒,預ˉ○4癒,愈。
《答案》4
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750902
(  )166 下列哪一個詞語沒有錯別字?ˉ○1沖斷橋粱ˉ○2滿目瘡痍ˉ○3如臨深冤ˉ○4精神寄詑。
《答案》2
詳解:
○1沖斷橋「粱」沖斷橋「梁」
○3如臨深「冤」如臨深「淵」
○4精神寄「詑」精神寄「託」
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750460
(  )167 「郵『差』先生一眼就看出這兩封信的『差』別。」以上文句「差」字的注音依序為何? ○1差,差 ○2差,拆 ○3拆,差 ○4拆,剎。
《答案》3
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0752230
(  )168 「這場火『災』使他成為孤兒,只有請『託』寄養家庭照顧。」以上文句「ˉ」中的注音依序為何?ˉ○1災,剎ˉ○2災,託ˉ○3摘,陀ˉ○4摘,託。
《答案》2
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0750428
(  )169 「爺爺最□長做蔥油餅,我和妹妹常吵著要爺爺做給我們吃。」空格中應填入下列何者? ○1撢 ○2擅 ○3壇 ○4檀。
《答案》2
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752871
(  )170 「□過颱風強□風雨的肆虐,路上的招牌都被吹得七零八落。」空格中依序應填入哪些字? ○1勁,勁 ○2勁,經 ○3經,勁 ○4經,經。
《答案》3
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752668
(  )171 下列何者的部首和其他三者不同?ˉ○1繭ˉ○2績ˉ○3莫ˉ○4練。
《答案》3
詳解:○1○2○4糸部,○3艸部。
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0750422
(  )172 「他身兼數職,所以名片上印滿了各種頭□。」空格中應填入下列何者? ○1衍ˉ○2銜ˉ○3街 ○4術。
《答案》2
能力指標:4-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0751993
(  )173 「這個燒餅裡頭□著許多蔬菜,吃起來清□可口。」空格中依序應填入哪些字? ○1夾,來 ○2爽,來 ○3爽,夾 ○4夾,爽。
《答案》4
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752463
(  )174 「這家店□賣的□糰美味又好吃。」空格中依序應填入哪些字?ˉ○1飯,販ˉ○2販,飯ˉ○3販,版ˉ○4版,飯。
《答案》2
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750222
(  )175 「這個□子前面有一大□積水,請趕快清理乾淨。」空格中依序應填入哪些字?ˉ○1灘,灘ˉ○2攤,攤ˉ○3灘,攤ˉ○4攤,灘。
《答案》4
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750224
(  )176 「他在武術比賽中展現□捷的身手,奪得冠軍,父母都為他感到□傲。」空格中依序應填入哪些字? ○1驕、矯 ○2嬌、矯 ○3嬌、驕 ○4矯、驕。
《答案》4
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752248
(  )177 「臺灣『距』離中國大『陸』福建省東方約一百五十公里。」以上文句「 」中的注音依序為何?ˉ○1趣、六ˉ○2距、六ˉ○3距、錄ˉ○4趣、錄。
《答案》3
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0751742
(  )178 下列詞語,何者用字錯誤?ˉ○1訶護照顧ˉ○2有氧運動ˉ○3用心栽培ˉ○4骨肉相殘。
《答案》1
詳解:○1「訶」護「呵」護
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750678
(  )179 下列何者的部首和「扉」相同? ○1尾 ○2屋 ○3房 ○4局。
《答案》3
詳解:扉:戶部。○1○2○4尸部;○3戶部。
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0752894
(  )180 「我選□這枝鋼筆作為他的生日禮物。」空格中應填入下列何者?ˉ○1澤ˉ○2釋ˉ○3譯 ○4擇。
《答案》4
能力指標:4-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0751992
(  )181 下列哪一組國字的部首相同?ˉ○1塞/寂ˉ○2攤/扳ˉ○3測/側ˉ○4喪/衣。
《答案》2
詳解:
○1土部/宀部;○2手部;○3水部/人部;○4口部/衣部
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0751515
(  )182 「專家□為,平常攝取足夠的營養,會讓頭髮柔□有光澤。」空格中依序應填入哪些字? ○1認,韌 ○2韌,認 ○3認,軔 ○4任,仞。
《答案》1
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752670
(  )183 下列詞語,何者有錯別字?ˉ○1參觀苗圃ˉ○2天壤之別ˉ○3疲於奔命ˉ○4絕無儘有。
《答案》4
詳解:○4絕無「儘」有絕無「僅」有
能力指標:4-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0751311
(  )184 下列何者的部首和其他三者不同? ○1顫 ○2擅 ○3額 ○4顎。
《答案》2
詳解:○1○3○4頁部;○2手部。
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0753118
(  )185 「媽媽已經在這家□稚園服□了二十年。」空格中依序應填入哪些字?ˉ○1幼,物ˉ○2幼,務ˉ○3幻,霧ˉ○4幻,勿。
《答案》2
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750900
(  )186 「為了避免年獸攻擊,家家戶戶貼上紅色的春簾。」句中哪一個字是錯別字?ˉ○1避ˉ○2簾ˉ○3戶ˉ○4擊。
《答案》2
詳解:○2錯別字:簾聯
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751535
(  )187 下列詞語,何者用字完全正確?ˉ○1不干示弱ˉ○2幢幢黑影 ○3輕輕俯摸 ○4柢抗敵人。
《答案》2
詳解:
○1不干不甘
○3俯摸撫摸
○4柢抗抵抗
能力指標:4-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0753113
(  )188 「每逢年節,市場裡總是人聲鼎□,非常熱鬧。」空格中應填入下列何者?ˉ○1佛ˉ○2沸ˉ○3彿ˉ○4拂。
《答案》2
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750449
(  )189 下列何者與「腕」的部首相同?ˉ○1服ˉ○2胡ˉ○3朗ˉ○4望。
《答案》2
詳解:○1月部,○2肉部,○3月部,○4月部
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0751513
(  )190 下列國字的部首何者錯誤? ○1脊:肉部 ○2顫:頁部 ○3甦:更部 ○4窄:穴部。
《答案》3
詳解:○3生部。
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0753115
(  )191 下列各組「 」中的注音,何者與其他三者不同? ○1沼「澤」 ○2「哲」學 ○3「責」任 ○4選「擇」。
《答案》2
詳解:○1○3○4責;○2哲。
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0751973
(  )192 「觀眾『擠』在舞臺前欣賞肚皮舞表演,只見臺上舞者穿著亮麗,肚『臍』上還鑲著一顆寶石,令人大開眼界。」「ˉ」中的國字依序為何?ˉ○1擠,濟ˉ○2濟,臍ˉ○3濟,擠ˉ○4擠,臍。
《答案》4
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0750672
(  )193 「這片□澤地有流沙,已經被政府□告是危險區域。」空格中依序應填入哪些字? ○1昭、昭 ○2昭、沼 ○3沼、昭 ○4沼、招。
《答案》3
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751999
(  )194 下列何者的部首和「珀」相同? ○1瑞 ○2的 ○3白 ○4自。
《答案》1
詳解:珀:玉部。○1玉部;○2白部;○3白部;○4自部。
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0752657
(  )195 下列哪一組國字的部首不同?ˉ○1限/隱ˉ○2倦/僅ˉ○3秉/稻ˉ○4魔/摩。
《答案》4
詳解:○1阜部;○2人部;○3禾部;○4鬼部/手部
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0751292
(  )196 「他咬緊牙關,忍受身體上的『創』傷,就是為了想完成橫越南極的『創』舉。」以上文句「ˉ」中的注音依序為何?ˉ○1窗,創ˉ○2創,窗ˉ○3窗,窗ˉ○4創,創。
《答案》1
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0750433
(  )197 下列各組「 」中的字音,何者和其他三者不同? ○1憑「藉」 ○2「藉」由 ○3狼「藉」 ○4「藉」口。
《答案》3
詳解:○1○2○4戒; ○3及。
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0752902
(  )198 下列文句「ˉ」中的字,何者注音正確?ˉ○1老師催「促」我們快點上車:觸ˉ○2花東「縱」谷的景致優美,令人心醉:粽ˉ○3這些土堆是爸爸一「鏟」一鏟挖過來的:鏟ˉ○4他在這塊田地「栽」植葡萄:才。
《答案》3
詳解:○1促;○2宗;○4栽。
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0750661
(  )199 「她與父母親鬧情□,因而□氣好幾天都不說話。」空格中依序應填入哪些字? ○1緒、堵 ○2諸、堵 ○3緒、賭 ○4賭、緒。
《答案》3
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753125
(  )200 下列哪一個字的注音和「秉持」的「秉」相同?ˉ○1品ˉ○2貧ˉ○3瓶ˉ○4餅。
《答案》4
詳解:○1品; ○2頻; ○3平; ○4丙
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0751295
(  )201 「上次參加露□活動時,我看到好多□火蟲在草地上飛舞。」空格中依序應填入哪些字?ˉ○1瑩,螢ˉ○2營,螢ˉ○3營,瑩ˉ○4螢,營。
《答案》2
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750226
(  )202 「你要找的□木場□離這裡不遠,開車約十分鐘就可以到達。」空格中依序應填入哪些字?ˉ○1鋸、距ˉ○2距、拒 ○3距、具ˉ○4鉅、拒。
《答案》1
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751761
(  )203 「你們兩人各讓一步,就不會發生爭□了。」空格中應填入下列何者?ˉ○1執ˉ○2孰ˉ○3墊 ○4直。
《答案》1
能力指標:4-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0751988
(  )204 下列何者的部首和其他三者不同? ○1屋 ○2屈 ○3房 ○4尾。
《答案》3
詳解:○1○2○4尸部;○3戶部。
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0752655
(  )205 「僅」管這不是我分內的工作,但我仍會「進」力協助你。「ˉ」中的字依序為何?ˉ○1儘,盡ˉ○2儘,進ˉ○3謹,盡ˉ○4盡,進。
《答案》1
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0753368
(  )206 假「若」我能競選連任成功,我應允選民的承「諾」絕不食言。「ˉ」中的字依序為何?ˉ○1諾,若ˉ○2箬,諾ˉ○3若,偌ˉ○4若,諾。
《答案》4
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0753369
(  )207 下列哪一個字的部首和「馴」相同?ˉ○1訓ˉ○2順ˉ○3駐ˉ○4篤。
《答案》3
詳解:○1言部;○2頁部;○3馬部;○4竹部
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0750872
(  )208 下列哪一個字的注音和「責」相同?ˉ○1哲ˉ○2則ˉ○3折ˉ○4漬。
《答案》2
詳解:○1折;○2則;○3折;○4自
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0750880
(  )209 下列何者的部首和「蹤」相同? ○1縱 ○2距 ○3從 ○4楚。
《答案》2
詳解:蹤:足部。○1糸部;○2足部;○3彳部;○4木部。
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0752219
(  )210 自從這座水庫完工啟用後,南部地區的農業「灌溉」用水就充裕多了。「 」中的國字為何? ○1灌蓋 ○2灌慨 ○3灌概 ○4灌溉。
《答案》4
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0752437
(  )211 下列哪一組字的注音前後相同? ○1墜/墮 ○2掩/演 ○3遐/假ˉ○4扉/匪。
《答案》2
詳解:○1墜/墮;○2演;○3遐/假(價);○4飛/匪。
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0752909
(  )212 下列何者與「秉」的部首相同?ˉ○1拿ˉ○2夾ˉ○3穩ˉ○4承。
《答案》3
詳解:秉:禾部。○1手部,○2大部,○3禾部,○4手部
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0751288
(  )213 「那位百歲人□慢跑時還能臉不紅、氣不□,令人佩服。」空格中依序應填入哪些字?ˉ○1端,喘ˉ○2瑞,湍ˉ○3瑞,喘ˉ○4喘,湍。
《答案》3
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753373
(  )214 下列詞語,何者完全正確?ˉ○1潮笑別人ˉ○2不眠不休 ○3辛勸工作 ○4灌概農田。
《答案》2
詳解:
○1潮笑嘲笑
○3辛勸辛勤
○4灌概灌溉
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752467
(  )215 下列句子,何者用字錯誤?ˉ○1飼主應清理寵物排泄物。ˉ○2這套英文輔助教材受到許多教師肯定。ˉ○3他對於犯下這項錯誤感到羞愧。ˉ○4燕麥中的水溶性纖維可以幫助絳低壞的膽固醇。
《答案》4
詳解:○4錯別字:絳降
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750908
(  )216 「竹□下雖然□涼,但蚊子很多,不是一個休息的好地方。」空格中依序應填入哪些字? ○1廕,蔭 ○2蔭,陰 ○3影,陰 ○4影,蔭。
《答案》2
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752461
(  )217 下列何者的部首和「勤」不同? ○1僅 ○2勸 ○3動 ○4勇。
《答案》1
詳解:○2○3○4力部;○1人部。
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0752448
(  )218 只有「喪」失人性的歹徒,才會做這種「喪」盡天良的事。以上文句「喪」字的注音依序為何?ˉ○1喪,喪ˉ○2喪,喪ˉ○3喪,喪ˉ○4喪,喪。
《答案》3
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0751525
(  )219 「與好朋友暢飲陳年佳□,真是□人感到快意。」空格中依序應填入哪些字? ○1襄,釀 ○2鑲,讓 ○3讓,釀 ○4釀,讓。
《答案》4
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752465
(  )220 「花□中的花兒盛開,一片花□錦簇的景象,美不勝收。」空格中依序應填入哪些字?ˉ○1圃,團ˉ○2埔,團ˉ○3圃,園ˉ○4圃,圓。
《答案》1
能力指標:4-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0751321
(  )221 「這些凝固的脂□,□彿一塊塊的白色磚頭。」空格中依序應填入哪些字? ○1肪、彷 ○2肪、訪 ○3仿、防 ○4妨、仿。
《答案》1
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752251
(  )222 「她的歌藝出類『拔』萃,餘音繞『梁』。」以上文句「ˉ」中的國字依序為何?ˉ○1拔,梁ˉ○2跋,粱ˉ○3拔,粱ˉ○4跋,梁。
《答案》1
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0750444
(  )223 「不道『德』的商人隨意排放工『廠』廢水。」「ˉ」中的國字依序為何?ˉ○1德,廠ˉ○2得,場ˉ○3德,場ˉ○4得,廠。
《答案》1
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0750668
(  )224 「飛機在雲朵間穿梭,□□是一隻長了翅膀的大鳥。」空格中應填入下列何者? ○1訪彿 ○2彷拂 ○3仿佛 ○4彷彿。
《答案》4
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753124
(  )225 下列哪一組國字的部首不同? ○1悠/愧 ○2孤/孩 ○3執/域 ○4銜/街。
《答案》4
詳解:○1心部;○2子部;○3土部;○4金部/行部。
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0751968
(  )226 下列文句「ˉ」中的字,何者注音錯誤?ˉ○1麻煩你把那把「榔」頭拿過來:榔ˉ○2畢業當天,同學們都感受到濃烈的離「愁」:愁ˉ○3爺爺走在田「埂」上巡視菜園:艮ˉ○4銀行打電話來「催」討帳款:催。
《答案》3
詳解:○3梗
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0750663
(  )227 下列何者的部首和其他三者不同? ○1肪 ○2豚 ○3腕 ○4脅。
《答案》2
詳解:○1○3○4肉部;○2豕部。
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0752223
(  )228 「烽火連天,房屋『梁』柱傾塌,滿目瘡『痍』。」以上文句「ˉ」中的國字依序為何?ˉ○1粱,痍ˉ○2梁,姨ˉ○3梁,痍ˉ○4粱,夷。
《答案》3
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0750445
(  )229 「這幾張收『據』需要請你『簽』名。」以上文句「 」中的注音依序為何?ˉ○1具、親ˉ○2記、肩ˉ○3記、籤ˉ○4具、簽。
《答案》4
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0751741
(  )230 幾個同學在朗讀我的夢想第一段「即使背上有著沉重的生活重擔……」這句話時,不斷被其他同學指正,讀錯了音,下列哪一位同學的讀音正確?ˉ○1波莉:即使背杯上有著沉重的生活重重擔。ˉ○2安保:即使背被上有著沉瀋重的生活重擔。ˉ○3小志:即使背被上有著沉重的生活重蟲擔。ˉ○4芽芽:即使背被上有著沉重的生活重重擔。
《答案》4
詳解:
○1背「被」。○2沉「沉」。○3重「眾」。
能力指標:5-1-1-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0753603
(  )231 下列國字的部首何者錯誤? ○1遂:辵部 ○2魄:白部 ○3鍛:金部 ○4韌:韋部。
《答案》2
詳解:○2鬼部。
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0752663
(  )232 「太空『署』長下令部『署』探測火星的相關計畫。」以上文句「署」字的注音依序為何?ˉ○1屬,術ˉ○2屬,鼠ˉ○3術,屬ˉ○4術,數。
《答案》1
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0751740
(  )233 由於我最近忙碌,「書」於照顧院子裡的「書」果,所以有些已經枯萎。「ˉ」中的國字依序為何?ˉ○1疏,蔬ˉ○2梳,蔬ˉ○3舒,疏ˉ○4疏,梳。
《答案》1
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0751308
(  )234 「隊員們用長滿厚『繭』的雙手努力『撐』住拔河繩。」以上文句「ˉ」中的注音依序為何?ˉ○1簡,爭ˉ○2繭,撐ˉ○3湧,撐ˉ○4淺,噌。
《答案》2
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0750427
(  )235 「擔任□審必須公正、公□,比賽才有意義。」空格中依序應填入哪些字?ˉ○1評,平ˉ○2抨,平ˉ○3平,評ˉ○4平,平。
《答案》1
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753372
(  )236 「在浴室洗□時不要太急□,免得不小心滑倒了。」空格中依序應填入哪些字? ○1躁,澡 ○2澡,躁 ○3澡,噪 ○4澡,燥。
《答案》2
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752464
(  )237 下列哪一組的注音前後不同?ˉ○1「喪」失/沮「喪」ˉ○2「毀」壞/「毀」謗ˉ○3手「腕」/「腕」力ˉ○4「塞」車/堵「塞」。
《答案》4
詳解:
○1喪;○2毀;○3腕;○4腮/色
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0751528
(  )238 「她感動得熱淚盈□,一邊扶著鏡□,一邊擦拭眼淚。」空格中依序應填入哪些字?ˉ○1框,眶ˉ○2筐,眶ˉ○3眶,框ˉ○4框,匡。
《答案》3
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750458
(  )239 下列何者的部首和「峭」相同? ○1悄 ○2消 ○3崇 ○4哨。
《答案》3
詳解:峭:山部。○1心部;○2水部;○3山部;○4口部。
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0752665
(  )240 下列哪一個字的注音和「扇」相同? ○1散 ○2傘 ○3搧 ○4善。
《答案》4
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0752441
(  )241 下列哪一個詞語沒有錯別字? ○1千錘百練 ○2一路瞬風 ○3重山峻嶺 ○4疾言厲色。
《答案》4
詳解:
○1千錘百練千錘百鍊
○2一路瞬風一路順風
○3重山峻嶺崇山峻嶺
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752650
(  )242 下列何者的部首和「眠」相同? ○1明 ○2民 ○3屏 ○4眼。
《答案》4
詳解:
○1明:日部。
○2民:氏部。
○3屏:尸部。
○4眼:目部。和「眠」部首相同。
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0752450
(  )243 這位老人在遺「主」中,將所有財產留給他最「主」意的小孫女。「ˉ」中的字依序為何?ˉ○1矚,屬ˉ○2囑,屬ˉ○3矚,屬ˉ○4屬,囑。
《答案》2
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0753367
(  )244 他允「諾」捐出一億元的建設經費,補助這個資源匱「罰」的鄉鎮。「ˉ」中的字依序為何?ˉ○1諾,乏ˉ○2諾,伐ˉ○3若,乏ˉ○4偌,之。
《答案》1
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0753365
(  )245 下列哪一個字的注音和「繭」相同?ˉ○1筒ˉ○2簡ˉ○3蛹ˉ○4前。
《答案》2
詳解:○1筒;○2簡;○3勇;○4前。
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0750435
(  )246 「他為了□飾自己的錯誤而撒謊,真是不應該。」空格中應填入下列何者? ○1埯 ○2焉 ○3淹 ○4掩。
《答案》4
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752869
(  )247 下列哪一個字的注音和「褐色」的「褐」相同?ˉ○1節ˉ○2河ˉ○3喝ˉ○4渴。
《答案》2
詳解:○1傑;○2河;○3喝或赫;○4可
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0751296
(  )248 下列國字的部首何者錯誤? ○1魄:鬼部 ○2韌:韋部 ○3愕:心部 ○4逸:儿部。
《答案》4
詳解:○4逸:辵部。
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0752658
(  )249 下列各組「 」中的字音,何者與其他三者不同? ○1深「邃」 ○2追「逐」 ○3順「遂」 ○4「隧」道。
《答案》2
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0752646
(  )250 「他的個性蠻『橫』,明知『橫』向穿越馬路很危險,卻偏偏這樣做。」以上文句「橫」字的注音依序為何? ○1橫,橫 ○2橫,橫 ○3橫,橫 ○4痕,橫。
《答案》2
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0753097
(  )251 下列哪一個字的注音和「嘲」相同? ○1潮 ○2曹 ○3昭 ○4照。
《答案》1
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0752438
(  )252 「他看到新聞報導看到敘利亞戰亂的消息,由□不幸罹難的人們默□。」空格中依序應填入哪些字?ˉ○1衷,衷ˉ○2哀,哀ˉ○3衷,哀ˉ○4衷,衰。
《答案》3
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750677
(  )253 下列哪一組字的注音不同?ˉ○1癒/越ˉ○2甫/輔ˉ○3階/皆ˉ○4羞/修。
《答案》1
詳解:○1癒/越;○2輔;○3皆;○4羞
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0750887
(  )254 下列詞語,何者用字完全正確?ˉ○1物兢天擇ˉ○2汗馬功績ˉ○3評讅標準ˉ○4舅事重提。
《答案》2
詳解:
○1物「兢」天擇物「競」天擇
○3評「讅」標準評「審」標準
○4「舅」事重提「舊」事重提
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753377
(  )255 他睡了一「覺」,醒來後「覺」得精神好多了。以上文句「覺」字的注音依序為何?ˉ○1較,較ˉ○2較,覺ˉ○3覺,覺ˉ○4覺,較。
《答案》2
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0751526
(  )256 下列國字的部首何者錯誤? ○1狹:大部 ○2鶇:鳥部 ○3域:土部 ○4遷:辵部。
《答案》1
詳解:○1狹:犬部。
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0751967
(  )257 下列國字的部首何者錯誤? ○1夥:夕部 ○2毯:火部 ○3撫:手部 ○4幢:巾部。
《答案》2
詳解:○2毛部。
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0753117
(  )258 「比塞輸贏乃是兵家常事,不必為了失敗而灰心咀喪,要有屢敗屢戰的精神,才不枉費教練的苦心教導。」句中共有幾個錯別字?ˉ○1一個ˉ○2二個ˉ○3三個ˉ○4四個。
《答案》2
詳解:○2錯別字:塞賽;咀沮
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751534
(  )259 「他的『背』上『背』負著沉重的行李。」以上文句「背」字的注音分別為何?ˉ○1卑,卑ˉ○2卑,被ˉ○3被,被ˉ○4被,卑。
《答案》4
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0750227
(  )260 「請大家□心自問,在這件工作進行中,有誰全力以赴?」空格中應填入下列何者? ○1俯 ○2輔 ○3府 ○4撫。
《答案》4
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753130
(  )261 下列何者的部首和其他三者不同? ○1躁 ○2澡 ○3溉 ○4灌。
《答案》1
詳解:○1足部;○2○3○4水部。
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0752452
(  )262 「花東『縱』谷景致秀麗,山『巒』起伏。」「ˉ」中的國字依序為何?ˉ○1縱,鑾ˉ○2蹤,巒ˉ○3縱,巒ˉ○4蹤,欒。
《答案》3
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0750669
(  )263 位於臺灣中部的「普」里,那裡有個觀光花「普」是旅客必遊的景點。「ˉ」中的國字依序為何?ˉ○1埔,團ˉ○2浦,圃ˉ○3埔,圃ˉ○4圃,埔。
《答案》3
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0751306
(  )264 「我很榮幸能參『與』這個『與』眾不同的盛會。」以上文句「與」字的讀音分別為何?ˉ○1語,語ˉ○2寓,寓ˉ○3寓,語ˉ○4語,寓。
《答案》3
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0753361
(  )265 我喜歡一個人「估」獨的享受午後的「悠」閒時光。「ˉ」中的國字依序為何? ○1狐、攸 ○2孤、悠ˉ○3狐、筱ˉ○4呱、悠。
《答案》2
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0751985
(  )266 喜洋洋對於詩的押韻感到格外有興趣,他從想念的季節的語譯和賞析中,找出四組韻母相同的字,以下哪一個選項錯誤?ˉ○1盼「望」/關「上」ˉ○2深「刻」/寂「寞」ˉ○3道「別」/「藉」由ˉ○4表「達」/引「發」。
《答案》2
詳解:○2刻:克/寞:莫。
能力指標:5-3-4-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0753697
(  )267 「□說這部電視連續□曾創下極高的收視率,引起廣泛的討論。」空格中依序應填入哪些字?ˉ○1遽、劇ˉ○2據、遽ˉ○3劇、據ˉ○4據、劇。
《答案》4
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751753
(  )268 「我已經□掉這麼多東西了,怎麼箱子□然放不下?」空格中依序應填入哪些字?ˉ○1乃、扔ˉ○2扔、乃ˉ○3仍、扔 ○4扔、仍。
《答案》4
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751759
(  )269 下列哪一個字的部首和「潛」不同? ○1沼 ○2昂 ○3混 ○4瀑。
《答案》2
詳解:○2日部。
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0751964
(  )270 下列哪一組字的注音前後不同? ○1扇/擅 ○2蔭/陰 ○3嘲/潮ˉ○4眠/棉。
《答案》2
詳解:○1擅;○2蔭/因;○3潮;○4棉。
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0752442
(  )271 「他這幾年的投資大有□獲,因此決定到國外置產,開始□新的生活。」空格中依序應填入哪些字?ˉ○1斬,斬ˉ○2嶄,斬ˉ○3漸,嶄ˉ○4斬,嶄。
《答案》4
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750452
(  )272 「階」的部首和下列何者相同?ˉ○1郵ˉ○2防ˉ○3鄰ˉ○4偕。
《答案》2
詳解:○1邑部;○2阜部;○3邑部;○4人部
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0750870
(  )273 下列哪一組字的部首不同?ˉ○1幼/幻ˉ○2綜/繭ˉ○3敞/敲ˉ○4責/寶。
《答案》4
詳解:○1ㄠ部;○2糸部;○3攴部;○4貝部/宀部
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0750874
(  )274 下列國字的部首何者錯誤?ˉ○1乏:丿部ˉ○2瑞:玉部ˉ○3維:糸部ˉ○4偉:口部。
《答案》4
詳解:○4人部
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0753353
(  )275 下列哪一組詞語的部首前後不同? ○1沼澤 ○2深潭 ○3開闊 ○4喧鬧。
《答案》4
詳解:○1水部;○2水部;○3門部;○4喧:口部,鬧:鬥部。
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0751966
(  )276 下列國字的部首何者錯誤? ○1仍:丿部 ○2判:刀部 ○3碑:石部 ○4簽:竹部。
《答案》1
詳解:○1仍:人部。
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0751733
(  )277 下列國字的部首何者錯誤? ○1德:彳部 ○2汙:水部 ○3殘:歹部 ○4循:目部。
《答案》4
詳解:○4循:彳部。
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0750657
(  )278 下列國字的部首何者錯誤? ○1蔭:艸部 ○2灌:水部 ○3爽:爻部 ○4扇:尸部。
《答案》4
詳解:○4戶部。
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0752454
(  )279 下列何者的部首與「貢」不同?ˉ○1買ˉ○2責ˉ○3貴ˉ○4績。
《答案》4
詳解:「貢」:貝部,○1○2○3貝部;○4糸部
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0753351
(  )280 「颱風過後,路樹倒塌,招牌掉落,滿目□痍的景象令人觸目驚心。」空格中應填入下列何者?ˉ○1創ˉ○2愴ˉ○3瘡ˉ○4槍。
《答案》3
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750451
(  )281 「這片水□流傳著許多鄉野奇□。」空格中依序應填入哪些字? ○1潭、譚 ○2潭、潭 ○3譚、譚 ○4譚、潭。
《答案》1
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752000
(  )282 下列哪一組國字的部首不同? ○1查/檢 ○2裔/裡 ○3據/拭 ○4資/績。
《答案》4
詳解:○1木部;○2衣部;○3手部;○4貝部/糸部。
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0751734
(  )283 「小蜘蛛的肚子如『凝』『脂』黃玉,真是可愛!」以上文句「ˉ」中的注音依序為何? ○1你,脂 ○2凝,脂 ○3凝,只 ○4你,只。
《答案》2
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0752653
(  )284 下列詞語,何者用字錯誤?ˉ○1千叮萬囑ˉ○2競爭激烈ˉ○3選賢與能ˉ○4一若千金。
《答案》4
詳解:○4一「若」千金一「諾」千金
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753376
(  )285 下列各組「 」中的字音,何者和其他三者不同? ○1「橫」跨 ○2「橫」渡 ○3「橫」向 ○4專「橫」。
《答案》4
詳解:○1○2○3橫;○4澋。
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0753110
(  )286 「小阿□看到風災後滿目瘡□的家園,感到難過不已。」空格中依序應填入哪些字?ˉ○1姨,姨ˉ○2姨,痍ˉ○3痍,痍ˉ○4痍,姨。
《答案》2
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750456
(  )287 下列何者的部首和其他三者不同?ˉ○1稻ˉ○2願ˉ○3穎 ○4種。
《答案》2
詳解:○1○3○4都是禾部;○2頁部。
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0751731
(  )288 下列何者的部首和「澡」不同? ○1溉 ○2灌 ○3藻 ○4淙。
《答案》3
詳解:○1○2○4水部;○3艸部。
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0752446
(  )289 「人類登□火星的夢想,在未來有可能會實現。」空格中應填入下列何者?ˉ○1路ˉ○2陸ˉ○3錄ˉ○4碌。
《答案》2
能力指標:4-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0751754
(  )290 只要沿著「階」梯走上去,就會看到馬「階」紀念館。「ˉ」中的國字依序為何?ˉ○1偕,階ˉ○2諧,偕ˉ○3階,偕ˉ○4階,皆。
《答案》3
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0750895
(  )291 下列哪一個字的部首和「拔」不同?ˉ○1掌ˉ○2攤ˉ○3套ˉ○4撐。
《答案》3
詳解:○1○2○4手部,○3大部。
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0750420
(  )292 「希望大家發揮公德心,不要在這裡留下食物『殘』渣,或隨意吐檳『榔』汁。」「ˉ」中的國字依序為何?ˉ○1殘,瑯ˉ○2殘,榔ˉ○3棧,榔ˉ○4棧,浪。
《答案》2
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0750670
(  )293 「這名員外花了許多金□寶,才買到這隻□鷹。」空格中依序應填入哪些字?ˉ○1元,兀ˉ○2圓,兀ˉ○3元,朮ˉ○4圓,兀。
《答案》1
能力指標:4-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0751541
(  )294 「林教授在古典詩詞的領□鑽研已久,可說是當中的翹楚。」空格中應填入下列何者?ˉ○1遇ˉ○2喻ˉ○3域 ○4譽。
《答案》3
能力指標:4-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0751990
(  )295 「他趁著這個『假』期,繪製了許多引人『遐』思的畫作。」以上文句「 」中的注音依序為何? ○1價,價 ○2價,霞 ○3假,價 ○4霞,霞。
《答案》2
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0752898
(  )296 下列何者和「災」的部首相同?ˉ○1巢ˉ○2川ˉ○3梁ˉ○4炮。
《答案》4
詳解:「災」為火部,○1○2巛部,○3木部,○4火部。
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0750419
(  )297 「他失去雙手卻能以雙腳作畫,這種□而不廢的精神真是令人佩服。」空格中應填入下列何者?ˉ○1棧ˉ○2殘ˉ○3淺ˉ○4箋。
《答案》2
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750673
(  )298 下列何者的部首和其他三者不同? ○1薰 ○2寞 ○3藉 ○4蔭。
《答案》2
詳解:○1○3○4艸部;○2宀部。
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0752890
(  )299 農村子弟大多保有「辛勤」樸實的性格。「 」中的國字為何? ○1幸勤 ○2幸勸 ○3辛勤 ○4辛勸。
《答案》3
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0752436
(  )300 下列何者的部首和「查」相同? ○1拭ˉ○2析ˉ○3春ˉ○4但。
《答案》2
詳解:
○1拭:手部。
○2析:木部。和「查」部首相同。
○3春:日部。
○4但:人部。
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0751728
(  )301 下列何者的部首和「裔」相同?ˉ○1堂ˉ○2商ˉ○3敵ˉ○4被。
《答案》4
詳解:
○1堂:土部。
○2商:口部。
○3敵:攴部。
○4被:衣部。和「裔」部首相同。
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0751729
(  )302 高速公路嚴重「塞」車,乘客不耐久候,車上充「塞」著浮躁的氣氛。以上文句「塞」字的注音依序為何?ˉ○1色,色ˉ○2腮,賽ˉ○3腮,色ˉ○4色,腮。
《答案》3
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0751523
(  )303 下列何者的部首和「崇」相同? ○1祟 ○2嵐 ○3宗 ○4出。
《答案》2
詳解:崇:山部。○1示部;○2山部;○3宀部;○4凵部。
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0752661
(  )304 下列何者的部首和「臍」相同?ˉ○1齊ˉ○2享ˉ○3服ˉ○4肯。
《答案》4
詳解:「臍」:肉部,○1齊部;○2亠部;○3月部;○4肉部。
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0750654
(  )305 下列文句「ˉ」中的字,何者讀音正確?ˉ○1我「敦」促弟弟趕快回家:敦ˉ○2她是一個可敬的「競」爭對手:進ˉ○3這裡物產豐富,百姓生活不虞匱「乏」:華ˉ○4公司生產的電器用品「卓」越超群,銷路很好:昨。
《答案》1
詳解:○2竟;○3罰;○4卓
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0753358
(  )306 「太空總□將在□假辦理大專學生研習營,相信能吸引許多學子參加。」空格中依序應填入哪些字?ˉ○1薯、暑ˉ○2署、暑ˉ○3屬、署ˉ○4署、薯。
《答案》2
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751757
(  )307 「『既』然我們已經來到這裡,『即』使天氣再寒冷,也要去尋找海豚的蹤跡。」以上文句「 」中的注音依序為何? ○1既,極 ○2既,既 ○3極,極 ○4極,既。
《答案》1
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0752232
(  )308 下列詞語,何者用字完全正確?ˉ○1流水淙淙 ○2鑼鼓宣天 ○3結草街環 ○4見臘心喜。
《答案》1
詳解:
○2鑼鼓宣天鑼鼓喧天
○3結草街環結草銜環
○4見臘心喜見獵心喜
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752001
(  )309 「這家人齊聚歡慶小寶寶的□月之喜,屋子裡□漫著喜悅的氣氛。」空格中依序應填入哪些字?ˉ○1爾,瀰ˉ○2瀰,瀰ˉ○3瀰,彌ˉ○4彌,瀰。
《答案》4
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750455
(  )310 「在經理還沒有表示意見之前,我們不應該□自做決定。」空格中應填入下列何者? ○1擅 ○2壇 ○3檀 ○4善。
《答案》1
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752906
(  )311 這個人自「稱」是區公所的「輔」導員。「ˉ」中的注音依序為何?ˉ○1稱,福ˉ○2趁,福ˉ○3稱,輔ˉ○4秤,輔。
《答案》3
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0750883
(  )312 下列國字的部首何者錯誤? ○1誼:言部 ○2摯:手部 ○3詠:言部 ○4寞:艸部。
《答案》4
詳解:○4宀部。
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0752888
(  )313 下列詞語,何者用字完全正確?ˉ○1巡序漸進ˉ○2碧綠草地ˉ○3喜怒衷樂ˉ○4田梗小路。
《答案》2
詳解:
○1「巡」序漸進「循」序漸進
○3喜怒「衷」樂喜怒「哀」樂
○4田「梗」小路田「埂」小路
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750680
(  )314 「跨年晚會上人聲『鼎』沸,民眾歡欣鼓舞迎接『展』新一年的到來。」以上文句「ˉ」中的國字依序為何?ˉ○1頂,嶄ˉ○2鼎,展ˉ○3鼎,嶄ˉ○4頂,展。
《答案》3
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0750446
(  )315 「這裡依山『傍』水,風景優美,尤其每到『傍』晚時分,彩霞滿天的美景令人留連忘返。」以上文句「傍」字的注音依序為何? ○1棒,棒 ○2幫,幫 ○3幫,棒 ○4棒,幫。
《答案》4
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0752896
(  )316 「她嘗□把桌子上的汙垢擦□乾淨。」空格中依序應填入哪些字?ˉ○1試、式ˉ○2式、試ˉ○3試、拭ˉ○4拭、試。
《答案》3
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751763
(  )317 爺爺一個人「默默」的在書房裡磨「墨」寫字。「ˉ」中的國字依序為何?ˉ○1默默,墨ˉ○2沒沒,默ˉ○3默默,沫ˉ○4沒沒,默。
《答案》1
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0750896
(  )318 下列文句「ˉ」中的字,何者讀音正確?ˉ○1能獲得「諾」貝爾獎是最高的榮譽:若ˉ○2媽媽特別叮「囑」我外出要帶傘:屬ˉ○3這學期的模範生由玉華當「選」:選ˉ○4我支持你,你就「儘」管放手去做吧:近。
《答案》3
詳解:○1諾;○2主;○4僅
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0753357
(  )319 「這套木質□椅的材質好,手工技術也十分□越。」空格中依序應填入哪些字?ˉ○1桌,罩ˉ○2卓,桌ˉ○3桌,卓ˉ○4桌,茁。
《答案》3
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753374
(  )320 候鳥的領「欲」性不強,牠們隨著季節南「千」北移。「ˉ」中的國字依序為何? ○1城、遷 ○2遇、牽ˉ○3域、遷ˉ○4域、韆。
《答案》3
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0751986
(  )321 「這裡的空間□小,讓人有壓迫感。」空格中應填入下列何者?ˉ○1夾ˉ○2浹ˉ○3峽 ○4狹。
《答案》4
能力指標:4-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0751991
(  )322 下列何者的部首和「催」不同?ˉ○1促ˉ○2來ˉ○3候ˉ○4摧。
《答案》4
詳解:「催」:人部,○1○2○3人部;○4手部。
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0750655
(  )323 下列何者的部首和「顫」相同? ○1擅 ○2壇 ○3巔 ○4頭。
《答案》4
詳解:顫:頁部。○1手部;○2土部;○3山部;○4頁部。
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0753120
(  )324 「雖然四周□漫著濃霧,但遠處的燈火仍□約可見。」空格中依序應填入哪些字?ˉ○1彌,穩ˉ○2瀰,隱ˉ○3靡,穩ˉ○4濔,隱。
《答案》2
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750459
(  )325 下列國字的部首何者錯誤? ○1崇:山部 ○2屈:尸部 ○3凝:冫部 ○4珀:白部。
《答案》4
詳解:○4玉部。
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0752662
(  )326 下列何者的部首和「邃」相同? ○1空 ○2逐 ○3窒 ○4隊。
《答案》2
詳解:邃:辵部。○1穴部;○2辵部;○3穴部;○4阜部。
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0752656
(  )327 「這位□縫師退休後,買了一塊田地,打算□種果樹。」空格中依序應填入哪些字?ˉ○1栽,裁ˉ○2裁,裁ˉ○3栽,栽ˉ○4裁,栽。
《答案》4
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750675
(  )328 下列何者的部首和「甦」相同? ○1牲 ○2更 ○3產 ○4致。
《答案》3
詳解:甦:生部。○1牛部;○2曰部;○3生部;○4攴部。
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0753121
(  )329 下列何者的部首和「罷」相同? ○1能 ○2熊 ○3眼 ○4罪。
《答案》4
詳解:罷:网部。○1肉部;○2火部;○3目部;○4网部。
能力指標:4-3-1-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0752895
(  )330 「她用剩□的錢為自己買了一個髮□。」空格中依序應填入哪些字?ˉ○1餘,飾ˉ○2餘,飭ˉ○3飾,餘ˉ○4飾,飭。
《答案》1
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750221
(  )331 下列何者的部首為「宀」部?ˉ○1審ˉ○2婉ˉ○3窮ˉ○4舊。
《答案》1
詳解:○1宀部;○2女部;○3穴部;○4臼部
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0753352
(  )332 「他在這麼短的時間內就能償還□務,令人□□稱奇。」空格中依序應填入哪些字?ˉ○1債,責責ˉ○2嘖,債債ˉ○3債,嘖嘖ˉ○4責,嘖嘖。
《答案》3
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750219
(  )333 下列文句「ˉ」中的字,何者讀音錯誤?ˉ○1他是一個念「舊」的人:就ˉ○2我仔細「審」閱這份合約書:審ˉ○3我們不應該隨意「評」論他人的外表:頻ˉ○4挖鑿這條隧道是一件艱「鉅」的工程:鋸。
《答案》3
詳解:○3平
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0753359
(  )334 下列何者的部首和「蔭」不同? ○1蘆 ○2茄 ○3蔬 ○4舊。
《答案》4
詳解:○1○2○3艸部;○4臼部。
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0752447
(  )335 下列國字的部首何者錯誤? ○1遐:辵部 ○2惦:心部 ○3墜:阜部 ○4概:木部。
《答案》3
詳解:○3土部。
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0752887
(  )336 下列何者的部首和其他三者不同? ○1醞 ○2釀 ○3讓 ○4配。
《答案》3
詳解:○1○2○4酉部;○3言部。
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0752453
(  )337 「吳師傅累積了一次又一次的比賽經驗,終於在這次國際賽中□露頭角。」空格中應填入下列何者?ˉ○1斬ˉ○2展ˉ○3嶄ˉ○4漸。
《答案》3
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750448
(  )338 下列哪一組的注音前後相同?ˉ○1「扳」回/「扳」手ˉ○2「喪」命/「喪」禮ˉ○3邊「塞」/堵「塞」ˉ○4「覺」醒/午「覺」。
《答案》1
詳解:
○1扳;○2喪/喪;○3賽/色;○4決/叫
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0751527
(  )339 下列詞語,何者沒有錯別字?ˉ○1登錄月球ˉ○2飲水思源 ○3試目以待 ○4堅負重任。
《答案》2
詳解:
○1登錄登陸
○3試目拭目
○4堅負肩負
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751768
(  )340 下列詞語,何者用字有誤?ˉ○1情諸失控ˉ○2鳥兒啁啾 ○3毯子柔軟 ○4心驚膽顫。
《答案》1
詳解:○1情諸情緒。
能力指標:4-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0753114
(  )341 「班際躲避球賽舉行在即,各班實力相當,想必得經過一番□爭虎鬥才能分出勝負。」空格中應填入下列何者?ˉ○1隆ˉ○2龍ˉ○3攏ˉ○4籠。
《答案》2
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750447
(  )342 「大狼狗突然『衝』著小弟弟『衝』了過來,他嚇得大聲尖叫。」以上文句「衝」字的注音依序為何? ○1衝,衝 ○2衝,銃 ○3銃,銃 ○4銃,衝。
《答案》4
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0751978
(  )343 他的心情很沮「喪」,因為沒能趕上至親的「喪」禮。以上文句「喪」字的注音依序為何?ˉ○1上,傷ˉ○2喪,喪ˉ○3喪,喪ˉ○4喪,商。
《答案》3
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0751522
(  )344 下列詞語,何者用字錯誤?ˉ○1以德報怨ˉ○2擴建廠房ˉ○3鬥志高昂ˉ○4稠眉不展。
《答案》4
詳解:○4「稠」眉不展「愁」眉不展
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750679
(  )345 下列國字的部首何者錯誤?ˉ○1避:辵部ˉ○2屢:尸部ˉ○3翔:羊部ˉ○4頹:頁部。
《答案》3
詳解:○3翔:羽部
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0751514
(  )346 下列何者的部首和其他三者不同? ○1窄 ○2空 ○3作 ○4窒。
《答案》3
詳解:○1○2○4穴部;○3人部。
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0753119
(  )347 下列哪一個字的部首和「輔」不同?ˉ○1軍ˉ○2陣ˉ○3軟ˉ○4輪。
《答案》2
詳解:○1○3○4車部;○2阜部
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0750871
(  )348 下列何者的部首和「爽」相同? ○1傘 ○2夾 ○3來 ○4爾。
《答案》4
詳解:○1○3人部;○2大部;○4爻部。
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0752455
(  )349 下列國字的部首何者錯誤? ○1鯨:魚部 ○2哺:口部 ○3軀:口部 ○4恆:心部。
《答案》3
詳解:○3軀:身部。
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0752221
(  )350 下列詞語,何者用字完全正確?ˉ○1天理昭章ˉ○2罐輸觀念 ○3勸能補拙 ○4陳年佳釀。
《答案》4
詳解:
○1昭章昭彰
○2罐輸灌輸
○3勸能補拙勤能補拙
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752468
(  )351 「沿著□急的河流往上走了三個小時,大家都累得氣□吁吁。」空格中依序應填入哪些字? ○1端、喘 ○2瑞、湍 ○3湍、瑞 ○4湍、喘。
《答案》4
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751997
(  )352 「他在湯裡加了一些味□,希望能□添風味。」空格中依序應填入哪些字?ˉ○1增,曾ˉ○2增,噌ˉ○3噌,曾ˉ○4噌,增。
《答案》4
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750220
(  )353 「他的個性蠻『橫』,外表也ㄧ副『橫』眉豎目的樣子。」以上文句「橫」字的注音依序為何? ○1痕,橫 ○2橫,恨 ○3橫,橫 ○4橫,橫。
《答案》3
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0753096
(  )354 「他負□規畫每一天的飲食。」空格中應填入下列何者?ˉ○1責ˉ○2則ˉ○3者ˉ○4貴。
《答案》1
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750898
(  )355 下列哪一組國字的部首相同? ○1逆/逸 ○2厲/屈 ○3勁/韌 ○4峭/悄。
《答案》1
詳解:○1辵部;○2厂部/尸部;○3力部/韋部;○4山部/心部。
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0752660
(  )356 「聽到這個好消息,他感到熱血『沸』騰,彷『彿』生命又燃起新的希望。」以上文句「ˉ」中的注音依序為何?ˉ○1費,佛ˉ○2服,服ˉ○3會,費ˉ○4費,服。
《答案》4
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0750434
(  )357 「穿著厚厚的保暖衣物,就算『待』在冰天雪地裡等『待』救援,也不會失溫。」以上文句「待」字的注音依序為何? ○1待,待 ○2呆,待 ○3待,呆 ○4呆,呆。
《答案》2
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0752233
(  )358 「小華在這次的科展兢賽中不負眾望,獲得桌越的成績。」句中共有幾個錯別字?ˉ○1四個ˉ○2三個ˉ○3二個ˉ○4一個。
《答案》3
詳解:錯別字:兢競;桌卓
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753382
(  )359 「□晚時分,他坐在河邊思考,對自己的未來感到□徨。」空格中依序應填入哪些字? ○1傍,磅 ○2傍,滂 ○3徬,傍 ○4傍,徬。
《答案》4
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752903
(  )360 下列國字的部首何者錯誤? ○1陌:阜部 ○2抵:手部 ○3澗:水部 ○4奔:十部。
《答案》4
詳解:○4大部。
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0753116
(  )361 「嬰幻兒應以牛奶或稀飯等流質食物畏食比較合適。」句中共有幾個錯別字?ˉ○1一個ˉ○2二個ˉ○3三個ˉ○4四個。
《答案》2
詳解:錯別字:幻幼;畏餵
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750907
(  )362 「癒」的部首和下列何者相同?ˉ○1扇ˉ○2瘡ˉ○3愈ˉ○4家。
《答案》2
詳解:○1戶部;○2疒部;○3心部;○4宀部
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0750869
(  )363 「球賽進入最後皆段,領先的地主隊正全力防守。」句中共有幾個錯別字?ˉ○1一個ˉ○2二個ˉ○3三個ˉ○4四個。
《答案》1
詳解:錯別字:皆階
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750906
(  )364 「他看起來神情落□,□非和朋友吵架了?」空格中依序應填入哪些字? ○1莫,寞 ○2漠,寞 ○3寞,漠 ○4寞,莫。
《答案》4
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752904
(  )365 下列同學中有人對於詞語中「ㄣ、ㄥ」的注音總是容易搞混,請問哪一位同學的讀音正確?ˉ○1波莉:面「臨」絕望的深淵—玲。ˉ○2安保:整個小「鎮」—鄭。ˉ○3小志:「隱」形的手套—影ˉ○4芽芽:雙腳「撐」住拔河道—稱。
《答案》4
詳解:○1林。○2鎮。○3引。
能力指標:5-3-1-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0753613
(  )366 下列何者的部首與其他三者不同?ˉ○1廂ˉ○2瘡ˉ○3疲ˉ○4痍。
《答案》1
詳解:○1广部,○2○3○4疒部
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0751290
(  )367 「鳳□花開,轉眼間又來到畢業的季節。」空格中應填入下列何者?ˉ○1凰ˉ○2黃ˉ○3皇ˉ○4煌。
《答案》1
能力指標:4-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0751756
(  )368 在「慌」野中看到熊的蹤跡時,切勿驚「慌」大叫,應該安靜的轉身逃跑。「ˉ」中的國字依序為何?ˉ○1慌,荒ˉ○2肓,慌ˉ○3肓,荒ˉ○4荒,慌。
《答案》4
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0751309
(  )369 下列何者的部首和其他三者不同?ˉ○1扔ˉ○2仍ˉ○3催 ○4仿。
《答案》1
詳解:○2○3○4都是人部;○1手部。
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0751732
(  )370 「他向大家說明水利工程的□念,這樣才能防止無水灌□的情況再度發生。」空格中依序應填入哪些字? ○1慨,溉 ○2概,慨 ○3概,溉 ○4溉,概。
《答案》3
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752460
(  )371 「他開車不專心,一不小心□到了街角那一□房子。」空格中依序應填入哪些字? ○1幢、撞 ○2撞、幢 ○3棟、撞 ○4撞、撞。
《答案》2
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753127
(  )372 「他行事光明磊落,從不做鬼鬼□□的事,所以獲得大家的□敬。」空格中依序應填入哪些字? ○1崇崇,祟 ○2祟祟,祟 ○3崇崇,崇 ○4祟祟,崇。
《答案》4
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752671
(  )373 下列文句「ˉ」中的字,何者注音正確?ˉ○1他不小心在「檳」榔攤前滑了一跤:檳ˉ○2這本書已經被蛀蟲啃得「殘」破不全:禪ˉ○3電視臺的收入來源,大多數來自「廠」商的廣告:長ˉ○4在加油聲中,球員個個鬥志高「昂」:骯。
《答案》1
詳解:○2殘;○3廠;○4昂。
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0750662
(  )374 「他趁閒□時來到這片美麗的山林,放眼望去景色迷濛空靈,引人□思。」空格中依序應填入哪些字? ○1瑕,遐 ○2暇,瑕 ○3暇,遐 ○4遐,暇。
《答案》3
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752905
(  )375 「他剛參加完『喪』禮回來,看起來很沮『喪』。」以上文句「喪」字的注音依序為何? ○1喪,喪 ○2喪,喪 ○3喪,上 ○4商,喪。
《答案》2
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0753099
(  )376 「他上課心不在□,一直望著學校外面的□路發呆。」空格中依序應填入哪些字?ˉ○1馬,馬ˉ○2焉,馬ˉ○3焉,焉ˉ○4馬,焉。
《答案》2
能力指標:4-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0751540
(  )377 「她『哽』咽的訴說心中委屈,但因為情緒過於激動,我只能聽出個『梗』概。」「ˉ」中的國字依序為何?ˉ○1哽,梗ˉ○2哽,埂ˉ○3埂,梗ˉ○4埂,哽。
《答案》1
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0750671
(  )378 「老師苦口婆心的□告我們做人要□奮努力,不要浪費時間。」空格中依序應填入哪些字? ○1僅,勤 ○2僅,勸 ○3勤,勸 ○4勸,勤。
《答案》4
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752459
(  )379 我準備拿紅蘿蔔「餵」這隻溫「馴」的小白兔。「ˉ」中的注音依序為何?ˉ○1餵,循ˉ○2餵,訓ˉ○3威,順ˉ○4威,訓。
《答案》1
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0750885
(  )380 下列哪一個字的注音和「彰」相同? ○1章 ○2倉 ○3莊 ○4障。
《答案》1
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0752439
(  )381 觀察溪鳥在「找」澤地中「列」食是一件有趣的事。「 」中的國字依序為何? ○1沼、獵 ○2沼、鑞ˉ○3昭、獵ˉ○4招、蠟。
《答案》1
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0751983
(  )382 「經過這次教訓,他『好』逸『惡』勞的性格已經徹底改變了。」以上文句「ˉ」中的注音依序為何? ○1號,物 ○2好,物 ○3好,惡 ○4號,呃。
《答案》1
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0752652
(  )383 「指揮官□促相關單位測試防禦系統,以防止重要設施遭到敵方飛彈□毀。」空格中依序應填入哪些字?ˉ○1摧,催ˉ○2催,催ˉ○3催,摧ˉ○4摧,摧。
《答案》3
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750676
(  )384 下列哪一個詞語有錯別字? ○1鍛鍊體魄 ○2堅強不曲 ○3聚精會神 ○4物競天擇。
《答案》2
詳解:○2堅強不曲堅強不屈。
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752651
(  )385 下列哪一個字和「擇」的注音相同?ˉ○1澤ˉ○2譯ˉ○3鐸 ○4釋。
《答案》1
詳解:○1責;○2裔;○3奪;○4是。
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0751971
(  )386 「在眾多競爭者『中』,我的作品能『中』選,實在幸運。」以上文句「中」字的讀音分別為何?ˉ○1中,重ˉ○2重,中ˉ○3中,中ˉ○4重,重。
《答案》1
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0753360
(  )387 下列何者的部首與「卓」相同?ˉ○1書ˉ○2桌ˉ○3晴ˉ○4午。
《答案》4
詳解:「卓」:十部,○1曰部;○2木部;○3日部;○4十部
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0753350
(  )388 「他一言九『鼎』,答應別人的事會快馬加『鞭』的完成。」以上文句「ˉ」中的注音依序為何?ˉ○1鼎,格ˉ○2挺,篇ˉ○3鼎,鞭ˉ○4影,鞭。
《答案》3
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0750429
(  )389 「經過一番□練,這些頑皮的動物都被□獸師收服了。」空格中依序應填入哪些字?ˉ○1訓,馴ˉ○2訊,訓ˉ○3馴,訓ˉ○4訓,訊。
《答案》1
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750901
(  )390 下列詞語,何者用字完全正確? ○1飲水思原 ○2拚若兩人ˉ○3脫影而出ˉ○4分崩離析。
《答案》4
詳解:錯別字:○1原源;○2拚判;○3影穎。
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751767
(  )391 「哥哥受到好友的影『響』,很『嚮』往到國外遊學。」以上文句「 」中的注音依序為何?ˉ○1想、想ˉ○2想、像ˉ○3想、鄉ˉ○4鄉、向。
《答案》2
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0751743
(  )392 「這些幫派份子憑『藉』著有人在背後撐腰,竟把這家商店弄得一片狼『藉』。」以上文句「藉」字的注音依序為何? ○1屆,屆 ○2及,及 ○3屆,及 ○4及,屆。
《答案》3
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0752897
(  )393 「他因一時貪念而捲款□逃,但不久之後就被逮捕入獄,接受法律的制裁。」空格中應填入下列何者?ˉ○1遣 ○2淺ˉ○3潛 ○4僭。
《答案》3
能力指標:4-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0751989
(  )394 「他□自把練習的場地改到戶外,結果那天寒流來襲,大家都冷得不停□抖。」空格中依序應填入哪些字? ○1擅、顫 ○2顛、顫 ○3顫、擅 ○4顫、壇。
《答案》1
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753128
(  )395 「為了健康,□菜清洗的步驟不可□忽。」空格中依序應填入哪些字?ˉ○1疏,梳ˉ○2疏,舒ˉ○3蔬,疏ˉ○4蔬,舒。
《答案》3
能力指標:4-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0751320
(  )396 下列何者的部首和「碧」相同?ˉ○1理ˉ○2的ˉ○3砂ˉ○4君。
《答案》3
詳解:「碧」:石部,○1玉部;○2白部;○3石部;○4口部。
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0750653
(  )397 下列哪一個字的注音和「癒」相同?ˉ○1越ˉ○2育ˉ○3愉ˉ○4語。
《答案》2
詳解:○1越;○2育;○3於;○4與
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0750879
(  )398 「他做完春□後,感覺十分疲□,就躺在沙發上睡著了。」空格中依序應填入哪些字?ˉ○1捲,倦ˉ○2倦,捲ˉ○3捲,踡ˉ○4倦,蜷。
《答案》1
能力指標:4-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0751319
(  )399 下列各組「 」中的字音,何者與其他三者不同? ○1部「署」 ○2簽「署」 ○3「署」名 ○4公「署」。
《答案》4
詳解:○1○2○3數;○4屬。
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0751745
(  )400 「她喜歡溪鳥,尤其是鉛色水□。」空格中應填入下列何者?ˉ○1蝀ˉ○2冬ˉ○3崠 ○4鶇。
《答案》4
能力指標:4-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0751987
(  )401 「他在教練多年來的大力□培下,終於在這次比賽中嶄露頭角,奪得金牌。」空格中應填入下列何者?ˉ○1栽ˉ○2裁ˉ○3哉ˉ○4載。
《答案》1
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750674
(  )402 下列何者的部首和「威」不同? ○1成 ○2妥 ○3如 ○4娘。
《答案》1
詳解:○2○3○4都是女部;○1戈部。
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0752220
(  )403 下列何者的部首和「掩」相同? ○1淹 ○2庵 ○3電 ○4摯。
《答案》4
詳解:掩:手部。○1水部;○2广部;○3雨部;○4手部。
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0752892
(  )404 下列何者的部首和「恬」不同? ○1惦 ○2愕 ○3括 ○4恆。
《答案》3
詳解:恬:心部。○1○2○4心部;○3手部。
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0752891
(  )405 下列詞語,何者用字完全正確?ˉ○1培育疏果ˉ○2聖女小番笳ˉ○3名落孫山ˉ○4一立種子。
《答案》3
詳解:
○1「疏」果「蔬」果
○2聖女小番「笳」聖女小番「茄」
○4一「立」一「粒」
能力指標:4-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0751310
(  )406 「這次的考驗不過是牛刀小□,相信我們必能通過接下來的挑戰,請大家□目以待。」空格中依序應填入哪些字? ○1式、試ˉ○2拭、式ˉ○3試、拭ˉ○4事、拭。
《答案》3
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751758
(  )407 「徐徐微風吹過水□,帶來陣陣清涼,令人感到舒爽。」空格中應填入下列何者?ˉ○1譚ˉ○2潭ˉ○3覃 ○4蕈。
《答案》2
能力指標:4-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0751994
(  )408 「如果大家再不想出更有效的行□方法,公司將會□失在業界了。」空格中依序應填入哪些字?ˉ○1銷,銷ˉ○2消,銷ˉ○3銷,消ˉ○4消,消。
《答案》3
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750223
(  )409 狗醫生協會負「責」狗醫生的教育訓練和認「證」工作。「ˉ」中的注音依序為何?ˉ○1折,證ˉ○2折,陣ˉ○3則,震ˉ○4則,政。
《答案》4
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0750886
(  )410 下列何者的部首和「夥」相同? ○1果 ○2餐 ○3顆 ○4多。
《答案》4
詳解:夥:夕部。○1木部;○2食部;○3頁部;○4夕部。
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0753122
(  )411 「經過長久的努力,麵店這個月終於有『盈』利,他的眼淚不禁奪『眶』而出。」以上文句「ˉ」中的國字依序為何?ˉ○1營,筐ˉ○2盈,眶ˉ○3迎,框ˉ○4盈,匡。
《答案》2
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0750443
(  )412 下列何者的部首與「舊」相同?ˉ○1蘆ˉ○2符ˉ○3舅ˉ○4雅。
《答案》3
詳解:「舊」:臼部,○1艸部;○2竹部;○3臼部;○4隹部
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0753349
(  )413 「老師鼓□大家再接再□,不要被挫折打敗。」空格中依序應填入哪些字? ○1厲,勵 ○2勵,厲 ○3曆,勵 ○4礪,厲。
《答案》2
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752669
(  )414 「颱風造成嚴重的□水,災民們都難□傷心之情。」空格中依序應填入哪些字? ○1淹,庵 ○2掩,掩 ○3掩,淹 ○4淹,掩。
《答案》4
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752908
(  )415 下列哪一個字的注音和「溉」相同? ○1慨 ○2蓋 ○3既 ○4改。
《答案》2
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0752440
(  )416 下列文句,何者用字完全正確? ○1他生性怯懦,很多事都不敢擅自做決定。 ○2自從好朋友搬家後,他一個人常常覺得很寂漠。 ○3他憑籍著毅力,終於在商場上闖出一片天地。 ○4他們因朝幕相處,日久生情。
《答案》1
詳解:
○2寂漠寂寞
○3憑籍憑藉
○4朝幕朝暮
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0752885
(  )417 「長期的操勞讓她的手掌都摩破了,還長出厚鹼。」句中有幾個錯別字?ˉ○1一個ˉ○2二個ˉ○3三個ˉ○4四個。
《答案》2
詳解:錯別字:摩磨;鹼繭
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0750462
(  )418 下列文句,何者用字完全正確?ˉ○1檳榔的果實呈橢圓形,可以食用。ˉ○2他上任之後積極產除陋俗,樹立新風氣。ˉ○3請大家排成蹤隊,依序入場。ˉ○4他十分感激師長的裁培之恩。
《答案》1
詳解:
○2「產」除「鏟」除
○3「蹤」隊「縱」隊
○4「裁」培「栽」培
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0750682
(  )419 「一□被蛇咬,十年怕草繩。儘管朋友在一旁□笑,她也不敢靠近□水半步。」空格中依序應填入哪些字? ○1朝,嘲,潮 ○2朝,潮,嘲 ○3潮,朝,嘲 ○4嘲,朝,潮。
《答案》1
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0752462
(  )420 下列文句,何者用字錯誤?ˉ○1即使是聖賢之人也會有犯錯的時候。ˉ○2多吃蔬果有益健康。ˉ○3他終於在有陷的時間內完成作業。ˉ○4我們在荒廢的田地上烤番薯。
《答案》3
詳解:○3有「陷」有「限」
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0751314
(  )421 下列文句,何者用字錯誤?ˉ○1偷看他人信件是不道德的行為。ˉ○2放眼望去,連綿不斷的山孿起伏著。ˉ○3人死不能復生,請你節哀順變吧!ˉ○4他才剛跑完大隊接力,呼吸有點急促。
《答案》2
詳解:○2山「欒」山「巒」
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0750684
(  )422 「這扇門是鋼鐵緞造的,所以非常堅固。」句中哪一個字是錯字? ○1扇 ○2緞 ○3堅 ○4固。
《答案》2
詳解:緞造鍛造。
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0752647
(  )423 下列各組「ˉ」中的字音,何者與其他三者不同?ˉ○1吹「拂」ˉ○2彷「彿」ˉ○3「芙」蓉ˉ○4「沸」點。
《答案》4
詳解:○1○2○3服;○4費。
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:難
題號:0750436
(  )424 下列哪一組國字的部首不同?ˉ○1催/促ˉ○2埂/塞ˉ○3縱/蹤ˉ○4哀/告。
《答案》3
詳解:○1人部;○2土部;○3糸部/足部;○4口部。
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:難
題號:0750658
(  )425 下列文句,何者用字完全正確?ˉ○1叔叔想到倫墩自助旅行。ˉ○2我相信每個人都能對社會有所共獻。ˉ○3他在生前已經預立遺屬。ˉ○4大尺吋螢幕的手機是熱賣商品。
《答案》4
詳解:
○1倫「墩」倫「敦」
○2「共」獻「貢」獻
○3遺「屬」遺「囑」
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0753378
(  )426 下列各組「 」中的字音,何者前後相同? ○1分「析」/「折」扣 ○2「仍」然/「扔」下 ○3根「據」/喜「劇」 ○4華「裔」/「商」家。
《答案》3
詳解:
○1西/折
○2仍/扔
○3具/具
○4易/商
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:難
題號:0751744
(  )427 「叔叔天資聰潁,觀察入微,而且能洞燭機先。」句中哪一個是錯別字?ˉ○1資 ○2潁 ○3察 ○4燭。
《答案》2
詳解:錯別字:潁穎。
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0751764
(  )428 下列句子,何者用字完全正確?ˉ○1這條河流很端急,嚴禁戲水。 ○2他們的歌聲攸揚,響徹雲霄。 ○3日月潭是臺灣著名的風景區之一。 ○4這條山路彎曲峽窄,行車時要小心。
《答案》3
詳解:
○1端急湍急
○2攸揚悠揚
○4峽窄狹窄
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0752003
(  )429 「苗『圃』中種植的黃色玫瑰花,是我最喜愛的花。」以上文句『ˉ』中的讀音為何?ˉ○1鋪ˉ○2樸ˉ○3普ˉ○4曝。
《答案》3
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:難
題號:0751300
(  )430 「老伯看到這片土地又有水源可以灌『溉』,不由得一陣感『慨』,大『概』因為他是農家子弟,對土地有深厚的感情吧!」以上文句「 」中的注音依序為何? ○1改,概,愾 ○2概,愾,概 ○3概,慨,概 ○4概,概,慨。
《答案》3
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752445
(  )431 下列各組「ˉ」中的字音,何者前後相同?ˉ○1「沖」走/「仲」夏ˉ○2「瘡」疤/船「艙」ˉ○3橋「梁」/高「粱」ˉ○4「佛」陀/「狒」狒。
《答案》3
詳解:○1沖/重;○2瘡/艙;○3梁;○4佛/費。
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:難
題號:0750437
(  )432 下列各組「 」中的注音,何者前後不同? ○1爭「執」/氣「勢」 ○2「遷」移/「簽」名 ○3休「閒」/「銜」接 ○4區「域」/名「譽」。
《答案》1
詳解:
○1直/是
○2遷
○3嫌
○4域
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:難
題號:0751976
(  )433 下列詞語,何者用字有誤? ○1衡溫動物 ○2矯捷身影ˉ○3為國捐軀ˉ○4威脅利誘。
《答案》1
詳解:錯別字:○1衡恆。
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0752243
(  )434 下列各組「ˉ」中的字音,何者前後不同?ˉ○1「嶄」新/「斬」獲ˉ○2「瘡」痍/悲「愴」ˉ○3「攤」販/分「攤」ˉ○4眼「眶」/「框」架。
《答案》2
詳解:○1嶄;○2瘡/創;○3攤;○4筐。
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:難
題號:0750438
(  )435 「這個班□利用回收物美化學校垃□場,□引了好多人來參觀呢!」空格中依序應填入哪些字?ˉ○1級,圾,吸ˉ○2汲,圾,吸ˉ○3級,汲,吸ˉ○4及,圾,級。
《答案》1
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0750225
(  )436 下列何者和「飾」的部首相同?ˉ○1余ˉ○2餘ˉ○3除ˉ○4尖。
《答案》2
詳解:
○1人部。ˉ○3阜部。ˉ○4小部。
○2食部。和「餘」的部首相同。
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:難
題號:0750205
(  )437 「有一些驚衛在會場維持安全秩序。」句中共有幾個錯別字? ○1一個 ○2二個 ○3三個 ○4四個。
《答案》1
詳解:錯別字:驚警。
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0752241
(  )438 「王維壇長從生活中取材,並透過不同的畫面來成現真執的情感。」句中共有幾個錯別字?ˉ○1一個 ○2二個 ○3三個ˉ○4四個。
《答案》3
詳解:錯別字:壇擅;成呈;執摯。
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0752910
(  )439 下列文句,何者用字錯誤?ˉ○1大家團結一條心,要撐到最後一刻。ˉ○2明天就要開會了,我得快馬加鞭把報告趕出來。ˉ○3他既然有心穩瞞,必有苦衷,我們又何必點破呢?ˉ○4橋頭人聲鼎沸,都是為了歡迎冠軍隊伍。
《答案》3
詳解:○3穩隱
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0750465
(  )440 下列文句,何者用字完全正確?ˉ○1我屏持熱誠為同學服務。ˉ○2苗圃中的豆子已經發芽。ˉ○3爸爸有一頂深蝎色的帽子。ˉ○4只要願意償試,就有成功的機會。
《答案》2
詳解:
○1「屏」持「秉」持
○3深「蝎」色深「褐」色
○4「償」試「嘗」試
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0751315
(  )441 下列哪一個詞語用字有誤? ○1以偏溉全 ○2吟詠詩詞 ○3詩中有畫 ○4無限遐思。
《答案》1
詳解:○1以偏溉全以偏概全。
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0752901
(  )442 下列何者的部首為「广」部?ˉ○1廠ˉ○2夜ˉ○3雍ˉ○4疾。
《答案》1
詳解:○1广部;○2夕部;○3隹部;○4疒部。
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:難
題號:0750656
(  )443 「警方為維護交通安全,絕不會『縱』容這些飆車族在『縱』貫公路滋事。」以上文句「縱」字的讀音分別為何?ˉ○1縱,縱ˉ○2縱,縱ˉ○3縱,縱ˉ○4縱,縱。
《答案》1
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:難
題號:0750664
(  )444 下列文句,何者用字完全正確?ˉ○1他們今晚在慌郊野外露營。ˉ○2他做事毫無私心,總是秉公處理。ˉ○3無仔西瓜是陳文郁開發的品種。ˉ○4番笳蛋花湯是我的最愛。
《答案》2
詳解:
○1「慌」郊野外「荒」郊野外
○3無「仔」西瓜無「籽」西瓜
○4番「笳」番「茄」
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0751313
(  )445 下列文句,何者用字完全正確?ˉ○1海嘯過後,災區滿目瘡夷。ˉ○2他初次比賽便斬露頭角,前途不可限量。ˉ○3當拿到獎盃的剎那,他不禁熱淚盈眶。ˉ○4經過幾場激烈的龍爭虎逗,終於分出勝負。
《答案》3
詳解:○1夷痍;○2斬嶄;○4逗鬥
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0750463
(  )446 下列文句,何者用字有誤? ○1這種鳥生活在隱密的溪間旁,很難見到。 ○2一陣冷風吹來,她不禁打了個寒顫。 ○3這條狹窄的道路拓寬後,塞車的狀況已改善不少。 ○4直升機沿著山脊搜尋失蹤者。
《答案》1
詳解:錯別字:○1間澗。
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0753112
(  )447 「母親常會買二手書讓我練習閱讀、寫字,不論是列日當空的菜市場、臭味混砸的黃昏市場,或是街頭的昏黃路燈下,都有我低頭看書的影子。」句中共有幾個錯別字?ˉ○1一個ˉ○2二個ˉ○3三個ˉ○4四個。
《答案》2
詳解:列烈,砸雜
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0750216
(  )448 「十二歲的我主動寄發電子郵件到各大公司,出忽意料,竟將三萬多斤的文旦全數賣完,這也促使我進一步成立農產品行消網站,讓辛苦的農民得以溫保。」句中共有幾個錯別字?ˉ○1二個ˉ○2三個ˉ○3四個ˉ○4五個。
《答案》2
詳解:忽乎,消銷,保飽
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0750215
(  )449 下列各組「 」中的字音,何者前後不同? ○1「脂」肪/「脂」粉 ○2招「待」/等「待」 ○3「矯」捷/「矯」正 ○4參「差」/誤「差」。
《答案》4
詳解:○1脂;○2待;○3矯;○4庛/差。
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:難
題號:0752235
(  )450 下列各組「ˉ」中的字音,何者前後相同?ˉ○1「嘗」鮮/「償」還ˉ○2「聖」女/「甚」至ˉ○3疲「倦」/席「捲」ˉ○4「荒」廢/「謊」言。
《答案》1
詳解:○1常;○2聖/甚;○3倦/捲;○4荒/謊
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:難
題號:0751298
(  )451 下列文句,何者用字完全正確?ˉ○1請在合約上籤名蓋章。 ○2阿姆斯壯是第一個登陸月球的太空人。ˉ○3這條河的原頭在雪霸國家公園。ˉ○4說話要有根劇才能讓人信服。
《答案》2
詳解:
○1籤名簽名
○3原頭源頭
○4根劇根據
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0751771
(  )452 「分析貲料並叛斷財經趨勢,是我們每週的例行工作。」句中哪些字是錯別字? ○1析、貲 ○2叛、斷 ○3貲、叛 ○4叛、趨。
《答案》3
詳解:錯別字:貲資;叛判。
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0751765
(  )453 「他的散文言詞雋永,情感真致,奈人尋味。」句中共有幾個錯別字?ˉ○1一個ˉ○2二個ˉ○3三個ˉ○4四個。
《答案》2
詳解:錯別字:致摯;奈耐。
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0752868
(  )454 「父母知道後想盡辨法要買一部電腦,母親甚至為此便賣收藏多年的玉飭,我永遠記得母親當時的神情,是不捨卻堅意的。」句中共有幾個錯別字?ˉ○1三個ˉ○2四個ˉ○3五個ˉ○4六個。
《答案》2
詳解:辨辦,便變,飭飾,意毅
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0750217
(  )455 「這名體操選手辛苦練習,練到手都長出厚『繭』,終於在這次全國比賽中嶄『露』頭角。」以上文句「ˉ」中的注音依序為何?ˉ○1檢,六ˉ○2淺,路ˉ○3檢,路ˉ○4勇,露。
《答案》3
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0750432
(  )456 「夏夜裡開著電搧,吹走熱氣,頓時覺得清慡。」句中共有幾個錯別字?ˉ○1一個ˉ○2二個ˉ○3三個ˉ○4四個。
《答案》2
詳解:錯別字:搧扇;慡爽。
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0752469
(  )457 立人訂正了作業中的錯字,下列修改何者正確?ˉ○1他即將卸任警政暑長一職:「暑」改為「屬」ˉ○2現在是鳳黃花開的季節:「黃」改為「皇」ˉ○3這些貲料是從網路上下載的:「貲」改為「姿」ˉ○4我們盼斷她不會來參加慶生會了:「盼」改為「判」。
《答案》4
詳解:
○1暑長署長
○2鳳黃鳳凰
○3貲料資料
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0751769
(  )458 「『縱』使他有錯在先,但你動手打人,『的』確也有不對的地方。」以上文句「ˉ」字的讀音分別為何?ˉ○1縱,的ˉ○2縱,迪ˉ○3宗,迪ˉ○4仲,得。
《答案》2
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:難
題號:0750665
(  )459 下列文句,何者用字有誤? ○1這包餅乾實在太好吃了,讓我欲罷不能。 ○2他利欲薰心,為了成功不擇手段。 ○3推銷人員天花亂墜的說法,你怎能全然相信呢? ○4他因為檀離職守,無法及時處理緊急事件,而造成公司損失。
《答案》4
詳解:○4檀離職守擅離職守。
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0752886
(  )460 小紅訂正了作業中的錯別字,下列修改何者錯誤?ˉ○1大家不甘是弱的幫球隊吶喊加油:「是」改為「示」ˉ○2病人的情序不太穩定:「序」改為「蓄」ˉ○3他慢慢的穌醒過來:「穌」改為「甦」ˉ○4這條榨小的巷道禁止汽車通行:「榨」改為「窄」。
《答案》2
詳解:錯別字:○2序緒。
能力指標:4-3-1
認知層次:知識
難易度:難
題號:0753131
(  )461 下列各組「 」中的字音,何者前後相同? ○1方「便」/「便」宜 ○2「待」會兒/招「待」 ○3「差」別/「差」價 ○4急「難」/「難」過。
《答案》3
詳解:○1便/胼;○2呆/待;○3差;○4婻/難。
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:難
題號:0752234
(  )462 「海魨隨著訓練師的指令,嬌捷的做出各種動作,讓人看得目不轉睛。」句中有哪些錯別字? ○1練、捷 ○2魨、嬌 ○3嬌、睛 ○4魨、捷。
《答案》2
詳解:錯別字:魨豚;嬌矯。
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0752245
(  )463 下列哪一組國字的部首不同? ○1掩/擅 ○2墜/限 ○3薰/藉 ○4惦/怒。
《答案》2
詳解:○1手部;○2土部/阜部;○3艸部;○4心部。
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:難
題號:0752893
(  )464 下列各組「 」中的字音,何者前後不同? ○1情「緒」/繼「續」 ○2「夥」伴/「果」然 ○3毛「毯」/「坦」然 ○4「懼」怕/根「據」。
《答案》2
詳解:○1續;○2夥/果;○3坦;○4據。
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:難
題號:0753111
(  )465 「我的家鄉因為天災人禍,樹木被產除,山鑾綜谷不再碧綠,此情此景令人衷愁。」句中共有幾個錯別字?ˉ○1四個ˉ○2三個ˉ○3二個ˉ○4一個。
《答案》1
詳解:錯別字:產鏟;鑾巒;綜縱;衷哀
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0750685
(  )466 下列哪一組國字的部首不同?ˉ○1囑/吋ˉ○2諾/講ˉ○3評/萍ˉ○4敦/政。
《答案》3
詳解:○1口部;○2言部;○3言部/艸部;○4攴部
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:難
題號:0753354
(  )467 「『查』先生負起此次調『查』毒品流向的任務。」以上文句「查」字的注音依序為何?ˉ○1查,查ˉ○2渣,查ˉ○3匝,查ˉ○4渣,炸。
《答案》2
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0751739
(  )468 「王經理『屬』意他的部『屬』來接任採購主任一職。」以上文句「屬」字的讀音分別為何?ˉ○1屬,屬ˉ○2主,屬ˉ○3主,主ˉ○4屬,主。
《答案》2
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:難
題號:0753362
(  )469 「這名教練十分嚴勵,規定球員每天要抽出一小時緞鍊體珀。」句中有幾個錯別字? ○1一個 ○2二個 ○3三個 ○4四個。
《答案》3
詳解:錯別字:勵厲;緞鍛;珀魄。
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0752648
(  )470 「結束完一天枯□的工作後,他泡個舒服的熱水□,心情不再感到這麼煩□。」空格中依序應填入哪些字? ○1噪,澡,燥 ○2澡,燥,躁 ○3燥,澡,躁 ○4躁,澡,噪。
《答案》3
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0752458
(  )471 下列句子「 」中的錯別字經過改正後,何者錯誤?  ○1這本書是為了「衍」接國中教材而出版:銜 ○2這家小吃店即將「牽」移到夜市裡:遷 ○3據說這一帶「紹」澤區有鱷魚出沒:沼 ○4「宣」賓奪主是失禮的行為:諠。 
《答案》4
詳解:○4宣賓奪主喧賓奪主。
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0752004
(  )472 下列何者和「攤」的部首相同?ˉ○1灘ˉ○2難ˉ○3推ˉ○4艱。
《答案》3
詳解:
○1水部。ˉ○2隹部。ˉ○4艮部。
○3手部。和「攤」的部首相同。
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:難
題號:0750206
(  )473 下列「ˉ」中的字,哪一組注音前後相同?ˉ○1「飼」養寵物/「伺」候主人ˉ○2血液「循」環/「馴」養動物ˉ○3「黯」然神傷/沉「默」寡言ˉ○4「綜」合報導/「棕」色蠟筆。
《答案》2
詳解:○1伺/次;○2馴;○3暗/默;○4粽/棕
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:難
題號:0750888
(  )474 下列文句,何者用字完全正確?ˉ○1儘管他有些不舒服,但還是耐心幫客戶解決問題。ˉ○2姐姐的個性溫柔郭厚。ˉ○3他因獲得彩金而成為鋸富。ˉ○4這次參展的資料沈查十分嚴格。
《答案》1
詳解:
○2「郭」厚「敦」厚
○3「鋸」富「鉅」富
○4「沈」查「審」查
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0753379
(  )475 下列文句,何者用字有誤? ○1由於人類濫墾山林,許多動物的淒息地都遭到破壞。 ○2在外面奔波了一整天,她拖著疲憊的身軀回家。 ○3由於偵查不公開的原則,檢察官並未多加說明。 ○4人體的構造非常精妙,非人工技術所能模擬。
《答案》1
詳解:○1淒棲。
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0752244
(  )476 下列文句,何者用字完全正確?ˉ○1宰相肚裡能稱船,你就別跟他計較了。ˉ○2讓我們把話攤開來說清楚。ˉ○3我們要用微笑來迎接展新的一天。ˉ○4你這樣做無疑是作簡自縛。
《答案》2
詳解:○1稱撐;○3展嶄;○4簡繭
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0750464
(  )477 下列各組「 」中的注音,何者前後相同? ○1「湍」急/「喘」息 ○2「瀑」布/「曝」光 ○3「沼」澤/「招」待 ○4「蠟」像/狩「獵」。
《答案》2
詳解:
○1湍/喘
○2瀑
○3沼/昭
○4辣/列
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:難
題號:0751975
(  )478 「照片中的每個人,即使背上有著沉重的生活重單,但是他們相信『天無決人之路』,就算再辛苦,也要笑給老天爺看。」句中共有幾個錯別字?ˉ○1一個ˉ○2二個ˉ○3三個ˉ○4四個。
《答案》2
詳解:單擔,決絕
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0750218
(  )479 下列各組「ˉ」中的字音,何者前後不同?ˉ○1「蔬」果/「疏」忽ˉ○2土「壤」/「嚷」叫ˉ○3花「圃」/「團」結ˉ○4「疲」倦/「脾」氣。
《答案》3
詳解:○1書;○2嚷;○3圃/團;○4疲
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:難
題號:0751299
(  )480 下列文句,何者用字完全正確?ˉ○1南北蹤貫公路沿途的風景十分秀麗。ˉ○2我們站在田梗上,看著一波波金黃的稻浪上下起伏。ˉ○3農作物若殘留過多農藥,會危害人體健康。ˉ○4眺望這片壁海藍天,令人感到心曠神怡。
《答案》3
詳解:
○1「蹤」貫「縱」貫
○2田「梗」田「埂」
○4「壁」海「碧」海
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0750683
(  )481 下列詞語,何者用字完全正確?ˉ○1行縱不定ˉ○2撟捷身影 ○3哺乳動物 ○4食物脫減。
《答案》3
詳解:
○1行縱行蹤
○2撟捷矯捷
○4脫減銳減
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0752242
(  )482 下列各組「 」中的注音,何者前後相同? ○1「淙」淙/「棕」色 ○2「孤」獨/「弧」度 ○3「狹」長/「夾」帶 ○4「宣」告/「喧」鬧。
《答案》4
詳解:
○1淙/棕
○2孤/湖
○3狹/夾
○4宣
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:難
題號:0751974
(  )483 下列文句,何者用字錯誤?ˉ○1他的能力卓越,為公司貢獻良多。ˉ○2這首老歌即使經過幾十年,依究是許多人的最愛。ˉ○3儘管保全工作的待遇不高,仍有許多人來應徵。ˉ○4這個村子以人瑞眾多而聞名。
《答案》2
詳解:○2依「究」依「舊」
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0753381
(  )484 下列哪一組國字的部首相同? ○1構/購 ○2肪/脅 ○3偵/禎 ○4額/客。
《答案》2
詳解:○1木部/貝部;○2肉部;○3人部/示部;○4頁部/宀部。
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:難
題號:0752222
(  )485 下列「ˉ」中的字,哪一組注音前後不同?ˉ○1治「癒」/「欲」望ˉ○2「證」明/「贈」送ˉ○3寬「敞」/「場」面ˉ○4「餵」食/「胃」口。
《答案》2
詳解:○1欲;○2證/贈;○3廠;○4為
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:難
題號:0750889
(  )486 「這條步道沒有陡悄的山路,很適合全家一起健行。」句中哪一個字是錯別字? ○1陡 ○2悄 ○3適 ○4健。
《答案》2
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0752649
(  )487 「看到這群孩子在克『難』的環境中上課,他的眼『眶』不禁泛淚。」以上文句「ˉ」中的注音依序為何?ˉ○1婻,光ˉ○2婻,匡ˉ○3難,況○4難,框。
《答案》4
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0750431
(  )488 下列文句,何者用字有誤? ○1在炎炎夏日裡沖個冷水澡,是件過癮的事。 ○2他腳踏實地,勤勉不懈,終於開創一番事業。 ○3他說話經常冷嘲熱諷,因此大家都不喜歡他。 ○4他的一席話猶如醍醐罐頂,令人茅塞頓開。
《答案》4
詳解:○2醍醐罐頂醍醐灌頂。
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0752457
(  )489 下列哪一個詞語沒有錯別字? ○1生活甜淡 ○2孤單寂莫 ○3真擎情誼 ○4耐人尋味。
《答案》4
詳解:
○1生活甜淡生活恬淡
○2孤單寂莫孤單寂寞
○3真擎情誼真摯情誼
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0752900
(  )490 「你抱這隻小狗時要小心點,牠的主人可是非常『呵』護牠『呵』!」以上文句「呵」字的讀音分別為何?ˉ○1呵,呵ˉ○2喔,喔ˉ○3喔,呵ˉ○4呵,喔。
《答案》4
能力指標:1-3-14-3-1
認知層次:知識
難易度:難
題號:0750228
(  )491 下列各組「 」中的字音,何者前後相同? ○1石「碑」/「啤」酒 ○2差「距」/「鋸」木頭 ○3華「裔」/衣「裳」 ○4「資」源/「貨」物。
《答案》2
詳解:
○1碑/皮
○2具/具
○3易/裳
○4資/或
能力指標:1-3-1 4-3-1
認知層次:知識
難易度:難
題號:0751746
(  )492 下列文句,何者用字完全正確?ˉ○1我們擁有世界最大的火力發電場。ˉ○2汽水中含有二氧化探,所以會冒氣泡。ˉ○3養氣是無色、無味的氣體。ˉ○4他因昨晚熬夜而猛打呵欠。
《答案》4
詳解:
○1火力發電「場」火力發電「廠」
○2二氧化「探」二氧化「碳」
○3「養」氣「氧」氣
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0750681
(  )493 「他痛改前非後,如今已挩胎換骨,完全不同於以往,大家對他有口皆脾。」句中哪些字是錯別字? ○1挩、皆ˉ○2胎、脾ˉ○3換、皆 ○4挩、脾。
《答案》4
詳解:錯別字:挩脫;脾碑。
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0751766
(  )494 下列文句,何者用字完全正確?ˉ○1請留下電話浩碼以便聯繫。ˉ○2勝女小番茄的營養很豐富。ˉ○3請將掉落的米笠撿起來。ˉ○4姐姐不僅寫完了功課,還做好了晚餐。
《答案》4
詳解:
○1「浩」碼「號」碼
○2「勝」女小番茄「聖」女小番茄
○3米「笠」米「粒」
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0751312
(  )495 下列文句,何者用字完全正確?ˉ○1奶奶矚咐我多帶一件外套。ˉ○2諾貝爾是端典人。ˉ○3他是一位成就卓越的企業家。ˉ○4這款手機因價格昂貴而伐人問津。
《答案》3
詳解:
○1「矚」咐「囑」咐
○2「端」典「瑞」典
○4「伐」人問津「乏」人問津
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0753380
(  )496 下列文句,何者用字完全正確? ○1日本有泡溫泉的傳統,所以保留了許多大噪堂。 ○2衣服必須勤於換洗,才能保持衛生。 ○3在林廕下看書真是一大享受。 ○4因為看了恐怖片,我昨晚失岷了。
《答案》2
詳解:
○1噪堂澡堂
○3林廕林蔭
○4失岷失眠
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0752456
(  )497 「許多動物都有領寓性,如果在蠟食時有其他動物接近,就會發生爭孰。」句中共有幾個錯別字?ˉ○1一個 ○2二個ˉ○3三個ˉ○4四個。
《答案》3
詳解:錯別字:寓域;蠟獵;孰執。
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0752005
(  )498 下列文句,何者用字完全正確?ˉ○1他擅長分折財經的趨勢。ˉ○2這塊石埤有兩百年的歷史。ˉ○3新穎的事物讓人感到好奇。ˉ○4他到醫院做健康檢碴。
《答案》3
詳解:
○1分折分析
○2石埤石碑
○4檢碴檢查
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0751770
(  )499 下列句子中的錯別字訂正,何者錯誤?ˉ○1九二一地震重瘡南投--------「瘡」改為「創」ˉ○2滾滾土石流衝毀道路--------「衝」改為「沖」ˉ○3人民面臨絕望的深洲--------「洲」改為「淵」ˉ○4街上迷漫著熱鬧的氣氛--------「迷」改為「謎」。
《答案》4
詳解:○4迷瀰
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0750461
(  )500 下列何者和「販」的部首相同?ˉ○1板ˉ○2飯ˉ○3眼ˉ○4負。
《答案》4
詳解:
○1木部。ˉ○2食部。ˉ○3目部。
○4貝部。和「販」的部首相同。
能力指標:4-3-1-1
認知層次:知識
難易度:難
題號:0750207
(  )501 「灌溉」的意思是什麼? ○1形容大雨滂沱 ○2用人為方法引水澆灌植物以利生長 ○3錄製 ○4用大碗喝水。
《答案》2
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:易
題號:0752478
(  )502 「啁啾」的意思是什麼? ○1孩子的哭聲 ○2昆蟲的鳴叫聲 ○3形容吵鬧的樣子 ○4形容鳥叫聲。
《答案》4
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:易
題號:0753145
(  )503 「眠床」的意思是什麼? ○1形容非常想睡覺 ○2形容睡得很安穩 ○3閩南用語,指床鋪。 ○4嬰兒睡覺的樣子。
《答案》3
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:易
題號:0752482
(  )504 「不僅」的意思是什麼?ˉ○1不少ˉ○2不止、不單ˉ○3必然、免不了ˉ○4不乏。
《答案》2
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:易
題號:0751324
(  )505 「□□外頭傾盆大雨,他仍準時出門工作。」空格中應填入下列何者?ˉ○1而且ˉ○2所以ˉ○3因為ˉ○4即使。
《答案》4
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:易
題號:0750258
(  )506 「淙淙」的意思是什麼?ˉ○1水流動的聲音ˉ○2汗流浹背的樣子ˉ○3打鼓的聲音 ○4馬鳴叫的聲音。
《答案》1
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:易
題號:0752006
(  )507 「荒廢」的意思是什麼?ˉ○1荒置、廢棄ˉ○2不合情理的ˉ○3未開墾的田地ˉ○4破爛廢棄的物品。
《答案》1
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:易
題號:0751322
(  )508 「鉅富」的意思為何?ˉ○1非常富有的人ˉ○2最富有的人ˉ○3變得很富有ˉ○4數目極大的金錢。
《答案》1
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:易
題號:0753384
(  )509 「辛勤」的意思是什麼? ○1經常、次數頻繁 ○2辛苦勤勞 ○3誠懇、周到 ○4正在執行任務。
《答案》2
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:易
題號:0752483
(  )510 「飼養動物的人。」是哪一個詞語的意思?ˉ○1飼主ˉ○2志工ˉ○3伺候ˉ○4寵物。
《答案》1
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:易
題號:0750910
(  )511 「價格很高。」是哪一個詞語的意思?ˉ○1昂首ˉ○2激昂ˉ○3昂貴ˉ○4軒昂。
《答案》3
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:易
題號:0750689
(  )512 「清爽」的意思是什麼? ○1為人豪邁不羈 ○2清新舒爽 ○3清潔打掃 ○4端莊有禮。
《答案》2
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:易
題號:0752479
(  )513 「銜著」的意思是什麼?ˉ○1用手拿著ˉ○2用嘴巴含著 ○3用頭頂著 ○4掛在脖子上。
《答案》2
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:易
題號:0752008
(  )514 「他□□有高學歷,卻找不到合適的工作。」空格中應填入下列何者?ˉ○1因為ˉ○2只要ˉ○3雖然ˉ○4如果。
《答案》3
詳解:從句子文意來看為轉折複句,以○3「雖然」的關聯詞最適當。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:易
題號:0751564
(  )515 「孤獨」的意思是什麼?ˉ○1和很多人在一起ˉ○2單獨 ○3做事獨立自主 ○4性情怪異。
《答案》2
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:易
題號:0752007
(  )516 「嘲笑」的意思是什麼? ○1對人微笑 ○2捧腹大笑 ○3嘲諷譏笑 ○4大聲說話。
《答案》3
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:易
題號:0752477
(  )517 「敞」開心胸的「敞」意思為何?ˉ○1敲開ˉ○2寬闊ˉ○3打開ˉ○4寬恕。
《答案》3
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:易
題號:0750909
(  )518 「洗澡間」是指什麼場所? ○1游泳池 ○2更衣室 ○3廚房 ○4浴室。
《答案》4
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:易
題號:0752481
(  )519 「衰弱敗亡的情勢。」是哪一個詞語的意思?ˉ○1失寵ˉ○2打擊ˉ○3淪喪ˉ○4頹勢。
《答案》4
詳解:
○1失寵:失去恩寵。
○2打擊:挫折。
○3淪喪:淪沒、喪亡。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:易
題號:0751543
(  )520 「沾沾自喜」的意思為何?ˉ○1為別人而感到開心ˉ○2因為幫助他人而喜悅ˉ○3被人喜愛而感到喜悅ˉ○4自以為得意而滿足。
《答案》4
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:易
題號:0753385
(  )521 「避免」是什麼意思?ˉ○1設法離開ˉ○2設法免費ˉ○3設法免除ˉ○4設法隱藏。
《答案》3
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:易
題號:0751542
(  )522 「不乏」的意思為何?ˉ○1不缺乏ˉ○2不富有ˉ○3不貧窮ˉ○4疲倦。
《答案》1
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:易
題號:0753383
(  )523 「階段」的意思為何?ˉ○1官位的等級ˉ○2事件發展的順序或段落ˉ○3用磚、石等砌成的建築物ˉ○4比喻能藉以得到更高名位的事物。
《答案》2
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:易
題號:0750913
(  )524 「默默」的意思為何?ˉ○1沉靜不說話ˉ○2憑記憶讀出或寫出文字ˉ○3把內心的想法表現出來ˉ○4不光明正大,暗中處理。
《答案》1
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:易
題號:0750914
(  )525 「登陸」的意思是什麼?ˉ○1到達ˉ○2記錄ˉ○3離開ˉ○4回去。
《答案》1
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:易
題號:0751772
(  )526 「秉持」的意思是什麼?ˉ○1遵守、遵循ˉ○2支持、幫助ˉ○3持續、接續ˉ○4秉性、天性。
《答案》1
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:易
題號:0751323
(  )527 「意志消沉」是指什麼樣的心情?ˉ○1無奈ˉ○2沮喪ˉ○3憤怒ˉ○4雀躍。
《答案》2
詳解:
○1無奈:無可奈何、沒有辦法。
○3憤怒:生氣、發怒。
○4雀躍:比喻心中喜悅至極。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:易
題號:0751544
(  )528 「不好意思,難為情。」是哪一個詞語的意思?ˉ○1溫馴ˉ○2害怕ˉ○3害羞ˉ○4好奇。
《答案》3
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:易
題號:0750912
(  )529 「擔負責任。」是哪一個詞語的意思?ˉ○1負責ˉ○2抱負ˉ○3職責ˉ○4繼任。
《答案》1
詳解:
○2抱負:志向、理想、願望。
○3職責:職務與責任。
○4繼任:接續擔任。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:易
題號:0750911
(  )530 「非你莫屬」的意思為何?ˉ○1沒有算到對方ˉ○2一定屬於對方ˉ○3不屬於對方ˉ○4只有對方不算。
《答案》2
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:易
題號:0753386
(  )531 「即使受到大家的□□,他還是不放棄夢想。」空格中應填入下列何者? ○1自嘲 ○2歡笑 ○3解嘲 ○4嘲笑。
《答案》4
詳解:
○1自嘲:以言辭嘲笑自己。
○2歡笑:歡樂而笑。
○3解嘲:以言語或行動來解釋自己受人嘲笑的事情。
○4嘲笑:嘲諷譏笑。
依據題意,○4最適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752489
(  )532 下列詞語,何者意思與「競逐」相似?ˉ○1追逐ˉ○2逐漸ˉ○3競賽ˉ○4競爭。
《答案》4
詳解:
競逐:競爭、角逐。
○1追逐:從後追趕。
○2逐漸:隨時間遷移而漸進變化。
○3競賽:泛指各種競爭比賽。
○4競爭:為某種目的而相互爭取。
依據題幹,○4是相似詞。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0753394
(  )533 「試一試、試驗。」是哪一個詞語的意思?ˉ○1檢驗ˉ○2應驗ˉ○3嘗試ˉ○4品嘗。
《答案》3
詳解:
○1檢驗:檢查勘驗。
○2應驗:呈現效驗。
○4品嘗:仔細品味。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0751327
(  )534 「秀姑巒溪的□□吸引許多遊客前去泛舟,挑戰極限。」空格中應填入下列何者? ○1瀑布 ○2急湍 ○3深潭 ○4沼澤。
《答案》2
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752038
(  )535 風災過後,山區的房舍被土石流摧毀得「殘破」不堪。「ˉ」中的詞語可以替換為下列何者?ˉ○1完備ˉ○2破損ˉ○3破滅ˉ○4破裂。
《答案》2
詳解:
○1完備:完整齊備。
○3破滅:通常指希望或幻想消失不見。
○4破裂:分裂、出現裂痕。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750704
(  )536 「他忙了一整天,□□連吃飯的時間都沒有。」空格中應填入下列何者?ˉ○1就算ˉ○2甚至ˉ○3至少ˉ○4因為。
《答案》2
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750257
(  )537 「仍然」的意思是什麼?ˉ○1不過、可是ˉ○2依然、還是ˉ○3理應如此ˉ○4可能、說不定。
《答案》2
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0751773
(  )538 「寂寞」的意思是什麼? ○1態度冷淡,毫不關心 ○2傷心難過 ○3安靜無聲 ○4孤單冷清。
《答案》4
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0752920
(  )539 「他的個性害羞,不善與人應酬。」句中的「害羞」可以替換成下列何者?ˉ○1靦腆ˉ○2溫馴ˉ○3篤定ˉ○4穩固。
《答案》1
詳解:
○1靦腆:心中羞澀、難為情的樣子。
○2溫馴:柔順不凶暴。
○3篤定:確定,有把握。
○4穩固:安穩牢固。
依據題意和以上解釋,最適合的是○1。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750916
(  )540 「因為遭到居民的反對,這個開發計畫只好□□。」空格中應填入下列何者? ○1罷工 ○2罷免 ○3作罷 ○4完畢。
《答案》3
詳解:
○1罷工:工人因特定目的,暫時集體離開工作崗位,停止工作的行為。
○2罷免:公民對民選的議員或行政官員,在其法定任期未滿前,用投票方式使其去職。
○3作罷:不進行、取消。
○4完畢:完成、結束。
依據文意,○3較適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752942
(  )541 「□□你說的,荷花出淤泥而不染,是花之君子。這也是我喜歡荷花的原因。」空格中應填入下列何者?ˉ○1如果ˉ○2誠如ˉ○3誠實ˉ○4一向。
《答案》2
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753408
(  )542 「老人往往因為生理機能退化□行動意願降低。」空格中應填入下列何者?ˉ○1而ˉ○2卻ˉ○3還ˉ○4但。
《答案》1
詳解:此處應為順接的語氣,故以○1較適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750925
(  )543 「寄託」的意思為何?ˉ○1神靈鬼魂在人夢中有所囑託、請求ˉ○2把理想、希望、情感等交付在某人或某種事物上ˉ○3將物品暫時存放他處ˉ○4藉口、推託的言辭。
《答案》2
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0750467
(  )544 下列何者和「溫馴」的意思相反?ˉ○1柔順ˉ○2溫和ˉ○3順服ˉ○4凶暴。
《答案》4
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0750918
(  )545 喜歡冒險的人,就必須承擔其中的「風險」。「ˉ」中的詞語可以替換為下列何者?ˉ○1風行ˉ○2風潮ˉ○3危險ˉ○4冒險。
《答案》3
詳解:
風險:危險、危機。
○1風行:比喻流行傳播迅速。
○2風潮:比喻一時轟動喧騰的事情。
○3危險:不安全。
○4冒險:不避危險而勇往直前。
依據題意,○3替換後意思不變。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751782
(  )546 「水草茂密且樹木、灌木叢生的潮溼泥濘地」,指的是哪一種地形?ˉ○1泥淖ˉ○2沼澤ˉ○3森林 ○4峽谷。
《答案》2
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0752010
(  )547 下列何者的意思和「差別」相反? ○1不同 ○2相同 ○3區別 ○4分別。
《答案》2
詳解:
差別:區別、差異。與「相同」的意思相反。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0752259
(  )548 「沮喪」和下列哪一個詞語的意思相反?ˉ○1悲哀ˉ○2歡喜ˉ○3可憐ˉ○4頹廢。
《答案》2
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0751548
(  )549 他不貪心,只求「溫飽」而已。「溫飽」的意思為何?ˉ○1溫暖的住屋ˉ○2衣食無缺ˉ○3飽餐一頓ˉ○4富裕的生活。
《答案》2
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0750234
(  )550 「明天我們就要出發了,今天特地來向爺爺奶奶□□。」空格中應填入下列何者? ○1辭謝 ○2辭行 ○3推辭 ○4辭退。
《答案》2
詳解:
○1辭謝:婉拒、推辭。
○2辭行:遠行前向親友告別。
○3推辭:拒絕。
○4辭退:推辭、拒絕。或免除他人的職務。
依據文意,○2最適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752705
(  )551 「各執己見,不肯相讓」是哪一個詞語的意思?ˉ○1執行 ○2固執ˉ○3爭執ˉ○4執意。
《答案》3
詳解:
○1執行:實行、實施。
○2固執:堅持己見,不肯變通。
○3爭執:各執己見,不肯相讓。
○4執意:堅持自己的意見。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0752011
(  )552 「臺灣目前有一百多隻□□的狗醫生。」空格中應填入下列何者?ˉ○1證據ˉ○2證明ˉ○3授證ˉ○4證實。
《答案》3
詳解:
○1證據:證明事實的材料。
○2證明:引證確實。
○3授證:給予證明。
○4證實:證明確切屬實。
依據題意和以上解釋,最適合的是○3。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750923
(  )553 「收養並教育孤兒或被遺棄兒童的福利機構,稱為□□□。」空格中應填入下列何者?ˉ○1育幼院ˉ○2幼兒園ˉ○3養老院ˉ○4感化院。
《答案》1
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750922
(  )554 「表妹從小接受音樂的□□,氣質優雅大方。」空格中應填入下列何者? ○1傳染 ○2薰陶 ○3感動 ○4傳遞。
《答案》2
詳解:
○1傳染:疾病由一個體侵入另一個體。可分為直接接觸的直接傳染,以及需靠媒介傳播病菌的間接傳染。
○2薰陶:因長期的接觸使人逐漸受到好的影響。
○3感動:觸動。
○4傳遞:傳達、遞送。
依據文意,○2較適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752934
(  )555 「所謂『如何邁向成功之路』,□□有一大半是『如何面對失敗之道』。」空格中應填入下列何者?ˉ○1可是ˉ○2其實ˉ○3果然ˉ○4然而。
《答案》2
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751554
(  )556 了解詞語的方法之一,就是擴增詞義,並考量句子所呈現的情境,比如:「奮力」的向後移動,可以把「奮力」擴增為「勤奮努力」。下列哪一個詞彙擴增後,意思改變了?ˉ○1有獎「徵答」:徵求答案ˉ○2「預立」遺囑:預先設立ˉ○3「廣結」善緣:廣泛結交ˉ○4「競逐」者來自各地:競爭放逐。
《答案》4
詳解:○4競逐↓競爭追逐。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753627
(  )557 「我們是從小一起長大的朋友,一直保有深厚的□□。」空格中不適合填入下列何者? ○1交情 ○2情誼 ○3友愛 ○4友誼。
《答案》3
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752936
(  )558 「一群小朋友正在□□下玩耍,歡笑聲此起彼落。」空格中應填入下列何者? ○1庇蔭 ○2陰影 ○3竹蔭 ○4陰涼。
《答案》3
詳解:
○1庇蔭:遮住陽光。或保護的意思。
○2陰影:陰暗的影子。如日光、月光、燈光下的人影及一切物影。
○3竹蔭:竹林下日光照不到的地方。
○4陰涼:涼爽。
依據題意,○3最適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752488
(  )559 下列何者的意思和「電扇」相近? ○1紙扇 ○2團扇 ○3摺風 ○4風扇。
《答案》4
詳解:
○2團扇:圓形有柄的扇子。
○4風扇:夏日袪暑的用具。藉電力轉動扇葉生風。
依據題意,○4最相近。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0752472
(  )560 「為了解決這個難題,我□□了許多不同的方法。」空格中應填入下列何者?ˉ○1品嘗ˉ○2何嘗ˉ○3未嘗ˉ○4嘗試。
《答案》4
詳解:
○1品嘗:仔細品味。
○2何嘗:何曾、並非。表示婉轉的否定語氣。
○3未嘗:不見得、未必。
○4嘗試:試一試、試驗。
根據題幹,○4最合適。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751351
(  )561 「樹上鳥兒□□,彷彿在宣告春天已經到來。」空格中應填入下列何者? ○1清脆 ○2淙淙 ○3嘩啦 ○4啁啾。
《答案》4
詳解:
○1清脆:聲音清晰響亮。
○2淙淙:形容流水聲。
○3嘩啦:形容東西流下的聲音。
○4啁啾:形容鳥叫聲。
依據文意,○4最適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753157
(  )562 「他的畫作色彩活潑鮮明,意象豐富,頗引人□□。」空格中應填入下列何者? ○1遐思 ○2思考 ○3想法 ○4感動。
《答案》1
詳解:
○1遐思:超越現實的空想或綺思幻想。
○2思考:思索、考慮。
○3想法:對事物的看法、意見。
○4感動:觸動。
依據文意,○1較適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752937
(  )563 下列哪一個詞語是指「足跡、行蹤」? ○1跟蹤 ○2蹤跡 ○3跡象 ○4痕跡。
《答案》2
詳解:
○1跟蹤:跟隨蹤跡,通常指緊緊跟在人的後面。
○3跡象:可供追尋查探的線索、現象。
○4痕跡:事物留下的跡象。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0752256
(  )564 下列何者的意思和「承諾」相反?ˉ○1承擔ˉ○2應允ˉ○3拒絕ˉ○4許諾。
《答案》3
詳解:「承諾」是應允同意的意思,和○3「拒絕」的意思相反。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0751334
(  )565 「滿目瘡痍」的意思為何?ˉ○1形容受傷的人數極多。ˉ○2指人遭遇災禍而挨餓受凍。ˉ○3形容所見到的都是殘破不堪的景象。ˉ○4形容物品四處散置,隨意擺放。
《答案》3
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0750469
(  )566 下列何者的意思和「懼怕」相近? ○1憂煩 ○2恐怖 ○3畏縮 ○4恐懼。
《答案》4
詳解:○3畏縮:因為害怕而不敢向前。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0753137
(  )567 「這位姑娘的皮膚光滑白皙,宛如□□,令人羨慕不已。」空格中應填入下列何者? ○1凝固 ○2凝視 ○3凝結 ○4凝脂。
《答案》4
詳解:
○1凝固:液體凝結成固體。
○2凝視:目不轉睛的看著。
○3凝結:凝聚、集結。
○4凝脂:凝固的油脂。多用來形容皮膚光滑柔白。
根據文意,○4最適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752703
(  )568 下列詞語,何者是形容「沉寂沒有聲音」?ˉ○1忍氣吞聲ˉ○2無聲無息ˉ○3有聲有色ˉ○4唉聲嘆氣。
《答案》2
詳解:
○1忍氣吞聲:將怒氣克制下來,不敢發作。
○3有聲有色:形容淋漓盡致,精采動人。
○4唉聲嘆氣:因煩悶、傷感等而嘆息。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0750715
(  )569 他在戲劇表演上有「超出一般人的水準」的表現。「ˉ」中的部分可以替換為下列何者?ˉ○1穿越ˉ○2飛越ˉ○3卓越ˉ○4超出。
《答案》3
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753403
(  )570 「小海豚在媽媽肚子裡的時間,大約需要將近一年左右。」句中的「將近」和下列何者意思相近? ○1快要 ○2也許 ○3完全 ○4多少。
《答案》1
詳解:
將近:幾乎接近,快要接近。與「快要」的意思相近。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0752257
(  )571 「失敗並不可怕,可怕的是□□而喪志。」空格中應填入下列何者?ˉ○1因為ˉ○2因此ˉ○3彼此ˉ○4或許。
《答案》2
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751559
(  )572 「迪士尼樂園是小朋友十分□□的兒童樂園。」空格中應填入下列何者?ˉ○1前往ˉ○2來往ˉ○3嚮往ˉ○4以往。
《答案》3
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750708
(  )573 「這本小說鼓勵年輕人勇於挑戰困境,當中□□的情感感動了許多人。」空格中應填入下列何者? ○1真摯 ○2真相 ○3認真 ○4細微。
《答案》1
詳解:
○1真摯:真實誠懇。
○2真相:事物的原本面目,或真實的情況和經過。
○3認真:切實負責而不馬虎隨便。
○4細微:形容極小。
依據文意,○1較適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752933
(  )574 下列詞語,何者意思和其他三者不同?ˉ○1期待ˉ○2期望ˉ○3奢望ˉ○4盼望。
《答案》3
詳解:○3奢望:過分的希望。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0750696
(  )575 下列何者的意思和「優良」相反?ˉ○1優秀ˉ○2優質ˉ○3卑微ˉ○4低劣。
《答案》4
詳解:「優良」是指優秀美好,和○4「低劣」的意思相反。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0751336
(  )576 「試飛成功之後,他們對於飛行的夢想就□□強烈。」空格中應填入下列何者?ˉ○1更加ˉ○2更換ˉ○3增加ˉ○4更正。
《答案》1
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751561
(  )577 他從小和母親相依為命,所以和母親的關係很「親密」。「ˉ」中的詞語可以替換為下列何者?ˉ○1親切ˉ○2密集ˉ○3密切ˉ○4探親。
《答案》3
詳解:
親密:親近密切。
○1親切:和善熱誠。
○2密集:繁多且集結。
○3密切:親密、切近。
○4探親:探訪親戚。
依據題意,○3最適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752498
(  )578 下列哪一個詞語的意思和「爭執」相反?ˉ○1爭辯ˉ○2衝突ˉ○3爭論 ○4和睦。
《答案》4
詳解:
爭執:各執己見,不肯相讓。
○1爭辯:爭論、辯論。
○2衝突:因意見不同而起爭執。
○3爭論:爭相辯論,不肯退讓。
○4和睦:彼此相處親愛和善。與「爭執」意思相反。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0752020
(  )579 下列哪一個詞語的意思和「狹小」相似?ˉ○1自若 ○2狹窄ˉ○3寬闊 ○4孤獨。
《答案》2
詳解:
○1自若:態度自然如常。
○2狹窄:寬度窄小。和「狹小」的意思相似。
○3寬闊:寬大遼闊。
○4孤獨:單獨。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0752017
(  )580 「倦鳥歸巢,炊煙裊裊,現在已是□□時分。」空格中應填入下列何者? ○1正午 ○2傍晚 ○3清晨 ○4深夜。
《答案》2
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752943
(  )581 「琥珀」是指什麼? ○1古代松、柏等樹脂的化石 ○2古代樂曲名稱 ○3一種爬藤類植物 ○4一種香料。
《答案》1
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0752691
(  )582 雖然實驗一再失敗,他「依舊」不氣餒,持續手上的研發工作。「ˉ」中的詞語不可以替換為下列何者?ˉ○1仍舊ˉ○2念舊ˉ○3依然ˉ○4仍然。
《答案》2
詳解:
○1仍舊:依舊、照舊。
○2念舊:不忘故舊。
○3依然:依舊。
○4仍然:依然、還是。
依據題幹,○2與「依舊」意思不同。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753405
(  )583 我從小學就開始「接觸」芭蕾舞。「接觸」的意思為何?ˉ○1接近、親近ˉ○2用手觸碰ˉ○3感動、引發ˉ○4相連、接續不斷。
《答案》1
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0750236
(  )584 下列何者的意思和「判斷」不同?ˉ○1決斷ˉ○2判定ˉ○3武斷ˉ○4研判。
《答案》3
詳解:
判斷:判別斷定。
○1決斷:判定、斷定。
○2判定:分辨斷定。通常依照客觀事實加以斷定。
○3武斷:非理性的判斷。
○4研判:推究判斷。
依據題意,○3和「判斷」的意思不同。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0751787
(  )585 「他認真□□自己的現況,並思考如何扳回頹勢。」空格中應填入下列何者?ˉ○1掃視ˉ○2檢視ˉ○3檢查ˉ○4注視。
《答案》2
詳解:
○1掃視:目光迅速的向四周移動掠過。
○2檢視:檢查巡視,查看。
○3檢查:點驗查看。
○4注視:集中視線,凝目而望。
依據題意,○2最適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751556
(  )586 「為了成就□□大事業,他和合夥人歷經千辛萬苦,終於如願以償。」空格中應填入下列何者?ˉ○1一道ˉ○2一次ˉ○3一番ˉ○4一塊。
《答案》3
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753412
(  )587 下列哪一個不是觀賞過看見臺灣的影迷可能會有的感受?ˉ○1喜上眉梢ˉ○2憂喜參半ˉ○3情緒低迷ˉ○4熱淚盈眶。
《答案》1
詳解:○1即便未觀賞過電影,也能從從空中看臺灣一文了解電影內容呈現臺灣的美麗與哀愁,因此不適合選擇「喜上眉梢」。
能力指標:5-3-8-1
認知層次:分析
難易度:中
題號:0753616
(  )588 「澄明」的意思是什麼? ○1將水中雜質過濾,使其清純。 ○2開朗直爽 ○3通達事理 ○4清澈明亮。
《答案》4
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0752690
(  )589 下列哪一個詞語是指「禍福時常互轉,不能以一時論定」?ˉ○1禍不單行ˉ○2塞翁失馬ˉ○3福至心靈ˉ○4互別苗頭。
《答案》2
詳解:
○1禍不單行:比喻不幸的事接二連三的發生。
○3福至心靈:運氣來時,心思突然變得靈敏起來。
○4互別苗頭:互相較量、以期分出高低。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0751545
(  )590 「墜地」的意思是什麼? ○1從事不道德的事 ○2指低窪的地勢 ○3躺在地上 ○4物體落地。
《答案》4
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0752924
(  )591 他「背負」著養家活口的壓力。「背負」的意思為何?ˉ○1違背擺脫ˉ○2背上背著重物ˉ○3負荷、擔負ˉ○4不辜負。
《答案》3
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0750232
(  )592 對面三樓住著一個「孤獨」的老人。「 」中的詞語可以替換為下列何者? ○1獨自 ○2孤寡 ○3孤單 ○4獨立。
《答案》3
詳解:
○1獨自:自己一個人。
○2孤寡:孤兒寡婦。
○3孤單:單獨無依。本選項替換後意思不變。
○4獨立:不倚靠他人而能自立。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752026
(  )593 「他聽到親人過世的消息,□□的哭了出來。」空格中不適合填入下列何者?ˉ○1哀傷ˉ○2哀痛ˉ○3抱怨ˉ○4悲傷。
《答案》3
詳解:○3抱怨:訴說心中的不滿、怨恨。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750712
(  )594 「雖然有未知的□□,我們仍會持續探索,直到夢想實現。」空格中應填入下列何者?ˉ○1保險ˉ○2險要ˉ○3機率ˉ○4風險。
《答案》4
詳解:
○1保險:擔保、保證。
○2險要:地勢險阻的重要地點。
○3機率:機會或可能性的數值。
○4風險:危險、危機。
依據文意,應填入○4。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751793
(  )595 「颱風過境後,滿目□□,造成極大的損失。」空格中應填入下列何者?ˉ○1瘡痍ˉ○2瘡疤ˉ○3創口ˉ○4創痛。
《答案》1
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750485
(  )596 「天色都還沒有亮,母親就□□著他提早出門,以免趕不上火車。」空格中應填入下列何者?ˉ○1催討ˉ○2催促ˉ○3促使ˉ○4催眠。
《答案》2
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750707
(  )597 「□□的風吹來,讓人暑氣全消,精神為之一振。」空格中應填入下列何者? ○1清爽 ○2恬淡 ○3爽口 ○4爽朗。
《答案》1
詳解:
○1清爽:清新舒爽。
○2恬淡:心境安然淡泊,不慕名利。
○3爽口:美味可口。
○4爽朗:直爽、開朗。
依據題意,○1最適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752497
(  )598 「體魄」的意思是什麼? ○1行走的速度 ○2臉上的表情 ○3身體和精神 ○4做事的膽識和果斷力。
《答案》3
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0752689
(  )599 下列哪一個詞語是用來形容「清新舒爽」的感覺? ○1清爽 ○2豪爽 ○3爽朗 ○4爽快。
《答案》1
詳解:
○2豪爽:意氣豪邁而爽直。
○3爽朗:直爽、開朗。或形容天氣清朗明麗,令人舒暢。
○4爽快:舒適暢快。
依據題意,答案為○1。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752491
(  )600 「這臺機器經由□□,發現有電流不穩的現象。」空格中應填入下列何者?ˉ○1測試ˉ○2預測ˉ○3揣測ˉ○4嘗試。
《答案》1
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751562
(  )601 「雖然遭遇挫折,她卻不自甘□□,經過多年努力終於成就一番事業。」空格中應填入下列何者? ○1怠惰 ○2跌落 ○3墜落 ○4墮落。
《答案》4
詳解:
○1怠惰:懈怠懶惰。
○2跌落:掉落。
○3墜落:掉落。
○4墮落:行為不正,亦指人品趨於下流。
根據文意,○4最適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752701
(  )602 「癌症特效藥的發明,是人類醫學史上的□□□。」空格中應填入下列何者? ○1里程碑 ○2紀念日 ○3紀念碑ˉ○4紀念冊。
《答案》1
詳解:
○1里程碑:在歷史發展過程中,具有重大意義,可以作為標誌的事件。
○2紀念日:國家、社會對於重大事項的發生日期或重要人物的生卒日期,視為有永留紀念的價值,即定其日為紀念日,每年必舉行慶祝或追悼的儀式。
○3紀念碑:為紀念某重大事件或有特殊貢獻的人物而立的石碑。
○4紀念冊:具有紀念價值的書,可供人在上面題寫文字。
依據文意,○1最適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751799
(  )603 「哀愁」的意思為何?ˉ○1哀傷悲愁ˉ○2窮苦潦倒ˉ○3憐憫同情ˉ○4失意不順利。
《答案》1
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0750686
(  )604 「人與人之間如果可以各讓一步,就不會發生這麼多□□了。」空格中應填入下列何者? ○1爭執 ○2固執 ○3執意 ○4執行。
《答案》1
詳解:
○1爭執:各執己見,不肯相讓。
○2固執:堅持己見,不肯變通。
○3執意:堅持自己的意見。
○4執行:依據計畫或決議去做。
依據文意,○1最適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752033
(  )605 「比喻期待事情的發展及結果。」是哪一個詞語的意思? ○1拭目以待 ○2指日可待 ○3好整以暇 ○4後會有期。
《答案》1
詳解:
○2指日可待:不久即將實現。
○3好整以暇:形容在紛亂、繁忙中顯得從容不迫。
○4後會有期:以後還有相見的時候。離別時多用此語以安慰對方。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0751775
(  )606 「這兒□□像你這樣的人才,希望你能留下來協助我們。」空格中不適合填入下列何者?ˉ○1缺少ˉ○2缺乏ˉ○3不乏ˉ○4欠缺。
《答案》3
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753419
(  )607 「我現在的薪水只夠讓自己圖一頓□□。」空格中應填入下列何者?ˉ○1溫暖ˉ○2溫和ˉ○3飽嘗ˉ○4溫飽。
《答案》4
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750248
(  )608 「獅子躲藏在草叢裡,正準備捕捉□□。」空格中應填入下列何者?ˉ○1獵物ˉ○2獵食ˉ○3狩獵 ○4作物。
《答案》1
詳解:
○1獵物:狩獵所獲得的動物。
○2獵食:獵取食物。比喻謀生。
○3狩獵:利用獵具或鷹犬捕捉野生鳥獸。
○4作物:人工栽培的植物。
依據文意,○1最適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752036
(  )609 下列詞語,何者意思與「卓越」相似?ˉ○1平凡ˉ○2平庸ˉ○3出色ˉ○4低劣。
《答案》3
詳解:
卓越:非常優秀,超出常人。
○1平凡:平常、不出色。
○2平庸:平凡。
○3出色:出眾、傑出。
○4低劣:為某種目的而相互爭取。
依據題幹,○3與「卓越」相似。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0753397
(  )610 「這位廚師□□製作各種甜點,遠近馳名。」空格中應填入下列何者? ○1擅自 ○2擅長 ○3特地 ○4專任。
《答案》2
詳解:
○1擅自:獨斷獨行,自作主張。
○2擅長:專長,專精於某種技藝或學術。
○3特地:特別的。
○4專任:專職、專門負責某件事。
依據文意,○2較適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752929
(  )611 在本文中有許多四字詞語,下列哪一個句子的四字詞語用法正確且句子流暢?ˉ○1演唱會現場的歡呼聲「此起彼落」,氣氛熱烈極了!ˉ○2身在「人聲鼎沸」的年貨大街,我不禁降低跟爸爸說話的音量。ˉ○3看著「滿目瘡痍」的田地,農夫笑逐顏開。ˉ○4因為闖紅燈被警察攔下,他感動得「熱淚盈眶」。
《答案》1
詳解:
○2處在聲音嘈雜的大街,必須放大音量才能交談。
○3面對被摧殘的田地,「笑逐顏開」不合理。
○4被警察攔下來時往往是驚嚇,而非感動。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753612
(  )612 下列哪一個詞語的意思和「隱密」相反?ˉ○1從容ˉ○2顯露ˉ○3悠閒 ○4退隱。
《答案》2
詳解:
隱密:祕密、不顯露。
○1從容:舒緩悠閒的樣子。
○2顯露:明顯的表露出來。與「隱密」意思相反。
○3悠閒:閒適自得而無所牽掛。
○4退隱:退職隱居或斷絕世俗的應酬交際。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0752021
(  )613 「公益」是什麼意思?ˉ○1公共建設或服務ˉ○2個人的利益ˉ○3社會公共的利益ˉ○4效果與利益。
《答案》3
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0750235
(  )614 下列哪一個詞語的意思和「墮落」相近? ○1進取 ○2沉淪 ○3沒落 ○4低落。
《答案》2
詳解:
墮落:行為不正,亦指人品趨於下流。
○1進取:奮發向上,求取進步。
○2沉淪:淪落。和「墮落」意思相近。
○3沒落:衰亡、落伍。
○4低落:低沉下落。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0752680
(  )615 叔叔從小就很「嚮往」飛行員的工作。「ˉ」中的詞語可以替換為下列何者?ˉ○1嚮導ˉ○2傾倒ˉ○3傾心 ○4來往。
《答案》3
詳解:
嚮往:思慕而神往。
○1嚮導:帶路的人。
○2傾倒:極端賞識感佩。
○3傾心:衷心嚮往。
○4來往:往還。
依據題意,○3替換後意思不變。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751783
(  )616 下列哪一個詞語的意思和「表露」相近? ○1流露 ○2表明 ○3代表 ○4發表。
《答案》1
詳解:
表露:流露、顯示。
○1流露:無意中顯現出來。和「表露」意思相近。
○2表明:對人清楚的表示自己意見、情感或事情的真相。
○3代表:由機關、團體選舉出來或受委託及指派以代替眾人、團體辦事或表達意見的人。
○4發表:公開表達或展示。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0752913
(  )617 「鄉下奶奶家的□□□是天然的洗澡間,我常在水裡洗手泡腳,好涼快啊!」空格中應填入下列何者? ○1香蕉園 ○2竹蔭下 ○3水筆仔 ○4水溝仔。
《答案》4
詳解:○1○2都不是在水邊,○3指植物,答案為○4。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752494
(  )618 「老先生舉目張望,原來是到苗圃參觀的學生。」此句中的「舉目張望」一詞,應用在下列哪一句話最合適?ˉ○1我們一家人站在一○一大樓頂樓「舉目張望」,底下的車子數量像螞蟻那樣多。ˉ○2一接到自己的先生喪生在火場中的電話,她「舉目張望」,流下淚來。ˉ○3拿到年菜的菜單,他忍不住「舉目張望」,看看哪些菜色最特別。ˉ○4當他綁妥鞋帶,起身「舉目張望」時,才發現大家都不見了。
《答案》4
詳解:
○1應修改為「眺望」或「俯瞰」。
○2在家中接到電話,使用「舉目張望」不合適。
○3應修改為「細看」。
能力指標:5-3-7
認知層次:綜合
難易度:中
題號:0753641
(  )619 下列哪一個詞語的意思和「聚精會神」相反? ○1心不在焉 ○2專心一志 ○3全神貫注 ○4一心一意。
《答案》1
詳解:
聚精會神:指集中精神,專心一意。
○1心不在焉:心思心神不集中。和「聚精會神」意思相反。
○2專心一志:全神貫注,心無雜念。
○3全神貫注:將心思精神完全集中於某事物上。
○4一心一意:心意專一。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0752681
(  )620 「很多個性害羞的小朋友都喜歡可愛的狗醫生,□□希望可以多認識牠們。」空格中應填入下列何者?ˉ○1反正ˉ○2並且ˉ○3雖然ˉ○4然而。
《答案》2
詳解:此處應為順接的語氣,故以○2較適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750924
(  )621 下列哪一個詞語的意思和「喧鬧」相似?ˉ○1悠閒ˉ○2吵架ˉ○3安靜 ○4熱鬧。
《答案》4
詳解:
○1悠閒:閒適自得而無所牽掛。
○2吵架:爭執,以言語相鬥。
○3安靜:安穩無聲。
○4熱鬧:場面高興、熱烈。和「喧鬧」的意思相似。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0752018
(  )622 「洞悉」的意思是什麼? ○1技術純熟 ○2得知 ○3明白、通曉 ○4深廣的洞窟。
《答案》3
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0752677
(  )623 「脫穎而出」的意思是什麼?ˉ○1顯露才能,超越眾人。 ○2脫離眾人,單獨出發。ˉ○3做錯了事,想辦法脫罪。ˉ○4態度輕浮的樣子。
《答案》1
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0751777
(  )624 叔叔一家人都「熱愛」爬山。「ˉ」中的詞語可以替換為下列何者?ˉ○1心愛ˉ○2熱情ˉ○3酷愛ˉ○4熱誠。
《答案》3
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751348
(  )625 「這個女孩因長久沒有家中的消息而滿懷□□。」空格中應填入下列何者? ○1氣憤 ○2愁緒 ○3情緒 ○4離愁。
《答案》2
詳解:
○1氣憤:生氣憤怒。
○2愁緒:憂愁的情緒。
○3情緒:心理學上指個體因外在的刺激或內在的身體狀況所引起的心理狀態。包括喜、怒、哀、懼、愛、惡、欲等。泛指心情。
○4離愁:離別的愁緒。
依據文意,○2最適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753166
(  )626 「畫中的鳳凰維妙維肖,□□隨時要飛出畫中似的。」空格中應填入下列何者? ○1相似 ○2仿照 ○3彷彿 ○4想像。
《答案》3
詳解:
○1相似:相像。
○2仿照:按照已有的或他人的方式去做。
○3彷彿:似乎、好像、近似。
○4想像:假想。對不在眼前的事物,利用過去的記憶或類似的經驗,構想具體的形象。
依據文意,○3最適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753160
(  )627 「為了□□此地是否受到輻射汙染,緊急應變中心連忙將最先進的設備調來使用。」空格中應填入下列何者? ○1偵測 ○2偵探 ○3探討 ○4查詢。
《答案》1
詳解:
○1偵測:偵察測量。
○2偵探:從事暗中探察工作的幹員。
○3探討:探尋研究。
○4查詢:查問、詢問。
依據題意,○1最適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752271
(  )628 沒有確切的「證據」,不可以隨便誣賴他人。「ˉ」中的詞語不可以替換為下列何者?ˉ○1佐證ˉ○2據說ˉ○3憑據ˉ○4證明。
《答案》2
詳解:
證據:證明事實的憑據。
○1佐證:證據。
○2據說:根據他人所說,而未必有真憑實據。
○3憑據:作為憑證的事物。
○4證明:可供核驗事實的憑證。
依據題意,不可以替換○2。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751784
(  )629 「他雖然受到□□,但是始終堅持自己的原則。」空格中應填入下列何者? ○1威信 ○2威脅 ○3威力 ○4示威。
《答案》2
詳解:
○1威信:威望與信用。
○2威脅:以權勢威力脅迫。
○3威力:令人畏服的強大力量。
○4示威:顯示威力、力量。
依據題意,○2最適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752269
(  )630 下列何者的意思和「荒廢」相似?ˉ○1荒唐ˉ○2報廢ˉ○3荒蕪ˉ○4廢棄。
《答案》3
詳解:「荒廢」是荒置、廢棄的意思,和○3「荒蕪」的意思最相似。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0751332
(  )631 「不知不覺」的意思是什麼? ○1無知又不求上進 ○2感覺不好 ○3較晚覺悟、明白 ○4未曾經意,不注意。
《答案》4
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0753151
(  )632 「爸爸因為擔心奶奶的病情,心中滿懷□□。」空格中不適合填入下列何者? ○1憂傷 ○2惆悵 ○3情緒 ○4愁緒。
《答案》3
詳解:○2惆悵:悲愁、失意。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753163
(  )633 下列何者的意思和「灌溉」相近? ○1澆灌 ○2灌輸 ○3灌錄 ○4倒灌。
《答案》1
詳解:
灌溉:用人為方法引水澆灌植物以利生長。
○1澆灌:傾注灌溉。
○2灌輸:將思想觀念灌注給他人。
○3灌錄:把歌曲、演講等聲音錄下來,製成唱片或錄音帶。
○4倒灌:指海水從河口回流,淹沒陸地。多因颱風或潮汐關係造成。
依據題意,○1最相近。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0752471
(  )634 下列何者的意思和「脫穎而出」相似?ˉ○1出類拔萃ˉ○2脫胎換骨ˉ○3穿針引線ˉ○4百步穿楊。
《答案》1
詳解:
○1出類拔萃:形容才能特出,超越眾人。和「脫穎而出」的意思相似。
○2脫胎換骨:比喻徹底改變。
○3穿針引線:比喻從中拉攏、撮合。
○4百步穿楊:比喻射箭技術高超或技藝高強。
依據題意,○1和「脫穎而出」的意思相似。
能力指標:5-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751789
(  )635 「他的經濟困難,又得負擔這麼龐大的□□,真是雪上加霜。」空格中應填入下列何者?ˉ○1討債ˉ○2債務ˉ○3家務ˉ○4所得。
《答案》2
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750250
(  )636 「順遂」的意思是什麼? ○1滿載而歸 ○2順心如意 ○3繼續下去 ○4路途平坦。
《答案》2
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0752676
(  )637 他的病情「穩定」,已經脫離險境。「ˉ」中的詞語可以替換為下列何者?ˉ○1平穩ˉ○2穩重ˉ○3穩當ˉ○4穩固。
《答案》1
詳解:
○1平穩:平靜安穩,沒有受到任何的驚險阻折。
○2穩重:沉著莊重,做事深思熟慮。
○3穩當:安穩妥當。
○4穩固:安穩牢固。
依據題意和以上解釋,最適合的是○1。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750245
(  )638 下列哪一個詞語的意思和「強韌」相反? ○1脆弱 ○2堅固 ○3強壯 ○4柔韌。
《答案》1
詳解:
強韌:性質柔軟而堅固。
○1脆弱:不堅固。和「強韌」意思相反。
○2堅固:牢固不移。
○3強壯:健壯有力。
○4柔韌:柔軟而富韌性。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0752675
(  )639 「家中突遭巨變,使他陷入一片□□之中。」空格中應填入下列何者?ˉ○1哀愁ˉ○2鄉愁ˉ○3哀求ˉ○4離愁。
《答案》1
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750709
(  )640 「以權勢威力脅迫」是哪一個詞語的意思? ○1威風 ○2威嚴 ○3威力 ○4威脅。
《答案》4
詳解:
○1威風:令人敬畏的氣勢。或神氣、有氣派。
○2威嚴:嚴肅、莊嚴。
○3威力:令人畏服的強大力量。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0752254
(  )641 「事物發生的根源。」是哪一個詞語的意思?ˉ○1開源ˉ○2起源ˉ○3探源ˉ○4能源。
《答案》2
詳解:
○1開源:開發財源,增加收入。
○3探源:探求事物的起源。
○4能源:可以產生能量的物質。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0751774
(  )642 「這次的圍棋大賽□□高手參賽,你要謹慎應對。」空格中應填入下列何者?ˉ○1不乏ˉ○2不禁ˉ○3不得ˉ○4不免。
《答案》1
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753410
(  )643 下列何者的意思和「瀰漫」相似?ˉ○1滿布ˉ○2漫長ˉ○3蔓延ˉ○4渙散。
《答案》1
詳解:
瀰漫:遍布、滿布。
○1滿布:遍布。
○2漫長:特別長、長得看不到盡頭。
○3蔓延:擴展延伸。
○4渙散:散漫不集中。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0750476
(  )644 「這本雜誌有多種語文版本,□□遍及全球。」空格中應填入下列何者?ˉ○1行銷ˉ○2代銷ˉ○3推銷ˉ○4行動。
《答案》1
詳解:
○2代銷:代替銷售。
○3推銷:推廣銷售。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750253
(  )645 下列哪一個詞語的意思是「貪圖安逸,憎惡勞動」? ○1不辭辛勞 ○2精疲力盡 ○3好逸惡勞 ○4閒情逸趣。
《答案》3
詳解:
○1不辭辛勞:不怕辛苦勞累
○2精疲力盡:精神疲累,力氣耗盡。形容非常的疲憊。
○4閒情逸趣:悠閒自適的情趣興致。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752709
(  )646 「好逸惡勞」的意思是什麼? ○1委婉的規勸對方改進 ○2喜愛和厭惡的表情都顯露在臉上 ○3形容人愛恨分明 ○4貪圖安逸,憎惡勞動。
《答案》4
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0752697
(  )647 「救難人員在山區裡協助尋找生還者的□□。」空格中不適合填入下列何者? ○1蹤影 ○2行蹤 ○3真跡 ○4蹤跡。
《答案》3
詳解:○3真跡:確實出自作者本人手筆的書畫作品。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752272
(  )648 「我們必須保有『覺醒』的態度。」句中的「必須」和下列何者的意思相似?ˉ○1可以ˉ○2務必ˉ○3也許ˉ○4常常。
《答案》2
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0751546
(  )649 他做事「的確」很負責,難怪能獲得大家的信任。「ˉ」中的詞語可以替換為下列何者?ˉ○1確實ˉ○2確認ˉ○3目的ˉ○4明確。
《答案》1
詳解:
的確:確切真實。
○1確實:真實。
○2確認:肯定的答覆或認定。
○3目的:想要達到的目標。
○4明確:明白確實。
依據題幹,○1與「的確」替換後意思不變。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753399
(  )650 「儘管」我不富有,但我有一顆樂於助人的心。「ˉ」中的詞語可以替換為下列何者?ˉ○1因為ˉ○2但是ˉ○3雖然ˉ○4反而。
《答案》3
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753402
(  )651 「他的個性□□,是個不輕易放棄的人。」空格中應填入下列何者?ˉ○1軟弱ˉ○2結實ˉ○3持久ˉ○4堅毅。
《答案》4
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750252
(  )652 「檢察官費盡一番心力查訪,終於□□真相,還無辜受害者一個公道。」空格中應填入下列何者? ○1洞開 ○2查詢 ○3熟悉 ○4洞悉。
《答案》4
詳解:
○1洞開:大開。
○2查詢:查問、詢問。
○3熟悉:知道得很詳細。
○4洞悉:明白、通曉。
依據文意,○4最適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752707
(  )653 「遐思」的意思是什麼? ○1思念愛慕 ○2做白日夢 ○3認真的思考 ○4超越現實的空想或綺思幻想。
《答案》4
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0752925
(  )654 「這件事的前因後果□□就是這樣,請不要再妄作揣測。」空格中不適合填入下列何者? ○1大概 ○2大約 ○3大致 ○4當然。
《答案》4
詳解:○4當然:理應如此。與文意不合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752935
(  )655 「我們順著□□的流水聲,找到泉水的源頭。」空格中應填入下列何者?ˉ○1咚咚ˉ○2嘓嘓ˉ○3淙淙 ○4隆隆。
《答案》3
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752032
(  )656 下列何者和「模仿」的意思相似?ˉ○1模組ˉ○2模型ˉ○3模擬ˉ○4發明。
《答案》3
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0750920
(  )657 這是個「純樸」的小鎮。「純樸」的意思為何?ˉ○1精純而無雜質ˉ○2清新潔白ˉ○3乾淨、清潔ˉ○4純厚樸實。
《答案》4
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0750229
(  )658 「警察為了□□案情,挨家挨戶的尋找目擊證人。」空格中應填入下列何者?ˉ○1證據ˉ○2嚮往ˉ○3調查ˉ○4檢查。
《答案》3
詳解:
○1證據:證明事實的憑據。
○2嚮往:思慕而神往。
○3調查:為了解實況所作的查訪。
○4檢查:點驗查看。
依據文意,應填入○3。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751797
(  )659 晚飯後,我們「悠閒」的在公園裡散步。「 」中的詞語可以替換為下列何者?ˉ○1空閒ˉ○2休閒 ○3自在 ○4悠長。
《答案》3
詳解:
○1空閒:閒暇。
○2休閒:優游閒暇。
○3自在:自任己意而毫無阻礙。本選項替換後意思不變。
○4悠長:久遠、漫長。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752027
(  )660 下列何者和「默默」的意思相反?ˉ○1沉靜ˉ○2吵鬧ˉ○3默然ˉ○4安靜。
《答案》2
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0750919
(  )661 這種乘人之危以謀取「利益」的行為,真令人不齒。「ˉ」中的詞語可以替換為下列何者?ˉ○1短處ˉ○2好處ˉ○3利害ˉ○4公益。
《答案》2
詳解:○3利害:利益和損害。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750700
(  )662 「耳語」的意思是什麼? ○1在背後說他人的不是 ○2行事隱藏不張揚 ○3在耳邊低聲說話 ○4專心、恭敬的聆聽。
《答案》3
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0753152
(  )663 「看著日漸乾涸的水塘,他□□□嘆了一口氣。」空格中應填入下列何者? ○1由不得 ○2不由得 ○3得不到 ○4不自由。
《答案》2
詳解:
○1由不得:不禁、不得不。
○2不由得:忍不住、不能自制。
依據文意,○2最適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753167
(  )664 下列何者的意思和「絕望」相反?ˉ○1無望ˉ○2希望ˉ○3失望ˉ○4奢望。
《答案》2
詳解:
絕望:斷絕希望。
○2希望:心中有所期盼。和「絕望」的意思相反。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0750475
(  )665 「魯班從小受到父親的□□,對木匠工藝很有興趣。」空格中應填入下列何者? ○1薰陶 ○2要求 ○3孕育 ○4陶然。
《答案》1
詳解:
○1薰陶:因長期的接觸使人逐漸受到好的影響。
○3孕育:懷胎生育。或比喻在已存在的事物中培育出新的事物。
○4陶然:形容舒暢快樂,怡然自得的樣子。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752938
(  )666 「愁緒」的意思是什麼? ○1醜陋的表情 ○2事情的開端 ○3憂愁的情緒 ○4悲傷和歡喜交雜。
《答案》3
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0753148
(  )667 「高樓林立」的「林立」意思為何?ˉ○1建立ˉ○2站得住腳、生存下去ˉ○3長時間站著ˉ○4像林木密集的聳立著。
《答案》4
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0750688
(  )668 這件事他們已經「私下」達成協議,你就別再管了。「ˉ」中的詞語不可以替換為下列何者?ˉ○1暗中ˉ○2公開ˉ○3背地ˉ○4暗地。
《答案》2
詳解:
○1暗中:私下、背地裡。
○2公開:開放、人人可見。
○3背地:暗中、私下。
○4暗地:偷偷的、私下。
依據題幹,○2與「私下」意思不同。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753406
(  )669 「一個人的成功,□□只靠運氣,一定還需要決心與毅力。」空格中應填入下列何者?ˉ○1無非ˉ○2除非ˉ○3莫非ˉ○4絕非。
《答案》4
詳解:
○1無非:不過是、不外是。
○2除非:表示唯一的條件。即只有、唯有的意思。
○3莫非:無不、都是。也用來指難道。表示揣測的疑問詞。
○4絕非:一定不是、肯定不會。
依據題幹,○4最適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753411
(  )670 「噴嚏」的「嚏」指什麼樣的動作? ○1吞嚥的動作 ○2氣得臉色脹紅的樣子 ○3鼻黏膜受了刺激而引起鼻孔急遽噴氣出聲 ○4手舞足蹈的樣子。
《答案》3
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0752693
(  )671 「對社會公眾有所助益的行為。」是哪一個詞語的意思?ˉ○1貢獻ˉ○2進貢ˉ○3評審ˉ○4決選。
《答案》1
詳解:
○2進貢:呈獻貢品。
○3評審:裁判。在比賽時擔任規則執行和成績評定的專業人士。
○4決選:競賽或選拔中,最後決定當選對象、名次的階段。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0753389
(  )672 一個有「氣度」的人,心胸開闊且有遠見。「ˉ」中的詞語可以替換為下列何者?ˉ○1情操ˉ○2度量ˉ○3尺度ˉ○4氣派。
《答案》2
詳解:
氣度:聲勢、度量。
○1情操:感情與操守。
○2度量:人能包容別人的限度。
○3尺度:法度,法制所規定的範圍。
○4氣派:表現在外的氣勢、派頭。
依據題幹○2與「氣度」替換後意思不變。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753401
(  )673 「山脊」的意思是什麼? ○1人或動物背部中央的骨柱 ○2山的高處隆起延亙像獸類脊骨的部分 ○3物體直立成條的背部 ○4山的頂端。
《答案》2
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0753149
(  )674 「那位演員正在□□情緒,為晚上的演出做準備。」空格中應填入下列何者? ○1製造 ○2釀造 ○3醞釀 ○4灌溉。
《答案》3
詳解:
○1製造:製作構造。
○2釀造:用酵素的發酵作用,將農產物製成飲料或食品。
○3醞釀:本指製酒。後比喻為漸趨成熟的事情做準備工作。
○4灌溉:用人為方法引水澆灌植物以利生長。
依據題意,○3最適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752496
(  )675 「深淵」的意思為何?ˉ○1比喻事情的根本ˉ○2比喻危險或苦痛的地方ˉ○3比喻人事物聚集的地方ˉ○4比喻學問精深廣博。
《答案》2
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0750466
(  )676 打完籃球後,我感覺非常「疲倦」。「ˉ」中的詞語可以替換為下列何者? ○1厭倦 ○2倦容 ○3勞心 ○4勞累。
《答案》4
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751343
(  )677 「一隻蒼鷺嘴裡□著一條小魚,轉眼間便把小魚吞下肚。」空格中應填入下列何者?ˉ○1拿ˉ○2抓ˉ○3銜 ○4吐。
《答案》3
能力指標:5-3-7
認知層次:理解
難易度:中
題號:0752037
(  )678 「他已經預立□□,將全部財產捐給公益團體。」空格中應填入下列何者?ˉ○1遺產ˉ○2遺留ˉ○3遺囑ˉ○4囑咐。
《答案》3
詳解:
○1遺產:人死後所遺留下來的一切財產。
○2遺留:遺下、留下。
○3遺囑:人在臨終前所遺留的言辭。
○4囑咐:吩咐、囑託。
依據題幹,○3比較適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753409
(  )679 這份入選的歌手名單「跟大家預期的都不一樣」,跌破大家的眼鏡。「ˉ」中的意思和下列何者最為接近?ˉ○1不以為意ˉ○2出其不意ˉ○3打定主意ˉ○4出乎意料。
《答案》4
詳解:
○1不以為意:不注意、不在乎。
○2出其不意:趁人不備,出於對方意料。
○3打定主意:拿定了主張。
○4出乎意料:超出人們的料想之外。
依據題幹,○4與「ˉ」中的意思最為接近。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753404
(  )680 「海豚額頭的一塊特別的脂肪組織」是指什麼? ○1上顎 ○2額隆 ○3下顎 ○4內耳。
《答案》2
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0752255
(  )681 下列何者的意思和「尋常」相似?ˉ○1異常ˉ○2平常ˉ○3正常ˉ○4特殊。
《答案》2
詳解:「尋常」是指平常、普通,和○2「平常」的意思最相似。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0751333
(  )682 他「分析」事情的利害得失,協助大家做出正確的決定。「 」中的詞語不可以替換為下列何者?ˉ○1解析ˉ○2分離ˉ○3剖析ˉ○4闡明。
《答案》2
詳解:
分析:對事理的分解辨析。
○1解析:分解剖析,逐項釐清。
○2分離:分開。
○3剖析:分析、辨解。
○4闡明:詳細說明。
依據題意,不可以替換○2。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751785
(  )683 「母親輕輕□□著孩子的臉龐,心裡感到無限的滿足。」空格中應填入下列何者? ○1接觸 ○2撫慰 ○3撫摸 ○4感觸。
《答案》3
詳解:
○1接觸:碰著、挨上。
○2撫慰:安撫慰勉。
○3撫摸:用手輕輕觸摸。
○4感觸:因接觸外界事物而引起思想、情感。
依據文意,○3最適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753165
(  )684 「應允同意。」是哪一個詞語的意思?ˉ○1同理ˉ○2認同ˉ○3承認ˉ○4承諾。
《答案》4
詳解:
○1同理:相同的道理。
○2認同:人在感情上喜歡某一個人或某一團體,因而在行為方式、價值標準等方面模倣,而使本人與他人或團體趨於一致的心理歷程。
○3承認:供認、招認。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0751326
(  )685 「萊特兄弟開始思考如何成功□□飛行器。」空格中應填入下列何者?ˉ○1控訴ˉ○2控制ˉ○3管制ˉ○4限制。
《答案》2
詳解:
○1控訴:告狀、控告。
○2控制:操縱,節制使不超出範圍或隨意活動。
○3管制:管理控制。
○4限制:不能踰越的一定界限。
依據題意,○2最適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751558
(  )686 「這種聚酯纖維非常□□,怎麼拉都不會斷裂。」空格中應填入下列何者? ○1堅強 ○2強度 ○3堅韌 ○4韌性。
《答案》3
詳解:
○1堅強:堅定剛強,不可動搖或摧毀。
○2強度:所受作用力的大小強弱或是所包含的能量大小。
○3堅韌:物體有韌性,不易毀損。
○4韌性:堅韌不撓的個性。
根據文意,○3最適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752698
(  )687 下列哪一個詞語的意思和其他三者不同? ○1嘲笑 ○2嘲弄 ○3譏笑 ○4苦笑。
《答案》4
詳解:
○1○2○3都有嘲謔譏笑的意思。
○4苦笑:心情不愉快而勉強作出笑容。
依據題意,答案為○4。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752492
(  )688 「真摯」的意思是什麼? ○1非常友好的樣子 ○2真實誠懇 ○3非常喜愛某一種事物 ○4事情的真相。
《答案》2
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0752922
(  )689 下列何者與「優異」的意思相似?ˉ○1奇異ˉ○2詭異ˉ○3優秀ˉ○4優美。
《答案》3
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0751547
(  )690 「疲倦」的意思與下列何者不同?ˉ○1勞累ˉ○2疲累ˉ○3疲憊ˉ○4厭倦。
《答案》4
詳解:「疲倦」是指勞累困倦,和○4「厭倦」的意思(不再喜歡或提不起興趣)不同。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0751337
(  )691 「這兩款背包各有特色,令人難以□□。」空格中應填入下列何者?ˉ○1選舉ˉ○2選擇ˉ○3選拔 ○4擇要。
《答案》2
詳解:
○1選舉:擇善而推舉。
○2選擇:挑選、擇取。
○3選拔:挑選優秀的人才。
○4擇要:擇取重要的。
依據文意,○2最適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752035
(  )692 「他以□□有力的言詞,發表了對此事的看法。」空格中應填入下列何者? ○1閒適 ○2平凡 ○3簡潔 ○4簡便。
《答案》3
詳解:○3簡潔:簡要清晰,不繁複雜亂。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752944
(  )693 「印象中,小時候過年時,家家戶戶都會燃放□□。」空格中應填入下列何者?ˉ○1鞭炮ˉ○2鞭子ˉ○3炮彈ˉ○4皮鞭。
《答案》1
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750483
(  )694 下列何者的意思和「矯捷」相近? ○1矯治 ○2矯正 ○3靈活 ○4聰敏。
《答案》3
詳解:
矯捷:靈巧快捷的樣子。
○1矯治:矯正、治療。
○2矯正:改正、糾正。
○3靈活:敏捷不呆滯。與「矯捷」的意思最相近。
○4聰敏:聰明、靈敏。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0752258
(  )695 下列何者的意思和「搖擺」相近? ○1移動 ○2招搖 ○3擺設 ○4搖動。
《答案》4
詳解:
搖擺:來回搖盪、擺動。
○1移動:改變原來的位置或方向。
○2招搖:誇耀、張揚,以引人注意。
○3擺設:陳列、擺置。
○4搖動:晃動,搖擺使動。和「搖擺」意思相近。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0753138
(  )696 「凱旋」的意思為何?ˉ○1獲勝歸來ˉ○2宴會上所演奏的樂曲ˉ○3構成音樂的基本要素ˉ○4引起震撼的事件。
《答案》1
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0750468
(  )697 下列哪一個詞語的意思和其他不同?ˉ○1不僅ˉ○2不只ˉ○3不但ˉ○4不禁。
《答案》4
詳解:
○1○2○3意思相近,都是指「不止、不單」
○4「不禁」是「忍不住」的意思。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0751328
(  )698 「離別,雖然帶著一絲□□,但也象徵著新的開始。」空格中應填入下列何者? ○1愁緒 ○2思緒 ○3情緒 ○4頭緒。
《答案》1
詳解:
○1愁緒:憂愁的情緒。
○2思緒:思路。
○3情緒:心理學上指由外在的刺激或內在的身體狀況,所引起的個體自覺之心理失衡狀態。包括喜、怒、哀、懼、愛、惡、欲等。
○4頭緒:端緒、線索。
依據文意,○1最適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753155
(  )699 「證明事實的憑據。」是哪一個詞語的意思? ○1依據 ○2據說 ○3證據 ○4考證。
《答案》3
詳解:
○1依據:根據。
○2據說:根據他人所說,而未必有真憑實據。
○4考證:依據可靠資料對古代文明制度加以考核、辨證,詳明真偽的研究方法。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0751776
(  )700 「停車場通常都會□□監視器,以備不時之需。」空格中應填入下列何者?ˉ○1架空ˉ○2架設ˉ○3架式ˉ○4招架。
《答案》2
詳解:
○1架空:房屋、棧、橋等下面用柱子支撐而離開地面。也用來比喻權位被剝奪,僅存名分而無實權。
○3架式:姿勢、模樣。或指場面。
○4招架:抵擋。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750254
(  )701 「常使用電腦工作的人,眼睛容易感到□□。」空格中應填入下列何者?ˉ○1乏味ˉ○2倦勤ˉ○3厭倦ˉ○4疲倦。
《答案》4
詳解:
○1乏味:沒有味道、無趣。
○2倦勤:因疲勞或厭倦而不再勤於做事。
○3厭倦:不再喜歡或提不起興趣。
○4疲倦:勞累困倦。
根據題幹,○4最合適。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751350
(  )702 下列何者的意思和「清爽」相近? ○1豪爽 ○2直爽 ○3乾爽 ○4爽約。
《答案》3
詳解:
清爽:清新舒爽。
○1豪爽:意氣豪邁而爽直。
○2直爽:性情坦率豪爽。
○3乾爽:乾燥清爽。
○4爽約:失約。
依據題意,○3最相近。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0752470
(  )703 四個學生閱讀了我的夢想一文後,對於沈芯菱的座右銘感到興趣,各自解釋了其中一個詞語。以下哪一個詞語用字錯誤?ˉ○1願望宏大ˉ○2意志艱定ˉ○3心思細膩ˉ○4語氣溫柔。
《答案》2
詳解:
參考本文第七段的座右銘,擴張詞彙意思而來。其中「氣要柔」,考量五年級學生對「氣」的抽象理解有限,故取「語氣」。答案應為○2意志「艱」定↓意志「堅」定。
能力指標:4-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0753600
(  )704 「父母對於孩子總是小心□□,不讓他們受到傷害。」空格中應填入下列何者?ˉ○1保管ˉ○2修護ˉ○3呵護ˉ○4辯護。
《答案》3
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750249
(  )705 「經老師點出這道數學題的解題□□後,同學們才恍然大悟。」空格中不適合填入下列何者?ˉ○1要領ˉ○2關鍵ˉ○3評價ˉ○4祕訣。
《答案》3
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753418
(  )706 下列詞語,何者意思與「依舊」不同?ˉ○1依然ˉ○2仍然ˉ○3仍舊ˉ○4改變。
《答案》4
詳解:
依舊:照舊。
○1依然:依舊。
○2仍然:依然、還是。
○3仍舊:依舊、照舊。
○4改變:更改、變動。
依據題幹,○4與其他三者不同。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0753395
(  )707 下列哪一個詞語的意思和其他不同?ˉ○1溫馴ˉ○2順服ˉ○3溫和ˉ○4凶暴。
《答案》4
詳解:
○1○2○3都有「溫和柔順」的意思。
○4凶暴:蠻橫殘酷。和其他選項的意思不同。
能力指標:5-3-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750915
(  )708 下列何者的意思和「撫摸」相近? ○1敲擊 ○2碰觸 ○3拍手 ○4安撫。
《答案》2
詳解:
撫摸:用手輕輕觸摸。
○2碰觸:接觸、碰撞。和「撫摸」意思相近。
○4安撫:安頓撫慰。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0753140
(  )709 「他□□羽球運動,球場上經常可以看到他的身影。」空格中不適合填入下列何者?ˉ○1熱烈ˉ○2熱愛ˉ○3深愛ˉ○4酷愛。
《答案》1
詳解:○1熱烈:高度情感的表現。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751360
(  )710 「面對琳琅滿目的玩具,小弟弟不知如何選擇。」句中的「選擇」不可以替換為下列何者? ○1挑選 ○2選拔 ○3抉擇 ○4選取。
《答案》2
詳解:○2選拔:挑選優秀人才的意思。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752030
(  )711 「凝脂」是指什麼? ○1古人配戴的飾品 ○2凝固的油脂 ○3繪畫用的顏料 ○4烹調用的佐料。
《答案》2
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0752692
(  )712 下列何者的意思和「龐大」相反?ˉ○1巨大ˉ○2微小ˉ○3大方ˉ○4小氣。
《答案》2
詳解:「龐大」是形容數量或形體極大,和○2「微小」的意思相反。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0751335
(  )713 「醞釀」的意思是什麼? ○1為漸趨成熟的事情做準備工作 ○2好酒 ○3蘊藏包含 ○4隱藏、躲藏。
《答案》1
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0752480
(  )714 「這個熊娃娃體積□□,你打算怎麼帶回家?」空格中應填入下列何者?ˉ○1沉重ˉ○2龐雜ˉ○3龐大ˉ○4濃厚。
《答案》3
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750255
(  )715 「競爭、角逐。」是哪一個詞語的意思?ˉ○1競賽ˉ○2追逐ˉ○3競逐ˉ○4放逐。
《答案》3
詳解:
○1競賽:泛指各種競爭比賽。
○2追逐:從後追趕。
○4放逐:把罪人充發到遠方去,或驅逐出境。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0753388
(  )716 「接連好幾個月沒下雨,沒有水可以□□,農民們只能望天興嘆。」空格中應填入下列何者? ○1灌籃 ○2倒灌 ○3灌注 ○4灌溉。
《答案》4
詳解:
○1灌籃:籃球比賽中,球員於籃下高躍而起,以雙手或單手直接將球扣入籃框內。
○2倒灌:指海水從河口回流,淹沒陸地。多因颱風或潮汐關係造成。
○3灌注:將思想觀念傳達給他人。
○4灌溉:用人為方法引水澆灌植物以利生長。
依據題意,○4最適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752495
(  )717 「難得到國外旅行,他卻□□著工作上的事情。」空格中應填入下列何者? ○1幻想 ○2記憶 ○3惦記 ○4想念。
《答案》3
詳解:
○1幻想:空虛而不切實際的想法。
○2記憶:泛指心中所記、腦中所憶。
○3惦記:想念、掛念。
○4想念:思念、懷念。
依據文意,○3較適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752940
(  )718 「座右銘」是什麼意思?ˉ○1篆刻在器物以記事功ˉ○2記在座位旁警惕自己的格言ˉ○3記在墓碑上悼念死者的文字ˉ○4載在墓碑上歌功頌德的文字。
《答案》2
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0750231
(  )719 「遠方□□起伏,湖水映著藍天,風景宜人。」空格中應填入下列何者?ˉ○1山谷ˉ○2山頂ˉ○3山澗ˉ○4山巒。
《答案》4
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750710
(  )720 「這棟老屋每到夜晚總是鬼影□□,讓人不寒而慄。」空格中應填入下列何者? ○1幢幢 ○2蕭蕭 ○3淙淙 ○4裊裊。
《答案》1
詳解:
○1幢幢:晃動,搖曳不定的樣子。
○2蕭蕭:形容馬鳴聲、風聲或落葉聲。
○3淙淙:形容流水聲。
○4裊裊:縈迴繚繞的樣子。
依據文意,○1最適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753164
(  )721 「閒適自得而無所牽掛」是哪一個詞語的意思?ˉ○1悠閒ˉ○2悠久ˉ○3休閒ˉ○4閒暇。
《答案》1
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0752012
(  )722 「醫師□□著醫治病人、拯救病患的重大使命。」空格中應填入下列何者?ˉ○1比肩ˉ○2肩負ˉ○3並肩ˉ○4自負。
《答案》2
詳解:
○1比肩:並肩。
○2肩負:擔負。
○3並肩:肩挨著肩,並排。
○4自負:自行負責。或自以為是、自認為了不起。
依據文意,應填入○2。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751795
(  )723 「她從小受到父母的□□,因此對中國古典文學也很有興趣。」空格中應填入下列何者? ○1傳染 ○2陶醉 ○3薰陶 ○4管理。
《答案》3
詳解:
○1傳染:疾病由一個體侵入另一個體。可分為直接接觸的直接傳染,以及需靠媒介傳播病菌的間接傳染。
○2陶醉:沉迷如醉。
○3薰陶:因長期的接觸使人逐漸受到好的影響。
○4管理:負責管轄處理某事務。
依據文意,○3較適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752931
(  )724 「他將□□的田地重新整理後,準備播種。」空格中應填入下列何者?ˉ○1荒地ˉ○2荒唐ˉ○3荒廢ˉ○4荒誕。
《答案》3
詳解:
○1荒地:未經開墾或已經荒蕪的土地。
○2荒唐:言行乖謬,不合禮法。
○3荒廢:荒置、廢棄。
○4荒誕:荒唐虛妄。
根據題幹,○3最合適。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751353
(  )725 這款「新穎」的手機一推出,勢必引爆一陣搶購熱潮。「ˉ」中的詞語可以替換為下列何者?ˉ○1新奇ˉ○2聰穎ˉ○3奇怪ˉ○4新鮮。
《答案》1
詳解:
新穎:新奇別緻。
依據題意,○1替換後意思不變。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751779
(  )726 「我□□的事情就一定會做到,請你放心。」空格中應填入下列何者?ˉ○1承認ˉ○2承諾ˉ○3諾言ˉ○4承蒙。
《答案》2
詳解:
○1承認:供認、招認。
○2承諾:應允同意。
○3諾言:允諾別人的話。
○4承蒙:受到別人幫忙、款待或重視時所用的客套話。
根據題幹,○2最合適。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0751352
(  )727 「或許是因為考試即將到來,同學們對這次同樂會的反應□□冷淡。」空格中應填入下列何者?ˉ○1時常ˉ○2尋常ˉ○3異常ˉ○4反常。
《答案》3
詳解:
○1時常:常常、經常。
○2尋常:平常、普通。
○3異常:不同於平常。
○4反常:違背常情。
依據題幹,○3最適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753407
(  )728 「非常優秀,超出常人。」是哪一個詞語的意思?ˉ○1卓見ˉ○2超越ˉ○3卓越ˉ○4超人。
《答案》3
詳解:
○1卓見:高超的見解。
○2超越:勝過。
○4超人:具有超越常人能力的人。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0753387
(  )729 下列何者的意思和「培育」相似?ˉ○1教育ˉ○2培養ˉ○3生育ˉ○4發育。
《答案》2
詳解:「培育」是培植養育的意思,和○2「培養」的意思最相似。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0751331
(  )730 「語言是人與人之間溝通的□□。」空格中應填入下列何者?ˉ○1高牆ˉ○2橋梁ˉ○3梁柱ˉ○4橫梁。
《答案》2
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750484
(  )731 下列哪一個詞語的意思和其他三者不同?ˉ○1胡鬧ˉ○2喧鬧ˉ○3喧譁 ○4吵鬧。
《答案》1
詳解:
○1胡鬧:無理取鬧。
○2喧鬧:喧譁吵鬧。
○3喧譁:大聲說話、叫喊、笑鬧。
○4吵鬧:爭吵,發生口角。或吵雜、不安靜。
由以上可知,○1與其他三者不同。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0752019
(  )732 「這份□□比山高,比海深,我永遠不會忘記。」空格中應填入下列何者? ○1表情 ○2心情 ○3情誼 ○4感覺。
《答案》3
詳解:
○1表情:由臉部的表現和身體的動作,所表達的喜怒、哀樂、好惡等情感。
○2心情:心神、情緒。
○3情誼:人與人之間彼此關愛的情感。
○4感覺:內心對外界的感受。
依據文意,○3較適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0752941
(  )733 下列何者的意思和「甦醒」相近? ○1提醒 ○2清醒 ○3覺醒 ○4半睡半醒。
《答案》2
詳解:
甦醒:指從昏迷中醒過來。
○1提醒:從旁促人注意或指點。
○2清醒:清楚、明白。或指從昏迷狀態中醒來。和「甦醒」意思相近。
○3覺醒:覺悟。
○4半睡半醒:形容人剛從睡夢中醒來,神智尚未清醒。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0753136
(  )734 「離群索居」的意思是什麼?ˉ○1一群人一起隱居山林 ○2離開群體,獨自生活ˉ○3失去親人朋友 ○4沒有安身的處所。
《答案》2
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0752009
(  )735 分享的力量一文中,「答案是無所不包,創意是無奇不有。」這句話的意思是什麼呢?ˉ○1答案千奇百怪,創意令人驚奇。ˉ○2答案成千上萬,卻是缺乏創意。ˉ○3答案包羅萬象,創意相當奇怪。ˉ○4答案千篇一律,創意十分奇特。
《答案》1
能力指標:5-1-7-3
認知層次:知識
難易度:中
題號:0753628
(  )736 「擊退敵人」的「擊」是什麼意思?ˉ○1接觸ˉ○2敲打ˉ○3發射ˉ○4攻打。
《答案》4
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0751552
(  )737 「熱淚盈眶」所表達的情緒和下列何者不同?ˉ○1百感交集ˉ○2淚眼汪汪ˉ○3感激涕零ˉ○4欲哭無淚。
《答案》4
詳解:○4欲哭無淚:想哭卻哭不出來。比喻極度哀痛或無奈。
能力指標:5-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0750479
(  )738 臉「龐」。「ˉ」中的字義為何?ˉ○1大ˉ○2情面、面子ˉ○3面貌、臉蛋ˉ○4表情、態度。
《答案》3
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0750242
(  )739 下列「 」中的字,何者字義錯誤? ○1「撫」摸:輕輕的摸 ○2狹「窄」:器量小 ○3愁「緒」:心念、心境 ○4寒「顫」:身體因受寒或驚恐而抖動。
《答案》2
詳解:○2狹「窄」:狹小的。
能力指標:5-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0753133
(  )740 下列詞語之間的關係,何者與「形單影隻/成群結隊」相同? ○1神色自若/從容不迫 ○2結草銜環/忘恩負義 ○3狹路相逢/冤家路窄 ○4事過境遷/物換星移。
《答案》2
詳解:「形單影隻/成群結隊」的關係是相反詞,題目是要選出相反詞。
○1○3○4是相似詞,○2是相反詞。
能力指標:5-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0752025
(  )741 「這本小說實在太好看了,讓我□□□□,一口氣看完了。」空格中應填入下列何者? ○1天花亂墜 ○2有口皆碑 ○3欲罷不能 ○4欲言又止。
《答案》3
詳解:
○1天花亂墜:形容說話動聽,但多浮誇不切實際。
○2有口皆碑:比喻廣受好評。
○3欲罷不能:想要停止卻做不到。
○4欲言又止:吞吞吐吐,想說卻又不說。
依據文意,○3最適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0752969
(  )742 「教練說拔河時一定要站穩腳步,慢慢的向後退。」下列何者跟句子中「腳步」的意思最接近?ˉ○1我們應該跟隨前人的「腳步」,繼續發揚傳統的文化。ˉ○2他近日諸事不順,走起路來「腳步」有些沉重。ˉ○3爸爸走路的「腳步」很大,我和弟弟總是無法跟上,只能在後面追趕。ˉ○4做人處事要站穩自己的「腳步」和立場,千萬不要隨波逐流。
《答案》3
能力指標:4-4-2
認知層次:理解
難易度:難
題號:0753484
(  )743 下列詞語之間的關係,何者與「卓越/傑出」相同?ˉ○1懷念/囑咐ˉ○2競爭/掙扎ˉ○3評審/裁判ˉ○4分享/分配。
《答案》3
詳解:「卓越/傑出」是相似詞,○3也是相似詞。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0753398
(  )744 「哥哥自幼遠赴他鄉讀書,□□□□的生活培養出他堅毅獨立的性格。」空格中應填入下列何者?ˉ○1離鄉背井ˉ○2乏人問津ˉ○3突發奇想ˉ○4舉目千里。
《答案》1
詳解:
○1離鄉背井:離開故鄉,在外地生活。
○2乏人問津:沒有人洽問或探詢。
○3突發奇想:一時興起而產生的奇妙想法。
○4舉目千里:睜開眼睛可以看到很遠的地方。比喻視野極為遼闊。
根據題幹,○1最合適。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0751358
(  )745 「這個年輕人□□□□的開墾荒地,終於創立了這座觀光果園。」空格中應填入下列何者? ○1溫溫吞吞 ○2辛辛勤勤 ○3匆匆忙忙 ○4明明白白。
《答案》2
詳解:
○1溫溫吞吞:形容人的個性或動作緩慢。
○2辛辛勤勤:辛苦勤勞。
○3匆匆忙忙:匆忙、急遽的樣子。
○4明明白白:清晰、明顯。或神智清醒。
依據題意,○2最適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0752493
(  )746 下列哪一組詞語的關係和「喧鬧/熱鬧」相同? ○1固定/變動 ○2悠閒/忙碌 ○3爭執/衝突 ○4狹小/開闊。
《答案》3
詳解:「喧鬧/熱鬧」的關係是相似詞,○3是相似詞;○1○2○4是相反詞。
能力指標:5-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0752023
(  )747 天無「絕」人之路。「ˉ」中的字義為何?ˉ○1必定ˉ○2不接受ˉ○3阻斷、隔開ˉ○4獨一無二。
《答案》3
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0750239
(  )748 「小玉看到路邊的野草迎風搖擺,突然想到了有趣的寫作點子。」下列何者適合用來形容小玉的情況?ˉ○1嶄露頭角ˉ○2不出所料ˉ○3突發奇想ˉ○4沾沾自喜。
《答案》3
詳解:
○1嶄露頭角:比喻顯露特出的才華或本領。
○2不出所料:事情的演變和事先所預料的相同。
○3突發奇想:一時興起而想到。
○4沾沾自喜:自以為完美而得意的樣子。
根據題幹,○3最合適。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0751349
(  )749 「人生的光榮,□□永不失敗,□□能夠屢敗屢戰。」空格中應填入哪一組詞語?ˉ○1只在,不在ˉ○2不在,而在ˉ○3只要,就能ˉ○4因為,所以。
《答案》2
詳解:從句子文意來看為並列複句,以○2「不在,而在」的關聯詞最適當。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0751563
(  )750 我「精心」製作了一張賀卡送給老師。「ˉ」中的詞語可以替換為下列何者?ˉ○1用心ˉ○2精力ˉ○3多心ˉ○4精神。
《答案》1
詳解:精心:用心、專心。故正確答案為○1。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0751347
(  )751 「清爽」的「爽」字義為何? ○1優遊自在 ○2豪邁、不拘小節 ○3差錯、違失 ○4舒適、暢快。
《答案》4
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752476
(  )752 「奶奶坐在搖椅上看電視,□□□□就睡著了。」空格中應填入下列何者? ○1不得而知 ○2後知後覺 ○3不知不覺 ○4可想而知。
《答案》3
詳解:
○1不得而知:無從知道。
○2後知後覺:事件發生後才發覺或知道其真相。
○3不知不覺:未曾經意,不注意。
○4可想而知:能夠推想得知。
依據文意,○3最適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0753168
(  )753 下列「擅」的字義,哪一個和其他三者不同? ○1「擅」於繪畫 ○2「擅」長 ○3「擅」自 ○4不「擅」言談。
《答案》3
詳解:
○3「擅」指一味以自己的意思行事。
○1○2○4「擅」為精於、善於的意思。故答案為○3。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752928
(  )754 「完成夢想要腳踏實地,不可能一步登天。」句中「腳踏實地」的意思是什麼?ˉ○1指言辭虛妄誇大,與事實不相符。ˉ○2名聲或名稱與實際相符合。ˉ○3形容苟且偷安,不求上進。ˉ○4比喻做事切實穩健。
《答案》4
能力指標:5-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0750702
(  )755 「比喻諸強爭鬥,形容鬥爭或競賽十分激烈緊張。」這是哪一個詞語的意思?ˉ○1龍爭虎鬥ˉ○2大排長龍ˉ○3虎虎生風ˉ○4龍飛鳳舞。
《答案》1
詳解:
○2大排長龍:形容隊伍排得很長。
○3虎虎生風:形容雄壯威武,氣勢非凡。
○4龍飛鳳舞:形容筆勢生動活潑,後亦用來謔稱人的筆勢凌亂潦草。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0750472
(  )756 「竹蔭」的「蔭」字義為何? ○1涼快舒適 ○2父祖被及子孫的恩澤 ○3樹下的陰影 ○4庇護。
《答案》3
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752474
(  )757 下列「執」的字義,哪一個和其他三者不同? ○1爭「執」 ○2「執」意 ○3固「執」 ○4「執」行。
《答案》4
詳解:
○1○2○3「執」為堅持的意思。
○4「執」為實行的意思。故答案為○4。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752015
(  )758 生活中看似「尋常」的事物,卻是他寫作靈感的來源。「ˉ」中的詞語可以替換為下列何者?ˉ○1經常ˉ○2尋求ˉ○3平常ˉ○4無常。
《答案》3
詳解:「尋常」是指平常、普通,和○3「平常」的意思最相似。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0751346
(  )759 「御風而進」的「御」是什麼意思 ? ○1放下 ○2美好的樣子 ○3皇帝專屬的物品 ○4指揮、控制。
《答案》4
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752696
(  )760 下列哪一個詞語可以用來比喻「連續不斷的掌聲」?ˉ○1嶄露頭角ˉ○2此起彼落ˉ○3高高低低ˉ○4出類拔萃。
《答案》2
詳解:
○3高高低低:景觀或器具高低不齊、雜亂錯置的樣子。
○4出類拔萃:形容才能特出,超越眾人。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0750474
(  )761 下列「殘」的字義,哪一個和其他三者不同?ˉ○1「殘」破ˉ○2「殘」缺ˉ○3斷簡「殘」篇ˉ○4「殘」忍。
《答案》4
詳解:○1○2○3「殘」為不完整的意思。
○4「殘」為凶惡、凶暴的意思。故答案為○4。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0750694
(  )762 下列「 」中的詞語,何者運用錯誤? ○1當他說出落榜的消息時,家人不禁為之「愕然」。 ○2他憑著一股「不屈」的精神,終於完成挑戰。 ○3他的力氣非常「堅韌」,連大石頭都搬得動! ○4想不到他這麼「厲害」,一個人就把工作完成了。
《答案》3
詳解:
○3「堅韌」指物體有韌性不易毀損,在此處不適合用來形容力氣。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0752688
(  )763 下列何者不能用來形容「連續不斷」?ˉ○1此起彼落ˉ○2接二連三ˉ○3半途而廢ˉ○4絡繹不絕。
《答案》3
詳解:○3半途而廢:比喻事情還沒做完成就停止。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0750478
(  )764 「翻開這些知名音樂家創作的□□,一首首琅琅上口的經典歌曲□□出動人的故事。」空格中依序應填入哪些詞語?ˉ○1年譜,填寫ˉ○2歌譜,特寫ˉ○3樂譜,譜寫ˉ○4棋譜,描寫。
《答案》3
詳解:
○1年譜:以編年體裁記載一人生平事蹟的著作。/填寫:按照格式寫入。
○2歌譜:歌曲的譜子。通常以全音符、二分音符、四分音符等置於五線譜上,以表現曲調,或以1、2……7 等數目以表示音階高低而寫成簡譜。/特寫:對一切與新聞直接或間接有關的事件,運用文學上的寫作技巧所作的特別報導文字。
○3樂譜:用各種符號或文字記載的音譜。是工尺譜、文字譜、略號譜、五線譜、簡譜的總稱。/譜寫:寫作。
○4棋譜:用文字與圖片指導下棋時各種布局方法的書籍。/描寫:以色彩、文字或圖畫等,表現事物的情狀、背景。
依據題意和以上解釋,正確的是○3。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0750927
(  )765 下列詞語之間的關係,何者與「平復/復原」相同?ˉ○1寄託/交付ˉ○2失去/獲得ˉ○3繼續/中止ˉ○4嶄新/陳舊。
《答案》1
詳解:「平復/復原」是相似詞的關係,○1「寄託/交付」也是相似詞。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0750480
(  )766 下列「ˉ」中的字,何者字義正確?ˉ○1山「巒」:陸地凹下的地方ˉ○2「催」促:折斷、毀壞ˉ○3「循」牆而走:善良守法的ˉ○4「栽」種:種植。
《答案》4
詳解:
○1山「巒」:連綿不斷的山群。
○2「催」促:促使行動開始或加速進行。
○3「循」牆而走:沿著、順著。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0750693
(  )767 「殘破」的「殘」意思為何?ˉ○1不完整的ˉ○2傷害、毀損ˉ○3凶惡、凶暴ˉ○4剩餘的、將盡的。
《答案》1
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0750691
(  )768 下列「務」的字義,哪一個和其他三者不同?ˉ○1家「務」ˉ○2「務」必ˉ○3事「務」ˉ○4任「務」。
《答案》2
詳解:○1○3○4「務」為「事情或工作」的意思。
○2「務」為「必須、一定」的意思。故答案為○2。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0750259
(  )769 如果人人懂得「珍惜」環境,地球會變得更美好。「ˉ」中的詞語不可以替換為下列何者?ˉ○1浪費ˉ○2愛護ˉ○3珍視ˉ○4愛惜。
《答案》1
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0750244
(  )770 「這位藝術家花了整整一個星期,□□□□,才創作出這幅壁畫。」空格中應填入下列何者? ○1不眠不休 ○2喋喋不休 ○3不言不語 ○4不清不楚。
《答案》1
詳解:
○1不眠不休:不睡覺不休息,不停的做某事。形容十分辛勞。
○2喋喋不休:言語囉嗦,沒完沒了的樣子。
○3不言不語:沉默、不愛說話。
○4不清不楚:模模糊糊,看不明白或無法理解。
依據題意,○1最適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0752490
(  )771 他從小對烹飪就有「濃厚」的興趣。「ˉ」中的詞語可以替換為下列何者?ˉ○1淺薄ˉ○2深厚ˉ○3厚重ˉ○4濃縮。
《答案》2
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0750246
(  )772 「顧」攤位。「ˉ」中的字義為何?ˉ○1回頭看ˉ○2關注、照應ˉ○3張望ˉ○4拜訪。
《答案》2
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0750238
(  )773 「這家公司生產的玩具不但粗糙,價格又昂貴,以致□□□□。」空格中應填入下列何者?ˉ○1乏善可陳ˉ○2不乏其人ˉ○3乏人問津ˉ○4回天乏術。
《答案》3
詳解:
○1乏善可陳:比喻沒有什麼長處值得讚許訴說的。
○2不乏其人:指不缺那樣的人。
○3乏人問津:沒有人洽問或探詢。
○4回天乏術:比喻無法挽救嚴重的情勢或病情。
根據題幹,○3最合適。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0751357
(  )774 下列哪一組詞語的關係和「隱密/顯露」不同?ˉ○1複雜/簡單 ○2孤獨/寂寞ˉ○3開闊/狹窄ˉ○4旺盛/衰落。
《答案》2
詳解:「隱密/顯露」的關係是相反詞,題目是要選出「相似詞」。
○1○3○4是相反詞,○2是相似詞。
能力指標:5-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0752024
(  )775 經過一場激烈的槍戰,這棟房子已是「滿目瘡痍」,面目全非。「ˉ」中的詞語可以替換為下列何者?ˉ○1身敗名裂ˉ○2千瘡百孔ˉ○3耳目一新ˉ○4刮目相看。
《答案》2
詳解:
○1身敗名裂:地位喪失,名譽掃地。形容人徹底失敗。
○2千瘡百孔:許多的瘡口、洞孔。形容損傷、破壞極為嚴重。
○3耳目一新:所見所聞和過去完全不同而有一種新奇、清新的感覺。
○4刮目相看:另眼看待,用新的眼光來看待。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0750481
(  )776 下列詞語之間的關係,何者與「栽種/種植」相同?ˉ○1殘暴/仁慈ˉ○2利益/弊害ˉ○3殘留/殘餘ˉ○4山巒/河川。
《答案》3
詳解:「栽培/種植」是相似詞,題目是要選出「相似詞」,答案為○3。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0750697
(  )777 下列哪一個四字詞語的用詞不恰當?ˉ○1秉性處理ˉ○2秉持愛心ˉ○3秉承庭訓ˉ○4秉燭夜遊。
《答案》1
詳解:○1應修正為「秉公處理」。
能力指標:5-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0751340
(  )778 下列哪一組詞語的意思前後不同? ○1傍晚/黃昏 ○2真摯/誠摯 ○3流露/表露 ○4情誼/恩情。
《答案》4
詳解:
○4情誼:人與人之間彼此關愛的情感。/恩情:恩惠、深厚的情義。兩者意思不同。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0752945
(  )779 下列「銜」的字義,哪一個和其他三者不同? ○1頭「銜」 ○2官「銜」 ○3「銜」接 ○4職「銜」。
《答案》3
詳解:
○1○2○4「銜」為官階、職稱的意思。
○3「銜」為連接、相連的意思。故答案為○3。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752016
(  )780 張伯伯為了專心寫作,於是「離開群體獨自生活」。「 」中的詞語可以替換為下列何者? ○1成群結隊 ○2形單影隻 ○3獨立不群 ○4離群索居。
《答案》4
詳解:
○1成群結隊:眾多人物聚在一起。
○2形單影隻:形容孤單無依。
○3獨立不群:超出眾人之外,與眾不同。
○4離群索居:離開群體,獨自生活。
依據文意,○4最適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0752028
(  )781 「逆境」的「逆」意思為何? ○1不贊成 ○2不順的 ○3翻轉、顛倒 ○4向後退。
《答案》2
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752685
(  )782 下列各組「ˉ」中的字義,何者前後的意思相似?ˉ○1「脫」皮/逃「脫」ˉ○2起「源」/「源」頭ˉ○3聰「穎」/新「穎」ˉ○4「資」料/工「資」。
《答案》2
詳解:
○1掉落。/離開、避開。
○2根本、由來。兩者的意思相似,故答案為○2。
○3聰明的。/新的、特出的。
○4材料。/費用。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0751791
(  )783 「有些發明是從生活中的體驗□□□□而得到的巧思。」空格中應填入下列何者?ˉ○1突發奇想ˉ○2精挑細選ˉ○3東奔西跑ˉ○4突飛猛進。
《答案》1
詳解:
○1突發奇想:一時興起而想到。
○2精挑細選:仔細謹慎的選擇。
○3東奔西跑:形容到處奔走,或為某種目的而四處活動。
○4突飛猛進:形容發展或進步得很快。
根據題幹,○1最合適。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0751356
(  )784 「比喻顯露特出的才華或本領。」這是哪一個詞語的意思?ˉ○1嶄露頭角ˉ○2拋頭露面ˉ○3露出馬腳ˉ○4原形畢露。
《答案》1
詳解:
○2拋頭露面:泛指人輕易出現公眾場所。
○3露出馬腳:暴露出真相或漏洞。
○4原形畢露:原本的形貌、面目完全暴露出來。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0750471
(  )785 「強勁」的「勁」意思為何? ○1聲音很大 ○2速度很快 ○3強而有力 ○4體型大且魁梧。
《答案》3
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752684
(  )786 下列「 」中的詞語,何者運用不恰當?ˉ○1做事「一意孤行」,不肯接納他人建議的人,將會一敗塗地。ˉ○2農業社會裡,大多數的農家都可以「自給自足」。ˉ○3由於天氣嚴寒,公園裡的遊客「成群結隊」,非常冷清。 ○4這位老人無親無故,長年過著「形單影隻」的生活。
《答案》3
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0752047
(  )787 「同學們都□□□□的進行科學實驗,教室裡一點兒聲響也沒有。」空格中應填入下列何者? ○1醜態百出 ○2精疲力盡 ○3聚精會神 ○4神采奕奕。
《答案》3
詳解:
○1醜態百出:表現出種種不雅觀、有失身分體面的行為。
○2精疲力盡:精神疲累,力氣耗盡。形容非常的疲憊。
○3聚精會神:指集中精神,專心一意。
○4神采奕奕:形容人精神飽滿,容光煥發。
根據文意,○3最適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0752699
(  )788 下列「勤」的字義,哪一個和其他三者不同? ○1辛「勤」 ○2值「勤」 ○3「勤」奮 ○4「勤」勞。
《答案》2
詳解:
○1○3○4「勤」為盡心盡力的做。
○2「勤」為職務、工作的意思。故答案為○2。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752484
(  )789 「焉知非福」的「焉」是什麼意思?ˉ○1這裡ˉ○2樣子ˉ○3可以ˉ○4如何。
《答案》4
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0751550
(  )790 天無「絕」人之路。「ˉ」中的字義與下列何者相同?ˉ○1「絕」技ˉ○2「絕」妙ˉ○3拒「絕」ˉ○4隔「絕」。
《答案》4
詳解:
○1卓越、獨一無二。
○2極、甚。
○3回拒、不接受。
○4阻斷、隔開。
「天無絕人之路」的「絕」是「阻斷、隔開」的意思,故答案為○4。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0750240
(  )791 「李爺爺喜歡拿著他的寶貝古董,□□□□的把玩著。」空格中應填入下列何者? ○1生趣盎然 ○2生意盎然 ○3興味盎然 ○4古意盎然。
《答案》3
詳解:
○1生趣盎然:生動活潑而充滿趣味。
○2生意盎然:形容充滿生氣,生命力旺盛。
○3興味盎然:興趣很高昂的樣子。
○4古意盎然:充滿著古典的氣息和情調。
根據文意,○3最適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0752702
(  )792 「哺育」的「哺」意思為何? ○1嘔吐 ○2咀嚼食物 ○3飲食 ○4餵食。
《答案》4
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752261
(  )793 「哥哥對自己優異的成績從不□□□□,反而安慰成績不佳的妹妹。」空格中應填入下列何者?ˉ○1垂頭喪氣ˉ○2沾沾自喜ˉ○3貪得無厭ˉ○4得來不易。
《答案》2
詳解:
○1垂頭喪氣:低垂著頭,意氣消沉。形容失意沮喪的樣子。
○2沾沾自喜:自以為得意而滿足。
○3貪得無厭:貪心而不滿足。
○4得來不易:費了很多工夫、心力才得到。
依據題幹,○2比較適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0753413
(  )794 「校慶園遊會吸引多家長同來慶祝,操場上一時□□□□,熱鬧非凡。」空格中應填入下列何者?ˉ○1三足鼎立ˉ○2打打鬧鬧ˉ○3人聲鼎沸ˉ○4鴉雀無聲。
《答案》3
詳解:
○1三足鼎立:三方的勢力如鼎足般對峙而立。
○2打打鬧鬧:打架、爭吵。
○3人聲鼎沸:形容許多人聚在一起熱烈喧譁,像水在鼎裡煮沸一般。
○4鴉雀無聲:形容非常寂靜。
依據文意○3最適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0750491
(  )795 他們展現出這片土地「至」真、至善、至美的生命力。「ˉ」中的字義為何?ˉ○1到達ˉ○2建立ˉ○3極、最ˉ○4訂定。
《答案》3
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0750237
(  )796 「你提供的個人□□,已經符合參加比賽的□□。」空格中依序應填入哪些詞語?ˉ○1資方、資格ˉ○2資格、資金 ○3資料、資格ˉ○4資料、資本。
《答案》3
詳解:
○1資方:經營工商業出資的一方。/資格:從事某種活動或工作,所應具備的條件、身分等。
○2資格:從事某種活動或工作,所應具備的條件、身分等。/資金:發展工商業等經濟活動所需的物資或金錢。
○3資料:可供參考或研究的材料。/資格:從事某種活動或工作,所應具備的條件、身分等。
○4資料:可供參考或研究的材料。/資本:為從事生產而投入的成本及資源,包括原料、設備、人力等。為生產要素之一。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0751798
(  )797 下列「 」中的字義,哪一組前後相同? ○1「掩」門/遮「掩」 ○2憑「藉」/「藉」口 ○3「墜」地/「墜」落 ○4門「扉」/「扉」頁。
《答案》3
詳解:
○1關閉。/遮蔽。
○2依賴。/假借。
○3兩者都是「掉落、落下」的意思。兩者字義相同。
○4門扇。/置於最前面的。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752912
(  )798 「嘲笑」的「嘲」字義為何? ○1用鼻子噴氣 ○2說話 ○3水波 ○4譏笑。
《答案》4
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752473
(  )799 下列「蔭」的字義,哪一個和其他三者不同? ○1柳「蔭」 ○2樹「蔭」 ○3庇「蔭」 ○4竹「蔭」。
《答案》3
詳解:
○1○2○4「蔭」指樹下的陰影。
○3「蔭」為庇護的意思。故答案為○3。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752485
(  )800 「罷工」的「罷」意思為何? ○1感嘆詞 ○2完畢 ○3停止 ○4免除。
《答案》3
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752914
(  )801 下列哪一組詞語的關係和「模仿/獨創」相同?ˉ○1痊癒/治癒ˉ○2升高/降低ˉ○3打開/敞開ˉ○4輔助/幫助。
《答案》2
詳解:
「模仿/獨創」的關係是相反詞,題目是要選出「相反詞」。
○1○3○4是相似詞,○2是相反詞。
能力指標:5-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0750921
(  )802 「停電當天,我們用蠟燭照明,搖曳的燭光讓屋內看起來處處黑影□□,我感到有些害怕。」空格中應填入下列何者?ˉ○1蕭蕭ˉ○2幢幢ˉ○3淙淙ˉ○4啾啾。
《答案》2
詳解:
○1蕭蕭:形容馬鳴聲、風聲或落葉聲。
○2幢幢:晃動,搖曳不定的樣子。
○3淙淙:形容水流動的聲音。
○4啾啾:形容鳥蟲的鳴聲。
依據文意,○2最適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0753171
(  )803 下列「 」中的字義,哪一組前後不同? ○1「屈」服/「屈」膝 ○2「墮」崖/自甘「墮」落 ○3深「邃」/幽「邃」 ○4強「勁」/「勁」敵。
《答案》1
詳解:
○1降服、折服。/彎曲。兩者字義不同。
○2兩者都是「落、掉」的意思。
○3兩者都是「深遠」的意思。
○4兩者都是「強而有力」的意思。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752672
(  )804 「我蒐集的資料仍然沒有整理出□□,想到這裡,心中就充滿了□□。」空格中依序應填入哪些詞語?ˉ○1頭緒,愁緒ˉ○2頭緒,就緒ˉ○3就緒,愁緒ˉ○4就緒,頭緒。
《答案》1
詳解:
頭緒:端緒、線索。
愁緒:憂愁的情緒。
就緒:事情已安排妥當,初具規模。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0753162
(  )805 下列「緒」的字義,哪一個和其他三者不同? ○1愁「緒」 ○2頭「緒」 ○3端「緒」 ○4千頭萬「緒」。
《答案》1
詳解:
○1「緒」為心念、心境的意思。
○2○3○4「緒」為事物的開端的意思。故答案為○1。
能力指標:5-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0753132
(  )806 「意味深遠雋永,值得人反覆尋思體會。」是哪一個詞語的意思? ○1意猶未盡 ○2津津有味 ○3耐人尋味 ○4心滿意足。
《答案》3
詳解:
○1意猶未盡:興致、意趣尚未滿足。
○2津津有味:形容興味濃厚的樣子。或形容食欲盎然或食物的美味。
○4心滿意足:心理滿足如意。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752926
(  )807 「燕子為了築巢,在屋簷間□□□□不停的穿梭。」空格中應填入下列何者?ˉ○1輕輕鬆鬆ˉ○2高高低低ˉ○3大大小小 ○4來來回回。
《答案》4
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0752039
(  )808 「擺設攤子的小商人」是哪一個詞語的意思?ˉ○1僕人ˉ○2攤販ˉ○3販賣ˉ○4攤位。
《答案》2
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0750230
(  )809 「鬼影幢幢」的「幢幢」意思為何? ○1計算房屋的單位 ○2晃動,搖曳不定的樣子。 ○3音調悠揚不絕 ○4到處都是。
《答案》2
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0753144
(  )810 「上課時應該專心聽講,即使是低聲□□也是不禮貌的行為。」空格中應填入下列何者?ˉ○1片語ˉ○2評語ˉ○3下氣ˉ○4耳語。
《答案》4
詳解:
○1片語:簡短的話。
○2評語:用來評定好壞的語言文字。
○3下氣:平心靜氣。
○4耳語:在耳邊低聲說話。
依據文意,○4最適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0753170
(  )811 下列「 」中的字,何者字義正確? ○1打「獵」:探求 ○2「悠」閒:閒靜、恬適 ○3「銜」著:用爪子抓取東西 ○4水「潭」:淺水池。
《答案》2
詳解:○1追捕禽獸;○3用嘴含物或叼物;○4深水池。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752013
(  )812 「甦醒」的「甦」意思為何? ○1更新 ○2操勞過度 ○3醒來 ○4覺得清明。
《答案》3
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0753143
(  )813 「他流利的談吐,誠懇的態度,在眾多面試者中□□□□。」空格中應填入下列何者?ˉ○1脫穎而出ˉ○2脫韁野馬ˉ○3脫胎換骨ˉ○4動如脫兔。
《答案》1
詳解:
○1脫穎而出:顯露才能,超越眾人。
○2脫韁野馬:比喻不受拘束的人或失去控制的事物。
○3脫胎換骨:比喻徹底改變。
○4動如脫兔:比喻動作十分敏捷。
依據文意,○1最適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0751800
(  )814 「覺醒」一詞中的「覺」、「醒」二字皆有「覺察、醒悟」的意思。下列詞語的組成方式,何者與之不同?ˉ○1短暫ˉ○2輕易ˉ○3頹勢ˉ○4漂流。
《答案》3
詳解:「頹勢」中的「頹」是衰敗、敗壞;「勢」是情勢。和其他詞語上下兩字以近義的組成方式不同。
能力指標:5-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0751553
(  )815 「他憑藉著高超的繪畫技巧與創意,初次參賽便在全國美展比賽中□□□□。」空格中應填入下列何者?ˉ○1名落孫山ˉ○2嶄露頭角ˉ○3深藏不露ˉ○4敬陪末座。
《答案》2
詳解:
○1名落孫山:比喻考試落榜。
○2嶄露頭角:比喻顯露特出的才華或本領。
○3深藏不露:隱藏自身的才學、技藝,而不表現出來。
○4敬陪末座:本指於宴會中,因輩分小或地位低,而坐在最後面的座位。後比喻在比賽或競賽中為最後一名。
依據文意○2最適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0750490
(  )816 下列哪一個詞語的意思和「腳踏實地」相反?ˉ○1實事求是ˉ○2穩紮穩打ˉ○3好高騖遠ˉ○4言過其實。
《答案》3
詳解:
○1實事求是:做事切實,力求真確。
○2穩紮穩打:穩健切實,逐步進行。
○3好高騖遠:一味的嚮往高遠的目標而不切實際。與「腳踏實地」的意思相反。
○4言過其實:指言辭虛妄誇大,與事實不相符。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0750690
(  )817 「凝脂」的「凝」意思為何? ○1聚集、集結 ○2止、停 ○3注意力專注或集中 ○4液體結成固體或氣體變成液體。
《答案》4
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752683
(  )818 「每個孩子都是父母的掌上明珠,總是呵護備至。」句中「呵護」的意思是什麼?ˉ○1修理維護ˉ○2支持、愛護ˉ○3照顧保護ˉ○4醫療護理。
《答案》3
能力指標:5-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0750701
(  )819 「這個故事太引人入勝了,大夥都聽得□□□□,直嚷著要老師繼續說下去。」空格中應填入下列何者? ○1生意盎然 ○2興味盎然 ○3驚心動魄 ○4怦然心動。
《答案》2
詳解:
○1生意盎然:形容充滿生氣,生命力旺盛。
○2興味盎然:興趣很高昂的樣子。
○3驚心動魄:形容人內心感受極深,震撼很大。
○4怦然心動:指對某事產生了興趣。
根據文意,○2最適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0752700
(  )820 下列何者的意思和「不甘示弱」相反? ○1扶弱濟貧 ○2自甘墮落 ○3俯首稱臣 ○4心有不甘。
《答案》3
詳解:
不甘示弱:不情願表現得比別人差。
○3俯首稱臣:低頭認輸、投降。和「不甘示弱」意思相反。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0753139
(  )821 下列各組「ˉ」中的字義,何者前後的意思不同?ˉ○1「距」離/差「距」ˉ○2擦「拭」/「拭」目以待ˉ○3證「據」/占「據」ˉ○4分「析」/辨「析」。
《答案》3
詳解:
○1相隔的長度。
○2擦抹。
○3憑證。/占有。兩者的意思不同,故答案為○3。
○4解釋、辨釋。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0751790
(  )822 下列哪一個情況不能用「凱旋而歸」來形容?ˉ○1學校拔河隊奪得全國大賽冠軍。ˉ○2軍隊收復失土,獲勝歸國。ˉ○3研發團隊獲得科展比賽優勝。ˉ○4足球代表隊在資格賽中不幸敗北,以一分飲恨。
《答案》4
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0750482
(  )823 「名落孫山」是指應考不中。下列哪一個詞語和它的意思相反?ˉ○1不可名狀ˉ○2榜上無名ˉ○3金榜題名ˉ○4日落西山。
《答案》3
詳解:
○1不可名狀:指不能用語言形容。
○2榜上無名:考試未錄取。
○3金榜題名:指考試被錄取,名登金榜之上。和「名落孫山」的意思相反。
○4日落西山:太陽隱沒在西邊的山腳下,指黃昏的時候。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0751549
(  )824 「吟詠」的「詠」意思為何? ○1歌唱、吟唱 ○2大聲演說 ○3手舞足蹈 ○4抒寫、表達。
《答案》1
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752923
(  )825 「形容心情激動得眼眶充滿了淚水。」這是哪一個詞語的意思?ˉ○1欲哭無淚ˉ○2抱頭痛哭ˉ○3聲淚俱下ˉ○4熱淚盈眶。
《答案》4
詳解:
○1欲哭無淚:想哭卻哭不出來。比喻極度哀痛或無奈。
○2抱頭痛哭:抱著頭大哭。
○3聲淚俱下:邊說邊哭。形容沉痛悲傷的情狀。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0750470
(  )826 「電扇」的「扇」字義為何? ○1門扉 ○2搖動生風的工具 ○3用手搖動的動作 ○4計算板狀物的單位。
《答案》2
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752475
(  )827 下列詞語「ˉ」中的字,何者字義與其他三者不同?ˉ○1不「乏」ˉ○2「乏」味ˉ○3缺「乏」ˉ○4疲「乏」。
《答案》4
詳解:○1○2○3欠缺。○4疲勞。
能力指標:4-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0753392
(  )828 萊特兄弟發明飛機,在人類的交通史上締造了重要的「里程碑」。「ˉ」中的詞語可以替換為下列何者?ˉ○1紀念碑ˉ○2新生代ˉ○3新紀元ˉ○4新鮮感。
《答案》3
詳解:
里程碑:在歷史發展過程中,具有重大意義,可以作為標誌的事件。
○1紀念碑:為紀念某重大事件、功績或有特殊貢獻的人物所立的石碑。
○2新生代:泛指年輕的一代。
○3新紀元:泛指一切具有劃時代意義的開始。
○4新鮮感:新奇的感覺。
依據題意,○3替換後意思不變。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0751780
(  )829 賞析一首詩,有時會因為詞彙而產生困擾,以下請根據想念的季節,判斷哪一個詞彙的說明正確?ˉ○1幽人—韋應物的朋友ˉ○2王孫—王維的孫子ˉ○3涼天—天氣陰森ˉ○4日暮—深夜。
《答案》1
詳解:
○2王孫—友人。○3涼天—秋夜的涼意。○4日暮—傍晚。
能力指標:5-3-7
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0753698
(  )830 「看到哥哥演奏鋼琴獲得讚賞,弟弟也□□□□的唱起歌來。」空格中應填入下列何者? ○1心甘情願 ○2善罷干休 ○3不甘示弱 ○4心有不甘。
《答案》3
詳解:
○1心甘情願:十分願意,一點兒也不勉強。
○2善罷甘休:甘心罷休。
○3不甘示弱:不情願表現得比別人差。
○4心有不甘:心裡不服氣、不情願。
依據文意,○3最適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0753169
(  )831 「不甘示弱」的意思是什麼? ○1不情願表現得比別人差 ○2不願意幫助弱小 ○3無法心服口服 ○4不願意在別人前面展現自己的弱點。
《答案》1
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0753150
(  )832 「她優雅的動作和高超的舞技,在眾多選手中『脫穎而出』。」「ˉ」中的詞語可以替換為下列何者?ˉ○1金蟬脫殼ˉ○2脫口而出ˉ○3鶴立雞群ˉ○4出神入化。
《答案》3
詳解:
脫穎而出:顯露才能,超越眾人。
○1金蟬脫殼:金蟬成蟲時要脫去殼,後比喻用計謀脫身。
○2脫口而出:不加思索,隨口說出。
○3鶴立雞群:比喻人的才能超群出眾,不同凡俗。和「脫穎而出」的意思相似。
○4出神入化:形容技藝已到達高超絕妙的境界。
依據題意,○3替換後意思不變。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0751781
(  )833 「這裡物產豐饒,人人勤奮,多年來皆能□□□□,宛如世外桃源。」空格中應填入下列何者? ○1孤苦無依ˉ○2心滿意足ˉ○3無依無靠 ○4自給自足。
《答案》4
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0752041
(  )834 「偵測」的「偵」意思為何? ○1暗中察看、伺探 ○2管理 ○3尋找 ○4詳細。
《答案》1
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752262
(  )835 「這裡人煙稀少,附近的居民都期待能將□□的田地開發成觀光果園。」空格中應填入下列何者?ˉ○1荒誕ˉ○2荒廢ˉ○3荒唐ˉ○4拾荒。
《答案》2
詳解:
○1荒誕:荒唐虛妄。
○3荒唐:誇大空幻。也用來形容言行乖謬,不合禮法。
○4拾荒:撿拾薪柴、穀物或他人扔掉的廢棄物。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0751359
(  )836 下列詞語「ˉ」中的字,何者解釋正確?ˉ○1「競」賽:遭受、遭到ˉ○2依「舊」:老朋友ˉ○3「鉅」款:高度很高ˉ○4「維」持:保持、護全。
《答案》4
詳解:
○1「競」賽:比賽、爭逐。
○2依「舊」:不新的、古老的、從前的。
○3「鉅」款:大,通「巨」。
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0753391
(  )837 「屢敗屢戰」中的「屢」是什麼意思?ˉ○1每每、經常ˉ○2得到ˉ○3失去ˉ○4少有。
《答案》1
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0751551
(  )838 「烈日當空」,我們在室外上課,很快就汗流浹背了。「ˉ」中的詞語可以替換為下列何者?ˉ○1撥雲見日ˉ○2當機立斷ˉ○3海闊天空ˉ○4火傘高張。
《答案》4
詳解:
○1撥雲見日:比喻除去障礙,重見光明。
○2當機立斷:掌握時機,立刻做出決定。
○3海闊天空:形容天地遼闊而沒有邊際。
○4火傘高張:比喻烈日當空。
題目「烈日當空」是形容天氣酷熱的意思,故答案為○4。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0750247
(  )839 下列「栽」的字義,哪一個和其他三者不同?ˉ○1「栽」贓ˉ○2「栽」植ˉ○3「栽」種ˉ○4「栽」培。
《答案》1
詳解:○2○3○4「栽」為種植的意思。
○1「栽」為安上的意思。故答案為○1。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0750695
(  )840 「看他上臺前□□□□的樣子,想必是對自己充滿信心。」空格中應填入下列何者?ˉ○1神色慌張ˉ○2神色自若ˉ○3行色匆匆 ○4六神無主。
《答案》2
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0752044
(  )841 下列「負」的字義,哪一個和其他三者不同?ˉ○1背「負」ˉ○2辜「負」ˉ○3「負」心ˉ○4忘恩「負」義。
《答案》1
詳解:○2○3○4「負」為「背棄、違背」的意思。
○1「負」為「擔荷、承擔」的意思。故答案為○1。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0750260
(  )842 下列詞語「ˉ」中的字,何者解釋正確?ˉ○1「鉅」富:大,通「巨」。ˉ○2不「乏」:疲累ˉ○3「儘」管:可能ˉ○4挑「選」:編輯成冊的作品。
《答案》1
詳解:
○2不「乏」:欠缺。
○3「儘」管:聽任、隨意、不加限制。
○4挑「選」:挑揀、擇取。
能力指標:4-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0753390
(  )843 當我們在閱讀文章遇到不懂的詞彙時,可以嘗試從前後文的句子來推論。根據海豚一文,下列哪一個選項的配對符合上述說明?ˉ○1演化—為了適應海裡的生活,海豚在長相和器官功能上都有很大的改變。ˉ○2齒鯨—海豚媽媽不僅要哺育小海豚,還要照顧好長的一段時間,小海豚才能獨立生活。ˉ○3偵測—不同的海豚會發出不同的叫聲,這些聲音也有不同的作用。ˉ○4蹤跡—期望大家能更重視海洋環境的保護,守護這群可愛的海中精靈,留給牠們一個潔淨、豐美的海洋王國。
《答案》1
詳解:
○2齒鯨—本文未提到齒鯨的定義。
○3偵測—每一隻海豚身上,都配備著精密的「回音定位系統」。
○4蹤跡—海豚常出現在臺灣周圍的海域。
能力指標:5-3-7--1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0753673
(  )844 「這次的演講比賽,□□給予我很高的□□,讓我信心大增。」空格中依序應填入哪些詞語?ˉ○1評審,評價ˉ○2評分,評價ˉ○3評審,評理ˉ○4評審,批評。
《答案》1
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0753417
(  )845 下列哪一個詞語和「珍奇寶物」的意思不同?ˉ○1如數家珍ˉ○2稀世珍寶ˉ○3奇珍異寶ˉ○4奇珍異物。
《答案》1
詳解:
○1如數家珍:形容好像計數自家所珍藏的珠寶一樣。比喻敘述事物明晰熟練。
○2○3○4都是指稀奇的珍貴物品。和「珍奇寶物」的意思相似。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0751330
(  )846 下列「墜」的字義,哪一個和其他三者不同? ○1耳「墜」 ○2「墜」地 ○3「墜」落 ○4搖搖欲「墜」。
《答案》1
詳解:
○1「墜」為垂懸的飾品。
○2○3○4「墜」為掉落、落下的意思。故答案為○1。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752927
(  )847 「貪圖安逸,憎惡勞動」是哪一個詞語的意思? ○1不勞而獲 ○2以逸待勞 ○3好逸惡勞 ○4守株待兔。
《答案》3
詳解:
○1不勞而獲:不費任何勞力而僥倖得到。
○2以逸待勞:比喻從容應付,毫不慌亂。
○3好逸惡勞:貪圖安逸,憎惡勞動。
○4守株待兔:比喻拘泥守成,不知變通或妄想不勞而獲。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752679
(  )848 「當阿姨要返回美國時,我們揮手祝她一路順風。」句中的「一路順風」可以替換成下列何者? ○1旅途平安 ○2跋山涉水 ○3風調雨順 ○4呼風喚雨。
《答案》1
詳解:
一路順風:一路平安順利。為送行的祝福語。
○2跋山涉水:形容走長遠路途的艱苦。
○3風調雨順:風雨及時而適量。比喻豐年安樂的景象。
○4呼風喚雨:比喻人的神通廣大、影響力大。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0752710
(  )849 「原本以為這是場□□□□的賽事,沒想到挑戰者因病棄賽,令許多慕名而來的觀眾大失所望。」空格中應填入下列何者?ˉ○1龍爭虎鬥ˉ○2爭先恐後ˉ○3脣槍舌劍ˉ○4龍蛇混雜。
《答案》1
詳解:
○1龍爭虎鬥:比喻雙方爭鬥或競賽激烈,勢均力敵,難分高低。
○2爭先恐後:競相搶先唯恐落後。
○3脣槍舌劍:比喻辯論激烈,往來的言辭犀利。
○4龍蛇混雜:比喻好人和壞人或賢人和愚人混在一起。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0750488
(  )850 「拔河隊員奮力的向後移動,就算跌倒了,也不輕易放手。」下列何者跟句子中「放手」的意思最接近?ˉ○1那個小孩緊抓著媽媽的衣角,不肯「放手」。ˉ○2你既然把這件事交給他負責,那就讓他「放手」去做吧!ˉ○3媽媽說哥哥長大了,應該要「放手」讓他去追尋自己的夢想。ˉ○4他一氣之下,大喊著說這件事他決定「放手」不管了。
《答案》1
能力指標:4-4-2
認知層次:理解
難易度:難
題號:0753485
(  )851 「張老先生樂善好施,□□□□,因此贏得『社區大好人』的封號。」空格中應填入下列何者?ˉ○1廣結善緣ˉ○2增廣見聞ˉ○3心廣體胖ˉ○4集思廣益。
《答案》1
詳解:
○1廣結善緣:多行善事,以得到眾人的愛戴。
○2增廣見聞:增加見識,拓廣知識領域。
○3心廣體胖:比喻心懷坦蕩,體貌自然舒泰。
○4集思廣益:指彙集眾人的智慧,以獲得更廣更大的效益。
依據題幹,○1比較適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0753414
(  )852 下列哪一組詞語的意思前後不同? ○1強勁/衝勁 ○2鍛鍊/磨練 ○3崇拜/崇敬 ○4順遂/順利。
《答案》1
詳解:
○1強勁:強而有力。/衝勁:勇往直前的心態、動力。本組詞語前後意思不同。
○2鍛鍊:磨練。/磨練:鍛鍊、考驗。
○3崇拜:敬仰佩服。/崇敬:尊敬。
○4順遂:稱心如意。/順利:事情未遭阻礙而完成。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0752708
(  )853 「形容許多人聚在一起熱烈喧譁,像水在鼎裡煮沸一般。」這是哪一個詞語的意思?ˉ○1聲名大噪ˉ○2歡聲雷動ˉ○3人聲鼎沸ˉ○4七嘴八舌。
《答案》3
詳解:
○1聲名大噪:聲望名氣大為提高。
○2歡聲雷動:歡呼的聲音像雷響一樣。形容熱烈歡呼的場面。
○4七嘴八舌:形容人多口雜,議論紛紜的樣子。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0750473
(  )854 下列詞語,「ˉ」中的字,何者字義與其他三者不同?ˉ○1故「舊」ˉ○2依「舊」ˉ○3「舊」日ˉ○4「舊」習慣。
《答案》1
詳解:○2○3○4不新的、古老的、從前的。○1交情、老朋友。
能力指標:4-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0753393
(  )855 下列詞語,何者不適合用來形容「一時興起而想到的狀況」?ˉ○1靈機一動ˉ○2突發奇想ˉ○3別具一格ˉ○4靈光一閃。
《答案》3
詳解:○3別具一格:另有一種獨特的風格。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0751329
(  )856 下列「 」中的字,何者字義正確? ○1「懼」怕:畏、害怕 ○2「抵」達:頂、支撐 ○3愁「緒」:事物的開端 ○4「撫」摸:養育、保護。
《答案》1
詳解:
○2「抵」達:到達。
○3愁「緒」:心念、心境。
○4「撫」摸:輕輕的摸。
能力指標:5-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0753134
(  )857 「物競天擇」的意思是什麼? ○1形容即使努力,有時也有不如人意的時候。 ○2形容運動場上的競賽,激烈競爭的樣子。 ○3物種互相競爭,適應自然者生存,不適者淘汰。 ○4商人為了銷售貨物,彼此削價競爭。
《答案》3
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752694
(  )858 「這名落單的小學生□□□□的站在遊樂園角落,看起來好孤單。」空格中應填入下列何者?ˉ○1形單影隻ˉ○2神色自若ˉ○3單刀直入 ○4成群結隊。
《答案》1
詳解:
○1形單影隻:形容孤單無依。
○2神色自若:神色從容自然,很鎮定的樣子。
○3單刀直入:直截了當的論及問題的核心。
○4成群結隊:眾多人物聚在一起。
依據文意,○1最適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0752040
(  )859 「憑藉」的「藉」意思為何? ○1假使、倘若 ○2無論、儘管 ○3依賴 ○4假借。
《答案》3
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752919
(  )860 「荷蘭人□□□□的技術,為『人定勝天』這句話做了完美的注解。」空格中應填入下列何者? ○1聚沙成塔 ○2草木皆兵 ○3精衛填海 ○4填海造地。
《答案》4
詳解:
○1聚沙成塔:比喻積少成多。
○2草木皆兵:比喻緊張、恐懼,疑神疑鬼。
○3精衛填海:比喻意志堅定,不懼艱苦。
○4填海造地:填平海水,變成陸地。
依據題意,○4最適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0752275
(  )861 「他的呼吸□□,眼睛瞪得很大,□□我把事實真相說清楚。」空格中依序應填入哪些詞語?ˉ○1急促,催促ˉ○2督促,短促ˉ○3催促,促進ˉ○4催促,匆促。
《答案》1
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0750711
(  )862 「窄小」的「窄」意思為何? ○1黯淡的 ○2器量小 ○3細微的 ○4狹小的。
《答案》4
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0753142
(  )863 「厲害」的「厲」意思為何? ○1猛烈 ○2驚嚇 ○3凶惡的 ○4嚴肅、嚴格。
《答案》1
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752686
(  )864 「原本以為對手實力平平,比賽時才發現對手竟是□□□□的強敵。」空格中應填入下列何者?ˉ○1不出所料ˉ○2三心二意ˉ○3不以為意ˉ○4出乎意料。
《答案》4
詳解:
○1不出所料:事情的結果和所預料的相同。
○2三心二意:形容猶豫不決、意志不堅。
○3不以為意:不注意、不在乎。
○4出乎意料:超出人們的料想之外。
依據題幹,○4比較適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0753415
(  )865 「足球場上,兩隊人馬使出渾身解數,在一番□□□□之後,地主隊終於拿下勝利的旗幟。」空格中應填入下列何者?ˉ○1龍蛇混雜ˉ○2爭先恐後ˉ○3龍飛鳳舞ˉ○4龍爭虎鬥。
《答案》4
詳解:
○1龍蛇混雜:比喻好人和壞人或賢人和愚人混在一起。
○2爭先恐後:競相搶先唯恐落後。
○3龍飛鳳舞:形容筆勢生動活潑,後也用來形容人的筆勢凌亂潦草。
○4龍爭虎鬥:比喻雙方爭鬥或競賽激烈,勢均力敵,難分高低。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0750489
(  )866 「聽到自己獲獎的時候,他不禁□□□□,內心澎湃不已。」空格中應填入下列何者?ˉ○1熱淚盈眶ˉ○2平心靜氣ˉ○3悔不當初ˉ○4忿忿不平。
《答案》1
詳解:
○1熱淚盈眶:形容心情激動得眼眶充滿了淚水。
○2平心靜氣:心情平和,態度冷靜。
○3悔不當初:因早先的計畫或作為不當而悔恨。
○4忿忿不平:憤怒且心中感到不平。
依據文意○1最適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0750492
(  )867 「他個性孤僻,長年過著□□□□的生活。」空格中應填入下列何者?ˉ○1流離失所ˉ○2離群索居ˉ○3成群結隊 ○4離經叛道。
《答案》2
詳解:
○1流離失所:形容轉徙離散,無處安身。
○2離群索居:離開群體,獨自生活。
○3成群結隊:眾多人物聚在一起。
○4離經叛道:思想和言行背離經典和正統的規範。
依據文意,○2最適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0752045
(  )868 「峭壁」的「峭」意思為何? ○1很鋒利 ○2寒冷 ○3山勢險峻 ○4山勢平緩。
《答案》3
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752687
(  )869 下列「 」中的字義,哪一組前後不同? ○1「逆」境/叛「逆」 ○2「愕」然/驚「愕」 ○3「崇」高/「崇」山峻嶺 ○4順「遂」/「遂」心。
《答案》1
詳解:
○1不順的。/背叛、背叛者。兩者字義不同。
○2兩者都是「驚惶、驚駭」的意思。
○3兩者都是「高峻」的意思。
○4兩者都是「稱心、滿足」的意思。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752673
(  )870 下列「 」中的字,何者字義錯誤? ○1「孤」獨:怪異 ○2「潛」水:入水,在水面下活動 ○3「遷」移:變換地方 ○4選「擇」:挑選。
《答案》1
詳解:○1「孤」獨:單獨。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752014
(  )871 「這位詩人的詩詞,字字句句□□□□。」空格中應填入下列何者? ○1耐人尋味 ○2樣樣精通 ○3俗不可耐 ○4津津有味。
《答案》1
詳解:
○1耐人尋味:意味深遠雋永,值得人反覆尋思體會。
○2樣樣精通:指每一樣都專精。
○3俗不可耐:形容言語舉止庸俗,使人難以忍受。
○4津津有味:形容興味濃厚的樣子,或形容食欲盎然或食物的美味。
依據文意,○1最適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0752946
(  )872 「抵達」的「抵」意思為何? ○1用手支撐 ○2實現、完成 ○3到達 ○4互相抵消。
《答案》3
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0753147
(  )873 下列「ˉ」中的字,何者字義正確?ˉ○1道「德」:人類共同遵循的規範ˉ○2催「促」:靠近ˉ○3「汙」水:詆毀、毀謗ˉ○4「殘」破:凶惡。
《答案》1
詳解:
○2催「促」:催迫。
○3「汙」水:不清潔的
○4「殘」破:不完整的。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0750692
(  )874 「同學們經常在假日時,□□□□的去公園打球。」空格中應填入下列何者?ˉ○1成群結隊ˉ○2成千上萬ˉ○3南遷北移 ○4形單影隻。
《答案》1
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0752043
(  )875 「夥伴」的「夥」意思為何? ○1同伴 ○2店員 ○3親戚 ○4凝聚。
《答案》1
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0753146
(  )876 下列哪一個詞語的意思和「成群結隊」相似?ˉ○1離群索居ˉ○2鶴立雞群ˉ○3三五成群 ○4形單影隻。
《答案》3
詳解:
○1離群索居:離開群體,獨自生活。
○2鶴立雞群:比喻人的才能超群出眾,不同凡俗。
○3三五成群:形容一大群人呈零星式的聚集樣子。與「成群結隊」意思相似。
○4形單影隻:形容孤單無依。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752022
(  )877 下列「ˉ」中的字義,何者前後的意思相似?ˉ○1座「號」安排/產品編「號」ˉ○2淺「嘗」即止/備「嘗」艱辛ˉ○3疲「倦」萬分/感到厭「倦」ˉ○4「秉」燭夜遊/「秉」持誠信。
《答案》1
詳解:
○1前後字義都是「排定的次第」的意思。
○2試探。/經歷。
○3疲憊。/厭惡。
○4用手執握。/堅持。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0751339
(  )878 下列有關「林立」一詞的用法,何者錯誤?ˉ○1工廠林立ˉ○2稻田林立ˉ○3煙囪林立ˉ○4高樓林立。
《答案》2
詳解:「林立」是像林木密集的聳立著,故○2不適合。
能力指標:5-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0750714
(  )879 「薰陶」的「薰」意思為何? ○1感染、感化 ○2用火燒灼 ○3溫暖、和煦 ○4香氣宜人。
《答案》1
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752917
(  )880 「日暮」的「暮」意思為何? ○1衰頹的 ○2早上太陽剛出來的時候 ○3傍晚、太陽將落的時候 ○4結束。
《答案》3
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752916
(  )881 「幾年不見,阿姨的風采□□。從她費心保存童年的玩具和相片,可以看出她是個相當□□的人。」空格中依序應填入哪些詞語?ˉ○1依舊,懷舊ˉ○2念舊,依舊ˉ○3依舊,依然ˉ○4舊日,懷舊。
《答案》1
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0753416
(  )882 弟弟「突發奇想」,用寶特瓶來裝飾牆面。「ˉ」中的詞語可以替換為下列何者?ˉ○1突飛猛進ˉ○2橫生枝節ˉ○3靈機一閃ˉ○4活靈活現。
《答案》3
詳解:
○1突飛猛進:形容進步很快。
○2橫生枝節:比喻主要問題尚未解決,卻又意外引來一些其他問題。
○3靈機一動:形容突來的巧思或領悟。故為正確答案。
○4活靈活現:形容生動逼真。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0751345
(  )883 下列哪一組詞語的關係和「哀愁/歡樂」不同?ˉ○1利益/損失ˉ○2嚮往/傾心ˉ○3縱貫/橫亙ˉ○4殘缺/完整。
《答案》2
詳解:「哀愁/歡樂」的關係是相反詞,題目是要選出「相似詞」。
○1○3○4是相反詞,○2是相似詞。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0750698
(  )884 「恬淡」的「恬」意思為何? ○1沒有聲音 ○2安全、不危險 ○3愉快的樣子 ○4淡泊。
《答案》4
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752918
(  )885 下列「 」中的字義,哪一組前後不同? ○1憑「藉」/「藉」口 ○2「薰」陶/「薰」染 ○3大「概」/「概」要 ○4情「誼」/聯「誼」。
《答案》1
詳解:
○1依賴。/假借。兩者字義不同。
○2兩者都是「感染、感化」的意思。
○3兩者都是「大略」的意思。
○4兩者都是「交情」的意思。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752911
(  )886 下列「灌」的字義,哪一個和其他三者不同? ○1「灌」溉 ○2澆「灌」 ○3「灌」木 ○4「灌」水。
《答案》3
詳解:
○1○2○4「灌」為澆水的意思。
○3「灌」為叢聚的意思。故答案為○3。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752487
(  )887 「柴扉」的「扉」意思為何? ○1樓梯 ○2窗戶 ○3圍牆 ○4門扇。
《答案》4
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752915
(  )888 「馬戲團的演員□□□□,在鋼索上的精采表演讓觀眾鼓掌叫好。」空格中應填入下列何者? ○1藝高膽大 ○2膽大包天 ○3心驚膽顫 ○4才高八斗。
《答案》1
詳解:
○1藝高膽大:身懷高超技藝的人,往往大膽。比喻本領高強,勇往無畏。
○2膽大包天:形容不顧一切,任意橫行。
○3心驚膽顫:形容十分驚慌害怕。
○4才高八斗:比喻人才學極高。
依據文意,○1最適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0752704
(  )889 「天無絕人之路」一句與下列何者的意義相近?ˉ○1不從人願ˉ○2絕處逢生ˉ○3戰無不勝ˉ○4攻其不備。
《答案》2
詳解:「天無絕人之路」指上天不會存心斷絕人們的生機。
○2絕處逢生:在絕境中又獲得一線生機。
○3戰無不勝:形容百戰百勝,無往不利。
○4攻其不備:乘人未及防備而突然攻擊。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0750233
(  )890 下列詞語之間的關係,何者與「美名/惡名」相同?ˉ○1龐大/微小ˉ○2精心/用心ˉ○3尋常/平常ˉ○4優良/良好。
《答案》1
詳解:
題目的「美名/惡名」是相反詞。○1為相反詞。
○2○3○4為相似詞。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0751338
(  )891 「候鳥通常隨著季節的變化□□□□,往往要飛越千里才能到達溫暖的地區。」空格中應填入下列何者?ˉ○1孤苦無依ˉ○2物換星移ˉ○3南遷北移 ○4離群索居。
《答案》3
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0752042
(  )892 下列哪一個四字詞語的用詞不恰當?ˉ○1家園荒廢ˉ○2荒涼景象ˉ○3荒野求生ˉ○4田地荒誕。
《答案》4
詳解:○4「荒誕」的意思是荒唐,是來形容人的行為,不適合形容田地。此處應更正為「荒廢」。
能力指標:5-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0751341
(  )893 九年二班的喜洋洋非常喜歡隔壁班的懶洋洋,好不容易鼓起勇氣寫了一封信,卻被懶洋洋退回了。身為喜洋洋的好朋友,可以怎麼安慰他,讓他振作起來呢?ˉ○1天無絕人之路,你應該要把握時間念書。ˉ○2天涯何處無芳草,你可以找到更適合的朋友。ˉ○3天生我才必有用,把握機會最重要。ˉ○4天高皇帝遠,你繼續努力就能成功。
《答案》2
詳解:
○2原句為「天涯何處無芳草,何必單戀一枝花。」用來形容不須對某個人事物過於執念。適用於題目的情境。
○1該句重點為把握時間念書,珍惜光陰,與題目的情境無關。
○3整句用法正確,但卻不適用題目的情境。
○4天高皇帝遠,是比喻沒有王法,或吾人管束。與題目的情境無關。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0753604
(  )894 下列哪一個詞語,不適合用來形容「才能超越眾人」?ˉ○1脫穎而出ˉ○2脫胎換骨ˉ○3鶴立雞群ˉ○4嶄露頭角。
《答案》2
詳解:
○1脫穎而出:顯露才能,超越眾人。
○2脫胎換骨:比喻徹底改變。
○3鶴立雞群:比喻人的才能超群出眾,不同凡俗。
○4嶄露頭角:比喻顯示特出的才華或本領。
依據題意,○2不適合。
能力指標:5-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0751786
(  )895 下列「釀」的字義,哪一個和其他三者不同? ○1醞「釀」 ○2「釀」造 ○3「釀」蜜 ○4自「釀」。
《答案》1
詳解:
○2○3○4「釀」指利用發酵方法製造。
○1「釀」為逐漸孕育而成的意思。故答案為○1。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752486
(  )896 「世界著名的魔術師即將來臺演出,大家都□□□□。」空格中應填入下列何者?ˉ○1目不轉睛ˉ○2眾望所歸 ○3拭目以待ˉ○4目瞪口呆。
《答案》3
詳解:
○1目不轉睛:形容凝神注視的樣子。
○2眾望所歸:深得大家擁護、愛戴。
○3拭目以待:比喻期待事情的發展及結果。
○4目瞪口呆:形容因驚嚇或錯愕而神情呆滯的樣子。
依據文意,○3最適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0751801
(  )897 背「負」。「ˉ」中的字義為何?ˉ○1背棄、違背ˉ○2失敗ˉ○3虧欠、拖欠ˉ○4擔荷、承擔。
《答案》4
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0750243
(  )898 「純」樸。「ˉ」中的字義為何?ˉ○1不含雜質的ˉ○2自然質樸、至誠無偽ˉ○3充分的、非常的ˉ○4全、都。
《答案》2
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0750241
(  )899 下列「構」的字義,哪一個和其他三者不同? ○1「構」思 ○2「構」造 ○3架「構」 ○4機「構」。
《答案》1
詳解:
○1「構」為策畫、運用的意思。
○2○3○4「構」為組織的意思。故答案為○1。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752264
(  )900 「銳減」的「銳」意思為何? ○1鋒利 ○2精明、靈敏 ○3精強的力量 ○4急劇、明顯。
《答案》4
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752263
(  )901 秋夜寄丘員外一詩的作者是誰? ○1劉俠 ○2韋應物 ○3吳晟 ○4王維。
《答案》2
能力指標:5-3-5-2
認知層次:知識
難易度:易
題號:0752947
(  )902 根據火星人,你好嗎?一文,距離好奇號升空的最近一次探測火星的任務,是由哪一個探測器所執行?ˉ○1好奇號 ○2機會號ˉ○3鳳凰號ˉ○4精神號。
《答案》3
能力指標:5-3-5-2
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751811
(  )903 根據不一樣的醫生一文,臺灣狗醫生協會負責怎樣的工作?ˉ○1治療狗醫生ˉ○2訓練狗醫生ˉ○3收養流浪狗ˉ○4治療流浪狗。
《答案》2
能力指標:5-3-5-2
認知層次:知識
難易度:易
題號:0750928
(  )904 從空中看臺灣一文中,作者引用了吳念真先生哪一句話,加強文章的說服力?ˉ○1這就是我的家!ˉ○2呵護我們的土地,土地才會呵護我們的子子孫孫。ˉ○3腳踏實地愛臺灣。ˉ○4循著這些大腳印,我也將走入你的心裡。
《答案》2
能力指標:5-3-5-2
認知層次:知識
難易度:易
題號:0750735
(  )905 從空中看臺灣一文中,作者沒有提到臺灣的哪一項自然景觀?ˉ○1山巒ˉ○2縱谷ˉ○3冰河ˉ○4海洋。
《答案》3
能力指標:5-3-5-2
認知層次:知識
難易度:易
題號:0750721
(  )906 好奇號探測器在西元哪一年成功登陸火星地表?ˉ○1二○一一年 ○2二○一二年ˉ○3二○一三年ˉ○4二○一四年。
《答案》2
能力指標:5-3-5-2
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751804
(  )907 在田裡的魔法師一文中,提到西瓜爺爺培育出哪些新品種呢?
甲、鳳山一號
乙、迷你南瓜
丙、聖女小番茄
丁、紅皮苦瓜
戊、白色茄子
○1甲乙丙ˉ○2甲丙丁ˉ○3甲丙戊ˉ○4甲丁戊。
《答案》3
詳解:課文未提到迷你南瓜和紅皮苦瓜。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:知識
難易度:易
題號:0753636
(  )908 在衝破逆境一文中,蒼鷹喜歡在哪裡築巢? ○1峭壁 ○2森林 ○3沙灘 ○4灌木叢。
《答案》1
能力指標:5-3-5-2
認知層次:知識
難易度:易
題號:0752718
(  )909 根據不一樣的醫生一文,什麼樣的狗適合擔任狗醫生?ˉ○1粗暴凶猛ˉ○2膽小懦弱ˉ○3敏感內向ˉ○4性格穩定。
《答案》4
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:易
題號:0750929
(  )910 在小樹一文中,小樹為什麼要和爺爺、奶奶一起生活? ○1爺爺、奶奶的家比較寬敞。 ○2他的父母都過世了,不能繼續照顧他。 ○3他比較喜歡爺爺和奶奶。 ○4他到爺爺、奶奶家過暑假。
《答案》2
能力指標:5-3-5-2
認知層次:知識
難易度:易
題號:0753172
(  )911 從空中看臺灣一文中,作者提到他的姓名和下列何者相同?ˉ○1德國以前的一種飛船名稱ˉ○2第一次搭乘的直升機的名稱ˉ○3血液裡的細胞名稱ˉ○4空拍影片的名稱。
《答案》1
能力指標:5-3-5-2
認知層次:知識
難易度:易
題號:0750716
(  )912 在分享的力量一文中,諾貝爾發明了什麼而致富?ˉ○1彩色電視ˉ○2電話ˉ○3飛機ˉ○4炸藥。
《答案》4
能力指標:5-3-5-2
認知層次:知識
難易度:易
題號:0753426
(  )913 從空中看臺灣一文中,作者由於常在空中拍攝臺灣,而漸漸在心中產生什麼夢想?ˉ○1拍一部臺灣的空拍影片ˉ○2記錄全球暖化對臺灣的影響ˉ○3拍攝臺灣人民辛勤工作的影片ˉ○4拍一部臺灣歷史的電視劇。
《答案》1
能力指標:5-3-5-2
認知層次:知識
難易度:易
題號:0750718
(  )914 狗醫生最主要的任務是什麼?ˉ○1看門ˉ○2散步ˉ○3表演ˉ○4陪伴。
《答案》4
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:易
題號:0753504
(  )915 在分享的力量一文中,提到諾貝爾是哪一國人?ˉ○1瑞士ˉ○2瑞典ˉ○3美國ˉ○4英國。
《答案》2
能力指標:5-3-5-2
認知層次:知識
難易度:易
題號:0753425
(  )916 根據我的夢想一文可知,沈芯菱的座右銘是什麼?ˉ○1失敗為成功之母。ˉ○2想像力比知識更重要。ˉ○3願要大、志要堅、心要細、氣要柔。ˉ○4勿以善小而不為,勿以惡小而為之。
《答案》3
能力指標:5-3-5-2
認知層次:知識
難易度:易
題號:0750261
(  )917 在溪谷間的野鳥一文中,作者喜歡在哪一個地方觀察鳥類活動?ˉ○1生態豐富的紅樹林 ○2有急湍和水潭的溪谷 ○3幽靜的竹林裡 ○4礁石遍布的海岸。
《答案》2
能力指標:5-3-5-2
認知層次:知識
難易度:易
題號:0752049
(  )918 在溪谷間的野鳥一文中,下列何者不是作者觀察的對象? ○1河烏 ○2黑面琵鷺 ○3鉛色水鶇 ○4魚狗。
《答案》2
能力指標:5-3-5-2
認知層次:知識
難易度:易
題號:0752050
(  )919 在溪谷間的野鳥一文中,作者提到「溪谷是一個獨立的天地」,那麼溪谷的國王是誰?ˉ○1溪鳥ˉ○2小魚ˉ○3青蛙 ○4候鳥。
《答案》1
能力指標:5-3-5-2
認知層次:知識
難易度:易
題號:0752066
(  )920 分享的力量一文中,在有獎徵答活動裡,誰的答案獲得了評審肯定?ˉ○1小學生ˉ○2家庭主婦ˉ○3公司老闆ˉ○4大學教授。
《答案》1
能力指標:5-3-5-2
認知層次:知識
難易度:易
題號:0753422
(  )921 不一樣的醫生一文是什麼形式的文章?ˉ○1新聞報導ˉ○2勵志故事ˉ○3宣傳海報ˉ○4短篇小說。
《答案》1
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:易
題號:0750936
(  )922 在不一樣的醫生一文中,下列哪一個是狗醫生訓練的項目?ˉ○1聽指令做動作ˉ○2模仿人類動作ˉ○3學會穿工作背心ˉ○4學會餵老人食物。
《答案》1
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:易
題號:0753503
(  )923 從拔一條河文中,可以推測當時受到風災打擊的甲仙居民,心裡可能有什麼感受?ˉ○1得意洋洋ˉ○2心平氣和ˉ○3哭笑不得ˉ○4黯然神傷。
《答案》4
詳解:
○1得意洋洋:形容十分得意的樣子。表示自信、開心。
○2心平氣和:心氣平和,不急不怒。表示情緒穩定。
○3哭笑不得:形容令人又好氣又好笑的感覺。亦可形容處境尷尬。表示不知所措。
○4黯然神傷:心神沮喪,神情憂傷。
能力指標:5-3-7-1
認知層次:分析
難易度:易
題號:0753606
(  )924 在溪谷間的野鳥一文中,作者認為哪一種鳥的捕食技術最為高明?ˉ○1魚狗ˉ○2河烏ˉ○3鉛色水鶇 ○4小白鷺。
《答案》1
能力指標:5-3-5-2
認知層次:知識
難易度:中
題號:0752051
(  )925 不一樣的醫生為一篇新聞報導,就形式而言屬於下列何者?ˉ○1說明文ˉ○2記敘文ˉ○3應用文ˉ○4議論文。
《答案》3
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0750937
(  )926 在分享的力量一文中,為什麼小學生的答案會獲得評審肯定?ˉ○1幸運之神眷顧ˉ○2答案發自內心ˉ○3其他參與者放棄ˉ○4刻意討好評審。
《答案》2
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0753423
(  )927 田裡的魔法師一文中,陳文郁立志當農產品「育種專家」的原因是什麼?ˉ○1知道農民的辛苦ˉ○2認為這樣可以賺大錢ˉ○3為了實現父親的夢想ˉ○4希望到各國考察和旅遊。
《答案》1
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0751367
(  )928 在泥土ㄧ詩中,「水溝仔」指的是什麼? ○1大溝渠 ○2水筆仔 ○3田間的小水道 ○4鄉間的河流。
《答案》3
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0752501
(  )929 根據衝破逆境一文,從「母鷹知道,唯有最艱難的環境,最嚴格的訓練,才能使牠的孩子在物競天擇的自然界保持一個永遠不敗的地位。」從這段話可以推測「物競天擇」是什麼意思?ˉ○1在自然界中,一切平等,大家都可以生存。ˉ○2在自然界中,萬物競爭,有能力的就可以生存。ˉ○3在自然界中,階級優先,低等動物無法生存。ˉ○4在自然界中,弱肉強食,父母一定會隨時保護小孩。
《答案》2
詳解:○2物競天擇:適者生存,不適者淘汰。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:知識
難易度:中
題號:0753678
(  )930 根據溪谷間的野鳥一文,作者在溪谷間感受到特殊的魔力,下列哪一個選項不是作者的感受?ˉ○1流動的溪泉含有迷人的魔力ˉ○2孤單的溪鳥帶來和平的氣氛ˉ○3喧鬧的瀑布充滿山水的熱情ˉ○4跳躍的溪鳥帶有旺盛的生命力。
《答案》2
詳解:○2本文所描述的溪鳥未有孤單的意象。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:知識
難易度:中
題號:0753668
(  )931 從空中看臺灣一文中,作者認為自己嚮往飛行的原因是什麼?ˉ○1飛行很有趣ˉ○2飛行是個有挑戰性的活動ˉ○3他很好奇從雲上探出頭會看到什麼景象。ˉ○4他想讓大家知道臺灣面臨的問題。
《答案》3
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0753490
(  )932 在小樹一文中,奶奶唱的歌裡面沒有出現什麼? ○1鵪鶉 ○2月光 ○3山伯伯 ○4小鹿。
《答案》2
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0753177
(  )933 海豚一文中提到,小海豚的成長跟人類小孩有什麼相同的地方? ○1出生時在陸地生活 ○2出生不久便能獨立生活 ○3喜歡團體行動 ○4需要媽媽哺育。
《答案》4
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0752278
(  )934 田裡的魔法師一文中,陳文郁認為怎樣可以改善農民的生活?ˉ○1種植大面積的農作物ˉ○2種植優良品種的蔬果ˉ○3機械化的農業生產ˉ○4種植高經濟價值的農作物。
《答案》2
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0751372
(  )935 在衝破逆境一文中,作者將在織網的小蜘蛛形容成什麼? ○1高空飛人 ○2織毛線的老人 ○3盪秋千的小孩 ○4跳高的選手。
《答案》1
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0752724
(  )936 田裡的魔法師一文中,陳文郁創辦的公司主要提供農民什麼?ˉ○1優良的種苗ˉ○2優質的肥料ˉ○3肥沃的農地ˉ○4優質的殺蟲劑。
《答案》1
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0751365
(  )937 小樹一文的作者簡介,提及少年小樹之歌這本書呈現了印第安人的生活樣貌。下列關於課文文句的解讀,何者正確?ˉ○1「父親去世後一年,母親也跟著離開人間了,當時我才五歲。」這句呈現的是:印第安的家庭中,父母大多很早就逝世。ˉ○2「記得那是個冬天的下午,在母親的喪禮結束後,我們走到鎮上的車站搭公車。」這句呈現的是:印第安家庭通常沒有自己的汽車。ˉ○3「在放棄的時候,最好先確定自己有沒有盡全力。」這句話呈現的是:印第安人的長輩通常希望晚輩要保留體力。ˉ○4「我可以聽見風在低聲耳語,還有小溪蕾娜清脆的歌聲,向同伴們訴說著我的一切。」這句呈現的是:小樹因為大自然的陪伴而安心。
《答案》4
詳解:○3這句要表現的是希望晚輩確認自己是否盡力。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753706
(  )938 我的夢想一文中,沈芯菱的攝影作品之所以能讓人感動,主要是由於什麼原因?ˉ○1在年紀很小時拍攝的ˉ○2攝影技巧極為高超ˉ○3展現出人們樂觀向上的生命力ˉ○4拍出人們美麗的一面。
《答案》3
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0750272
(  )939 社會上窮苦的家庭並不少,可是在我的夢想一文中,沈芯菱卻可以不被窮苦困住,甚至還幫助他人,你認為關鍵的原因是什麼?ˉ○1沈芯菱的媽媽希望她光宗耀祖。ˉ○2沈芯菱生活在一個網路發達的年代。ˉ○3沈芯菱心中有夢想且有行動力。ˉ○4沈芯菱想要讓父母的生活變得富裕。
《答案》3
詳解:
可以從本文的最後一段推論訊息。
○1課文未曾提及此項訊息。
○2網路發達雖是事實,但不是關鍵因素。
○4課文未曾提及此項訊息。
能力指標:5-3-5-1
認知層次:分析
難易度:中
題號:0753599
(  )940 在泥土ㄧ詩中,何者不是作者母親常做的事? ○1在水溝簡單的清洗 ○2把香蕉園當廁所 ○3在竹蔭下睡午覺 ○4到城市裡購物。
《答案》4
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0752504
(  )941 在分享的力量一文中,諾貝爾設立的基金,用途是什麼?ˉ○1救濟世界各地貧困的家庭ˉ○2獎勵在國際上有重大貢獻的人ˉ○3獎勵各大學的清寒優秀學生ˉ○4定期捐款給社會福利機構。
《答案》2
能力指標:5-3-5-2
認知層次:知識
難易度:中
題號:0753432
(  )942 根據從失敗中覺醒一文,為什麼「人生的光榮,不在永不失敗,而在能夠屢敗屢戰。」呢?ˉ○1因為成功的時間太短暫,失敗的時間太漫長。ˉ○2因為成功容易被人記住,失敗卻容易讓人遺忘。ˉ○3因為失敗再戰比起永不失敗,更需要毅力。ˉ○4因為我們容易同情失敗者,而不是成功者。
《答案》3
詳解:失敗再戰更需要勇氣與毅力,才能顯現出光榮。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0753647
(  )943 喜洋洋閱讀完海豚一文後,發現文中凸顯了海豚的生存危機。下列哪一個選項沒有在課文中出現?ˉ○1海洋汙染導致食物銳減ˉ○2漁民使用流刺網捕魚ˉ○3海豚被船隻撞擊ˉ○4漁民大量捕捉海豚。
《答案》4
詳解:○4應更正為「填海造地造成棲息地消失」。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:知識
難易度:中
題號:0753672
(  )944 在小樹一文中,「蕾娜」指的是誰呢? ○1小樹的母親 ○2在樹梢間奔跑的風 ○3山間的小溪 ○4小樹的奶奶。
《答案》3
能力指標:5-3-5-2
認知層次:知識
難易度:中
題號:0753178
(  )945 下列何者不是 我的夢想一文的作者曾經幫助過的對象?ˉ○1作者家鄉的農民ˉ○2弱勢的青少年ˉ○3原住民部落ˉ○4動物保護協會。
《答案》4
能力指標:5-3-5-2
認知層次:知識
難易度:中
題號:0750262
(  )946 為什麼分享的力量一文的作者,不直接描述諾貝爾設立基金,而要先敘述諾貝爾與柏濟的互動故事?ˉ○1所有的偉人都有一段奇特的童年生活。ˉ○2好朋友相互競爭,才能凸顯分享的重要。ˉ○3一個人的心胸氣度,可以從小細節來觀察。ˉ○4柏濟是影響諾貝爾設立基金的重要人物。
《答案》3
詳解:從諾貝爾不急著搶當第一名,可知他更重視分享。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:知識
難易度:中
題號:0753634
(  )947 讀完我的夢想一文後,我們可以從沈芯菱的身上學到什麼?ˉ○1電腦網路的架設技術ˉ○2勤奮向上且樂於助人ˉ○3「勝不驕,敗不餒」的運動家精神ˉ○4高超的攝影技巧。
《答案》2
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0750268
(  )948 奔放鴨根據海豚一文,整理臺灣海豚的特色,下列哪一個選項是正確的?ˉ○1目前臺灣的海豚面臨滅亡的危機。ˉ○2臺灣的海豚常出現在東部海域。ˉ○3海豚媽媽一生下小孩豚就會離開,讓牠獨自成長。ˉ○4海豚從六千五百萬年前就生活在海洋中。
《答案》2
詳解:
○1臺灣海豚面對的是生存環境的困難,而非滅亡。
○3海豚媽媽會照顧小海豚,直到牠能獨立生活。
○4海豚一開始是生活在「陸地」。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753671
(  )949 從泥土ㄧ詩中,可以看出作者的母親有什麼樣的人格特質? ○1苦中作樂 ○2溫柔美麗 ○3勤奮踏實 ○4才華洋溢。
《答案》3
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0752512
(  )950 喜洋洋讀了溪谷間的野鳥一文後,想要透過網路搜尋更多資料的話,下列哪一個關鍵詞不容易找到相關網站?ˉ○1溪鳥ˉ○2瀑布ˉ○3劉克襄ˉ○4溪谷間的野鳥。
《答案》2
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0753665
(  )951 在不一樣的醫生一文中,訓練狗醫生的主要人物是誰?ˉ○1狗醫生協會訓練師ˉ○2飼主ˉ○3記者邱美婉ˉ○4老人和兒童。
《答案》1
能力指標:5-3-5-2
認知層次:知識
難易度:中
題號:0750938
(  )952 在火星人,你好嗎?一文中,關於好奇號的描述,哪一項是正確的?ˉ○1它是第一個登上火星的探測器ˉ○2它是史上最重的行星探測器ˉ○3它在鳳凰號之前登上火星ˉ○4它由設計者命名。
《答案》2
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0753540
(  )953 在火星人,你好嗎?一文中,好奇號肩負什麼樣的任務? ○1調查火星環境和是否有生命曾經存在過ˉ○2調查火星上的礦產種類ˉ○3調查火星運行的軌道ˉ○4調查火星人的文化。
《答案》1
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0751820
(  )954 根據從失敗中覺醒一文,下列關於萊特兄弟的故事,哪一個選項正確呢?ˉ○1萊特兄弟透過觀察鳥類飛翔而思考如何控制飛行器。ˉ○2萊特兄弟的飛行夢想就是讓飛機可以載送貨物。ˉ○3萊特兄弟因為相互合作,所以毫無困難的打造出「飛行者一號」。ˉ○4萊特兄弟把飛行器畫出草圖後參賽,進而聲名遠播。
《答案》1
詳解:
○2萊特兄弟希望成功控制飛行器,完成飛行夢想。
○3萊特兄弟在四年間經歷一連串的挫敗,才打造出「飛行者一號」。
○4課文只提到萊特兄弟完成夢想。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753643
(  )955 在火星人,你好嗎?一文中,科學家從鳳凰號探測火星獲得的資料,做了什麼判斷?ˉ○1火星上曾經有人類存在ˉ○2火星上曾經有水的存在ˉ○3火星上曾經有恐龍存在 ○4火星上曾經有昆蟲存在。
《答案》2
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0751814
(  )956 小樹一文第四段,在描述爺爺與小樹的互動,從這些描述中,我們可以知道爺爺是個什麼樣的人?ˉ○1爺爺雖然嚴肅但是體貼。ˉ○2爺爺既嚴肅又自信。ˉ○3爺爺不僅幽默而且大方。ˉ○4爺爺因為難過所以嚴肅。
《答案》1
詳解:○1從爺爺一開始要求小樹不要輕易放棄,可見有些嚴肅,但後來放慢步伐,足見他的體貼。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0753710
(  )957 在溪谷間的野鳥一文中,下列何者是作者觀察溪鳥活動的項目之一?ˉ○1溪鳥春天遷徙的過程 ○2溪鳥求偶的過程 ○3溪鳥捕食的方式 ○4溪鳥養育下一代的情形。
《答案》3
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0752064
(  )958 根據田裡的魔法師一文,哪一樣產品,是陳文郁從自己的孫子那裡得到靈感而研發出來的?ˉ○1無籽西瓜ˉ○2聖女小番茄ˉ○3迷你冬瓜ˉ○4白色茄子。
《答案》2
能力指標:5-3-10-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0753528
(  )959 在小樹一文中,「威爾斯,他已經累壞了。」從奶奶的這句話無法讀出下列哪些訊息?ˉ○1這是奶奶觀察小樹的情況後所說的話。ˉ○2奶奶希望爺爺留意小樹的狀況。ˉ○3奶奶是個體貼的人。ˉ○4威爾斯是小樹的名字。
《答案》4
詳解:
○4威爾斯是爺爺的名字。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:中
題號:0753709
(  )960 根據不一樣的醫生一文,狗醫生可以提供哪些治療內容呢?ˉ○1甲乙丁ˉ○2甲乙丙ˉ○3乙丙丁ˉ○4甲丙丁。
甲、與病人真誠互動
乙、相當有耐性的陪伴
丙、與病人共同散步
丁、陪伴病人角色扮演
《答案》2
詳解:
課文未提到角色扮演。
能力指標:5-3-4-4
認知層次:理解
難易度:中
題號:0753620
(  )961 下列哪一個訊息無法從拔一條河文中找到?ˉ○1甲仙國小拔河隊力爭上游。ˉ○2甲仙國小拔河隊團結一致。ˉ○3甲仙國小拔河隊意志消沉。ˉ○4甲仙國小拔河隊凱旋歸來。
《答案》3
詳解:全文主旨在表達甲仙國小拔河隊「堅持到底」的精神,看不出「意志消沉」,所以答案為○3。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:知識
難易度:中
題號:0753607
(  )962 從空中看臺灣一文中,提到人們用怪手挖山的目的是什麼?ˉ○1擴建水庫ˉ○2製造水泥以換取經濟利益ˉ○3清理囤積在山上的垃圾ˉ○4修築橫貫公路。
《答案》2
能力指標:5-3-5-2
認知層次:知識
難易度:中
題號:0750727
(  )963 在小樹一文中,奶奶為什麼要唱歌? ○1奶奶看見美麗的月光忍不住歌唱。 ○2這是印第安人的習俗 ○3白天太忙沒有時間練習,只好在晚上唱歌。 ○4為了讓小樹安心入睡。
《答案》4
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0753185
(  )964 在小樹一文中,從奶奶所唱的歌詞,可以得到哪些訊息?
甲、山伯伯認為小樹有顆仁慈的心。
乙、卡谷認為小樹是個勇敢的孩子。
丙、森林和鵪鶉都想和小樹做伴。
丁、月亮公主高聲歌唱歡迎小樹。
○1甲乙丙ˉ○2甲乙丁ˉ○3甲丙丁ˉ○4乙丙丁。
《答案》1
詳解:丁、在這段歌唱中未曾提到月亮公主。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:知識
難易度:中
題號:0753713
(  )965 根據我的夢想一文,「草根臺灣臉譜」的照片為何能展現出臺灣這片土地至真、至善、至美的生命力?ˉ○1因為沈芯菱的拍攝技術高超,可以拍出人們漂亮的一面。ˉ○2因為照片中的人相信「天無絕人之路」,就算生活辛苦,也要笑給老天爺看。ˉ○3因為照片中的人們都是政商名流,足以代表臺灣。ˉ○4這一系列的照片是記錄作者的成長過程。
《答案》2
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:中
題號:0750269
(  )966 田裡的魔法師一文中,從事育種工作的陳文郁以什麼地方作為實驗室?ˉ○1公園ˉ○2農地ˉ○3客廳ˉ○4學校。
《答案》2
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0751366
(  )967 根據從失敗中覺醒一文,下列關於李安的故事,哪一個選項正確呢?ˉ○1李安因為沒有考取藝專(現為臺灣藝術大學),才決定到紐約留學。ˉ○2李安的電影夢想就是成為一位揚名國際的導演。ˉ○3李安成為導演的過程並不順利,但他的意志很堅定。ˉ○4李安因為高學歷,所以一開始就擁有在電影片廠工作的機會。
《答案》3
詳解:
○1李安先讀了藝專,後來才到紐約留學。
○2課文只提到李安不放棄電影夢。
○4李安的求職過程並不順利。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0753642
(  )968 在泥土ㄧ詩中,可得知作者母親的職業為何? ○1教師 ○2農夫 ○3植物學家 ○4作家。
《答案》2
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0752500
(  )969 從失敗中覺醒一文中提到,一時的失敗可能是「塞翁失馬,焉知非福」,最重要的是什麼?ˉ○1有成功者的風度ˉ○2從失敗中產生「覺醒」的態度ˉ○3能找到合適人的幫助自己ˉ○4能分享成功的經驗。
《答案》2
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0751569
(  )970 在衝破逆境一文中,小蜘蛛的外形是什麼模樣? ○1小蜘蛛像彈珠一樣大 ○2身體像嬰兒巴掌大 ○3小肚子如凝脂黃玉 ○4全身都是黑色的。
《答案》3
能力指標:5-3-5-2
認知層次:知識
難易度:中
題號:0752719
(  )971 在火星人,你好嗎?一文中,下列哪一個說法不是人類觀測火星的結果?ˉ○1火星人的文明比地球進步ˉ○2火星上曾經有水的存在ˉ○3火星可能曾經有生物ˉ○4火星上可能有深谷。
《答案》1
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0751808
(  )972 在分享的力量一文中,諾貝爾捐出全部的財產成立基金的目的是什麼?ˉ○1沽名釣譽,彰顯自己的善心。ˉ○2獎勵對於人類有重大貢獻的人。ˉ○3因為親人都是鉅富,不需要遺產。ˉ○4投資理財,留給子孫更多財富。
《答案》2
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:中
題號:0753430
(  )973 溪谷間的野鳥一文的作者認為「溪鳥捕食的方式非常有趣」,哪些例子可以佐證呢?
甲、魚狗的捕食技術高明,只要發現獵物就能迅速得手。
乙、溪鳥是溪谷的國王,水裡的魚蝦和水面的蚊蟲都是牠們捕食的對象。
丙、溪鳥大多定居在固定河域。
丁、河烏不只順流而下,還會飛回原處繼續捕食。
○1甲乙ˉ○2乙丙ˉ○3丙丁ˉ○4甲丁。
《答案》4
詳解:乙、描述溪鳥的捕食對象。丙、描述溪鳥的定居型態。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:中
題號:0753664
(  )974 田裡的魔法師一文中,陳文郁開發新品種蔬果的靈感來自哪裡?ˉ○1閱讀各類書籍ˉ○2生活中的觀察ˉ○3出國考察ˉ○4農業課程進修。
《答案》2
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0751368
(  )975 在溪谷間的野鳥一文中,作者認為溪鳥的生活安定,理由是什麼?ˉ○1有固定的伴侶ˉ○2定居固定的河域ˉ○3有堅固的巢穴 ○4不用辛苦覓食。
《答案》2
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0752065
(  )976 在分享的力量一文中,功成名就後的諾貝爾怎樣展現分享的胸懷?ˉ○1設立基金獎勵有重大貢獻的人ˉ○2寫書提供成功的祕訣ˉ○3定期捐款給社福機構ˉ○4四處演講分享經驗。
《答案》1
能力指標:5-3-5-2
認知層次:知識
難易度:中
題號:0753431
(  )977 根據衝破逆境一文,為什麼古代人送別朋友,會說「一路順風」呢?ˉ○1因為船若不順風而行就動彈不得。ˉ○2因為古人坐船旅行,若是順風會較為順利。ˉ○3因為朋友離開後,會順便到其他鄉鎮停留。ˉ○4因為朋友會順手幫忙傳遞郵件。
《答案》2
詳解:○2根據本文首段可直接提取訊息。
能力指標:5-3-4-4
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753677
(  )978 根據送別一詩,當王維送走朋友後,「掩柴扉」這個動作代表什麼意思?ˉ○1關上門,朋友離開,心中有些感傷。ˉ○2打開門,朋友離開,心中充滿期盼。ˉ○3關上門,朋友仍在,心中無限歡喜。ˉ○4打開門,朋友離開,心中充滿哀傷。
《答案》1
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0753700
(  )979 在火星人,你好嗎?一文中,馬天琪認為讓人類不怕探索的風險,仍持續不斷發明和創造的動力是什麼?ˉ○1希望和奇蹟ˉ○2好奇和夢想ˉ○3財富和夢想ˉ○4延續生命。
《答案》2
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0751818
(  )980 根據小蜘蛛這篇短文,哪一個詞語不是描述這隻蜘蛛?ˉ○1高空飛人ˉ○2新鄰居ˉ○3長跑健將ˉ○4打掃阿姨。
《答案》4
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0753576
(  )981 海豚一文中提到,屬於恆溫動物的海豚,為什麼在海中不會失溫? ○1有海豚媽媽照顧 ○2皮膚下方有厚厚的脂肪層 ○3有流線型的身軀 ○4鼻孔在頭頂。
《答案》2
能力指標:5-3-5-2
認知層次:知識
難易度:中
題號:0752282
(  )982 從衝破逆境的作者簡介,可了解作者的生平故事與寫作風格,下列哪一個選項的敘述正確?ˉ○1杏林子是劉俠的本名。ˉ○2劉俠關注的焦點是流浪動物。ˉ○3為了達到社會關懷,劉俠成立伊甸社會福利基金會。ˉ○4因為伊甸社會福利基金會的成立,很多人走上街頭抗議。
《答案》3
詳解:
○1杏林子是劉俠的筆名。
○2劉俠關注的焦點是社會弱勢族群。
○4弱勢族群因為伊甸社會福利基金會的成立而獲得扶助。
能力指標:5-3-4-4
認知層次:理解
難易度:中
題號:0753675
(  )983 根據火星人,你好嗎?一文,人類對火星充滿想像的原因是什麼?ˉ○1火星是古文明的發源地ˉ○2火星上藏有大量鑽石ˉ○3火星有些環境與地球類似ˉ○4火星的環境和地球完全不同。
《答案》3
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0751809
(  )984 從一路逆風這篇短文中,可知作者推崇怎樣的生活環境?ˉ○1平穩ˉ○2苦難ˉ○3順遂ˉ○4嚴格。
《答案》2
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:中
題號:0753575
(  )985 快樂牛試著使用心智圖來整理第十一課泥土的重點。首先,他把「泥土」一詞當作核心,然後思考這個心智圖可以分成什麼項目。以下哪一個選項不適合?ˉ○1母親心中的泥土種類。ˉ○2母親在泥土澆灌夢想。ˉ○3母親與泥土親密為伴。ˉ○4母親在泥土上感到悠閒自在。
《答案》1
詳解:○1本詩未提到泥土分類。
能力指標:5-3-9
認知層次:理解
難易度:中
題號:0753685
(  )986 拔一條河一文中,甲仙國小成立拔河隊,主要是為了什麼?ˉ○1籌措學校工程款項ˉ○2找回孩子的笑容與自信ˉ○3希望能招募更多學生ˉ○4在高雄市比賽得到冠軍。
《答案》2
能力指標:5-3-5-2
認知層次:知識
難易度:中
題號:0750495
(  )987 喜洋洋讀了拔一條河後,想要透過網路搜尋更多資料的話,下列哪一個關鍵詞不容易找到相關網站?ˉ○1甲仙國小ˉ○2莫拉克颱風ˉ○3拔河隊ˉ○4攤販。
《答案》4
詳解:○4雖然是課文內提到的名詞,但與本課文的相關性低。
能力指標:5-3-9-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0753605
(  )988 在泥土一詩中,下列詞語的解釋,何者正確?ˉ○1眠床:枕頭ˉ○2洗澡間:浴盆ˉ○3便所:廁所ˉ○4水溝仔:下水道。
《答案》3
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0753569
(  )989 田裡的魔法師一文中,陳文郁研發「迷你冬瓜」的原因是什麼?ˉ○1冬瓜體積龐大,小家庭一次吃不完。ˉ○2冬瓜體積龐大,購買時不方便。ˉ○3冬瓜體積龐大,送禮不方便。ˉ○4大家不喜歡吃體積龐大的冬瓜。
《答案》1
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0751369
(  )990 根據不一樣的醫生一文,讓年長者餵食狗醫生、梳理狗醫生毛髮的主要目的是什麼?ˉ○1培養與狗醫生的感情ˉ○2練習生活基本技能ˉ○3學習養狗的方法ˉ○4鼓勵年長者活動筋骨。
《答案》4
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0750930
(  )991 分享的力量一文中,以「從上海到倫敦,怎麼去才好玩?」的問句作為全文開頭,目的為何?ˉ○1引導讀者思考並增加參與感ˉ○2交代事情發生的地點ˉ○3說明自己當下的疑惑ˉ○4凸顯作者的幽默。
《答案》1
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:中
題號:0753420
(  )992 讀完衝破逆境一文後,我們可以掌握到面對困境的方法,下列哪一個敘述錯誤?ˉ○1我們要模仿母鷹訓練小鷹的精神,即使在困境中也要不斷練習。ˉ○2我們不要期待永遠順利,困境也能讓我們成長。ˉ○3我們要模仿小蜘蛛不斷去挑戰自我,以獲得更多經驗。ˉ○4我們可能天生沒有高強的能力,但可以有堅定的意志力。
《答案》3
詳解:○3小蜘蛛雖然在作者家中結網,但並非是為了挑戰自我。
能力指標:5-3-10
認知層次:知識
難易度:中
題號:0753684
(  )993 下列哪一個訊息無法從我的夢想一文中找到?ˉ○1沈芯菱面對窮苦絕不害怕。ˉ○2沈芯菱試圖替平凡百姓發聲。ˉ○3沈芯菱帶領農民上街抗議。ˉ○4沈芯菱用相機記錄所見所聞。
《答案》3
詳解:
○3沈芯菱協助農民販賣水果。
○1可從自然段第三段直接提取訊息。
○2可從自然段第一段推論訊息。發聲:發言。
○4可從自然段第一段直接提取訊息或課文照片。
能力指標:5-3-5-1
認知層次:知識
難易度:中
題號:0753597
(  )994 下列哪一個訊息無法從從空中看臺灣一文得知?ˉ○1齊柏林自小對飛行好奇,且嚮往飛行。ˉ○2政府受到看見臺灣影片的影響,而成立國土保護局。ˉ○3齊柏林辭去公職,並花了三年的時間完成空拍影片。ˉ○4齊柏林因為空拍臺灣,而更熱愛臺灣。
《答案》2
詳解:○2課文未提及此訊息。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:知識
難易度:中
題號:0753617
(  )995 根據火星人,你好嗎?一文,美國太空總署舉辦徵文比賽,目的是什麼?ˉ○1為火星人命名ˉ○2為太空人命名ˉ○3為探測器命名ˉ○4為火星建築物命名。
《答案》3
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0751815
(  )996 拔一條河一文中,描述到民國九十八年甲仙遭受颱風肆虐的情景,可以用什麼詞語來形容?ˉ○1琳琅滿目ˉ○2滿目瘡痍ˉ○3風吹草動ˉ○4有目共睹。
《答案》2
詳解:○3風吹草動:比喻輕微的動靜、變化。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0750494
(  )997 根據從失敗中覺醒一文,「覺醒」的能力要如何培養?ˉ○1換個態度來面對失敗ˉ○2讓自己「不要跌倒」ˉ○3了解成功的捷徑ˉ○4不斷回首來時路。
《答案》1
能力指標:5-3-5-2
認知層次:綜合
難易度:中
題號:0753648
(  )998 從空中看臺灣一文中,作者提到臺灣的人禍不包括下列何者?ˉ○1山坡地濫墾ˉ○2河川汙染ˉ○3砍伐熱帶雨林ˉ○4超抽地下水使地層下陷。
《答案》3
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0750722
(  )999 根據火星人,你好嗎?一文,為什麼好奇號登陸火星是人類探索外太空的重要里程碑?ˉ○1探測器的外形是有史以來最小的ˉ○2探測器上有太空人ˉ○3以前不曾成功登陸ˉ○4好奇號是史上最重的行星探測器。
《答案》4
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0751806
(  )1000.田裡的魔法師一文中,「田裡的魔法師」一詞是指什麼?ˉ○1發芽的種子ˉ○2無籽西瓜ˉ○3農友種苗公司ˉ○4陳文郁。
《答案》4
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0751361
(  )1001.根據分享的力量一文,下列哪個事件可以說明諾貝爾的心胸氣度?ˉ○1寄筆記給生病請假的柏濟ˉ○2舉辦有獎徵答活動ˉ○3鼓勵民眾發揮創意ˉ○4發明炸藥而成為鉅富。
《答案》1
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0753510
(  )1002.從失敗中覺醒一文中,李安和萊特兄弟面對挫折的態度是什麼?ˉ○1正向積極ˉ○2隨遇而安ˉ○3傷心沮喪ˉ○4怨天尤人。
《答案》1
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:中
題號:0751570
(  )1003.在泥土一詩中,這首詩主要的描述內容為何?ˉ○1農村生活的困苦ˉ○2刻畫出母親的辛勤ˉ○3農村的田園風光ˉ○4農人日夜不休息。
《答案》2
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0753566
(  )1004.田裡的魔法師一文中,陳文郁為什麼小時候立志要以育種改善農民生活?ˉ○1當時缺乏優良的蔬果種子ˉ○2當時缺乏優秀的育種專家ˉ○3學校老師的鼓勵ˉ○4看到父母的困境。
《答案》4
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0751364
(  )1005.根據分享的力量,為什麼參與有獎徵答的情況很熱烈呢?ˉ○1因為大家想要免費去上海參觀電器公司。ˉ○2因為大家期待抽中倫敦免費機票。ˉ○3因為第一特獎是四十吋彩色電視。ˉ○4因為大家沒有參加過有獎徵答活動。
《答案》3
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0753626
(  )1006.從小樹一文中可知,為什麼小樹看到高山的巨大黑影會忍不住顫抖?ˉ○1他未曾見過,所以喜極而泣。ˉ○2他曾經見過,所以悲喜交加。ˉ○3他感到陌生,所以擔心害怕。ˉ○4他受到威脅,所以火冒三丈。
《答案》3
詳解:○3因為小樹過去是在城鎮生活,加上父母離世,以及年紀尚小,所以,看到山的黑影感到陌生進而害怕。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:知識
難易度:中
題號:0753708
(  )1007.根據田裡的魔法師一文,因為陳文郁的努力育種,讓臺灣在農村改變和農業改良上有很大的貢獻,下列哪一個選項是錯誤的?ˉ○1讓好的人才留在農村。ˉ○2讓農村多了生命力。ˉ○3透過農友種苗公司供應農民優良的種苗。ˉ○4全世界的番茄種子,有四分之一來自於陳文郁。
《答案》4
詳解:○4課文提到的是西瓜種子。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:知識
難易度:中
題號:0753639
(  )1008.在衝破逆境一文中,作者認為順遂的環境對人有什麼影響? ○1人不會互相競爭,世界將更祥和。 ○2壓力減少,身體會更健康。 ○3讓人清心寡欲,有助提升靈性。 ○4使人好逸惡勞,靈性墮落。
《答案》4
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0752725
(  )1009.在溪谷間的野鳥一文中,作者喜歡在什麼樣的地形觀察溪鳥?ˉ○1河口的沼澤地ˉ○2林木濃密的河谷ˉ○3有紅樹林的河口ˉ○4有急湍和深潭的溪谷。
《答案》4
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0753546
(  )1010.在溪谷間的野鳥一文中,「魚狗停落在一塊石頭上,神色自若的享用牠的大餐」,其中「大餐」指的是什麼?ˉ○1青蛙ˉ○2小魚ˉ○3小鳥 ○4蚊蟲。
《答案》2
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0752054
(  )1011.根據火星人,你好嗎?一文所述,天文學家從古代就開始觀察火星,哪些是當時觀察的結果?ˉ○1甲乙丙ˉ○2甲乙丁ˉ○3甲丙丁ˉ○4乙丙丁。
甲、火星南北極有冰冠,代表星球上可能有水氣。
乙、火星地表的陰影,顯示上頭有高山和深谷。
丙、火星的土壤中,顯示有礦石的存在。
丁、火星的周圍有薄薄的「大氣層」。
《答案》2
詳解:課文未提及丙。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753651
(  )1012.田裡的魔法師一文中,陳文郁在什麼情況下研發「聖女小番茄」?ˉ○1大顆的番茄比較沒有甜味,孫子不愛吃。ˉ○2番茄顏色不夠鮮豔,孫子不愛吃。ˉ○3孫子喜歡吃外形小巧的番茄。ˉ○4番茄價值不高,改良後才有利潤。
《答案》1
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0751370
(  )1013.在分享的力量一文中,作者認為諾貝爾的成功最主要是因為他具有什麼態度?ˉ○1沾沾自喜ˉ○2斤斤計較ˉ○3樂於分享ˉ○4好大喜功。
《答案》3
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0753429
(  )1014.在小樹一文中,小樹的爺爺具有什麼樣的性格? ○1溫柔善良 ○2堅強嚴格 ○3幽默風趣 ○4克勤克儉。
《答案》2
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:中
題號:0753184
(  )1015.根據不一樣的醫生一文,內容沒有描寫到下列何者?ˉ○1臺灣目前有一百多隻授證的狗醫生。ˉ○2狗醫生的飼主都充滿愛心。ˉ○3狗醫生的工作非常枯燥。ˉ○4狗醫生要接受專業訓練和實習。
《答案》3
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0750932
(  )1016.從空中看臺灣一文中,作者決定提前辭職空拍影片,下列何者不是他這麼做的理由?ˉ○1他拿到一大筆退休金ˉ○2他覺得體力和眼力大不如前ˉ○3他認為等到退休後再做可能太晚了ˉ○4一場風災後所造成的變化。
《答案》1
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0750719
(  )1017.拔一條河一文中,哪一句話無法看出隊員們熱愛拔河運動?ˉ○1他們利用晨間活動、午休及放學後的時間練習。ˉ○2他們努力的練習,不知磨破多少雙鞋,也不知拔裂多少條繩子。ˉ○3鄉親們看著凱旋歸來的拔河隊員,感動得熱淚盈眶。ˉ○4他們就算跌倒了,也不輕易放手。
《答案》3
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0750501
(  )1018.在小樹一文中,奶奶為小樹唱的歌,可以讓小樹知道哪些事情? ○1環境是友善的,大家都歡迎他的來到。 ○2森林裡處處都危險,要小心謹慎。 ○3爺爺、奶奶對他的期望很高。 ○4居住在森林裡需要遵守規則。
《答案》1
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0753176
(  )1019.從秋夜寄丘員外一詩中,可以知道丘員外是誰的摯友? ○1王孫 ○2韋應物 ○3王維 ○4蘇軾。
《答案》2
能力指標:5-3-5-2
認知層次:知識
難易度:中
題號:0752951
(  )1020.在衝破逆境一文中,小蜘蛛的網不斷被弄破,牠如何應對? ○1對敵人展開反擊 ○2停止不動 ○3搬到比較安全的地方 ○4繼續織網。
《答案》4
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0752721
(  )1021.從空中看臺灣一文中,下列何者不是 齊柏林導演想拍空拍影片的原因?ˉ○1想讓觀眾看見臺灣的美麗與哀愁ˉ○2希望大家一同為家園的美好而努力ˉ○3呼籲大家重視環境保育ˉ○4希望民眾踴躍捐款,為下一代著想。
《答案》4
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0750725
(  )1022.在閱讀完不一樣的醫生後,喜洋洋想要更加了解哪些動物也可以成為醫師,他上網搜尋了幾個網站和網頁,請你幫助他判斷哪一個網站是適合的?ˉ○1貓醫生安撫人心最有效ˉ○2行政院農委會動物保護資訊網ˉ○3全國推廣動物認領養平臺ˉ○4臺灣動物路死觀察網。
《答案》1
詳解:
○2「動物保護資訊網」提供的是如何保護動物。
○3「全國推廣動物認領養平臺」希望促進民眾認養動物。
○4「臺灣動物路死觀察網」重視的是動物因為過馬路而發生意外的原因。
能力指標:5-3-9-1
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753621
(  )1023.在小樹一文中,小樹爺爺、奶奶家在什麼地方? ○1小鎮上 ○2山林裡 ○3城市裡 ○4海邊。
《答案》2
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0753180
(  )1024.在閱讀溪谷間的野鳥一文的標題後,想一想標題和文章內容的關連性,下列哪位同學的發言錯誤?ˉ○1喜洋洋:作者劉克襄很喜歡去溪谷賞鳥。ˉ○2奔放鴨:作者擔心這些溪鳥會消失,所以寫下這篇文章。ˉ○3彩虹馬:作者觀察溪鳥後發現牠們各自有不同的生活方式。ˉ○4班尼牛:作者認為溪谷因為有溪鳥而充滿了生命力。
《答案》2
詳解:○2根據首尾兩段,作者寫此文的原因是他熱愛溪谷間的生命力。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753661
(  )1025.從空中看臺灣一文中,提到人們為了什麼目的,砍掉山坡地的樹木?ˉ○1種植檳榔樹和高山作物ˉ○2興建農場ˉ○3設置國家公園ˉ○4興建社會住宅。
《答案》1
能力指標:5-3-5-2
認知層次:知識
難易度:中
題號:0750726
(  )1026.根據我的夢想一文,欣賞過北京 奧運特展「草根臺灣臉譜」的民眾可能會有什麼感受?ˉ○1羞愧不已ˉ○2感動萬分ˉ○3悲從中來ˉ○4怒不可言。
《答案》2
詳解:
○2看到展覽內容多是平凡眾生而非達官顯貴,更容易感動人心。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753596
(  )1027.在火星人,你好嗎?一文中,科學家從哪裡判斷火星上曾有水的存在?ˉ○1從地表的陰影ˉ○2從周圍的「大氣層」ˉ○3從回傳的照片和土壤分析資料ˉ○4從火星南北極的湖泊發現有水。
《答案》3
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0753542
(  )1028.在衝破逆境一文中,下列何者不是作者對小蜘蛛的態度? ○1覺得牠很可怕 ○2覺得牠可愛極了 ○3對牠非常憐惜 ○4讚嘆牠織的網小巧精緻。
《答案》1
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0752720
(  )1029.拔一條河一文中,甲仙國小拔河隊為什麼只能克難的在攤販集中場練習?ˉ○1學校操場場地不合規定。ˉ○2學校重建工程尚未完工。ˉ○3學校活動中心太小。ˉ○4攤販集中場的設備較完善。
《答案》2
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0750496
(  )1030.根據火星人,你好嗎?一文,為什麼美國太空總署要舉辦探測器徵文比賽?ˉ○1因為鳳凰號不再傳回火星的相關資訊。ˉ○2因為要慶祝好奇號成功登陸火星。ˉ○3因為要讓大家共同參與這個火星探險計畫。ˉ○4因為要讓民眾有登陸火星的機會。
《答案》3
詳解:可根據第四、五段推論。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0753655
(  )1031.在全班閱讀完泥土這首詩後,老師請同學們回頭再讀一次「作者簡介」,思考「作者簡介」與詩作的關係,下列哪一個同學的想法最恰當?ˉ○1喜洋洋:作者觀察母親的工作情形,並藉此創作出這首詩。ˉ○2快樂牛:只有在彰化縣才會有香蕉園。ˉ○3奔放鴨:因為吳晟退休了,所以每天在田裡耕作。ˉ○4淘氣兔:吳晟母親在田間耕作的模樣很動人。
《答案》1
能力指標:5-1-7-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0753690
(  )1032.在溪谷間的野鳥一文中,作者愛上山中的溪谷,是基於怎樣的機緣?ˉ○1偶然走進溪谷 ○2書中介紹 ○3朋友推薦 ○4溪谷的魚產豐富。
《答案》1
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0752048
(  )1033.奔放鴨根據泥土的「作者簡介」,將詩人吳晟的特色整理列點,下列哪一個選項是正確的?ˉ○1吳晟是雲林縣人。ˉ○2吳晟曾經擔任大學教師。ˉ○3吳晟在退休後從事耕讀寫作。ˉ○4吳晟的作品大多以戰爭為主題。
《答案》3
詳解:
○1吳晟是彰化縣人。
○2吳晟曾擔任國中教師。
○4吳晟的作品以生活體驗為主題。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753686
(  )1034.根據火星人,你好嗎?一文,人類探索外太空的重要里程碑是哪一個事件?ˉ○1美國太空總署在網路上舉辦探測器徵文比賽。ˉ○2科學家從鳳凰號傳回的照片和資料,判斷火星上曾有生命的存在。ˉ○3火星探測器好奇號成功登陸火星。ˉ○4科學家發現火星周圍有薄薄的大氣層環繞,似乎有能提供生物生存的氣體。
《答案》3
詳解:可從課文第一段推測。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0753650
(  )1035.根據田裡的魔法師一文,為什麼陳文郁立志當農產品育種專家?ˉ○1他不喜歡現有的農產品。ˉ○2他從小就喜歡研究。ˉ○3他得到師長的啟發。ˉ○4他在農村長大,知道農民的辛苦。
《答案》4
能力指標:5-3-10-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0753527
(  )1036.在小樹一文中,奶奶的歌詞中提到山伯伯、森林中的風、小溪等,對於小樹的到來抱持什麼樣的態度?ˉ○1無奈ˉ○2質疑ˉ○3歡迎ˉ○4抗拒。
《答案》3
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0753188
(  )1037.在衝破逆境一文中,蒼鷹為什麼要在峭壁上築巢? ○1舒適的築巢環境被別的鳥類占據了。 ○2蒼鷹生性孤僻,喜歡離群索居。 ○3讓小鷹接受嚴格的訓練,適應大自然的嚴苛。 ○4為了躲避人類或天敵的獵殺。
《答案》3
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0752711
(  )1038.在分享的力量一文中,提到無止境的競爭會有怎樣的結果?ˉ○1你好,我也好ˉ○2傷到自己ˉ○3廣結善緣ˉ○4整合善念。
《答案》2
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0753433
(  )1039.根據衝破逆境一文,「好吧!各位朋友,祝你們人生旅途一路逆風!」請推斷作者寫下這句話時的心情?ˉ○1從「好吧」可知作者很無奈。ˉ○2從「祝」可知作者並不期望對方順利。ˉ○3從「各位朋友」可知作者對自己很有自信。ˉ○4從「驚嘆號」可知作者對朋友的人生抱持希望。
《答案》4
詳解:○1「好吧」這個詞看似無奈,但必須把前後段連貫,即能知道在蒼鷹的例子之後,作者認同朋友說的「一路逆風」。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:知識
難易度:中
題號:0753679
(  )1040.在溪谷間的野鳥一文中,提到溪鳥離群索居的原因可能是什麼? ○1習慣孤獨 ○2躲避天敵 ○3溪谷空間狹小 ○4食物缺乏。
《答案》3
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0752060
(  )1041.下列何者是泥土這首詩主要表達的內容? ○1農村美麗的風光 ○2母親對土地真摯的情感 ○3呼籲大家保護臺灣的農業 ○4勸勉年輕人要勤勞樸實。
《答案》2
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0752510
(  )1042.從失敗中覺醒一文中提到,李安曾遭受怎樣的挫敗?ˉ○1在學習上有障礙。ˉ○2沒錢讀書,差點無法完成學業。ˉ○3學歷低,生活困苦。ˉ○4大學聯考失利,畢業後又失業。
《答案》4
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0751568
(  )1043.如果要把拔一條河繪製成心智圖,下列哪一個關鍵詞不適合作為心智圖的小標題?ˉ○1絕望深淵ˉ○2克難環境ˉ○3齊心努力ˉ○4輕易放手。
《答案》4
詳解:○4「輕易放手」與文中提及「不放棄」的精神不相符,故為答案。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:知識
難易度:中
題號:0753614
(  )1044.根據衝破逆境一文,從作者對於小蜘蛛外形特色、結網過程的描述,我們可以了解作者的寫作取材,多半來自哪裡呢?ˉ○1罕見風景特色ˉ○2生活常見事物ˉ○3社會偶發事件ˉ○4歷史重要事件。
《答案》2
能力指標:5-3-5
認知層次:知識
難易度:中
題號:0753682
(  )1045.根據衝破逆境一文第三段,可以了解作者和父親在觀察小蜘蛛時的心情有何變化?ˉ○1從無聊至極到興味盎然ˉ○2從興味盎然到焦慮不安ˉ○3從擔心萬分到自信飛揚ˉ○4從心力交瘁到擔心不已。
《答案》2
詳解:○2一開始觀看蜘蛛結網興味盎然,後來小蜘蛛停下腳步,他們父女非常焦慮。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:知識
難易度:中
題號:0753683
(  )1046.在秋夜寄丘員外一詩中,「幽人應未眠」的「幽人」是作者對誰的稱呼? ○1妻子 ○2父母親 ○3自己 ○4丘員外。
《答案》4
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0752955
(  )1047.從失敗中覺醒一文告訴我們什麼?ˉ○1從失敗中記取教訓。ˉ○2鼓勵失敗的人要尋求幫助。ˉ○3告訴成功者不要驕傲。ˉ○4學習專家的經驗可以加速成功。
《答案》1
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:中
題號:0751566
(  )1048.從小樹一文中可知,為什麼小樹喜歡被爺爺和奶奶環抱的感覺呢?ˉ○1他正面臨父母逝世的悲痛。ˉ○2他從未被別人擁抱過。ˉ○3他想知道被環抱的感覺。ˉ○4他想要藉此懷念父母親。
《答案》1
詳解:○2從第一、二段提到父母離開人世,可以推論出原因。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:知識
難易度:中
題號:0753707
(  )1049.我的夢想一文中,沈芯菱的父母想盡辦法要買一部電腦給她學習的原因為何?ˉ○1希望孩子可以利用電腦賺錢ˉ○2可以向鄰居炫耀家中擁有電腦ˉ○3希望實現孩子學習電腦的願望ˉ○4希望孩子成為電腦工程師。
《答案》3
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0750264
(  )1050.為什麼王維在送別詩中,要特別提到「春草」呢?ˉ○1他擔心家門前的草地水分不足。ˉ○2朋友答應春草綠了就會回來。ˉ○3家門前的春草是朋友離別前種下的。ˉ○4春草綠了代表朋友離開有一段時間。
《答案》4
詳解:○4可根據第四句「王孫歸不歸」來推論。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:中
題號:0753699
(  )1051.在小樹一文中,小樹為什麼覺得在爺爺、奶奶家有陌生的感覺?ˉ○1爺爺對他很嚴厲。ˉ○2爺爺、奶奶家對他而言是新環境,加上他思念母親。ˉ○3爺爺、奶奶家設備簡陋,小樹不習慣。ˉ○4小樹對林間的靜謐感覺陌生。
《答案》2
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:中
題號:0753186
(  )1052.海豚一文主要告訴我們什麼? ○1透過認識海豚,重視海洋環保。 ○2透過哺育海豚,認識海洋生態。 ○3認識鯨豚分類,了解海豚習性。 ○4了解海洋生物,獲得生態知識。
《答案》1
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0752276
(  )1053.在探索的過程中會出現很多風險和困難,我們在面對失敗時應該如何處理才能完成夢想?ˉ○1我們要想著:「何必因為一次小小的失敗而沮喪?」ˉ○2我們要想著:「老天給我們這天分和機會,應該用它去幫助有困難的人。」ˉ○3我們要想著:「一粒種子,一個責任,無限希望,用一輩子的時間探索。」ˉ○4我們要想著:「向後退一步,勝利就會往前一步。」
《答案》1
能力指標:5-3-4-4
認知層次:知識
難易度:中
題號:0753658
(  )1054.從空中看臺灣一文中,下列何者不是作者對於臺灣天災與人禍的評論?ˉ○1天災不易躲過,但人禍可以避免。ˉ○2許多人禍造成臺灣環境殘破的一面。ˉ○3臺灣擁有一座二氧化碳排放量為世界最高的火力發電廠。ˉ○4颱風災害造成山坡地的水土保持能力日漸降低。
《答案》4
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0753491
(  )1055.在泥土ㄧ詩中,主要描寫誰和土地的情感? ○1父親 ○2作者自己 ○3母親 ○4祖父母。
《答案》3
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0752509
(  )1056.在閱讀我的夢想後,如果對沈芯菱的愛心義舉感興趣,想要透過網路搜尋更多資料的話,下列哪一個「關鍵詞」最能快速且正確的找到相關網站?ˉ○1螢火蟲ˉ○2夜市叫賣ˉ○3奧運比賽ˉ○4臺灣媳婦學習網。
《答案》4
詳解:
○1○2○3雖然是課文內提到的名詞,但與沈芯菱並無直接相關。
能力指標:5-3-9-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0753595
(  )1057.依據溪谷間的野鳥一文,「常跳躍在石頭上,捕食飛翔的小蟲」是哪一種溪鳥的覓食方式? ○1河烏 ○2魚狗 ○3鉛色水鶇 ○4小白鷺。
《答案》3
能力指標:5-3-5-2
認知層次:知識
難易度:中
題號:0752052
(  )1058.同學們閱讀了分享的力量一文後,對於文章中提到的事件有各自的解讀,下列哪一個解讀最合適?ˉ○1參加電器公司有獎徵答的小朋友,人數如雪片般那樣多。ˉ○2諾貝爾對於自己依舊是第二名,感到異常委屈。ˉ○3看到柏濟生病而私下為諾貝爾感到高興的人,希望諾貝爾有機會獲得第一名。ˉ○4諾貝爾設立諾貝爾基金,是要炫耀他的聰明才智。
《答案》3
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:中
題號:0753630
(  )1059.關於送別這首詩,下列哪一項說法是正確的?ˉ○1詩中出現的地點是在大草原。ˉ○2詩人送友人離去,回到家的時間是傍晚。ˉ○3詩人居住的地方在海邊。ˉ○4「王孫」是朋友的名字。
《答案》2
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:中
題號:0753581
(  )1060.在海豚一文中,關於海豚的描述,下列哪一項是正確的?ˉ○1屬於鬚鯨類ˉ○2經常出現在臺灣西部海域ˉ○3原本是陸地上的哺乳動物ˉ○4尾鰭有厚厚的脂肪。
《答案》3
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:中
題號:0753557
(  )1061.在火星人,你好嗎?一文中,提到好奇號的成功是怎樣得來的?ˉ○1和其他國家合作的成果ˉ○2政府投資大量的資金 ○3華裔女孩馬天琪的協助ˉ○4建立於之前無數的嘗試和努力。
《答案》4
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0751810
(  )1062.根據溪谷間的野鳥一文,溪鳥大多獨門獨院生活的原因可能是什麼?ˉ○1天性如此ˉ○2牠們不喜歡熱鬧ˉ○3受到地形限制ˉ○4牠們從別的地方遷徙過來。
《答案》3
詳解:○3可根據課文第四段「也許是溪谷空間狹小,溪鳥通常都獨門獨院,過著離群索居的生活」來推測。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753667
(  )1063.在分享的力量一文中,作者認為諾貝爾成功最重要的因素是什麼?ˉ○1發明炸藥ˉ○2鉅額的財富ˉ○3聰明才智ˉ○4開闊的心胸。
《答案》4
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0753428
(  )1064.在從失敗中覺醒一文中,何者不是作者所舉的例子?ˉ○1萊特兄弟不怕失敗,完成飛行夢想。ˉ○2水手乘風破浪,航向成功彼岸。ˉ○3李安在困境中不輕易放棄電影夢。ˉ○4拿破崙說:「人生的光榮,不在永不失敗,而在能夠屢敗屢戰。」
《答案》2
能力指標:5-3-5-2
認知層次:知識
難易度:中
題號:0751572
(  )1065.讀完從失敗中覺醒一文後,請比較李安與萊特兄弟的故事,下列哪一個敘述是正確的?ˉ○1他們都是從兒童時代就立定目標。ˉ○2他們都有家人穩定的經濟支持。ˉ○3別人都嘲笑他們的夢想。ˉ○4他們都能堅定自己的意念。
《答案》4
詳解:○1○2○3三個選項課文均未提及。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:知識
難易度:中
題號:0753644
(  )1066.在衝破逆境一文中,作者發現小蜘蛛在書桌旁結網,她有什麼樣的感覺? ○1覺得環境很髒且需要整理 ○2覺得很可愛、很特別 ○3覺得小蜘蛛很可怕 ○4覺得小蜘蛛很討厭。
《答案》2
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0752714
(  )1067.田裡的魔法師一文中,陳文郁為什麼連尋常的種子發芽都看得非常認真?ˉ○1因為種子價值連城ˉ○2因為他用心培育種子ˉ○3因為小朋常去參觀苗圃ˉ○4因應種苗公司的要求。
《答案》2
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0751362
(  )1068.下列哪一位詩人的作品被譽為「詩中有畫,畫中有詩」? ○1王渙 ○2韋應物 ○3李白 ○4王維。
《答案》4
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0752949
(  )1069.田裡的魔法師一文中提到的「珍奇寶物」,指的是什麼?ˉˉ○1金銀財寶ˉ○2無籽西瓜ˉ○3發芽的種子ˉ○4聖女小番茄。
《答案》3
能力指標:5-3-10-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0753526
(  )1070.下列文句,何者是分享的力量一文最主要的意涵?ˉ○1我們要了解旅遊最好玩的方法。ˉ○2同學生病了,我們要大方的借他筆記。ˉ○3諾貝爾的成功,主要靠他的聰明才智。ˉ○4分享的快樂,遠勝過獨自擁有。
《答案》4
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:中
題號:0753438
(  )1071.在火星人,你好嗎?一文中,科學家對火星地表的陰影,做出怎樣的推測?ˉ○1火星上有水氣ˉ○2火星周圍有大氣層環繞ˉ○3火星上可能有生命ˉ○4火星上有高山和深谷。
《答案》4
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0753541
(  )1072.在分享的力量一文中,柏濟請假時,諾貝爾做了什麼事?ˉ○1考試得到第一名ˉ○2去探望柏濟ˉ○3整理筆記寄給柏濟ˉ○4和柏濟一起請假。
《答案》3
能力指標:5-3-5-2
認知層次:知識
難易度:中
題號:0753424
(  )1073.在送別一詩中,「春草明年綠,王孫歸不歸?」句中的「王孫」指的是誰? ○1王維的友人 ○2富家子弟 ○3王室子孫 ○4姓王的官員。
《答案》1
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0752954
(  )1074.在不一樣的醫生一文中,作者認為狗醫生的存在對社會有什麼影響?ˉ○1創造經濟價值ˉ○2促進社會自由平等ˉ○3服務需要長期關注與陪伴的朋友ˉ○4讓國際組織注意臺灣。
《答案》3
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0750939
(  )1075.快樂牛試著使用心智圖來整理海豚一文的重點。首先,他把海豚一詞當作核心,然後思考這個心智圖可以分成什麼項目。下列哪一個選項不適合?ˉ○1鯨豚的分類ˉ○2海豚的演化過程ˉ○3海豚的回音定位系統ˉ○4海洋充滿了旺盛的生命力。
《答案》4
詳解:○2應改為「海豚的生存困境」。
能力指標:5-3-9
認知層次:理解
難易度:中
題號:0753670
(  )1076.根據火星人,你好嗎?一文,提及「好奇號的成功,建立於之前數不清的嘗試和努力。」下列何者可以佐證「之前數不清的嘗試和努力」這句話?ˉ○1鳳凰號傳回許多珍貴的照片和土壤分析資料。ˉ○2好奇號帶著人類對外太空的嚮往在火星上運轉。ˉ○3好奇號成功登陸火星地表。ˉ○4人類從古代開始觀察火星。
《答案》1
能力指標:5-3-5-2
認知層次:知識
難易度:中
題號:0753652
(  )1077.田裡的魔法師一文中,提到透過陳文郁的研究,世界各地的人從哪方面認識臺灣在農業改良上的驚人實力?ˉ○1種子培育ˉ○2土壤分析ˉ○3有機栽培ˉ○4水質保護。
《答案》1
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0751371
(  )1078.在溪谷間的野鳥一文中,下列何者不是作者用來形容溪鳥生活習性的詞語?ˉ○1離群索居ˉ○2南遷北移ˉ○3生活安定ˉ○4形單影隻。
《答案》2
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:難
題號:0753548
(  )1079.我的夢想一文中,沈芯菱最遠大的夢想是什麼?ˉ○1架設網站、寫程式,以增加收入。ˉ○2透過練習提升攝影技術,進而參加展覽。ˉ○3希望自己的付出可以吸引更多人一同呵護臺灣。ˉ○4分享她的座右銘,讓大家都能實現夢想。
《答案》3
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:難
題號:0750273
(  )1080.拔一條河一文中,教練為什麼說「向後退一步,勝利就會向前進一步」?ˉ○1隊伍向後拉,繩上的標識拉過一定界限者為優勝。ˉ○2隊伍向後退,才能看得更遠。ˉ○3隊伍向後退,才能欺敵。ˉ○4隊伍向後退,等一下才能一鼓作氣贏得比賽。
《答案》1
詳解:拔河是一種比賽力氣大小的運動。參賽者分成兩隊,各持繩索的一端,同時用力向後拉,以能將繩上的標識拉過一定界限者為優勝。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:難
題號:0750500
(  )1081.在一路逆風這篇短文中,小鷹頂著強風練習飛行,有什麼好處?ˉ○1可以輕鬆的學習ˉ○2可以掌握方向ˉ○3可以使雙翅變得堅韌有力ˉ○4可以藉助風力滑翔。
《答案》3
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:難
題號:0753574
(  )1082.為什麼王維的作品被讚為「詩中有畫,畫中有詩」? ○1他喜歡在山林裡寫詩、畫畫。 ○2他常會在畫作旁題詩。 ○3他擅長用不同畫面來呈現真摯的情感。 ○4他既擅長作畫,又很會寫詩。
《答案》3
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:難
題號:0752959
(  )1083.在小樹一文中,從什麼地方可以感受到爺爺或奶奶對小樹的愛? ○1讓小樹在寒冷的夜裡走路 ○2奶奶撫摸小樹的頭,還唱著鼓勵他的歌。 ○3和小樹一起參加喪禮 ○4讓小樹近距離的看山。
《答案》2
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:難
題號:0753174
(  )1084.根據火星人,你好嗎?一文,第一段的重點介紹了好奇號登陸火星的人事時地,用意是什麼?ˉ○1彰顯美國太空總署的功績ˉ○2讓讀者對火星更加喜愛ˉ○3讓讀者可以快速掌握到事件的重點ˉ○4讓讀者認識好奇號的構造。
《答案》3
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:難
題號:0751802
(  )1085.在小樹一文中,下列哪一項敘述無法推斷出爺爺、奶奶對小樹的愛?ˉ○1奶奶坐在小樹床邊撫摸他的頭。ˉ○2爺爺對小樹說完話,轉身繼續走。ˉ○3爺爺的腳步變慢,讓小樹可以趕上他。ˉ○4奶奶對爺爺說小樹已經累壞了。
《答案》2
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:難
題號:0753590
(  )1086.在火星人,你好嗎?一文中,最後一段以「火星人,你好嗎?」作結束,有什麼用意?ˉ○1讓讀者對文章有更完整的認識 ○2讓讀者可以迅速掌握重點ˉ○3與題目相呼應並留給讀者想像空間ˉ○4節省篇幅以讓讀者輕鬆閱讀。
《答案》3
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:難
題號:0751821
(  )1087.根據海豚一文,海豚的叫聲沒有什麼作用? ○1警告有敵人出現 ○2呼叫人類 ○3求偶 ○4偵測海底地形。
《答案》2
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752280
(  )1088.在泥土一詩中,作者的母親為何說「水溝仔是我的洗澡間/香蕉園是我的便所/竹蔭下,是我午睡的眠床」?ˉ○1農事繁忙,以田為家。ˉ○2鄉下人家不重視環境衛生。ˉ○3家境貧困,一切從簡。ˉ○4鄉下地方空曠,用途廣大。
《答案》1
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:難
題號:0753567
(  )1089.如果泥土一詩要換一個新的標題,下列哪一個標題與說明最適合呢?ˉ○1「母親」—很辛苦的母親。ˉ○2「辛勤」—母親經常沒有休息時間。ˉ○3「灌溉」—母親的汗水代表著努力。ˉ○4「嘲笑」—母親在乎兒子是否會嘲笑他。
《答案》3
詳解:
○1「母親」—在泥土中勤奮工作的母親。
○2「辛勤」—在田裡工作的母親樂在其中。
○4「嘲笑」—母親不在意他人對田作的看法。
能力指標:5-3-7
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0753691
(  )1090.下列何者適合形容火星人,你好嗎?一文中,人類對好奇號探測火星的心情?ˉ○1脫穎而出ˉ○2拭目以待ˉ○3以逸待勞ˉ○4飲水思源。
《答案》2
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:難
題號:0751822
(  )1091.在泥土ㄧ詩中,為什麼作者的母親不在意遠方城市的文明怎麼嘲笑? ○1母親待人寬厚,被城市人嘲笑也毫不在意。 ○2城市消費太高,母親負擔不起。 ○3母親年事已高,沒辦法適應城市的生活。 ○4母親一心只想守護家園,不被城市的繁華誘惑。
《答案》4
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752502
(  )1092.在海豚一文中,下列何者不是海豚面臨的生存威脅? ○1填海造地讓牠們的棲息地消失 ○2海洋汙染導致食物銳減 ○3海裡的小魚急遽消失 ○4遭船隻撞擊意外死亡。
《答案》3
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752283
(  )1093.根據從失敗中覺醒一文,下列何者不是本文的寫作特色?ˉ○1使用問句開頭,引發讀者思考。ˉ○2引用名言佳句ˉ○3提出兩個事例來論證ˉ○4以問句結尾。
《答案》4
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:難
題號:0751573
(  )1094.讀完我的夢想一文後,下列哪一句話最適合用來形容沈芯菱?ˉ○1多愁善感ˉ○2幽默風趣ˉ○3膽小怕事ˉ○4悲天憫人。
《答案》4
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:難
題號:0750266
(  )1095.在分享的力量一文中,下列何者不是參與有獎徵答的情況異常熱烈的原因?ˉ○1獎品是四十吋彩色電視ˉ○2題目非常有趣ˉ○3答案可以自由發揮ˉ○4可以到倫敦遊玩。
《答案》4
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:難
題號:0753421
(  )1096.有關海豚一文,下列哪一個敘述正確? ○1採總、分、總結構 ○2說明海豚的習性與特色 ○3按時間先後順序敘寫 ○4介紹海豚在食物鏈中的地位。
《答案》2
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:難
題號:0752284
(  )1097.拔一條河一文中,寫到「拔河隊員只能在河邊的攤販集中場裡,利用木板取代拔河道,穿著一般的運動鞋取代拔河鞋練習。」這段話在表達什麼意思?ˉ○1拔河運動不受到大家重視。ˉ○2訓練單位的專業知識明顯不足。ˉ○3在克難的練習場所中,隊員展現不被環境限制的精神。ˉ○4設備簡陋沒有人資助,令人感到無奈。
《答案》3
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:難
題號:0750498
(  )1098.根據火星人,你好嗎?一文,下列何者不是 馬天琪在文中所表現的個性?ˉ○1具有好奇心 ○2常提出問題並找答案 ○3謹慎而膽小ˉ○4有勇氣探索未知。
《答案》3
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:難
題號:0751816
(  )1099.在衝破逆境一文中,作者用小蜘蛛的例子來闡述什麼道理? ○1愛護動物的重要性 ○2不畏艱難、堅持到底的精神 ○3團結力量大 ○4維護環境衛生的重要。
《答案》2
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:難
題號:0752713
(  )1100.依據溪谷間的野鳥一文,作者提到「我想是魚狗吃水裡的小魚,鉛色水鶇吃空中的小蟲,互不衝突吧!」這句話使用了哪一種口氣來敘述?ˉ○1猜測ˉ○2肯定ˉ○3憤怒 ○4諷刺。
《答案》1
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752057
(  )1101.在小樹一文中,「在放棄的時候,最好先確定自己有沒有盡全力。」這句話的意思和下列哪一個詞語相近?ˉ○1盡力而為ˉ○2盡善盡美ˉ○3感激不盡ˉ○4精疲力盡。
《答案》1
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:難
題號:0753589
(  )1102.下列何者不是 分享的力量一文所要敘述的重點?ˉ○1擁有開闊的心胸比擁有鉅額的財富更讓人尊重。ˉ○2與人分享勝過獨自擁有。ˉ○3告訴我們創意思考的重要。ˉ○4好東西要跟好朋友分享。
《答案》3
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:難
題號:0753437
(  )1103.田裡的魔法師一文中,有關陳文郁的描述何者正確?ˉ○1從小就立志當「西瓜大王」ˉ○2研發新品種蔬果的靈感多來自閱讀書籍ˉ○3事業的成功來自政府實驗室的支援ˉ○4立志研發優良品種以改善農村生活。
《答案》4
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:難
題號:0751373
(  )1104.在泥土ㄧ詩中,作者為了表現母親與泥土的融合為一的生活,在第一、三段中都使用了哪一個句子? ○1清爽的風,是最好的電扇。 ○2用一生的汗水,灌溉她的夢。 ○3日日,從日出到日落。 ○4水溝仔是我的洗澡間。
《答案》3
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752507
(  )1105.在小樹一文中,「小樹望著那些如巨人般的黑影,不由得打了個寒顫。」下列何者不是 小樹打寒顫的原因?ˉ○1小樹害怕和爺爺、奶奶住在一起。ˉ○2小樹在深夜感覺寒冷。ˉ○3小樹對深夜的景象感覺有些害怕。ˉ○4小樹對所處環境感到陌生。
《答案》1
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:難
題號:0753175
(  )1106.喜洋洋閱讀完泥土後,仔細看了插圖,發現插圖凸顯「泥土」與人的關係。以下哪一項敘述錯誤?ˉ○1吳晟的母親在泥土上耕作。ˉ○2泥土上有各式各樣的農作物和植物。ˉ○3小鳥會啄食泥土上的農作物。ˉ○4泥土旁常有溪流和溪鳥。
《答案》2
詳解:○4本詩未曾提到溪流與溪鳥。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:知識
難易度:難
題號:0753687
(  )1107.根據火星人,你好嗎?一文,關於鳳凰號探測器的描述何者正確?ˉ○1以太陽能為動力ˉ○2是史上最重的探測器 ○3傳回火星的微生物資料 ○4目前仍持續傳回火星的訊息。
《答案》1
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:難
題號:0751813
(  )1108.我的夢想一文中,作者的父母認為「再窮也不能窮教育」,表示他們對於教育的態度是什麼?ˉ○1窮苦人家的孩子因為沒有錢,也繳不出學費。ˉ○2窮苦的孩子就算接受教育也無法賺大錢。ˉ○3受教育很重要,即使家境不好也要讓孩子有機會讀書。ˉ○4讀書沒有用,幫助家計比較實際。
《答案》3
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:難
題號:0750265
(  )1109.在衝破逆境一文中,作者為什麼祝大家人生旅途「一路逆風」? ○1因為逆境可以培養一個人堅強的意志 ○2一路順風已不符時代潮流 ○3這樣才能獲得大家的尊敬 ○4使用反諷法以引起讀者閱讀的興趣。
《答案》1
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:難
題號:0752715
(  )1110.關於拔一條河一文的敘述,下列何者錯誤?ˉ○1拔河隊的隊員堅持到底,不輕易放棄。ˉ○2居民在災後迅速重建甲仙,並促使學校成立拔河隊。ˉ○3颱風重創甲仙,使得小鎮滿目瘡痍,居民陷入絕望。ˉ○4甲仙國小拔河隊最後不負眾望,凱旋歸來。
《答案》2
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:難
題號:0750513
(  )1111.喜洋洋讀了從空中看臺灣一文後,想要透過網路搜尋更多資料的話,下列哪一個關鍵詞不容易找到相關網站?ˉ○1齊柏林ˉ○2吳念真ˉ○3看見臺灣ˉ○4嚮往飛行。
《答案》4
詳解:○4雖然是課文內提到的詞語,但與主題的相關性低。
能力指標:5-3-9-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0753615
(  )1112.從空中看臺灣一文中,作者提到我們的二氧化碳排放量是世界第一,這種情形會帶來何種危害?ˉ○1減弱水土保持功能ˉ○2影響民生用水ˉ○3地層下陷ˉ○4空氣汙染。
《答案》4
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:難
題號:0750723
(  )1113.下列何者不是 送別、秋夜寄丘員外這兩首詩的相似之處? ○1皆點出時間 ○2皆敘述自己當時正在做的事 ○3內容描寫夫妻之間的感情 ○4透過景物引發思念的心情。
《答案》3
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:難
題號:0752956
(  )1114.分享的力量一文,其敘寫方式有何特色?ˉ○1想像力豐富ˉ○2舉例貼近生活ˉ○3描寫景物生動傳神ˉ○4善用對話。
《答案》2
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:難
題號:0753435
(  )1115.不一樣的醫生一文中,人生病就需要看醫生,有一群「不一樣」的醫生,牠們沒有豐富的醫療知識,也不需要「昂貴」的收費。上列兩個「 」內的詞語,替換成下列何者後,意思不變?ˉ○1與眾不同,高價ˉ○2獨樹一格,便宜ˉ○3具有特色,便宜ˉ○4得來不易,高價。
《答案》1
能力指標:5-3-7
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0753623
(  )1116.下列何者不是 分享的力量一文的寫作特色?ˉ○1直接破題ˉ○2設問法起頭ˉ○3善用引用修辭ˉ○4舉例說明驗證。
《答案》1
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:難
題號:0753436
(  )1117.海豚一文中,有關海豚的敘述何者錯誤? ○1每隻海豚的聲音都不同 ○2靠聲波偵測魚群 ○3臺灣附近海域已看不到海豚的蹤影 ○4皮膚下方有厚厚的脂肪層。
《答案》3
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:難
題號:0752279
(  )1118.我的夢想一文中,沈芯菱的母親說:「今日老天爺給你這天分和機會,你應該用它去幫助更多的『艱苦人』……。」這句話表達了什麼樣的語氣?ˉ○1疑問ˉ○2鼓勵ˉ○3驚慌ˉ○4失望。
《答案》2
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:難
題號:0750274
(  )1119.請依照時間順序,排列火星人,你好嗎?一文所提到的火星四大探索事件。
甲、好奇號成功登陸火星地表。
乙、古代天文學家發現火星與地球有類似的地方。
丙、鳳凰號傳回的珍貴資料有助好奇號的探險。
丁、美國太空總署在網路舉辦探測器徵文比賽。
○1甲乙丙丁ˉ○2甲乙丁丙ˉ○3乙甲丙丁ˉ○4乙丙丁甲。
《答案》4
詳解:可從與時間相關的數據與詞彙來掌握,例如「古代」。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0753653
(  )1120.根據衝破逆境一文,為什麼作者的朋友認為「一路順風」不符合現況?ˉ○1朋友的生活並不如意。ˉ○2比起祝福語,朋友更需要經濟幫助。ˉ○3朋友怕這句吉祥話會招來不幸。ˉ○4因為朋友搭乘飛機,而飛機要御風而行。
《答案》4
詳解:○4根據本文首段可直接提取訊息。
能力指標:5-3-4-4
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0753676
(  )1121.根據我的夢想一文,下列何者可以用來形容年幼時的沈芯菱?ˉ○1人窮志不窮。ˉ○2小時了了,大未必佳。ˉ○3近朱者赤,近墨者黑。ˉ○4福無雙至,禍不單行。
《答案》1
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:難
題號:0750263
(  )1122.我的夢想一文中,提到「願我的付出,能吸引更多螢火蟲群聚發光,共同呵護這片美麗的土地。」作者用「螢火蟲群聚發光」來比喻什麼?ˉ○1集合眾人之力成立公益組織ˉ○2犧牲小我完成大我的精神ˉ○3付出雖然微小卻很用心ˉ○4吸引更多人以行動關懷社會。
《答案》4
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:難
題號:0750271
(  )1123.在小樹一文中,下列何者不是奶奶為小樹唱歌的歌詞內容?ˉ○1山林裡有許多不同的朋友。ˉ○2山林的朋友很歡迎小樹。ˉ○3稱讚小樹是個勇敢的孩子。ˉ○4稱讚小樹活潑可愛。
《答案》4
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:難
題號:0753189
(  )1124.能夠觸動人心的文章,不管主題為何,不論文筆風格為何,總有作者想要傳達給讀者的觀點。下列何者是火星人,你好嗎?一文的觀點?ˉ○1好奇是一種激情,有了提問和想知道答案的需求,讓我們成為探險家和科學家。ˉ○2它肩負著重要的任務——調查火星上現有的環境是否適合微生物生存。ˉ○3從古代開始,人類就依靠著肉眼或者各種探測工具,遙望這顆閃耀著暗紅色光芒的星體。ˉ○4鳳凰號傳回許多珍貴的照片與土壤分析資料,這些資料讓科學家判斷火星上曾有水的存在。
《答案》1
能力指標:5-3-8-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0753657
(  )1125.根據溪谷間的野鳥一文,觀察完溪鳥後的劉克襄,可能會有什麼樣的感受?下列哪一個答案不適合?ˉ○1自給自足ˉ○2心曠神怡ˉ○3心滿意足ˉ○4悠閒自在。
《答案》1
詳解:○1自給自足形容狀態,而非感受。
能力指標:5-3-8-3
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0753666
(  )1126.根據泥土一詩,很少從事農田工作的人,往往下田後沒多久就感到辛苦,為什麼吳晟的母親不曾抱怨呢?ˉ○1她只懂得靠種田維生。ˉ○2她在田裡找到屬於自己的生活樂趣。ˉ○3她的祖先要求後代要持續耕作。ˉ○4她喜歡在田裡聽流水聲與鳥鳴。
《答案》2
詳解:○4並非因為有大自然的樂聲而讓吳晟的母親不抱怨,而是她懂得在生活中尋找夢想與意義。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:應用
難易度:難
題號:0753692
(  )1127.下列何者不是 拔一條河一文告訴我們面對困境的態度?ˉ○1勇敢勤奮ˉ○2積極進取ˉ○3半途而廢ˉ○4永不放棄。
《答案》3
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:難
題號:0750515
(  )1128.下列哪一個詞語,用來形容拔一條河文中「拔河隊員的手掌長出厚繭,彷彿戴上了隱形的手套。」這段話最恰當?ˉ○1堅忍不拔ˉ○2各顯神通ˉ○3委婉勸阻ˉ○4心靈受創。
《答案》1
詳解:這句話除了譬喻形象鮮明外,背後所隱含的堅強意志力也須推論、體會。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0753610
(  )1129.下列何者不是 田裡的魔法師一文的重點?ˉ○1研發新品種的蔬果是致富的捷徑ˉ○2小人物也可以成就大事業ˉ○3平凡的工作也能創造奇蹟ˉ○4從自己成功的經驗幫助他人。
《答案》1
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:難
題號:0751374
(  )1130.在分享的力量一文中,下列何者不是「你好,我也好」這句話所要表達的含義?ˉ○1樂於分享ˉ○2廣結善緣ˉ○3心中善念ˉ○4誠意問候。
《答案》4
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:難
題號:0753434
(  )1131.秋夜寄丘員外一詩中,「懷君屬秋夜」的「屬」意思為何? ○1正值 ○2附著、歸於 ○3類別 ○4應該。
《答案》1
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752948
(  )1132.根據溪谷間的野鳥一文,有關溪鳥的描述,下列何者錯誤? ○1魚狗發現獵物時,會像箭一樣射入水中,然後銜著小魚飛出水面。 ○2鉛色水鶇的領域性很強,會攻擊入侵者。 ○3河烏會站在石頭上等小魚游出河面捕捉。 ○4溪鳥多定居在一個固定的河域。
《答案》3
詳解:○3河烏有時浮游在水面上,有時潛入水中捕魚。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752061
(  )1133.從空中看臺灣一文中,作者對臺灣的期待是什麼?ˉ○1人民少一點爭執,多一分體諒。ˉ○2多點美麗,少點哀愁ˉ○3政府多拍攝愛臺灣的宣導影片ˉ○4關閉火力發電廠。
《答案》2
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:難
題號:0750729
(  )1134.拔一條河一文中,提到「就算跌倒了,也不輕易放手」,這種精神不適合用下列何者來形容?ˉ○1不屈不撓ˉ○2堅忍不拔ˉ○3駕輕就熟ˉ○4再接再厲。
《答案》3
詳解:
○1○2○4都是指意志堅毅,絕不屈服。
○3駕輕就熟:比喻對事情很熟悉,做起來很輕鬆。
依據文意○3最不適合。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:難
題號:0750510
(  )1135.在火星人,你好嗎?一文中,天文學家觀測到火星和地球有些相似的地方,下列何者不是天文學家觀測到的相似點? ○1南北兩極有冰冠ˉ○2都有大氣層圍繞ˉ○3都發出暗紅色的光芒ˉ○4地表有陰影。
《答案》3
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:難
題號:0751807
(  )1136.在溪谷間的野鳥一文中,作者認為溪鳥和候鳥的生活方式,最大的不同是什麼? ○1候鳥住在固定的水域。 ○2候鳥喜歡攻擊人類。 ○3溪鳥的生活比較安定。 ○4溪鳥必須隨季節南遷北移。
《答案》3
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752062
(  )1137.火星人,你好嗎?一文主要告訴我們什麼?ˉ○1火星探測已經獲得滿意的成果。ˉ○2人類因具有好奇心和努力嘗試的精神,所以能開創新文明。ˉ○3火星上蘊藏豐富的礦產,值得探勘。ˉ○4人類想研究火星文明並考慮殖民。
《答案》2
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:難
題號:0751823
(  )1138.在泥土ㄧ詩中,作者將「泥土」和「母親」兩個主題入詩,兩者有什麼相關性? ○1泥土滋養萬物,就像母親含辛茹苦撫養兒女長大。 ○2母親不愛用化妝品,像泥土一樣樸實。 ○3所有的母親都和泥土一樣有包容萬物的精神。 ○4母親在鄉下出生,和泥土的感情深厚。
《答案》1
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:難
題號:0752503
(  )1139.在火星人,你好嗎?一文中,關於火星探測的時間,哪一項是錯誤的?ˉ○1西元二○○九年美國太空總署舉辦命名比賽ˉ○2西元二○一二年好奇號登陸火星ˉ○3西元二○○八年鳳凰號登陸火星ˉ○4西元二○○九年鳳凰號失去動力。
《答案》4
詳解:○4西元二○○八年鳳凰號失去動力,不再傳回訊息。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:難
題號:0753543
(  )1140.從空中看臺灣一文中,作者想要表達的想法是什麼?ˉ○1科技日新月異,天災是可以避免的。ˉ○2應盡速立法,減緩對環境的開發。ˉ○3天災不易躲過,人禍卻是可以避免的。ˉ○4天災和人禍既然無法避免,只好聽天由命。
《答案》3
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:難
題號:0750724
(  )1141.海豚一文中提到,海豚的外形為什麼會產生變化? ○1為了適應海洋的生活 ○2為了躲避天敵 ○3為了求偶 ○4為了方便哺育小海豚。
《答案》1
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752281
(  )1142.在分享的力量一文,「儘管擁有天文數字一般的財富」一句中,「天文數字」是指諾貝爾所擁有的財富如何?ˉ○1數量很少ˉ○2和平常人一樣ˉ○3數量很多,難以盡數。ˉ○4數量不穩定,有時多有時少。
《答案》3
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:難
題號:0753427
(  )1143.火星人,你好嗎?一文以「火星人,你好嗎?」做為結尾,代表什麼意思呢?下列哪一個說法錯誤?ˉ○1未來我們可以邀請火星人來地球生活。ˉ○2未來我們可以到火星生活。ˉ○3未來我們可以找到火星有生物存在的證據。ˉ○4未來我們一定可以發現火星人與其他星球人來往的資料。
《答案》4
詳解:從最後一段,可推測出前三個選項,無法推測出○4。
能力指標:5-3-5
認知層次:應用
難易度:難
題號:0753659
(  )1144.從空中看臺灣一文中,作者引用吳念真的話有什麼用意?ˉ○1讓文章更生動有趣ˉ○2表現人物的個性ˉ○3加強文章的說服力ˉ○4證明自己學識豐富。
《答案》3
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:難
題號:0750736
(  )1145.在海豚一文中,沒有介紹到下列何者? ○1海豚的長相和外形 ○2海豚面臨的生存威脅 ○3海豚叫聲的作用 ○4海豚的求偶方式。
《答案》4
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:難
題號:0752285
(  )1146.下列哪一個詞語可以說明秋夜寄丘員外所傳達的意義?ˉ○1遙念友人ˉ○2懷古幽情ˉ○3情深似海ˉ○4情有獨鍾。
《答案》1
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:難
題號:0753582
(  )1147.秋夜寄丘員外一詩中,「散步詠涼天」的意思是什麼? ○1我一邊散步,一邊享受天氣的涼爽舒適。 ○2我在寒冷的冬天裡散步,冷得沒辦法吟詩作對。 ○3我一邊散步,一邊吟詠,感受秋夜的涼意。 ○4我一邊散步,一邊吟唱有關秋天的古詩。
《答案》3
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752958
(  )1148.在分享的力量一文中,哪一段話最能呼應諾貝爾設立基金的行為?ˉ○1到了學期末,諾貝爾依舊名列第二。ˉ○2跟好朋友一起去,最好玩。ˉ○3整合這些善念的力量,必能成就一番偉大的事業。ˉ○4諾貝爾因發明炸藥而成為鉅富。
《答案》3
詳解:成立基金會就是希望善念能散播到各地。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:應用
難易度:難
題號:0753633
(  )1149.下列何者不適合用來說明小樹一文的主旨?ˉ○1親近大自然可以撫慰心靈。ˉ○2想安心入睡需要家人的歌聲相伴。ˉ○3親人的陪伴可以撫慰心靈。ˉ○4人與大自然應該和平共存。
《答案》2
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:難
題號:0753193
(  )1150.在衝破逆境一文中,「看,我們的小蜘蛛在織網呢!」這一句話呈現出什麼樣的語氣? ○1懷疑 ○2推測 ○3讚嘆 ○4恐懼。
《答案》3
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:難
題號:0752722
(  )1151.田裡的魔法師一文中,第一段關於陳文郁的側寫,下面哪一個說法不正確?ˉ○1他細心觀察種子。ˉ○2他喜歡和小朋友互動。ˉ○3他喜歡欣賞珍貴的寶物。ˉ○4他是農產品育種專家。
《答案》3
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:難
題號:0751363
(  )1152.下列是小明讀完我的夢想一文後,列出關於沈芯菱的人格特質及文中支持的證據,何者不適當?ˉ○1樂於助人:幫助農民銷售文旦、架設免費教學網、參與公益活動。ˉ○2努力認真:不論是菜市場、黃昏市場,或是街頭的路燈下,都有作者看書的影子。ˉ○3愛護動物:作者願自己的付出,能吸引更多螢火蟲群聚發光,共同呵護這片美麗的土地。ˉ○4孝順貼心:作者對電腦產生濃厚的興趣,常借學校電腦學習,卻捨不得向父母開口要一部電腦。
《答案》3
詳解:○3文中作者希望自己像小小的螢火蟲照亮暗處,能吸引更多螢火蟲群聚發光,共同呵護這片美麗的土地,是作者悲天憫人並想要回饋社會的特質。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:難
題號:0750267
(  )1153.從失敗中覺醒一文中提到:「如何邁向成功之路」,其實有一大半是「如何面對失敗之道」。意思和下列哪一句話相同?ˉ○1成功與失敗之間,只有一步之差。ˉ○2失敗為成功之母。ˉ○3退一步海闊天空。ˉ○4事無好壞,分別只在人心。
《答案》2
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:難
題號:0751571
(  )1154.我的夢想一文中,「草根臺灣臉譜」的「草根」,它的含義最接近下列何者?ˉ○1如野草般眾多,分布廣泛。ˉ○2像野草一般平凡,卻有頑強的生命力。ˉ○3充滿農村的純樸風格。ˉ○4老實善良。
《答案》2
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:難
題號:0750270
(  )1155.如果把分享的力量一文的第一段與第二段整合成一個意義段,主要談的就是一家電器公司有獎徵答的小故事。依照事情發生的順序,哪一個選項的排列是正確的?ˉ○1電器公司舉辦活動—提供第一特獎禮物—決選結果出乎意料—參與者異常的多。ˉ○2決選結果出乎意料—提供第一特獎禮物—參與者異常的多—電器公司舉辦活動。ˉ○3參與者異常的多—提供第一特獎禮物—電器公司舉辦活動—決選結果出乎意料。ˉ○4電器公司舉辦活動—提供第一特獎禮物—參與者異常的多—決選結果出乎意料。
《答案》4
能力指標:5-3-5-2
認知層次:應用
難易度:難
題號:0753635
(  )1156.在小樹一文中,「我想,他也和我一樣累了吧!」這句話應該帶著怎樣的語氣?ˉ○1肯定ˉ○2懷疑ˉ○3推測ˉ○4指責。
《答案》3
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:難
題號:0753591
(  )1157.根據溪谷間的野鳥一文,作者熱愛在溪谷間賞鳥,如果你跟著他前往,不會有下列何種感官或心靈上的享受呢?ˉ○1聽覺—淙淙的流水聲ˉ○2觸覺—溪鳥柔軟的羽毛像是蠶絲被ˉ○3視覺—溪鳥多變化的捕食方式十分特別ˉ○4感覺—有些溪鳥雖然形單影隻,卻是孤獨悠閒的生活著。
《答案》2
詳解:○2文章未提到觸摸溪鳥的感受。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:應用
難易度:難
題號:0753669
(  )1158.拔一條河一文中,教練說「你們要站穩腳步,慢慢的向後退,向後退一步,勝利就會向前進一步!」這段話不包含什麼語氣?ˉ○1指導ˉ○2鼓勵ˉ○3責備ˉ○4期許。
《答案》3
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:難
題號:0750502
(  )1159.在溪谷間的野鳥一文中,作者說溪鳥是溪谷的國王,下列敘述何者錯誤?ˉ○1溪谷位置隱密,溪鳥沒有天敵。 ○2溪中的魚蝦、青蛙和水面上的蚊蟲都是溪鳥的獵物。 ○3溪鳥霸占著急湍、水潭和瀑布等區域。 ○4食物來源豐富,溪鳥過著自給自足的生活。
《答案》3
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:難
題號:0752069
(  )1160.在小樹一文中,「爺爺的腳步變慢了,我可以輕鬆的趕上他。」為什麼爺爺的腳步變慢了?ˉ○1爺爺真的累了。ˉ○2爺爺老了。ˉ○3爺爺刻意放慢速度。ˉ○4爺爺生病了。
《答案》3
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:難
題號:0753183
(  )1161.下列何者不是 從空中看臺灣一文的寫作特色?ˉ○1以第三人稱敘述ˉ○2引用名人的話ˉ○3善用摹寫修辭ˉ○4舉例說明驗證。
《答案》1
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:難
題號:0750733
(  )1162.拔一條河一文中,從拔河隊員身上無法看出什麼特質?ˉ○1永不放棄ˉ○2吃苦耐勞ˉ○3勤奮不懈ˉ○4怨天尤人。
《答案》4
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:難
題號:0750508
(  )1163.根據溪谷間的野鳥一文,在作者劉克襄的眼中,所有的溪鳥就像「人類」一樣,有不同的生活型態與風格,他也透過不同的書寫方式,呈現溪鳥的特色。下列哪一個句子能呈現這樣的書寫特色?ˉ○1鉛色水鶇常常跳躍在石頭上,捕食飛翔中的小蟲。ˉ○2河烏習慣沿著水流很急的溪谷,順流而下,有時浮潛在水面上,有時潛入水中。ˉ○3魚狗發現獵物時,從空中俯衝而下,像箭一樣射入水中,當牠飛出水面,口裡已經銜著一隻小魚。ˉ○4到了溪谷裡,我經常看見小白鷺形單影隻的,孤獨悠閒的站立在石頭上。
《答案》4
詳解:
「形單影隻」與「孤獨悠閒」兩個詞,是作者賦予的想像。
能力指標:5-4-7
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0753663
(  )1164.在溪谷間的野鳥一文中,下列哪一項敘述是用來形容溪鳥捕食的動作? ○1鉛色水鶇會發動猛烈的攻擊,硬把對方趕出去。 ○2小白鷺在開闊的田野上,牠們總是成群結隊。 ○3魚狗從空中俯衝而下,像箭一樣射入水中。 ○4河烏沿著水流很急的溪谷,順流而下。
《答案》3
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752056
(  )1165.在泥土ㄧ詩中,「不在意遠方城市的文明/怎樣嘲笑」,作者想要表達的意思可能是什麼? ○1說明城市人喜歡嘲笑農人。 ○2形容母親的個性開朗,被嘲笑也不在意。 ○3強調城市的繁榮進步,不是農村比得上的。 ○4母親過得十分自在,能活出自己的生命意義。
《答案》4
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752505
(  )1166.在泥土一詩中,在詩中第一段提到「日日,從日出到日落/和泥土親密為伴的母親,這樣講—」,作者想要傳達的意思是什麼?ˉ○1強調母親生活規律ˉ○2母親守護著土地ˉ○3母親很孤單,只有土地做伴ˉ○4母親辛勤耕作。
《答案》4
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:難
題號:0753568
(  )1167.在泥土ㄧ詩中,關於「日日,從日出到日落」這句話,何者不是句子所要傳達的意涵? ○1農人早出晚歸,生活重心都在田園。 ○2母親天天在田裡耕作,規律而辛苦。 ○3日子過得飛快,強調要珍惜時間。 ○4農人的工作繁重,日日辛勞。
《答案》3
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752499
(  )1168.我的夢想一文中,提到「今日老天爺給你這天分和機會,你應該用它去幫助更多的『艱苦人』……。」從這句可以推測出沈芯菱的母親可能有什麼樣的想法?ˉ○1高人一等ˉ○2光宗耀祖ˉ○3感恩圖報ˉ○4苦盡甘來。
《答案》3
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:難
題號:0750275
(  )1169.在溪谷間的野鳥一文中,作者認為溪谷充滿生命力的原因,不包括下列何者?ˉ○1流動的溪泉 ○2活躍於溪谷間的溪鳥 ○3賞鳥的遊客 ○4喧鬧的瀑布。
《答案》3
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752070
(  )1170.在火星人,你好嗎?一文中,馬天琪的命名為什麼能脫穎而出?ˉ○1驅使人類思考征服火星,夢想成為火星人。ˉ○2探測器將會具備好奇心,而增加成功登陸火星的機率。ˉ○3「好奇」的命名,讓大家對命名者更加好奇。 ○4馬天琪的命名代表著人類對外太空的嚮往。
《答案》4
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:難
題號:0751817
(  )1171.在第五課分享的力量最後一段,提及一個人的成功,在於你幫過多少人,以這一句話來評斷西瓜爺爺,你認為下列哪一個選項的描述是適合的?ˉ○1西瓜爺爺幫助農友,成功種植優良的蔬果,改善他們的生活。ˉ○2西瓜爺爺與同事競爭,希望研發出上百種的蔬果種子。ˉ○3西瓜爺爺憑藉著他的聰明才智,才能成立農友種苗公司。ˉ○4西瓜爺爺將臺灣農村的改變拍成紀錄片,幫助大家了解農民的辛苦。
《答案》1
詳解:
○2課文未提到此訊息。
○3根據課文描述,西瓜爺爺憑藉的是努力與毅力。
○4根據課文描述,西瓜爺爺未拍攝紀錄片。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:知識
難易度:難
題號:0753640
(  )1172.在泥土ㄧ詩中,下列哪一個詞語最適合用來形容詩歌中的主角? ○1貌美如花 ○2樂天知命 ○3沉默寡言 ○4以德報怨。
《答案》2
詳解:
○1貌美如花:形容女子如花般的美麗。
○2樂天知命:順應天意的變化,固守本分、安於處境且悠然自得。
○3沉默寡言:性情沉靜,很少說話。
○4以德報怨:不記仇恨,反以恩德回報他人。
依據泥土ㄧ詩的敘述,○2最適合。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752506
(  )1173.下列關於小樹一文的敘述,何者錯誤? ○1小樹的父母都已經過世了。 ○2小樹的心情從頭到尾都很悲傷。 ○3行走在山林小徑中,小樹感覺到山林的生命力。 ○4奶奶讓小樹知道他很受歡迎。
《答案》2
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:難
題號:0753192
(  )1174.從第一課至第六課可知道,許多成功的人都是因為遇到某個事件,而產生想要改變現實的決心,以下哪一個選項的配對是錯誤的?ˉ○1沈芯菱—因為看見文旦賣不出去,而成立了農產品行銷網站。ˉ○2楊力州—因為是甲仙居民,而將拔河隊的練習過程拍成紀錄片。ˉ○3齊柏林—因為想讓臺灣更幸福美好而拍攝看見臺灣。ˉ○4陳文郁—因為看見父母對農田發愁,透過育種來改善農民的生活。
《答案》2
詳解:○2課文未提到楊力州是甲仙人。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:應用
難易度:難
題號:0753638
(  )1175.讀完想念的季節後,快樂牛試著比較王維及韋應物兩位詩人,以下哪一個選項的內容完全正確?ˉ○1出生朝代:王維↓唐朝,韋應物↓宋朝ˉ○2個人專長:王維↓琴棋書畫,韋應物↓詩琴書畫ˉ○3獲得稱號:王維↓山水詩人,韋應物↓邊境詩人ˉ○4作品特色:王維↓詩中有畫,畫中有詩,韋應物↓詩句簡潔,情誼真摯。
《答案》4
詳解:
○1出生朝代:韋應物↓唐朝。
○2個人專長:王維↓詩琴書畫,韋應物↓文中未提及。
○3獲得稱號:文中未提及。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:應用
難易度:難
題號:0753695
(  )1176.在衝破逆境一文中,作者藉由小蜘蛛的故事,告訴我們什麼道理? ○1做任何事要有努力不懈、堅持到底的態度 ○2凡事要量力而為 ○3做人不要過於擇善固執 ○4要選擇適合自己的環境發展。
《答案》1
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:難
題號:0752712
(  )1177.從空中看臺灣一文中,作者提到「一場風災所造成的變化」,指的是什麼變化?ˉ○1臺灣旱季越來越長ˉ○2中央山脈產生斷層ˉ○3面臨海嘯的威脅ˉ○4臺灣自然景觀遭受重創。
《答案》4
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:難
題號:0750720
(  )1178.在從失敗中覺醒一文,從李安和萊特兄弟的身上,可以印證什麼道理?ˉ○1知識是一座寶庫,生活中處處都是學問,要認真學習。ˉ○2人往高處爬,水往低處流,人生在世應追求卓越的目標。ˉ○3坦然的面對失敗,只要堅持不放棄,就會完成夢想。ˉ○4讀書不見得有用,親身力行是最重要的。
《答案》3
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:難
題號:0751567
(  )1179.小樹一文中,奶奶唱的歌詞裡,提到森林中的朋友不懼怕小樹的原因是什麼?ˉ○1因為小樹年紀小ˉ○2因為小樹有仁慈的心ˉ○3因為小樹愛交朋友ˉ○4因為小樹有爺爺、奶奶的照顧。
《答案》2
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:難
題號:0753187
(  )1180.在小樹一文的敘述中,從下列哪一段可以知道小樹慢慢懂得欣賞大自然,並能與大自然共存?ˉ○1夜晚的山是一群巨大的陰影,月亮高懸在其中一條山脊上,望著那些如巨人般的黑影,我不由得打了個寒顫。ˉ○2我坐在爺爺、奶奶中間,這種被環抱的感覺好極了,我安心的沉沉入睡。ˉ○3透過樹梢傳來的低語和嘆息,林間的一切生命彷彿都甦醒了。ˉ○4我可以聽見風在低聲耳語,還有小溪蕾娜清脆的歌聲,向同伴們訴說著我的一切,我知道,我就是小樹,我好高興他們是那麼的愛我,那麼的歡迎我。
《答案》4
詳解:○3小樹從這個時間點開始意識到大自然的特別,但真正懂得共存是在歌聲中。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:應用
難易度:難
題號:0753712
(  )1181.讀完拔一條河一文後,我們學習到在面對困境時,用哪一種方式來面對比較適合?ˉ○1不發一語,默默接受。ˉ○2抱怨不平,強硬反擊。ˉ○3消極面對,等待救援。ˉ○4突破困境,永不放棄。
《答案》4
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:難
題號:0750512
(  )1182.從小樹一文的歌曲可知,大自然歡迎什麼樣的人呢?ˉ○1勇猛有自信ˉ○2仁慈又勇敢ˉ○3溫柔又害羞ˉ○4開朗又獨立。
《答案》2
能力指標:5-3-10-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0753714
(  )1183.「長時間的練習,讓他們的手掌都長出厚繭,彷彿戴上隱形的手套。」這句話的意思是指什麼?ˉ○1為選手準備手套的重要。ˉ○2為達目的,就算受傷也在所不惜。ˉ○3練習時的傷害,反而因禍得福。ˉ○4孩子們勤奮練習,不以為苦。
《答案》4
能力指標:5-3-3-3
認知層次:分析
難易度:難
題號:0750516
(  )1184.許多學校接連成立運動團隊,也常常獲獎。甲仙國小拔河隊的故事,能被編寫為拔一條河的關鍵原因是什麼?ˉ○1莫拉克風災規模驚人,造成甲仙地區重大損失。ˉ○2拔河隊利用運動鞋取代拔河鞋練習。ˉ○3學生年紀雖小,也能振奮整個社區。ˉ○4甲仙的鄉親和家長共同迎接凱旋歸來的拔河隊。
《答案》3
詳解:可從自然段第二、五段推論訊息,其他選項雖為本文訊息,卻非主要原因。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:難
題號:0753609
(  )1185.從小樹一文的作者簡介,可以概略了解少年小樹之歌這本書的內容,下列哪一個敘述正確?ˉ○1內容描述小樹如何對抗大自然ˉ○2內容描述小樹如何對抗爺爺和奶奶ˉ○3內容描述小樹如何逃避城市生活ˉ○4內容描述小樹如何與大自然共存。
《答案》4
能力指標:5-3-5-2
認知層次:應用
難易度:難
題號:0753705
(  )1186.送別一詩中,作者描述了「傍晚時分把柴門關上」的情景,由此可以看出他的心情如何? ○1孤獨寂寞 ○2鬆了一口氣 ○3怡然自得 ○4自在灑脫。
《答案》1
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:難
題號:0752957
(  )1187.送別的「山中相送罷」,與秋夜寄丘員外的「懷君屬秋夜」這兩個詩句,都傳遞出詩人的什麼心情?ˉ○1自在灑脫ˉ○2力不從心ˉ○3喜出望外ˉ○4孤獨寂寞。
《答案》4
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:難
題號:0753583
(  )1188.「當牠發現獵物時,從空中俯衝而下,像箭一樣射入水中。」這句話是形容魚狗的捕食動作如何?ˉ○1凶猛無比 ○2動作迅速 ○3飛行技巧高超 ○4體態輕盈。
《答案》2
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752053
(  )1189.在小樹一文中,下列哪一個句子是靜態的描寫?ˉ○1我們走到鎮上的車站搭公車。ˉ○2風在低聲耳語。ˉ○3小鹿興奮的叫著。ˉ○4山就站在不遠的地方。
《答案》4
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:難
題號:0753588
(  )1190.在泥土ㄧ詩中,作者母親的「夢想」指的是什麼? ○1守護土地、守護家庭 ○2有一個全新的便所與眠床 ○3有朝一日可以到城市生活 ○4子女不再被城市的人嘲笑。
《答案》1
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752515
(  )1191.在小樹一文中,「在放棄的時候,最好先確定自己有沒有盡全力。」這句話是什麼意思? ○1合作就是力量。 ○2一分耕耘,一分收穫。ˉ○3做事要盡全力。ˉ○4沒有不能成功的事。
《答案》3
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:難
題號:0753181
(  )1192.在小樹一文中,下列有關小樹心情轉折的敘述,何者錯誤? ○1坐公車時,他出現無奈的心情。 ○2走在山路上,他感到害怕。 ○3聽到奶奶的歌聲,讓他覺得安全。 ○4躺在木床上,他想起媽媽而感到哀愁。
《答案》1
詳解:○1小樹坐公車時,坐在爺爺、奶奶中間,他覺得這種被環抱的感覺好極了,使他安心的入睡。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:難
題號:0753179
(  )1193.當一個小學生受到我的夢想中的沈芯菱的啟發,也想採取行動來扶助他人,下列哪幾個行動的可能性較高?
甲、捐出一百萬元買下滯銷的蔬果。
乙、把廢棄物組合成公共藝術作品。
丙、請爸媽幫忙團購社福團體的手工餅乾。
丁、獨自幫社區的獨居老人煮飯並洗澡。
○1甲乙ˉ○2乙丙ˉ○3丙丁ˉ○4甲丁。
《答案》2
詳解:
甲:小學生無力捐款一百萬。
乙:靈感來自於「草根臺灣臉譜」。
丙:靈感來自於販賣文旦。
丁:小學生無法也不適合獨自幫忙老人洗澡。
能力指標:5-3-4-4
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0753598
(  )1194.在小樹一文中,下列關於小樹的敘述,何者正確? ○1因為父母忙於工作,所以小樹和爺爺、奶奶同住。 ○2小樹具有印度人的血統。 ○3主角因為喜歡爬樹,所以綽號叫小樹。 ○4爺爺、奶奶給小樹滿滿的安全感和自信心。
《答案》4
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:難
題號:0753182
(  )1195.在海豚一文中,下列何者不是海豚長相的特色?ˉ○1擁有流線型的身軀ˉ○2背上有一塊特別的脂肪組織「額隆」ˉ○3鼻孔長在頭頂上端ˉ○4皮膚下有厚厚的脂肪層。
《答案》2
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:難
題號:0753558
(  )1196.小樹一文主要在描寫什麼?ˉ○1小樹一家人悠閒的生活方式。ˉ○2小樹爺爺、奶奶教他在森林中謀生的技巧。ˉ○3小樹的爺爺、奶奶引領他走出失去父母的孤寂和傷痛。ˉ○4鄰居們熱情歡迎小樹的來到。
《答案》3
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:難
題號:0753194
(  )1197.從空中看臺灣一文中,「九個大腳印的圖形」是為了表達什麼意念?ˉ○1代表臺灣各民族的融合ˉ○2提醒孩子不要失去純真的童心ˉ○3我們要腳踏實地的愛臺灣這片土地ˉ○4打造觀光景點,促進地方繁榮。
《答案》3
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:難
題號:0750730
(  )1198.根據不一樣的醫生一文,這篇報導最適合放在哪一個版面?ˉ○1頭版新聞ˉ○2藝文天地ˉ○3社會關懷ˉ○4國際新聞。
《答案》3
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:難
題號:0750931
(  )1199.如果從送別中找出三個事件,並依照時間順序排列,下列哪一個選項是正確的?ˉ○1送走朋友—整理庭院—思念朋友ˉ○2送走朋友—獨自回家—整理庭院ˉ○3送走朋友—回到家中—思念朋友ˉ○4送走朋友—獨自回家—聽到聲響。
《答案》3
詳解:
○3山中相送罷(送走朋友)/日暮掩柴扉(回到家中)/王孫歸不歸(思念朋友)。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0753701
(  )1200.拔一條河一文中,提到「隊員只能在河邊的攤販集中場裡,利用木板取代拔河道。」這種克難的練習場可能有什麼問題?ˉ○1圍觀的民眾會影響練習。ˉ○2隊員沒有信心。ˉ○3隊員練習不認真。ˉ○4容易跌倒受傷。
《答案》4
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:難
題號:0750504
(  )1201.這兩天湧入大量的投訴電話,使客服人員「非常繁忙,無法再兼顧他事」。「ˉ」中的意思和下列何者最為接近?ˉ○1乏人問津ˉ○2回天乏術ˉ○3乏善可陳ˉ○4分身乏術。
《答案》4
詳解:
○1乏人問津:沒有人洽問或探詢。
○2回天乏術:比喻無法挽救嚴重的情勢或病情。
○3乏善可陳:比喻沒有什麼長處值得讚許訴說的。
○4分身乏術:比喻非常繁忙,無法再兼顧他事。
依據題幹,與「ˉ」中的意思最為接近的是○4。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753451
(  )1202.下列詞語,何者可以用來「形容重要的或不重要的都不會遺漏,比喻做事仔細」?ˉ○1一諾千金ˉ○2鉅細靡遺ˉ○3分身乏術ˉ○4進退維谷。
《答案》2
詳解:
○1一諾千金:形容信守承諾,說話算數。
○3分身乏術:比喻非常繁忙,無法再兼顧他事。
○4進退維谷:形容前進後退都無路可走的困窘處境。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0753447
(  )1203.下列哪一個詞語的意思是「自作主張離開職位」?ˉ○1擅離職守 ○2欲罷不能 ○3分崩離析 ○4抱殘守缺。
《答案》1
詳解:
○2欲罷不能:想要停止卻做不到。
○3分崩離析:形容國家或集團的分裂瓦解。
○4抱殘守缺:比喻固守舊有事物或思想,而不知改進變通。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:中
題號:0752967
(  )1204.這場演唱會的歌手都是「當代傑出的人才」,一定會一票難求。「ˉ」中的意思和下列何者最為接近?ˉ○1一時之間ˉ○2一時之選ˉ○3千載一時ˉ○4名震一時。
《答案》2
詳解:
○1一時之間:極短的時間。
○2一時之選:當世傑出的人才。
○3千載一時:千年才有一次好時機,形容機會十分難得。
○4名震一時:名聲威震一時。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753452
(  )1205.林經理說話「信守承諾,絕不食言」,深獲同事的信任。「ˉ」中的意思和下列何者最為接近?ˉ○1一諾千金ˉ○2一語道破ˉ○3一鳴驚人ˉ○4一了百了。
《答案》1
詳解:
○1一諾千金:形容信守承諾,說話算數。
○2一語道破:一句話就能說明事情的真相。
○3一鳴驚人:比喻平時沒沒無聞,潛藏才華,一旦有機會施展時,果真令人驚訝、佩服。
○4一了百了:主要的事一了結,其餘相關的事也隨之了結。
依據題幹,與「ˉ」中的意思最為接近的是○1。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0753450
(  )1206.戰亂之後,「到處都是流離失所的難民」,令人不勝唏噓。「ˉ」中的部分可以替換為下列何者?ˉ○1國泰民安ˉ○2離鄉背井ˉ○3哀鴻遍野ˉ○4眾叛親離。
《答案》3
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:中
題號:0750751
(  )1207.「氣宇軒昂」是形容「神采飛揚,氣度不凡」。下列何者和它的意思相似?ˉ○1萎靡不振 ○2旁若無人 ○3目空一切 ○4意氣風發。
《答案》4
詳解:
○1萎靡不振:形容精神不振,意志消沉。
○2旁若無人:說話舉動毫無顧忌,好像四周無人。形容意態自然或高傲。
○3目空一切:自視甚高,一切都瞧不起。
○4意氣風發:精神振奮,氣概豪邁。和「氣宇軒昂」的意思相似。
能力指標:5-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0750746
(  )1208.「民不聊生」是「形容百姓生活非常困苦。」下列何者和它的意思相反?ˉ○1萎靡不振ˉ○2哀鴻遍野ˉ○3目空一切ˉ○4民康物阜。
《答案》4
詳解:
○1萎靡不振:形容精神不振,意志消沉。
○2哀鴻遍野:比喻到處都是流離失所的難民。
○3目空一切:自視甚高,一切都瞧不起。
○4民康物阜:人民生活安康,物產豐富。
能力指標:5-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0750946
(  )1209.「當初列強侵略中國就是□□□□,極盡搜刮之能事。」空格中應填入下列何者? ○1狼吞虎嚥 ○2自食其力 ○3囫圇吞棗 ○4蠶食鯨吞。
《答案》4
詳解:
○1狼吞虎嚥:形容吃東西又猛又急。
○2自食其力:憑藉自己的勞力養活自己。
○3囫圇吞棗:比喻對事物的了解不夠便含糊接受,或求學時不分析探討而只是籠統接受。
○4蠶食鯨吞:像蠶吃桑葉般的和緩,或像鯨吞食物般的猛烈。比喻不同的侵略併吞方式。
依據文意,○4最適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0752304
(  )1210.「王老先生□□□□,頗受人尊敬。」空格中應填入下列何者?ˉ○1三從四德ˉ○2歌功頌德ˉ○3口若懸河ˉ○4年高德劭。
《答案》4
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0750756
(  )1211.下列哪一個詞語的意思和「狹路相逢」相似? ○1執迷不悟 ○2龍潭虎穴 ○3萍水相逢 ○4冤家路窄。
《答案》4
詳解:
○1執迷不悟:堅持錯誤的觀念而不醒悟。
○2龍潭虎穴:比喻凶險之地。
○3萍水相逢:比喻兩個人本來不相識,因機緣巧合偶然相逢,亦指交情尚屬微淺。
○4冤家路窄:仇人或不願見到的人,偏偏越容易相遇,躲避不開。和「狹路相逢」的意思相似。
能力指標:5-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0752085
(  )1212.「垂頭喪氣」的意思是形容失意沮喪的樣子。下列哪一個詞語的意思和它相似?ˉ○1得意洋洋ˉ○2愁眉苦臉ˉ○3眉飛色舞ˉ○4趾高氣揚。
《答案》2
詳解:
○1得意洋洋:形容得意時神氣十足的姿態。
○2愁眉苦臉:形容憂愁、苦惱,焦急不安的樣子。和「垂頭喪氣」的意思相似。
○3眉飛色舞:形容人得意興奮的樣子。
○4趾高氣揚:形容驕傲自滿、得意忘形的樣子。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0751586
(  )1213.下列詞語,何者可以用來指「對他人的不幸遭遇引以為樂」?ˉ○1悲天憫人ˉ○2無妄之災ˉ○3幸災樂禍ˉ○4樂極生悲。
《答案》3
詳解:
○1悲天憫人:憂傷時局多變,哀憐百姓疾苦。
○2無妄之災:比喻意外的災禍。
○4樂極生悲:歡樂至極,往往轉生悲愁。
能力指標:5-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0750527
(  )1214.這位出身普通人家的「年輕貌美的少女」,所散發出來的氣質光采,連名門閨秀都自嘆弗如。「ˉ」中的部分可以替換為下列何者?ˉ○1明日黃花ˉ○2女中豪傑ˉ○3巾幗英雄ˉ○4小家碧玉。
《答案》4
詳解:
○1明日黃花:比喻過時的事物。
○2女中豪傑:表現特出,具有男子氣概的女性。
○3巾幗英雄:女性英雄。
○4小家碧玉:指平常人家年輕貌美的少女。
依據文意○4最適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0750752
(  )1215.「在老師的□□□□之下,同學的成績有了很大的進步。」空格中應填入下列何者?ˉ○1旁敲側擊ˉ○2循循善誘ˉ○3突飛猛進ˉ○4年高德劭。
《答案》2
詳解:
○1旁敲側擊:說話或寫文章不從正面直接說,而是用從旁比喻或暗示來表達。
○2循循善誘:善於循序漸進的誘導別人。
○3突飛猛進:形容發展或進步得很快。
○4年高德劭:指年紀大而品德好。
依據題意和以上解釋,最適合的是○2。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0750754
(  )1216.「母親的□□□□,讓我能明辨是非,做出正確的判斷和選擇。」空格中應填入下列何者?ˉ○1循循善誘ˉ○2積非成是ˉ○3多此一舉ˉ○4積少成多。
《答案》1
詳解:
○1循循善誘:善於循序漸進的誘導別人。
○2積非成是:長期累積的謬誤,反被誤認為是正確的。
○3多此一舉:做不必要的、多餘的事情。
○4積少成多:累積少量而成多數。
依據文意○1最適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0750753
(  )1217.下列哪一個詞語的意思和其他不同? ○1口碑載道 ○2有口皆碑 ○3口若懸河ˉ○4眾口稱善。
《答案》3
詳解:○1○2○4都是比喻廣受好評;○3比喻人的口才好。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0751831
(  )1218.「戰爭往往造成□□□□,家破人亡的後果。」空格中應填入哪一個詞語?ˉ○1民康物阜ˉ○2無精打采ˉ○3民不聊生ˉ○4扶老攜幼。
《答案》3
詳解:
○1民康物阜:人民生活安康,物產豐富。
○2無精打采:精神不振,提不起勁。
○3民不聊生:形容百姓生活非常困苦。
○4扶老攜幼:形容民眾成群結隊而行。
依據文意○3最適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0750955
(  )1219.「心不在焉」是比喻心思不集中。下列哪一個詞語的意思和它相似?ˉ○1心無旁騖ˉ○2專心一志ˉ○3魂不守舍ˉ○4三心二意。
《答案》3
詳解:
○1心無旁騖:形容心思集中,專心致志。
○2專心一志:形容一心一意,集中精力。
○3魂不守舍:形容精神恍惚不定。和「心不在焉」意思相似。
○4三心二意:形容拿不定主意、思想不專一或意志不堅定。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0751587
(  )1220.「他才剛接手這個職務,真是□□□□,不知從何著手。」空格中應填入下列何者? ○1三頭六臂 ○2一日千里 ○3包羅萬象 ○4千頭萬緒。
《答案》4
詳解:
○1三頭六臂:比喻人本領大,力強可畏。
○2一日千里:形容速度很快,或比喻進步極快或進展迅速。
○3包羅萬象:形容內容豐富,應有盡有。
○4千頭萬緒:形容事情雜亂,頭緒紛繁,難以處理。
依據文意,○4最適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0753203
(  )1221.「這點小事,你就跟我客氣了老半天,這還算是什麼□□□□!」空格中應填入下列何者? ○1忘年之交 ○2莫逆之交 ○3親朋好友 ○4三五好友。
《答案》2
詳解:
○1忘年之交:不拘年歲行輩而結交為友。
○2莫逆之交:心意相投的朋友。
○3親朋好友:泛指所有的親戚、朋友。
○4三五好友:幾位好朋友。
依據文意,○2最適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0752737
(  )1222.「從他握刀手法,就可知道他的雕刻技巧已達□□□□的地步。」空格中不適合填入下列何者?ˉ○1爐火純青ˉ○2另起爐灶ˉ○3出神入化ˉ○4鬼斧神工。
《答案》2
詳解:
○1○3○4都可以比喻學問、技術、功夫等到達精純完美的境地。
○2比喻另立門戶。或比喻捨棄舊事物,重新來過。與題意不符,故答案為○2。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0750286
(  )1223.「知名劇團今晚在自由廣場露天演出,許多市民□□□□前來欣賞。」空格中應填入下列何者?ˉ○1額手稱慶ˉ○2鐵證如山ˉ○3扶老攜幼ˉ○4責無旁貸。
《答案》3
詳解:
○1額手稱慶:舉手齊額,表示慶賀、高興。
○2鐵證如山:證據確鑿,就像山一樣不能動搖。
○3扶老攜幼:形容民眾成群結隊而行。
○4責無旁貸:自己應盡的責任,沒有理由推卸。
依據題意和以上解釋,最適合的是○3。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0750951
(  )1224.「不管別人說得如何□□□□,我還是要親自去一趟,眼見為真。」空格中應填入下列何者? ○1五花八門 ○2走馬看花 ○3生花妙筆 ○4天花亂墜。
《答案》4
詳解:
○1五花八門:比喻花樣繁多,變化多端。
○2走馬看花:比喻粗略、匆促的觀看,不能仔細深入。
○3生花妙筆:比喻文筆美妙,寫作能力極佳。
○4天花亂墜:形容說話動聽,但多浮誇不切實際。
依據文意,○4最適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0752970
(  )1225.下列句子,「ˉ」中的詞語,何者運用錯誤?ˉ○1一陣急促的警笛聲,劃破原本「萬籟俱寂」的夜空。ˉ○2雖不知他在打什麼主意,但他說這話一定「心不在焉」。ˉ○3對方突然發動笑臉攻勢,「居心叵測」,我們得小心提防。ˉ○4據說這位命理師的預言神準,「屢試不爽」。
《答案》2
詳解:
○2心不在焉:心思心神不集中。
本題適合運用「別有用心」一詞。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0751592
(  )1226.「絕無僅有」是指極少。下列何者的意思和「絕無僅有」相似?ˉ○1無獨有偶ˉ○2司空見慣ˉ○3獨一無二ˉ○4多如牛毛。
《答案》3
詳解:
○1無獨有偶:兩項事物恰巧相同或類似。
○2司空見慣:比喻經常看到,不足為奇。
○3獨一無二:只此一個,別無其他。與「絕無僅有」意思相似。
○4多如牛毛:形容非常多。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0751388
(  )1227.「這個月的進度已落後一大截,我們得□□□□才行。」空格中應填入下列何者?ˉ○1快馬加鞭ˉ○2先睹為快ˉ○3出類拔萃ˉ○4懸崖勒馬。
《答案》1
詳解:
○1快馬加鞭:形容快上加快。
○2先睹為快:以優先看到而引以為樂。
○3出類拔萃:形容才能特出,超越眾人。
○4懸崖勒馬:比喻到了危險的邊緣而及時回頭。
依據文意○1最適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0750529
(  )1228.「這個案件已是□□□□,嫌犯再怎麼狡辯也沒有用。」空格中應填入下列何者?ˉ○1鐵證如山ˉ○2正中下懷ˉ○3恩怨分明ˉ○4不識時務。
《答案》1
詳解:
○1鐵證如山:證據確鑿,就像山一樣不能動搖。
○2正中下懷:恰好符合自己的心意。
○3恩怨分明:恩惠與仇恨區分得很清楚。
○4不識時務:形容不了解眼前狀況的愚魯態度。
依據題意和以上解釋,最適合的是○1。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0750954
(  )1229.「不論親友如何勸他戒掉賭博,他依舊□□□□,無動於衷。」空格中應填入下列何者?ˉ○1執迷不悟ˉ○2各執己見ˉ○3仗義執言 ○4擇善固執。
《答案》1
詳解:
○1執迷不悟:堅持錯誤的觀念而不醒悟。
○2各執己見:各自堅持自己的看法,多指意見不能統一。
○3仗義執言:主持正義,說話正直公道。
○4擇善固執:指選擇好的、正確的事去做,且堅持不變。
依據文意,○1最適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0752088
(  )1230.下列詞語,何者可以用來比喻「善於循序漸進的誘導別人」?ˉ○1揠苗助長ˉ○2木已成舟ˉ○3水到渠成ˉ○4循循善誘。
《答案》4
詳解:
○1揠苗助長:比喻為求速成而未循序漸進,結果不但無益,反而有害。
○2木已成舟:比喻已成事實,無法改變。
○3水到渠成:比喻事情自然發展,結果自成。或比喻事情條件完備則自然成功,不須強求。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0750749
(  )1231.「責無旁貸」是用來形容自己應盡的責任,沒有理由推卸。下列何者和它的意思相似?ˉ○1當仁不讓ˉ○2敷衍塞責ˉ○3旁若無人ˉ○4不知通變。
《答案》1
詳解:
○1當仁不讓:主動承擔應該做的事,而不推讓。
○2敷衍塞責:做事不認真澈底,只是應付表面,搪塞責任。
○3旁若無人:形容言行舉止毫無顧忌。
○4不知通變:不曉得順應時勢的變遷而作改變。
能力指標:5-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0750948
(  )1232.「冷嘲熱諷」是形容尖酸、刻薄的嘲笑和諷刺。下列哪一個詞語和它意思相似? ○1人言可畏 ○2冷言冷語 ○3冷若冰霜 ○4義正辭嚴。
《答案》2
詳解:
○1人言可畏:流言蜚語令人生畏。
○2冷言冷語:含有譏諷意味的冷冰冰的話。和「冷嘲熱諷」意思相似。
○3冷若冰霜:形容態度極為冷淡。
○4義正辭嚴:義理正當,措詞嚴厲。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752523
(  )1233.「最近我忙得□□□□,甚至連寫封信的時間都挪不出來。」空格中應填入下列何者? ○1如履薄冰 ○2庸庸碌碌 ○3焦頭爛額 ○4青黃不接。
《答案》3
詳解:
○1如履薄冰:比喻處事極為謹慎小心。
○2庸庸碌碌:平凡無奇,沒有作為。
○3焦頭爛額:比喻做事陷入十分狼狽窘迫的困境或犧牲慘重。
○4青黃不接:比喻有所匱乏,一時難以接濟。
依據文意,○3最適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0752307
(  )1234.下列哪一個詞語可以用來指「事情過了,環境也已改變」? ○1改過遷善 ○2見異思遷 ○3事過境遷 ○4孟母三遷。
《答案》3
詳解:
○1改過遷善:指改正過失,誠心向善。
○2見異思遷:見到新奇的事物就改變心意,比喻意志不堅定。
○4孟母三遷:形容家長為教育子女,選擇良好學習環境所花的苦心。
能力指標:5-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0752084
(  )1235.「這件麻煩事是他自找的,如今□□□□,怪不得別人。」空格中不適合下列何者?ˉ○1作繭自縛ˉ○2自作自受ˉ○3咎由自取ˉ○4自投羅網。
《答案》4
詳解:
○1○2○3的意思都比喻人做某事,反而使自己陷入困境。
○4自投羅網:比喻落入他人圈套或自取禍害。
依據文意○4最不適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0750530
(  )1236.「天壤之別」是指比喻差別極大。下列哪一個詞語和它的意思相反?ˉ○1別開生面ˉ○2天馬行空ˉ○3大同小異ˉ○4孜孜不倦。
《答案》3
詳解:
○1別開生面:比喻開創新的風格、形式。
○2天馬行空:比喻才思敏捷豪放,文筆超逸脫俗。
○3大同小異:大體相同,但略有差異。和「天壤之別」的意思相反。
○4孜孜不倦:勤勉而不知疲倦。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0751385
(  )1237.下列詞語,何者的意思和「作繭自縛」相似?ˉ○1破繭而出ˉ○2自作自受ˉ○3抽絲剝繭ˉ○4不自量力。
《答案》2
詳解:
○1破繭而出:掙脫束縛。
○3抽絲剝繭:比喻由淺至深逐漸探索某件事的真相。
○4不自量力:過於高估自己,不知衡量自己的能力。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0750526
(  )1238.「他已經忙得不可開交了,你還去打擾,真是□□□□。」空格中應填入下列何者?ˉ○1不識抬舉ˉ○2不識時務ˉ○3十拿九穩ˉ○4魚目混珠。
《答案》2
詳解:
○1不識抬舉:責罵人不接受或不自知別人的禮遇優待。
○2不識時務:形容不了解眼前狀況的愚魯態度。
○3十拿九穩:比喻很有把握。
○4魚目混珠:比喻以假亂真。
依據題意和以上解釋,最適合的是○2。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0750293
(  )1239.「一諾千金」是形容信守承諾,說話算數。下列哪一個詞語和它的意思相似?ˉ○1信口開河ˉ○2言而無信ˉ○3食言而肥ˉ○4一言為定。
《答案》4
詳解:
○1信口開河:不加思索的隨意亂說。
○2言而無信:說話不講信用。
○3食言而肥:比喻言而無信,說話不守信用。
○4一言為定:比喻事情既經談妥,便信守不渝。和「一諾千金」的意思相似。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0753449
(  )1240.「這次參與展出的畫家都是□□□□,相信能帶給觀眾一場美好的心靈饗宴。」空格中應填入下列何者?ˉ○1廣結善緣ˉ○2選賢任能ˉ○3鉅細靡遺ˉ○4一時之選。
《答案》4
詳解:
○1廣結善緣:多行善事,以得到眾人的愛戴。
○2選賢任能:選擇賢才,任用能幹的人。
○3鉅細靡遺:比喻做事很仔細。
○4一時之選:當世傑出的人才。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0753453
(  )1241.「這兩支向來是宿敵的隊伍在第一場比賽就碰頭了,真是□□□□。」空格中應填入下列何者? ○1心驚膽顫 ○2冤家路窄 ○3走投無路 ○4歧路亡羊。
《答案》2
詳解:
○1心驚膽顫:形容十分驚慌害怕。
○2冤家路窄:仇人或不願見到的人,偏在狹小的路上相遇,無法躲避。
○3走投無路:形容處境窘困。
○4歧路亡羊:比喻事理繁雜多變,求道者誤入迷途,而終無所成。
依據文意,○2最適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0753204
(  )1242.下列詞語之間的關係,何者和「得來不易/易如反掌」相同?ˉ○1爐火純青/出神入化ˉ○2魚目混珠/以假亂真ˉ○3刻骨銘心/永誌不忘ˉ○4出乎意料/不出所料。
《答案》4
詳解:「得來不易/易如反掌」為相反詞,題目是要選出「相反詞」。○4為相反詞。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0750294
(  )1243.下列詞語,何者是形容人身體孱弱,不久於世的晚年?ˉ○1花甲之年ˉ○2度日如年ˉ○3風燭殘年ˉ○4金色年華。
《答案》3
詳解:
○1花甲之年:指六十歲的年紀。
○2度日如年:比喻時間漫長而難熬。
○4金色年華:像黃金般燦爛的歲月、時光。
能力指標:5-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0750750
(  )1244.「分崩離析」是形容國家或團體分裂瓦解。下列何者的意思和「分崩離析」相反?ˉ○1四分五裂ˉ○2密不可分ˉ○3身敗名裂ˉ○4同心協力。
《答案》4
詳解:
○1四分五裂:形容分散而不完整、不團結。
○2密不可分:關係十分緊密而無法分開。
○3身敗名裂:地位喪失,名譽掃地。形容人徹底失敗。
○4同心協力:團結一致,共同努力。和「分崩離析」的意思相反。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0751830
(  )1245.「鐵證如山」是指證據確鑿,就像山一樣不能動搖。下列何者和它的意思相似?ˉ○1捕風捉影ˉ○2無稽之談ˉ○3千真萬確ˉ○4海市蜃樓。
《答案》3
詳解:
○1捕風捉影:比喻說話做事絲毫沒有事實根據。
○2無稽之談:沒有根據的說法。
○3千真萬確:形容情況非常確實。和「鐵證如山」的意思相似。
○4海市蜃樓:比喻虛幻的景象或事物。
能力指標:5-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0750947
(  )1246.「他無緣無故送來貴重的禮物,□□□□,還是快退回吧。」空格中應填入下列何者?ˉ○1險遭不測ˉ○2心不在焉ˉ○3居心叵測ˉ○4語重心長。
《答案》3
詳解:
○1險遭不測:差點遭遇意外的危難。
○2心不在焉:心思心神不集中。
○3居心叵測:比喻心存險詐,難以預測。
○4語重心長:言辭真誠具影響力而情意深長。
依據題幹,○3最合適。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0751590
(  )1247.「在困境中能□□□□、堅持到底的人,就是成功者。」空格中不適合填入下列何者? ○1不屈不撓ˉ○2半途而廢ˉ○3百折不撓ˉ○4堅忍不拔。
《答案》2
詳解:
○1○3○4都是指意志堅毅,絕不屈服。
○2半途而廢:比喻做事情有始無終。與文意不符。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0752738
(  )1248.「不識時務」是「比喻不知利用時運以求通達,後亦用來形容不了解眼前狀況的愚魯態度」。下列哪一個詞語和它意思相反?ˉ○1不知進退ˉ○2見風使舵ˉ○3因循守舊ˉ○4德高望重。
《答案》2
詳解:
○1不知進退:形容言語行動沒有分寸。
○2見風使舵:比喻隨機應變,視情況而行動。和「不識時務」意思相反。
○3因循守舊:沿襲舊習,不求改革。
○4德高望重:形容人品德高尚,極有聲望。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0750290
(  )1249.「看到辛苦已久的計畫終於實現了,大家□□□□,非常興奮。」空格中應填入下列何者?ˉ○1責無旁貸ˉ○2額手稱慶ˉ○3扶老攜幼ˉ○4阮囊羞澀。
《答案》2
詳解:
○1責無旁貸:自己應盡的責任,沒有理由推卸。
○2額手稱慶:舉手齊額,表示慶賀、高興。
○3扶老攜幼:形容民眾成群結隊而行。
○4阮囊羞澀:形容錢財窘乏,經濟困難。
依據題意和以上解釋,最適合的是○2。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0750953
(  )1250.「媽媽外出前□□□□,要我好好照顧妹妹。」空格中應填入下列何者?ˉ○1千頭萬緒ˉ○2千挑百選ˉ○3千叮萬囑ˉ○4千方百計。
《答案》3
詳解:
○1千頭萬緒:形容事情繁多,頭緒紛亂。
○2千挑百選:百般挑選。形容挑選極為仔細。
○3千叮萬囑:一再叮嚀囑咐。
○4千方百計:費盡心機,想盡一切辦法、計謀。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0753454
(  )1251.「這事情還不能說□□□□,在沒完成之前,大家一定不能掉以輕心。」空格中應填入下列何者?ˉ○1十之八九ˉ○2十拿九穩ˉ○3四平八穩ˉ○4穩紮穩打。
《答案》2
詳解:
○1十之八九:比喻占極大多數。
○2十拿九穩:比喻很有把握。
○3四平八穩:形容十分平穩。也用來比喻言語、行事穩當可靠。
○4穩紮穩打:穩健切實,逐步進行。
依據文意○2最適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0750292
(  )1252.「毛遂自薦」的意思是比喻自我推薦。下列哪一個詞語的意思和它相似? ○1自以為是ˉ○2妄自菲薄ˉ○3自告奮勇 ○4自強不息。
《答案》3
詳解:
○1自以為是:自認觀點與做法皆正確,不肯虛心接受別人意見。
○2妄自菲薄:隨意看輕自己,不知自重。
○3自告奮勇:自動請求擔負冒險犯難的事。和「毛遂自薦」的意思相似。
○4自強不息:自己不斷努力向上,永不懈怠。
能力指標:5-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0752739
(  )1253.下列何者的意思和「心爽神怡」相似?ˉ○1神清氣爽ˉ○2心蕩神馳ˉ○3怡然自得ˉ○4平心靜氣。
《答案》1
詳解:
○1神清氣爽:神氣清朗,心情舒暢。和「心爽神怡」意思相似。
○2心蕩神馳:形容心神迷亂,不能自持。
○3怡然自得:欣悅自得的樣子。
○4平心靜氣:形容心情平和,態度冷靜。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752521
(  )1254.下列詞語之間的關係,何者與「腳踏實地/好高騖遠」相同?ˉ○1德高望重/年高德劭ˉ○2哀鴻遍野/國泰民安ˉ○3風燭殘年/一帆風順ˉ○4氣宇軒昂/神采奕奕。
《答案》2
詳解:「腳踏實地/好高騖遠」是相反詞,題目是要選出「相反詞」。○2是相反詞。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0750748
(  )1255.「阮囊羞澀」是形容錢財窘乏,經濟困難。下列哪一個詞語和它意思相反?ˉ○1身無分文ˉ○2萬貫家財ˉ○3民不聊生ˉ○4惱羞成怒。
《答案》2
詳解:
○1身無分文:身上一分錢都沒有。比喻窮困。
○2萬貫家財:形容家資富有。
○3民不聊生:形容百姓生活非常困苦。
○4惱羞成怒:因羞愧到極點轉而惱火發怒。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0750949
(  )1256.「阿里山變化萬千的雲海,看了讓人□□□□。」空格中不適合填入下列何者? ○1心爽神怡 ○2心煩意亂 ○3心曠神怡 ○4神怡心醉。
《答案》2
詳解:
○1心爽神怡:心情開朗,精神愉悅。
○2心煩意亂:心情煩躁,思緒凌亂。
○3心曠神怡:心情開朗,精神愉悅。
○4神怡心醉:神情愉快,內心陶醉。
依據文意,○2不適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0752519
(  )1257.「在指責別人之前,應該先□□□□自己的言行是否得當。」空格中應填入下列何者? ○1心安理得 ○2撫心自問 ○3不恥下問 ○4妄自菲薄。
《答案》2
詳解:
○1心安理得:形容行事合情合理,則心中坦然無憾。
○2撫心自問:自我反省檢討。
○3不恥下問:不以向身分較低微或是學問較自己淺陋的人求教為羞恥。
○4妄自菲薄:隨意看輕自己,不知自重。
依據文意,○2最適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0753205
(  )1258.「臥薪嘗膽」是比喻刻苦自勵,發憤圖強。下列何者的意思和「臥薪嘗膽」相反?ˉ○1奮發圖強ˉ○2醉生夢死ˉ○3圖謀不軌ˉ○4足智多謀。
《答案》2
詳解:
○1奮發圖強:振奮精神,努力自強。
○2醉生夢死:形容人糊里糊塗的活著,如在醉夢之中。與「臥薪嘗膽」意思相反。
○3圖謀不軌:謀畫不法叛逆的事。
○4足智多謀:形容人聰慧多謀略。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0751386
(  )1259.「疲於奔命」是指事情繁多,奔波勞累。下列何者的意思和「疲於奔命」相似?ˉ○1兵疲馬困ˉ○2樂此不疲ˉ○3精疲力竭ˉ○4各奔東西。
《答案》3
詳解:
○1兵疲馬困:形容久戰之後軍隊疲困的樣子。
○2樂此不疲:指特別喜好做某些事,而不以為倦苦。
○3精疲力竭:形容極為疲累。與「疲於奔命」意思相似。
○4各奔東西:各走各的路,不相干涉。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0751387
(  )1260.「他是個□□□□的人,說話絕對可信。」空格中應填入下列何者?ˉ○1虎頭蛇尾ˉ○2言行不一ˉ○3一言九鼎ˉ○4馬馬虎虎。
《答案》3
詳解:
○1虎頭蛇尾:虎頭大,蛇尾小。比喻做事有始無終。
○2言行不一:說的話和做的事不一致。
○3一言九鼎:形容說話很有分量。
○4馬馬虎虎:形容處事草率隨便。
依據文意○3最適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0750531
(  )1261.「不肖商人想拿仿冒品來魚目混珠,欺騙不知情的顧客。」句中的「魚目混珠」和下列何者意思相反?ˉ○1自以為是ˉ○2以假亂真ˉ○3濫竽充數ˉ○4貨真價實。
《答案》4
詳解:題目中的「魚目混珠」是比喻以假亂真。
○4比喻真實不假。和「魚目混珠」的意思相反,故答案為○4。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0750291
(  )1262.「他平日和藹可親,但只要上臺說話就神情嚴肅,□□□□。」空格中應填入下列何者?ˉ○1脫胎換骨ˉ○2判若兩人 ○3不負眾望ˉ○4有口皆碑。
《答案》2
詳解:
○1脫胎換骨:比喻徹底改變。
○2判若兩人:形容一個人的行為態度,前後截然不同。
○3不負眾望:不辜負眾人的期望。
○4有口皆碑:眾人稱頌的話語,就像鐫刻在記功碑上一樣,到處流傳。比喻廣受好評。
依據文意,○2最適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0751834
(  )1263.「當她演唱時,廳內所有觀眾都□□□□,專注的聆聽。」空格中應填入下列何者? ○1失魂落魄 ○2心平氣和 ○3驚心動魄ˉ○4屏氣凝神。
《答案》4
詳解:
○1失魂落魄:形容人極度驚慌或精神恍惚、失其主宰。
○2心平氣和:形容心氣平和,不急不怒。
○3驚心動魄:形容人內心感受極深,震撼很大。
○4屏氣凝神:屏住呼吸,集中精神,謂專心一意。
依據文意,○4最適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0752740
(  )1264.下列詞語,何者可以用來形容一個人的才能特出,超越眾人?ˉ○1破繭而出ˉ○2出其不意ˉ○3出類拔萃ˉ○4懷才不遇。
《答案》3
詳解:
○1破繭而出:掙脫束縛。
○2出其不意:趁人不備、使對方意料不到。
○3出類拔萃:形容才能特出,超越眾人。
○4懷才不遇:懷有才能卻際遇不佳,不受重用。
依據文意○3最適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0750528
(  )1265.「焦頭爛額」是比喻做事陷入十分狼狽窘迫的困境或犧牲慘重。下列哪一個詞語的意思和它相似? ○1抱頭鼠竄 ○2改頭換面 ○3狼狽不堪 ○4破銅爛鐵。
《答案》3
詳解:
○1抱頭鼠竄:形容倉皇逃走時狼狽的樣子。
○2改頭換面:比喻一個人徹底改變,有重新做人之意。
○3狼狽不堪:比喻處境窘迫,進退兩難,或比喻身心疲憊困頓。和「焦頭爛額」的意思相似。
○4破銅爛鐵:比喻破舊無用的東西。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752303
(  )1266.「他面對困難時的堅毅態度,充分表現出□□□□的精神。」空格中應填入下列何者? ○1心驚膽顫 ○2千頭萬緒 ○3匹夫之勇 ○4勇者不懼。
《答案》4
詳解:
○1心驚膽顫:形容十分驚慌害怕。
○2千頭萬緒:形容事情雜亂,頭緒紛繁,難以處理。
○3匹夫之勇:形容人有勇無謀。
○4勇者不懼:有勇氣的人不會畏懼、退怯。
依據文意,○4最適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0753206
(  )1267.「這種釣魚方法非常有效,□□□□,所以他每次釣魚都滿載而歸。」空格中應填入下列何者?ˉ○1屢見不鮮ˉ○2如履薄冰ˉ○3屢敗屢戰ˉ○4屢試不爽。
《答案》4
詳解:
○1屢見不鮮:常常見到,並不新奇。
○2如履薄冰:好像走在薄冰上。比喻處事極為謹慎小心。
○3屢敗屢戰:比喻雖然屢次遭受挫折失敗,仍然努力不懈。
○4屢試不爽:屢次試驗,結果都相同。
依據題幹,○4最合適。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0751591
(  )1268.「長年的疾病纏身使得他□□□□,生活困窘。」空格中應填入下列何者?ˉ○1腰纏萬貫ˉ○2阮囊羞澀ˉ○3責無旁貸ˉ○4扶老攜幼。
《答案》2
詳解:
○1腰纏萬貫:形容非常富有。
○2阮囊羞澀:形容錢財窘乏,經濟困難。
○3責無旁貸:自己應盡的責任,沒有理由推卸。
○4扶老攜幼:形容民眾成群結隊而行。
依據題意和以上解釋,最適合的是○2。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0750950
(  )1269.「矯枉過正」的意思是糾正偏差超過適切程度,反而不符合中庸之道。下列哪一個詞語的意思和它相似? ○1過猶不及 ○2恰到好處 ○3推陳出新 ○4標新立異。
《答案》1
詳解:
○1過猶不及:指凡事要恰當適中即可,超過或不足都不適當。和「矯枉過正」的意思相似。
○2恰到好處:剛好到最合適的程度。
○3推陳出新:除去老舊的,創造出新的事物或方法。
○4標新立異:創立新奇的名目或主張,以表示與眾不同。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752302
(  )1270.「有懼高症的她,只要到稍微高一點的地方,就會感到□□□□。」空格中應填入下列何者? ○1心驚膽顫 ○2千頭萬緒 ○3大驚小怪 ○4打草驚蛇。
《答案》1
詳解:
○1心驚膽顫:形容十分驚慌害怕。
○2千頭萬緒:形容事情雜亂,頭緒紛繁,難以處理。
○3大驚小怪:形容為一些不足為奇的小事而過分聲張、驚怪。
○4打草驚蛇:比喻行事不密,致使對方有所警覺而預先防備。
依據文意,○1最適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0753202
(  )1271.把事情搞成如此局面,就是他「固執己見,獨斷獨行」的結果。「 」中的詞語可以替換為下列何者? ○1一意孤行 ○2孤家寡人 ○3孤立無援 ○4孤芳自賞。
《答案》1
詳解:
○1一意孤行:形容人固執己見,獨斷獨行。
○2孤家寡人:原為王侯自稱的謙辭。後比喻孤立無助、隻身一人。
○3孤立無援:單獨行事,沒有別人的幫助。
○4孤芳自賞:比喻自命清高,自我欣賞。
依據文意,○1最適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0752082
(  )1272.「經過數十餘年的苦心鑽研,他的廚藝已到了□□□□的地步。」空格中應填入下列何者?ˉ○1爐火純青ˉ○2赴湯蹈火ˉ○3得來不易ˉ○4半生不熟。
《答案》1
詳解:
○1爐火純青:比喻學問、技術、功夫等到達精純完美的境地。
○2赴湯蹈火:比喻奮不顧身,不避艱險。
○3得來不易:費了很多工夫、心力才得到。
○4半生不熟:對事物或技藝尚未熟悉。
依據文意○1最適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0750288
(  )1273.下列詞語,何者是「比喻非常繁忙,無法再兼顧他事」?ˉ○1鉅細靡遺ˉ○2分身乏術ˉ○3進退維谷ˉ○4一諾千金。
《答案》2
詳解:
○1鉅細靡遺:比喻做事很仔細。
○3進退維谷:形容前進後退都無路可走的困窘處境。
○4一諾千金:形容信守承諾,說話算數。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0753448
(  )1274.「當年這件案件轟動一時,如今□□□□,已沒多少人記得了。」空格中應填入下列何者? ○1孟母三遷 ○2事過境遷ˉ○3改過遷善 ○4見異思遷。
《答案》2
詳解:
○1孟母三遷:形容家長為教育子女,選擇良好的學習環境所花的苦心。
○2事過境遷:事情過了,環境也已改變。
○3改過遷善:指改正過失,誠心向善。
○4見異思遷:見到新奇的事物就改變心意,比喻意志不堅定。
依據文意,○2最適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0752089
(  )1275.「強烈颱風終於離開了,負責監控颱風動態的人員都鬆了一口氣,感到□□□□。」空格中應填入下列何者?ˉ○1不識時務ˉ○2如釋重負ˉ○3不遺餘力ˉ○4十拿九穩。
《答案》2
詳解:
○1不識時務:比喻不知利用時運以求通達。後亦用來形容不了解眼前狀況的愚魯態度。
○2如釋重負:比喻責任已盡,身心輕鬆愉快。
○3不遺餘力:形容竭盡全力,毫無保留。
○4十拿九穩:比喻很有把握。
依據文意○2最適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0750287
(  )1276.下列詞語,何者的意思和「人聲鼎沸」相反?ˉ○1快馬加鞭ˉ○2一言九鼎ˉ○3出類拔萃ˉ○4鴉雀無聲。
《答案》4
詳解:
○1快馬加鞭:形容快上加快。
○2一言九鼎:形容說話很有分量,後亦用來形容說話很有信用。
○3出類拔萃:形容才能特出,超越眾人。
○4鴉雀無聲:形容非常寂靜。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0750525
(  )1277.「哀鴻遍野」是用以比喻到處都是流離失所的難民。下列哪一個詞語和它的意思相反?ˉ○1漫山遍野ˉ○2孤雲野鶴ˉ○3水深火熱ˉ○4國泰民安。
《答案》4
詳解:
○1漫山遍野:形容數目眾多,到處都是。
○2孤雲野鶴:比喻閒逸自在,不求名利的隱士。
○3水深火熱:比喻處境非常艱困、痛苦。
○4國泰民安:國家太平,人民安樂。與「哀鴻遍野」的意思相反。
能力指標:5-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0750747
(  )1278.「壞習慣一旦染上就不容易戒除,一定要有□□□□的勇氣,與之一刀兩斷。」空格中應填入下列何者?ˉ○1居心叵測ˉ○2心不在焉ˉ○3萬籟俱寂ˉ○4壯士斷腕。
《答案》4
詳解:
○1居心叵測:比喻心存險詐,難以預測。
○2心不在焉:心思心神不集中。
○3萬籟俱寂:萬物無聲,一片寂靜。
○4壯士斷腕:比喻在緊要關頭,能當機立斷,知所取捨。
依據題幹,○4最合適。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0751589
(  )1279.「在戰爭期間,四處□□□□,能夠安全脫身非常不容易。」空格中應填入下列何者?ˉ○1不慌不忙ˉ○2荒郊野外ˉ○3兵荒馬亂ˉ○4天荒地老。
《答案》3
詳解:
○1不慌不忙:形容人舉止從容不迫。
○2荒郊野外:荒涼的郊野。
○3兵荒馬亂:形容戰爭所造成的混亂景象。
○4天荒地老:形容時間的久遠。
根據題幹,○3最合適。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0751389
(  )1280.「月光灑在□□□□的樹林裡,顯得更加幽靜。」空格中應填入下列何者?ˉ○1垂頭喪氣ˉ○2不甘寂寞ˉ○3萬籟俱寂ˉ○4心不在焉。
《答案》3
詳解:
○1垂頭喪氣:形容失意沮喪的樣子。
○2不甘寂寞:忍耐不住孤單寂寞。
○3萬籟俱寂:萬物無聲,一片寂靜。
○4心不在焉:比喻心思不集中。
依據題幹,○3最合適。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0751588
(  )1281.「為了查明敵情,即使是□□□□也要前往一探。」空格中應填入下列何者?ˉ○1龍潭虎穴ˉ○2飛龍在天ˉ○3攀龍附鳳 ○4龍飛鳳舞。
《答案》1
詳解:
○1龍潭虎穴:比喻凶險之地。
○2飛龍在天:比喻帝王在位。
○3攀龍附鳳:趨附權貴,以求進升。
○4龍飛鳳舞:形容筆勢生動活潑。
依據文意,○1最適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0752087
(  )1282.「經過辦案人員的□□□□,抽絲剝繭,案情終於露出了一線曙光。」空格中應填入下列何者? ○1飲水思源 ○2有口皆碑 ○3明爭暗鬥 ○4明查暗訪。
《答案》4
詳解:
○1飲水思源:比喻不忘本。
○2有口皆碑:比喻廣受好評。
○3明爭暗鬥:明裡暗中都在互相爭鬥,形容彼此競爭激烈。
○4明查暗訪:公開調查,暗中了解。
依據文意,○4最適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0751833
(  )1283.「想周瑜當年□□□□,談笑用兵,可是一代風雲人物。」空格中應填入下列何者? ○1克勤克儉 ○2心爽神怡 ○3冷嘲熱諷 ○4羽扇綸巾。
《答案》4
詳解:
○1克勤克儉:既能勤勞又能節儉。
○2心爽神怡:心情開朗,精神愉悅。
○3冷嘲熱諷:形容尖酸、刻薄的嘲笑和諷刺。
○4羽扇綸巾:形容態度從容不迫、瀟灑閒適。
依據文意,○4最適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0752524
(  )1284.「別替他操心,他不過是□□□□罷了!」空格中應填入下列何者? ○1天花亂墜 ○2風花雪月 ○3無病呻吟 ○4利欲薰心。
《答案》3
詳解:
○1天花亂墜:形容說話動聽,但多浮誇不切實際。
○2風花雪月:比喻閒散浮泛,無關世俗的事物。
○3無病呻吟:沒有生病但卻發出呻吟聲。後比喻人故作憂戚狀或妄發牢騷。也諷喻文辭的矯揉造作,言不由衷。
○4利欲薰心:貪圖名利私欲而蒙蔽了心智。
依據文意,○3最適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0752971
(  )1285.下列哪一個詞語的意思是「好像雷聲傳入耳朵那樣響亮,比喻人名氣很大」?ˉ○1大發雷霆 ○2雷厲風行 ○3如雷灌耳 ○4雷霆萬鈞。
《答案》3
詳解:
○1大發雷霆:形容大發脾氣,大聲責罵。
○2雷厲風行:比喻人行事嚴格迅速。
○4雷霆萬鈞:比喻威力強大,勢不可擋。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752520
(  )1286.「兵荒馬亂」是形容戰爭所造成的混亂景象。下列何者的意思和「兵荒馬亂」相反?ˉ○1安居樂業ˉ○2臥薪嘗膽ˉ○3孜孜不倦ˉ○4疲於奔命。
《答案》1
詳解:
○1安居樂業:指人民生活安定和樂,且喜好自己的工作。與「兵荒馬亂」意思相反。
○2臥薪嘗膽:比喻刻苦自勵,發憤圖強。
○3孜孜不倦:勤勉而不知疲倦。
○4疲於奔命:形容事情繁多,奔波勞累。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0751384
(  )1287.「朝秦暮楚」是比喻人心反覆無常。下列何者的意思和「朝秦暮楚」相反?ˉ○1口是心非ˉ○2利欲薰心ˉ○3始終如一ˉ○4反覆無常。
《答案》3
詳解:
○1○2與題意不符。
○3始終如一:自始至終都沒改變。和「朝秦暮楚」意思相反。
○4反覆無常:形容變動不定,一會兒這樣,一會兒又那樣。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752968
(  )1288.「那名將軍堅守陣地,不幸□□□□,在歷史上留下永垂不朽的功績。」空格中應填入下列何者? ○1意氣風發 ○2舉世無雙 ○3威脅利誘 ○4為國捐軀。
《答案》4
詳解:
○1意氣風發:形容精神振奮,志氣昂揚的樣子。
○2舉世無雙:全世界沒有第二個,形容最優秀或極稀有。
○3威脅利誘:以威力脅迫,用利益誘惑。
○4為國捐軀:為國犧牲性命。
依據文意,○4最適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0752306
(  )1289.「張伯伯待人和氣,對社區事務向來不遺餘力,大家都對他稱讚不已。」下列何者適合用來形容大家對張伯伯的稱讚?ˉ○1有口皆碑ˉ○2脫穎而出ˉ○3拭目以待ˉ○4判若兩人。
《答案》1
詳解:
○1有口皆碑:比喻廣受好評。
○2脫穎而出:顯露才能,超越眾人。
○3拭目以待:比喻期待事情的發展及結果。
○4判若兩人:形容一個人的行為態度,前後截然不同。
依據題意,○1最適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0751832
(  )1290.「利欲薰心」指貪圖名利私欲而蒙蔽了心智。下列何者的意思和「利欲薰心」相似?ˉ○1口是心非ˉ○2淡泊名利ˉ○3因勢利導ˉ○4唯利是圖。
《答案》4
詳解:
○1○2與題意不符。
○3因勢利導:順著事物發展的趨勢加以引導。
○4唯利是圖:只要有利益,什麼事都可以做。和「利欲薰心」意思相似。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752966
(  )1291.「維護社區整潔,是每個居民□□□□的事。」空格中應填入下列何者?ˉ○1民不聊生ˉ○2額手稱慶ˉ○3扶老攜幼ˉ○4責無旁貸。
《答案》4
詳解:
○1民不聊生:形容百姓生活非常困苦。
○2額手稱慶:舉手齊額,表示慶賀、高興。
○3扶老攜幼:形容民眾成群結隊而行。
○4責無旁貸:自己應盡的責任,沒有理由推卸。
依據題意和以上解釋,最適合的是○4。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0750952
(  )1292.你對我的大恩大德,我有朝一日必定「結草銜環」。「 」中的詞語和下列何者意思相似? ○1忘恩負義 ○2恩將仇報 ○3過河拆橋 ○4感恩圖報。
《答案》4
詳解:
○1○2○3都指受人恩惠不知報答,反而做出對不起恩人的事情。
○4指感激他人的恩德而設法報答。和「結草銜環」的意思相似。
能力指標:5-3-7
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752086
(  )1293.「他身材魁偉,□□□□,不管在哪裡都是眾人注目的焦點。」空格中應填入下列何者?ˉ○1百尺竿頭ˉ○2無精打采ˉ○3氣宇軒昂ˉ○4趾高氣揚。
《答案》3
詳解:
○1百尺竿頭:本指百尺竿的頂端,後用來比喻極高的境界。
○2無精打采:精神不振,提不起勁。
○3氣宇軒昂:形容神采飛揚,氣度不凡。
○4趾高氣揚:形容人驕傲自滿,得意忘形。
依據文意○3最適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0750755
(  )1294.下列哪一個詞語的意思是「比喻文章多次潤飾,或人生歷經磨鍊」?ˉ○1不屈不撓 ○2驚心動魄 ○3千錘百鍊 ○4雷霆萬鈞。
《答案》3
詳解:
○1不屈不撓:指意志堅毅,絕不屈服。
○2驚心動魄:形容人內心感受極深,震撼很大。
○4雷霆萬鈞:比喻威力強大,勢不可擋。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752741
(  )1295.「今晚你要好好的□□□□,以應付明天的考試。」空格中應填入下列何者? ○1銳不可當 ○2精益求精 ○3養精蓄銳 ○4焦頭爛額。
《答案》3
詳解:
○1銳不可當:形容氣勢威猛,所向無敵。
○2精益求精:指好還要更好的意思。
○3養精蓄銳:保養精神,積蓄力量。
○4焦頭爛額:比喻做事陷入十分狼狽窘迫的困境或犧牲慘重。
依據文意,○3最適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0752305
(  )1296.下列哪一個詞語可以用來形容「人固執己見,獨斷獨行」? ○1一馬當先 ○2一心一意 ○3孤芳自賞 ○4一意孤行。
《答案》4
詳解:
○1一馬當先:趕在眾人之前,領先前進。
○2一心一意:心意專一。
○3孤芳自賞:比喻自命清高,自我欣賞。
能力指標:5-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0752083
(  )1297.「在兵荒馬亂的年代,往往□□□□,民不聊生。」空格中應填入下列何者?ˉ○1節哀順變ˉ○2嗚呼哀哉ˉ○3苦苦哀求ˉ○4哀鴻遍野。
《答案》4
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0750757
(  )1298.「在伊索寓言中,狐狸忘恩負義的行為,最後沒有好結果,這個故事提醒我們做人要□□□□。」空格中應填入下列何者?ˉ○1以德報怨ˉ○2左右逢源ˉ○3飲水思源 ○4正本清源。
《答案》3
詳解:
○1以德報怨:不記仇恨,反以恩德回報他人。
○2左右逢源:指學問有成,即可取用不竭。後比喻行文、辦事得心應手或處事圓融。
○3飲水思源:比喻人不忘本。
○4正本清源:從根本、源頭上清理整頓,指徹底解決問題。
依據文意,○3最適合。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0751829
(  )1299.下列哪一個詞語和其他三者的意思不同? ○1揮金如土 ○2一擲千金 ○3克勤克儉ˉ○4揮霍無度。
《答案》3
詳解:○1○2○4都是比喻浪費錢財;○3指既勤勞又節儉。
能力指標:5-3-1
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752522
(  )1300.「媽媽切菜時由於□□□□,不小心切到了手指。」空格中應填入下列何者?ˉ○1塞翁失馬ˉ○2優柔寡斷ˉ○3好高騖遠ˉ○4心不在焉。
《答案》4
詳解:
○1塞翁失馬:比喻禍福時常互轉,不能以一時論定。
○2優柔寡斷:行事猶豫不決,不能當機立斷。
○3好高騖遠:形容一味的嚮往高遠的目標而不切實際。
○4心不在焉:心思心神不集中。
依據題幹,○4最合適。
能力指標:5-3-7
認知層次:應用
難易度:難
題號:0751565
七、造句
1 不知不覺—


《答案》我認真的練鋼琴,不知不覺已經過了一個小時。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0753211
2 好逸惡勞—


《答案》他一向好逸惡勞,經過師長的勸導後,已經改掉這個惡習了。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0752745
3 扳回—


《答案》他為了扳回比賽的劣勢,正絞盡腦汁想辦法。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0751600
4 登陸—


《答案》這次的強烈颱風,預計凌晨四點從東北角登陸。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0751837
5 警告—


《答案》他時常警告自己,同樣的錯誤切莫再犯。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0752311
6 無聲無息—


《答案》光陰總是無聲無息的溜走,因此我們要好好把握時間。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0750761
7 撫摸—


《答案》主人輕輕撫摸著狗兒的背部,要牠安靜下來。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0753218
8 只有……才……—


《答案》只有每天注意飲食,並且持之以恆的運動,才能讓身體更健康。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0750764
9 畫中有詩—


《答案》這幅水墨畫的意境很美,描繪出春天如歌的景色,真是畫中有詩呀!
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0752974
10 不論……都……—


《答案》不論是中式料理或是西式糕點,媽媽都十分擅長。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0750304
11 脫穎而出—


《答案》他在圍棋大賽中脫穎而出,成為最被看好的明日之星。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0751840
12 乏人問津—


《答案》這名小販叫賣了半天,結果他的商品還是乏人問津。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0753523
13 屢敗屢戰—


《答案》這支籃球隊伍屢敗屢戰,愈挫愈勇,充分發揮了運動家的精神。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0751599
14 雖然……卻……—


《答案》他實現夢想的過程雖然遭遇到許多挫折,卻從不輕言放棄。
能力指標:6-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0753533
15 雖然……卻……—


《答案》弟弟雖然喜歡吃甜食,卻不喜歡喝甜湯。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0751603
16 成群結隊—


《答案》為了抗議這項不公的政策,民眾成群結隊的走上街頭,表達自己的心聲。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0752097
17 偵測—


《答案》氣象局在各地布置了很多偵測氣象的設備。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0752316
18 輔助—


《答案》這套英文輔助教材受到許多教師肯定。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0750960
19 頹勢—


《答案》那支棒球隊雖起用王牌投手加入救援行列,仍無法挽回落後的頹勢。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0751601
20 沾沾自喜—


《答案》老師勉勵我們,不要因為一次的勝利就沾沾自喜。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0753457
21 不是……也不是……—


《答案》我到餐廳打工,不是為了賺錢,也不是為了打發時間,而是想累積自己的社會經驗。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0750305
22 不甘示弱—


《答案》他的個性好強,總是不甘示弱的想找人一較高下。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0753212
23 矯捷—


《答案》他以矯捷的身手抄球,隨後快跑運球上籃得分。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0752315
24 為了……—


《答案》為了留給後代子孫一個乾淨無汙染的環境,農夫們改用有機無毒的耕種方式,讓大地重現生機。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0750541
25 烈日當空—


《答案》交通警察在烈日當空下值勤,真是辛苦。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0750300
26 只要……都……—


《答案》只要你想享受閱讀的樂趣,都可以在圖書館找到想看的書。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0750962
27 雖然……但是……—


《答案》雖然他埋頭苦讀,但是卻沒有考取心目中理想的學校,真是可惜。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0753213
28 ……也……—


《答案》欣賞音樂可以陶冶心性,也可以放鬆心情,是相當不錯的休閒方式。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0750963
29 仍然—


《答案》他在遭遇許多挫折後,對人生仍然充滿希望。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0751838
30 出乎意料—


《答案》這次月考的數學考題出乎意料的簡單,所以得到滿分的人比以前多出許多。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0753459
31 龍爭虎鬥—


《答案》原本以為這是場龍爭虎鬥的賽事,沒想到挑戰者因病棄賽,令許多慕名而來的觀眾大失所望。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0750538
32 滿目瘡痍—


《答案》海嘯造成許多國家災情慘重,災區四處滿目瘡痍,所幸國際紛紛伸出援手,協助救災。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0750536
33 既然……就……—


《答案》既然我是他的好朋友,我就該設法幫他解決生活上的困難。
能力指標:6-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0753535
34 崇山峻嶺—


《答案》此地有崇山峻嶺,茂林修竹,風景十分幽雅。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0752749
35 拭目以待—


《答案》這位當紅男星所主演的電影即將上映,許多影迷都拭目以待。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0751841
36 突發奇想—


《答案》看到地上的石頭,他突發奇想:假如這些石頭能轉化為燃料,那該有多好!
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0753524
37 形單影隻—


《答案》這位隱士過著形單影隻的生活,很少與人來往。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0752098
38 自給自足—


《答案》爺爺退休後回到故鄉,過著自給自足的生活。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0752096
39 嶄露頭角—


《答案》運動會時,他憑著驚人的速度,在一百公尺決賽中嶄露頭角,奪得冠軍。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0750537
40 純樸—


《答案》這個小鎮的居民純樸,待人又熱情,你一定會喜歡。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0750298
41 不由得—


《答案》母親想起在遠方求學的孩子,不由得流下淚來。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0753210
42 全心全意—


《答案》我全心全意的彩繪這張畫,獲得很好的評價。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0751596
43 有的……有的……—


《答案》操場上,有的小朋友在玩躲避球,有的小朋友在比賽跳遠,非常熱鬧。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0752100
44 ……於是……—


《答案》屋外風大,我發現小弟弟沒有穿外套,於是到屋裡拿了一件外套給他。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0751398
45 堅韌—


《答案》母親擁有堅韌的性格,是我們永遠的靠山。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0752748
46 離群索居—


《答案》他的個性孤僻,因此長年過著離群索居的生活。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0752095
47 一邊……一邊……—


《答案》小販一邊向遊客介紹商品,一邊找錢,忙得不可開交。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0752979
48 廣結善緣—


《答案》他一向樂於助人,廣結善緣,所以知交滿天下。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0753460
49 唯有……才能……—


《答案》唯有真正努力過、流過汗的人,才能品嘗成功的果實。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0753573
50 棲息—


《答案》這些水鳥夜晚棲息在沼澤旁的樹叢裡。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0752313
51 座右銘—


《答案》我把「嚴以律己,寬以待人」當成自己為人處事的座右銘。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0750299
52 既然……就……—


《答案》既然山上起霧了,我們就不應該冒險上山,以免發生危險。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0751602
53 一路順風—


《答案》阿姨即將到國外求學,大家都祝她一路順風,早日學成歸國。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0752744
54 秉持—


《答案》進行任何研究都應秉持精益求精的態度,才能有所突破。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0751392
55 乏人問津—


《答案》小販雖然賣力的叫賣,但因天氣回暖,以致厚重的毛衣乏人問津。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0751396
56 不在……而在……—


《答案》這個題目的答案不在課本裡,而在老師上課說明的筆記裡。
能力指標:6-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0753512
57 嘲笑—


《答案》因為眾人的嘲笑,才激發他的鬥志,完成這部曠世鉅作。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0752530
58 遐思—


《答案》她的畫作色彩活潑鮮明,意象豐富,頗引人遐思。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0752978
59 不愧—


《答案》臺灣不愧是美食天堂,大街小巷處處都有美食等著我們去品嘗。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0751394
60 天無絕人之路—


《答案》「天無絕人之路」,你不要太沮喪,打起精神繼續努力吧!
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0750303
61 不但……反而……—


《答案》我打籃球的姿勢錯誤,球技不但沒有變好,反而造成腿部運動傷害。
能力指標:6-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0753534
62 腳踏實地—


《答案》我們要腳踏實地的做事,千萬不可好高騖遠或心存僥倖。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0750762
63 無奇不有—


《答案》海洋世界既寬闊又美麗,生活在其中的生物是無奇不有。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0753458
64 句型練習:先任選兩個詞語,再用「當……就……」將詞語組成完整的句子。(詞語的出現順序不限)
彷彿ˉ掙脫ˉ巨大的ˉ仁慈的ˉ不由得ˉ不知不覺
不甘示弱ˉ低聲耳語ˉ沉沉入睡ˉ浮上心頭ˉˉˉ
‧造句:(ˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉ
ˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉ
ˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉ)


《答案》當我看見一隻老鼠從牆角跑過去,一股巨大的恐懼感就立刻浮上心頭,我動也不敢動,好像被釘子釘住了。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0753593
65 辛勤—


《答案》他每天辛勤的工作,就是為了早日實現夢想,買下屬於自己的房子。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0752532
66 儘管……但……—


《答案》儘管遭遇到重重的阻礙,但他從不輕易放棄自己的理想。
能力指標:6-3-1
認知層次:應用
難易度:難
題號:0753511
67 ……因為……—


《答案》哥哥今天看起來神采飛揚,因為他要上臺領獎。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0753216
68 名落孫山—


《答案》哥哥參加留學考試,不幸名落孫山。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0751597
69 不僅……還……—


《答案》哥哥不僅是班上的模範生,還是田徑隊的隊長。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0752317
70 熱淚盈眶—


《答案》這部愛情片她重複看了好幾遍,每次都感動得熱淚盈眶。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0750540
71 ……並且……—


《答案》林先生待人和氣,並且樂於分享,所以大家都喜歡和他共事。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0751842
72 清爽—


《答案》運動過後沖個冷水澡,整個人感到十分清爽。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0752531
73 懼怕—


《答案》看完這一部恐怖片,大家都嚇得魂飛魄散,他卻一點兒都不懼怕。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0753219
74 瀰漫—


《答案》聽說這幾天瀰漫的濃霧,是工廠排放廢氣所造成的。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0750535
75 甚至—


《答案》這個孩子懂事貼心,甚至會主動協助父母照顧年幼的弟妹,真是難得!
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0750297
76 惦念—


《答案》經過了這麼多年,這位母親依然惦念著失散的孩子。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0752977
77 突發奇想—


《答案》這個活動是我突發奇想的,並不在我們上星期所討論的範圍內。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0751395
78 聚精會神—


《答案》這個故事太引人入勝了,大家聚精會神的聽著,教室裡一點兒聲響都沒有。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0752743
79 里程碑—


《答案》手機的發明縮短了人與人之間的距離,增進了人際交流,是通訊史上新的里程碑。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0751839
80 荒廢—


《答案》因為業主無力經營,這間工廠已荒廢許久了。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0751393
81 就算……也……—


《答案》熱愛繪畫的謝坤山,就算身體殘缺不便,也不會放棄揮灑畫筆的機會。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0750542
82 深邃—


《答案》這位女明星的五官深邃,長得很像混血兒。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0752747
83 竹蔭—


《答案》在竹蔭下乘涼喝茶,彷彿像隱士一樣悠閒自在,別具一番風味。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0752528
84 愁緒—


《答案》他看起來心事重重,滿懷愁緒的樣子,是發生了什麼事嗎?
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0753220
85 哺育—


《答案》她從小由保母哺育長大,所以和保母的關係很親密。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0752314
86 離鄉背井—


《答案》他為了追求美好前程而離鄉背井,到國外工作。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0751397
87 出乎意料—


《答案》他在事業如日中天之際突然宣布退休,真是令人出乎意料。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0750301
88 選擇—


《答案》這兩種口味的糕點都很美味,令人難以選擇。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0752094
89 ……便……—


《答案》每到週末假期,爸爸便帶全家人到戶外踏青,呼吸新鮮空氣。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0753214
90 不但……反而……—


《答案》他不但沒有因為被退稿放棄寫作,反而更加努力創作。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0751604
91 灌溉—


《答案》自從這座水庫完工啟用後,南部地區的農業灌溉用水就充裕多了。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0752529
92 閒適—


《答案》爺爺最大的願望就是隱居山林,過著閒適自在的生活。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0752976
93 階段—


《答案》這場比賽已經進入最後的緊張階段。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0750959
94 精疲力盡—


《答案》上次的登山路線非常難走,讓大家精疲力盡。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0752746
95 林立—


《答案》熱鬧的城市裡到處高樓林立,車水馬龍,生活步調也比較快。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0750760
96 詩中有畫—


《答案》這首詩清新動人,充滿詩中有畫的意境,令人吟詠再三。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0752973
97 塞翁失馬—


《答案》雖然設計圖不見了令人著急,但所謂塞翁失馬,你說不定可以想出更好的點子。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0751598
98 寄託—


《答案》母親含辛茹苦大半輩子,把希望都寄託在孩子身上。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0750534
99 即使……仍然……—


《答案》即使遇到再大的挫折,他仍然朝著目標勇往邁進。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0752099
100 得來不易—


《答案》這難得的機會得來不易,你要好好把握,趁機多累積一些寶貴的經驗。
能力指標:6-3-1
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0750302
八、問答題
1 我的夢想一文中,沈芯菱在什麼時候學會架設網站、寫程式等技能?
答:


《答案》國小五年級。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:知識
難易度:易
題號:0750310
2 根據溪谷間的野鳥一文,提到哪一種溪鳥捕食的技術最為高明?
答:


《答案》魚狗。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:知識
難易度:易
題號:0752101
3 在火星人,你好嗎?一文中,火星探測器好奇號何時成功登陸火星?
答:


《答案》西元二○一二年美東時間八月六日凌晨一點三十一分,火星探測器好奇號成功登陸火星地表。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751847
4 在田裡的魔法師一文中,從哪些描述,可以知道陳文郁的成就?
答:


《答案》西瓜爺爺就像田裡的魔法師,擁有一雙神奇的手,他總共培育出兩百多種新品種西瓜,不僅外銷許多國家,而且全世界的西瓜種子,有四分之一出自他精心的培育,真不愧是「西瓜大王」!
能力指標:5-3-5-2
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751403
5 分享的力量一文中,諾貝爾成為鉅富的原因是什麼?
答:


《答案》發明炸藥。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:知識
難易度:易
題號:0753463
6 在不一樣的醫生一文中,狗醫生真的具有醫療知識嗎?
答:


《答案》狗醫生沒有豐富的醫療知識。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:易
題號:0750964
7 在火星人,你好嗎?一文中,提到好奇號是由哪一個國家所發射?
答:


《答案》美國。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751843
8 海豚一文中,海豚屬於恆溫動物,為什麼在冰冷的海水中不會凍死?
答:


《答案》海豚靠著皮膚下方厚厚的脂肪層保持體溫。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:知識
難易度:易
題號:0752327
9 在田裡的魔法師一文中,陳文郁為了孫子而研發出哪一種蔬果?
答:


《答案》聖女小番茄。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751401
10 我的夢想一文中,作者的父母如何籌錢為作者買電腦?
答:


《答案》母親變賣收藏多年的玉飾。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:知識
難易度:易
題號:0750306
11 在田裡的魔法師一文中,為什麼看似尋常的種子發芽,老先生卻看得認真仔細?小朋友為什麼會說「西瓜爺爺,我們要回家了」?他們在苗圃裡做什麼?
答:


《答案》因為他對種子發芽很感興趣,且能看出種子的健康程度。小朋友們可能是來參觀植物,或是訪問西瓜爺爺。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751402
12 在田裡的魔法師一文中,提到人們對蔬果的喜好和需求,是陳文郁研發的靈感,課文中舉了哪些例子?
答:


《答案》課文舉了因為吃西瓜吐籽太辛苦,所以研發無籽西瓜;因為以前的冬瓜太大,現在的小家庭需要的是「迷你冬瓜」;因為小孫子不愛吃番茄,所以研發聖女小番茄……。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751404
13 在田裡的魔法師一文中,陳文郁為什麼會建構「一粒種子,一個責任,無限希望」的理想?
答:


《答案》因為他研發的蔬果新品種能造福農民,改變農民的生活,讓他們對未來充滿希望。因此,他覺得自己的責任重大,每粒種子都含有無限的希望。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:知識
難易度:易
題號:0751405
14 拔一條河一文中,甲仙國小拔河隊面對挑戰時,孩子們的態度如何?
答:


《答案》他們絲毫不在意,就算跌倒也不輕易放手。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0750544
15 在小樹一文中,從文中的哪些描述可以推斷小樹的家,離爺爺、奶奶的家很遠?
答:


《答案》抵達目的地時,已經是深夜。走了很久,我們彎進一條更窄的小路。那半輪明月已經掙脫了山脊爬到夜空中。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0753227
16 我的夢想一文中,作者的座右銘為何?
答:


《答案》願要大、志要堅、心要細、氣要柔。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:知識
難易度:中
題號:0750308
17 在衝破逆境一文中,蒼鷹如何訓練小鷹飛行?
答:


《答案》小鷹剛剛會站,母鷹便帶著牠們頂著氣流,抗著強風,一次一次的練習著。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:知識
難易度:中
題號:0752753
18 從空中看臺灣一文中,作者提到影片中出現九個大腳印的圖形,是為了表達什麼意念?
答:

 


《答案》腳踏實地愛臺灣。
能力指標:5-3-5
認知層次:知識
難易度:中
題號:0753493
19 拔一條河一文中,提到拔河隊員「熱愛」拔河運動。請找出一個證據支持。
答:


《答案》利用課餘時間練習、受傷繼續練習、就算跌倒也不輕易放手……。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:知識
難易度:中
題號:0750547
20 在衝破逆境一文中,作者家的小蜘蛛在哪裡結網?這個地點有什麼特別?
答:


《答案》小蜘蛛在書桌上的檯燈旁結網,這個地點是平時人活動的地方,小蜘蛛不怕人,竟然在這裡結網,所以有點特別。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:知識
難易度:中
題號:0752758
21 在分享的力量一文中,提到「諾貝爾將這一段時間裡的上課內容,做成完整的筆記。」句中的「這一段時間」指的是什麼?
答:


《答案》柏濟生了一場大病,無法上學而請了長假的時間。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0753468
22 在不一樣的醫生一文中,什麼樣的狗適合擔任狗醫生?
答:


《答案》只要狗願意親近人、溫馴且性格穩定,都可以在通過訓練後,成為狗醫生。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0750970
23 在火星人,你好嗎?一文中,好奇號肩負著什麼任務?
答:


《答案》好奇號肩負調查火星上現有的環境是否適合微生物生存,還要調查火星岩石中是否有生命曾經存在的證據。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:知識
難易度:中
題號:0751846
24 根據溪谷間的野鳥一文,作者說:「慢慢的我喜歡上這隱密幽靜的王國。」句中的「王國」指的是哪裡?
答:


《答案》溪谷。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0752105
25 我的夢想一文中,沈芯菱將自己比喻成什麼,要努力照亮暗處?
答:


《答案》螢火蟲。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:知識
難易度:中
題號:0750311
26 我的夢想一文中,作者的攝影作品在北京 奧運特展中以什麼名稱參展?
答:


《答案》草根臺灣臉譜。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:知識
難易度:中
題號:0750307
27 在分享的力量一文中,諾貝爾成功的原因除了聰明才智以外,更重要的原因是什麼?
答:


《答案》開闊的心胸氣度和樂於分享的態度。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0753465
28 海豚一文中,作者怎樣介紹海豚在生物學上的分類?
答:


《答案》海豚屬於鯨豚類中的齒鯨,臺灣常出現的鯨豚類約有三十二種左右,其中有二十四種是齒鯨。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:知識
難易度:中
題號:0752320
29 讀完分享的力量一文,文章中的哪一句話最能代表本文主要表達的意涵?
答:


《答案》分享的快樂,遠勝過獨自擁有。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0753471
30 在衝破逆境一文中,作者為什麼說「在人的眼裡看來,母鷹似乎不太懂憐惜牠的孩子」?
答:


《答案》以人類保護小孩的角度來看,小鷹翅膀瘦弱,應該在安全一點兒的環境下學飛。蒼鷹卻把鳥巢築在危險的地方,又在小鷹羽翼未豐的時候,就給予嚴格的訓練。所以在人類的眼中,母鷹不懂憐惜自己的孩子。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0752754
31 在衝破逆境一文中,作者家的小蜘蛛在哪裡結網?
答:


《答案》小蜘蛛在書桌的檯燈旁結網。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:知識
難易度:中
題號:0752751
32 在火星人,你好嗎?一文中,科學家從鳳凰號傳回的火星照片與土壤分析,做出什麼判斷?
答:


《答案》火星上曾有水的存在。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0751845
33 從空中看臺灣一文中,齊柏林想讓觀眾透過他的眼睛和心,看見臺灣這塊土地的美麗與哀愁。請各舉出一個句子說明臺灣這塊土地的「美麗」與「哀愁」。
答:


《答案》
美麗:1山巒青青,如同碧玉。2縱谷又深又長,河流像臍帶似的連接了土地和海洋。3海浪拍打著海岸,響著從遠古以來就不曾停過的潮水聲。4陽光在海水中閃耀、移動,無聲無息,卻又那麼明亮。5在鄉村,農婦走過田埂,稻浪隨風擺動。6在城市,高樓林立,路上的車子一如甲蟲。
哀愁:1為了種植檳榔樹和高山作物,人們砍掉原本栽種在山坡地的樹木,減弱水土保持的功能。2怪手一鏟一鏟的挖山,只為了製造水泥,換取經濟上的利益。3河流被汙水染黑,像得了難治的病。4西部海岸更由於超抽地下水,地層不斷的下陷。5我們擁有世界最大的火力發電廠,但它的二氧化碳排放量也是世界第一。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0750769
34 拔一條河一文中,提到「拔河隊在克難的環境中練習。」本句中「克難的環境」指的是什麼?
答:


《答案》場地:在河邊的攤販集中場練習。設備:以木板取代拔河道,以一般的運動鞋取代拔河鞋。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:知識
難易度:中
題號:0750546
35 在從失敗中覺醒一文中,「覺醒的態度」指的是什麼?
答:


《答案》從失敗中記取教訓。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0751605
36 從空中看臺灣一文中,齊柏林對臺灣這塊土地的「美麗」與「哀愁」有什麼樣的感慨?
答:


《答案》期待多點美麗,少點哀愁。天災不易躲過,人禍卻是可以避免的。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0750770
37 海豚一文中提到,「海豚的鼻孔原本長在頭部前端,隨著長久的演化,漸漸移到頭頂上。」為什麼會有這種改變?
答:


《答案》方便在水中呼吸和換氣。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0752323
38 根據溪谷間的野鳥一文,依照文章所說,溪谷是個怎樣的地方?
答:


《答案》溪谷是風景秀麗,地形多變、多面貌的地方。這裡也是充滿迷人魔力和熱情生命力的地方,就像是隱密幽靜的王國,讓許多動物快樂生存的獨立天地。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0752111
39 在從失敗中覺醒一文中,作者舉了哪兩個例子來說明要勇敢面對挫折,迎向挑戰?
答:


《答案》李安和萊特兄弟的例子。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0751609
40 在衝破逆境一文中,蒼鷹會在怎樣的地方築巢?這樣的環境跟其他的鳥類築巢的環境有什麼不同?
答:


《答案》蒼鷹總是喜歡築巢於峭壁之上。峭壁上,草木不生,風厲如刀。一般的鳥類會在比較安全、舒適的環境築巢。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0752752
41 我的夢想一文中,作者看見家鄉農民的文旦賣不出去,她做了什麼事?
答:


《答案》十二歲的她寄發e-mail到各大公司,將三萬多斤文旦全數賣完。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:知識
難易度:中
題號:0750309
42 分享的力量一文中提到,一個人的成功,不在你贏過多少人,而在什麼?
答:


《答案》一個人的成功,不在你贏過多少人,而在你幫過多少人。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0753464
43 在田裡的魔法師一文中,陳文郁研發「迷你冬瓜」的原因是什麼?
答:


《答案》因為現代家庭人口簡單,一次吃不了這麼多。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0751400
44 根據田裡的魔法師一文,陳文郁從十七歲開始就從事同樣的工作,你覺得他喜歡這樣的工作嗎?從課文中找出一個相關的描述,證明你的想法。
答:我覺得他(喜歡/不喜歡)這樣的工作,
因為(
ˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉˉ)


《答案》喜歡;他從人們對蔬果的不同喜好中,尋求開發新品種的靈感。
能力指標:5-3-5
認知層次:知識
難易度:中
題號:0753529
45 在小樹一文中,小樹為什麼跟隨爺爺、奶奶到山林中居住?
答:


《答案》因為小樹的父母親都過世了,小鎮上沒有人可以照顧他。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0753224
46 在分享的力量一文中,作者認為諾貝爾的成功,除了他的聰明才智外,更重要的是他的心胸氣度與分享的態度。請從文章中各找出一個證據支持這個看法。
答:


《答案》諾貝爾有開闊的心胸氣度與樂於分享的偉大情操,所以他不僅是一位科學家,更是一位成功的偉大人士,讓後人懷念景仰。心胸氣度:諾貝爾不但沒趁人之危,贏過柏濟,反而還幫生病的柏濟做完整的上課筆記,最後柏濟的成績還是贏過他,這便是他不計較、不自私的最佳證明。樂於分享的態度:成為鉅富的諾貝爾,並沒有像一般人把財富留給家人,他捐出全部的財產,支持各領域的研究。這是他樂於與他人分享的最佳見證。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0753469
47 拔一條河一文中,甲仙國小成立拔河隊的目的是什麼?
答:


《答案》為了找回孩子的自信與笑容。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:知識
難易度:中
題號:0750545
48 根據溪谷間的野鳥一文,溪鳥和候鳥相比較,誰的生活比較安定?
答:


《答案》溪鳥的生活較為安定。溪鳥大多定居在一個固定的河域,過著自給自足的生活;候鳥則必須隨著季節南遷北移。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0752112
49 從空中看臺灣一文中,齊柏林導演的夢想是什麼?
答:


《答案》為臺灣這塊土地拍一部空拍影片。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0750767
50 拔一條河一文中,提到拔河隊員彷彿戴上「隱形的手套」。「隱形的手套」指的是什麼?
答:


《答案》手上長出的厚繭。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:知識
難易度:中
題號:0750548
51 在分享的力量一文中,作者為什麼要在文章中舉出諾貝爾的故事?用意是什麼?
答:


《答案》在文章中舉例是用來增強說服力,因為「事實勝於雄辯」。諾貝爾是名人,舉他樂於分享的正面例子當作論據來佐證,可以讓作者的論點有根據,更使人信服。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0753470
52 從空中看臺灣一文中,什麼原因促使齊柏林趕快去完成這個夢想?
答:


《答案》1自己的體力和眼力已不如從前。2一場風災對環境所造成的變化,也催促作者趕緊行動。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0750768
53 在衝破逆境一文中,為什麼作者一家人會對小蜘蛛關心憐惜?
答:


《答案》小蜘蛛的網不斷被弄破,但牠一點兒也不介意,整天上上下下的忙著織網,這樣的態度讓一家人都開始憐惜。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0752760
54 在衝破逆境一文中,作者介意小蜘蛛在自己書桌上的燈結網嗎?從課文中哪些描述可以知道?
答:


《答案》作者不介意小蜘蛛在燈上結網,因為作者對於小蜘蛛的形容——「可愛極了」、「如凝脂黃玉」、「小巧精緻」,都是讚美欣賞的詞語,可見作者看到小蜘蛛結網,不是嫌惡,而是驚嘆。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0752759
55 在分享的力量一文中,從文章中的什麼地方,可以知道有獎徵答活動辦得很成功?
答:


《答案》參與這個活動的情況異常熱烈,書信有如雪片般飛來。競逐者來自全國各地,其中不乏教授、大學生、上班族,甚至家庭主婦,答案是無所不包,創意是無奇不有。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0753466
56 從秋夜寄丘員外詩中,可以推測詩境表現的是哪個季節?為什麼?
答:


《答案》秋天。因為詩名和第一句都點明秋夜,第二句也有出現涼天,表示入秋之後天氣開始轉涼。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:中
題號:0752983
57 在小樹一文中,奶奶為小樹唱的那首歌,可以讓小樹知道哪些事情?
答:


《答案》讓小樹知道山林裡會出現哪些朋友、讓小樹知道這裡的環境是友善的、讓小樹知道自己是個仁慈勇敢的孩子、讓小樹安心的住在小屋裡。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:難
題號:0753229
58 在不一樣的醫生一文中,飼主在狗醫生的服務中,扮演怎樣的角色?
答:


《答案》他們必須先帶著狗參加初、中、高三階段的狗醫生訓練,接受訓練和實習、通過認證,家中的小狗才能成為狗醫生。之後狗醫生的服務,飼主都要在場,所以飼主要有極大的耐心與愛心,是重要的推手。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:難
題號:0750971
59 海豚一文中提到海豚面臨哪些威脅?
答:


《答案》漁民捕魚用的流刺網、和船隻撞擊的意外死亡、海洋汙染導致食物銳減、填海造地讓牠們的棲息地消失。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752322
60 在小樹一文中,小樹望著如巨人般的黑影,為什麼會打了個寒顫?
答:


《答案》因為他本來住在小鎮,從沒有這麼近距離的看山,而且當時是寒冷的深夜,高大的山讓他感到害怕。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:難
題號:0753222
61 根據溪谷間的野鳥一文,溪鳥為什麼都獨門獨院,過著離群索居的生活?
答:


《答案》溪谷裡的空間狹小。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752102
62 拔一條河一文中,甲仙國小拔河隊在練習過程中遇到哪些困難?請舉出兩項。
答:


《答案》在練習時磨破膝蓋和手掌、拔裂不少條繩子、磨破許多雙鞋、手掌長出厚繭。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:難
題號:0750543
63 在火星人,你好嗎?一文中,為什麼好奇號登陸火星是人類探索外太空的重要里程碑?
答:


《答案》因為美國太空總署成功的把重達九百公斤,人類歷史上最重的行星探測器送上火星。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:難
題號:0751848
64 讀完我的夢想一文,你覺得沈芯菱的夢想是什麼?並舉兩個證據說明?
答:


《答案》為弱勢者服務、從事公益活動:一、為家鄉農民促銷文旦。二、架設「安安免費教學網」、「臺灣媳婦學習網」。三、參與弱勢青少年創作與原住民部落等公益活動。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:知識
難易度:難
題號:0750313
65 在小樹一文中,從哪些地方可以感受到爺爺、奶奶對小樹的愛?
答:


《答案》奶奶跟爺爺說小樹已經累壞,爺爺的腳步變慢了,讓小樹可以不用跟得那麼辛苦;奶奶坐在小樹的床邊,撫摸他的頭,還唱著鼓勵他的歌。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:難
題號:0753223
66 在泥土ㄧ詩中,作者說母親「不了解疲倦」,從哪些詩句透露出這樣的訊息?請加以說明。
答:


《答案》「日日,從日出到日落」、「沒有週末,沒有假日的母親」、「用一生的汗水,辛辛勤勤/灌溉泥土中的夢」、「一季一季,種植了又種植」,這些句子說明作者的母親每天不停的工作,用一生的時間在田裡耕耘,並且從不喊累。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752535
67 在泥土ㄧ詩中,作者一再提到母親「灌溉泥土中的夢」、「用一生的汗水,灌溉她的夢」,但詩句中並沒有明確提出母親的夢是什麼。你認為作者母親的「夢」可能是什麼?請從詩句中舉出支持的理由。
答:


《答案》學生自由作答。例如:作者母親的「夢」可能是照顧好祖先留下來的田地,因為她不分週末與假日,天天辛勤的照顧農田,為的就是要讓農作物健康成長,不要成為荒廢的農田。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:難
題號:0752538
68 在泥土ㄧ詩中,從「水溝仔是我的洗澡間/香蕉園是我的便所/竹蔭下,是我午睡的眠床」這三句判斷,作者的母親「白天的活動地點」主要是哪裡?為什麼?
答:


《答案》作者的母親白天活動地點在田地。從這三句的內容來判斷,「香蕉園、水溝仔、竹蔭下」都是田地周遭的事物,因為母親在田裡工作的時間很長,所以會利用田地周遭的事物來解決生理的需求。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752534
69 海豚一文中,小海豚的成長,跟人類的小孩有什麼相同的地方?
答:


《答案》小海豚要在媽媽肚子裡待將近一年。小海豚出生後需要海豚媽媽哺育,並且照顧好長的一段時間才能獨立生活。這些行為模式,跟人類的小孩相似。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752325
70 在衝破逆境一文中,一般人總是說「一路順風」,怎樣的情境下,讓作者的朋友提出「一路逆風」的說法?
答:


《答案》作者的朋友要回香港,作者祝福朋友「一路順風」,朋友說若是坐船旅行,要順風而行;現在搭飛機,要御風而進,反而是「一路逆風」。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752750
71 在不一樣的醫生一文中,這則新聞報導對於「狗醫生」給予怎樣的評價?
答:


《答案》報導讚揚狗醫生默默服務的行為,牠們平時不僅是人類最好的朋友,穿上工作背心又是毫無怨言的「狗醫生」,牠們譜寫溫馨動人的故事。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0750972
72 在秋夜寄丘員外一詩中,從「散步詠涼天」這句詩句可以推斷韋應物是怎樣的人?請說明理由。
答:


《答案》他是個隨性的人,因為他是喜歡觀察大自然的詩人,一邊散步還一邊歌詠秋夜涼爽的感覺。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:難
題號:0752985
73 海豚一文主要在告訴我們什麼?
答:


《答案》透過對海豚的認識,希望大家重視海洋環保,留給牠們潔淨、豐美的海洋王國。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:難
題號:0752324
74 拔一條河一文中,從拔河隊員身上,除了看到不放棄的精神外,你還看見了什麼樣的特質值得學習?並請找出兩個證據說明。
答:


《答案》一、吃苦耐勞:1拔河隊員只能在河邊的攤販集中場裡,利用木板取代拔河道,穿著一般的運動鞋取代拔河鞋練習,雖然裝備不足,但卻仍努力練習。2他們的膝蓋和手掌磨破了,只在傷口塗上碘酒,用紗布包好後就繼續練習。3長時間的練習,讓他們的手掌都長出厚繭。二、勤奮:1每天,他們利用晨間活動、午休以及放學後的時間練習。2不知磨破多少雙鞋,也不知拔裂多少條繩子。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:知識
難易度:難
題號:0750549
75 根據溪谷間的野鳥一文,作者有哪些觀察心得?
答:


《答案》作者感覺到溪谷間隱藏著迷人的魔力,充滿山水的熱情和旺盛的生命力。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:難
題號:0752104
76 在火星人,你好嗎?一文中,從課文內容推論,馬天琪取名「好奇號」為什麼可以脫穎而出?
答:


《答案》因為馬天琪說出人類好奇心的可貴,由於好奇心的驅使,人類才有對事物探索的可能,並接受風險,持續探索,不斷的創造和發明。而火星探測器承載著人類的「好奇心」去探索火星的奧祕,所以「好奇號」此命名能夠脫穎而出。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:難
題號:0751851
77 我的夢想一文中,提到沈芯菱在實現夢想的過程遇到什麼困難?
答:


《答案》家境貧苦,捨不得向父母開口要一部電腦。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:知識
難易度:難
題號:0750315
78 在分享的力量一文中,為什麼小學生的答案可以中選?
答:


《答案》因為他的答案不但充滿純真,而且與眾不同,有寬闊的境界,打動了評審的心。只要懂得和朋友分享,不管去哪裡玩,都會充滿快樂,當然是最好玩的。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:難
題號:0753467
79 在不一樣的醫生一文中,課文的哪一段可以涵蓋整課的重點?這一段主要的內容是什麼?
答:


《答案》課文第二段可以涵蓋整課的重點,這一段主要介紹臺灣狗醫生協會的正式名稱、主要從事的工作、國內狗醫生的數量以及服務對象。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0750965
80 海豚一文中,作者怎樣描述海豚外形的特色?
答:


《答案》作者先描寫海豚身軀,指出海豚有流線型的身體,像魚雷一樣,這種外形可以減少水中阻力,所以海豚游泳速度很快。接著寫出鼻孔在頭頂,與一般的動物不同,為的是可以在水中呼吸和換氣。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752326
81 海豚一文中,相較於六千五百萬年前,為什麼海豚在長相和器官功能上有很大的改變?
答:


《答案》因為海豚的祖先是陸地上的哺乳動物,為了適應海洋中的生活,海豚的外形才有了轉變。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752319
82 在衝破逆境一文中,從飛機御風而行、蒼鷹逆風學飛,作者想到怎樣的人生哲理?
答:


《答案》順遂的環境往往使我們好逸惡勞,靈性墮落;唯有在逆境中,才能磨練出我們堅強不屈的意志,奮勇向上的力量。苦難能將我們的靈智提升到一個更澄明、更深遂的境地,洞悉人生。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:難
題號:0752756
83 在從失敗中覺醒一文中,從李安和萊特兄弟的身上,可以印證什麼道理?
答:


《答案》坦然的面對失敗,只要堅持不放棄,就有機會成功完成夢想。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:難
題號:0751606
84 從空中看臺灣一文中,作者透過這篇文章想告訴我們什麼?
答:


《答案》我們要腳踏實地的愛臺灣,讓臺灣變得更美好。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:難
題號:0750772
85 在從失敗中覺醒一文中,文中裡提到哪些面對失敗的策略?
答:


《答案》不喪志、保有「覺醒」的態度、從失敗中得到教訓、積極的面對失敗。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:難
題號:0751607
86 在衝破逆境一文中,作者最後寫著「看牠精疲力盡一動也不能動的樣子」,作者為什麼這麼寫?你覺得這樣的描述恰當嗎?
答:


《答案》1小蜘蛛整面網結好,就開始準備張網捕捉,所以會停下來。因為作者之前把小蜘蛛結網想成長跑健將,所以小蜘蛛停下來,作者就想成牠是精疲力盡想休息。2學生自由作答。例如:我覺得作者這樣寫很有趣,因為作者之前先將小蜘蛛想成在跑步,平時跑很久都會很累,所以當蜘蛛停下來,似乎也像是因為跑太久,因此需要休息。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:難
題號:0752762
87 在送別一詩中,王維才送友人離去,就開始想朋友明年的歸期,從這點可以推斷他是怎樣的人?請說明理由。
答:


《答案》王維是個重情的人,因為他很重視這個朋友,所以希望朋友每年都來找他。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:難
題號:0752980
88 從空中看臺灣一文中,作者為什麼在文章中特別提出吳念真先生說的話?
答:


《答案》為了說服讀者,善待臺灣這塊土地的理念是對的。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:難
題號:0750773
89 根據溪谷間的野鳥一文,鉛色水鶇和魚狗領域性都很強,為什麼能和平相處?
答:


《答案》可能是魚狗吃水裡的小魚,鉛色水鶇吃空中的小蟲,互不衝突。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752107
90 從失敗中覺醒一文中,作者在文末引用了哪句話,重申了困境對成功的意義?
答:


《答案》沒有礁岩,激不起美麗的浪花;沒有風浪,顯現不出水手的腕力。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:難
題號:0751610
91 根據溪谷間的野鳥一文,作者為什麼在第四段特別安排小白鷺出現?
答:


《答案》以強烈對比的方式,強調溪鳥在溪谷是過著離群索居的生活。因為小白鷺在一般田野,或是河口的沼澤地都是成群結隊的,在溪谷卻形單影隻。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:難
題號:0752109
92 在不一樣的醫生一文中,提到狗醫生真的會「治病」嗎?假如不會治病,那麼牠的作用是什麼?
答:


《答案》狗醫生不會治病,也沒有豐富的醫療知識,並不是真的能夠發揮「治療」的醫治行為。但透過與動物的相處,在輔助老人與兒童身心健康改善上的確有顯著的成效。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0750966
93 在泥土ㄧ詩中,作者為什麼說「母親不在意遠方城市的文明怎樣嘲笑」,「嘲笑」一詞可能代表什麼含義?從這句話中,可以推測作者的母親具有怎樣的特質?
答:


《答案》「嘲笑」一詞表示城市的文明看不起鄉村的一切,例如作者母親口中的「洗澡間」、「便所」、「午睡的眠床」等,對於城市的觀點來說,可能是不文明的現象。作者的母親不在意城市文明的嘲笑,表示她過得十分自在,自得其樂,是個能活出自己生命意義的人。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:分析
難易度:難
題號:0752537
94 在不一樣的醫生一文中,為什麼針對不同的對象,狗醫生服務的內容會有所不同?
答:


《答案》育幼院的小朋友,家人因故不在身邊,心靈一定覺得缺少依靠。他們平時與人互動少,透過活動,可以讓他們願意多說話,變得開朗。年長者往往因為生理機能退化而行動意願降低,甚至終日躺臥,不願活動,導致四肢末梢血液循環不良,狗醫生的服務,發揮輔助年長者活動的功效。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0750969
95 在火星人,你好嗎?一文中,科學家認為火星上可能有生命,所以持續對火星探索,根據文章內容,找出可以支持火星上可能有生命的理由。
答:


《答案》「火星南北極有冰冠,代表星球上可能有水氣」;「星球周圍有薄薄的﹃大氣層﹄圍繞著,似乎有能提供生物生存的氣體」,基於這些論點,可以支持火星上可能有生命。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:難
題號:0751849
96 拔一條河一文,作者將本課的標題訂為「拔一條河」,而非「拔河」的原因是什麼?
答:


《答案》1因為作者想強調這是「一條」能拉起整個小鎮的繩子,激勵他們重新站起,團結一心,找回榮耀。2作者想強調這是一條「人生」的河,遭逢人生逆境時,唯有勇敢的站穩腳步,堅持到底,才有可能戰勝困境,贏得最終的勝利。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:知識
難易度:難
題號:0750550
97 在衝破逆境一文中,作者最後寫著「好吧!各位朋友,祝你們人生旅途一路逆風!」作者的意思是什麼?
答:


《答案》作者的意思是指,人生有挫折,才能更加堅強,才能磨練堅強不屈、奮勇向上的力量。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752757
98 我的夢想一文中,當沈芯菱的母親鼓勵她去幫助更多「艱苦人」時,她做了什麼事?
答:


《答案》她將協助工商團體製作網站的所得,用來架設「安安免費教學網」、「臺灣媳婦學習網」,並參與弱勢青少年創作與原住民部落等公益活動。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:知識
難易度:難
題號:0750312
99 在衝破逆境一文中,作者看小蜘蛛結網時,聯想到哪些人物?為什麼會有這樣的聯想?
答:


《答案》作者從小蜘蛛結網中聯想到高空飛人和長跑健將,因為一開始,小蜘蛛用絲索把自己從燈架的上端一次次盪下來,固定好四周的經度線,就像空中飛人一樣;接著小蜘蛛繞著架好的經度線一圈圈向內跑,像長跑健將一樣,不斷的繞著。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:難
題號:0752761
100 在小樹一文中,「在放棄的時候,最好先確定自己有沒有盡全力。」爺爺是帶著怎樣的心情說這句話?
答:


《答案》小樹的父母都已經過世,爺爺帶著教育與期望的心情,要小樹盡力做好每一件事。
能力指標:5-3-5-2
認知層次:理解
難易度:難
題號:0753226
九、閱讀測驗
1   相傳在古希臘的村莊中,有一位名叫阿拉蔻妮的美麗少女,她聰明、美麗,而且擁有非常高超的織布技術。由於阿拉蔻妮的美貌以及她所織出來的布,實在是美得令人讚嘆不已,因此引來女神雅典娜的妒忌。於是,雅典娜離開了神界,特地下凡與阿拉寇妮一較高下。比賽結果揭曉,阿拉蔻妮的織布技巧略勝一籌,容貌也比雅典娜明豔動人。正當居民們歡聲雷動之際,惱羞成怒的雅典娜女神一氣之下,就將阿拉蔻妮變成一隻醜陋的蜘蛛。阿拉蔻妮雖然變成了蜘蛛,卻沒有忘了織布的技巧,仍然在樹枝間向人展示她的織布技術呢!這就是西洋人傳說蜘蛛的由來。
( )雅典娜為何要和阿拉寇妮比賽? ○1阿拉蔻妮太驕傲,引起雅典娜的不滿。 ○2阿拉蔻妮的家族和雅典娜的家族為敵。 ○3阿拉蔻妮的美貌以及她織布的技巧高超,引來女神雅典娜的妒忌。 ○4獲勝的人可獲得特殊的獎勵。
《答案》3
能力指標:5-3-5
認知層次:綜合
難易度:中
題號:0752766
2 ˉˉ在我的認知中,人類只有一次生活在宇宙間的機會,所以要珍惜自己的生命,好好的生活。
ˉˉ在漫長的人生旅途上,處處都是危險與陷阱,稍一大意,就可能前功盡棄,飲恨終生。當我們與人相處,必須寬宏大量;當我們獨處的時候,則要懂得自我反省。
ˉˉ勇氣的培養與表現,以及保持內心的平衡,尤其是不易做到的藝術。但是,我們可以培養自己的幽默感,就像富蘭克林和馬克‧吐溫都曾慣用幽默或自嘲,來對抗現實的壓力一樣。
(ˉ)1作者認為保持內心平衡的方法是什麼?ˉ○1堅持己見ˉ○2積極熱情ˉ○3培養幽默感ˉ○4嘲笑他人。
(ˉ)2「當我們與人相處,必須要寬宏大量;當我們獨處的時候,則要懂得自我反省。」這句話告訴我們要如何?ˉ○1要怎麼收穫,先那麼栽。ˉ○2一個今天值兩個明天ˉ○3人非聖賢,孰能無過。ˉ○4寬以待人,嚴以律己。
《答案》3,4
能力指標:5-3-5
認知層次:綜合
難易度:中
題號:0751612
3     太陽能住宅
  日本是個能源短缺的國家,因此,在住宅中普及太陽能發電,是日本政府「陽光計畫」的重要一環。
  許多建築設計師開始建造新一代太陽能住宅,新住宅在屋頂裝設太陽能板,冬天,太陽能板將太陽的熱氣收集起來,透過屋頂直通外牆,把外牆、地板的水泥和木板「烤」得暖烘烘的,再配合隔熱玻璃保溫整棟房子,這「上天送的暖氣」通常能保溫到隔天清晨。天氣好時,家裡的冰箱、電燈、熱水瓶等用電都靠太陽能,但因白天家庭人口大多外出,用電量很少,用不完的電就賣給電力公司,全年結算下來,電費幾乎等於半價。
  日本政府還透過補貼及固定收購電價等配套措施,推廣太陽能住宅,一開始補貼幅度高達一半,後來隨民眾的接受程度提高而逐年減少,因此「太陽能住宅」日漸普及。
( )1下列何者不是 日本政府推行太陽能住宅的原因? ○1能源短缺 ○2陽光計畫 ○3核能發電廠不足 ○4節約能源。
( )2下列何者不是 日本普及「太陽能住宅」成效顯著的原因? ○1政府補貼及固定收購電價 ○2建築設計師多 ○3電費幾乎等於半價 ○4冬天有「上天送的暖氣」。
《答案》3,2
能力指標:5-3-5
認知層次:綜合
難易度:中
題號:0752331
4   第一次看到它的時候,只是一棵小小的樹,一副弱不禁風的樣子。馬路上車多人擠,它僅有的幾片樹葉也早已枯黃,我心想它若不毀於頑童之手,只怕這汙濁的空氣,也將威脅它的成長。之後,好久不再經過火車站,那棵樹的影子也在記憶中逐漸淡去……。
  今天,我又再度看到它,竟發覺:它早已亭亭玉立,惡劣環境阻止不了它求生的欲望。它成長,充滿了生氣,從碧綠色的葉片中彷彿也看到它不屈的毅力,面對險阻,也終究戰勝了險阻。
( )1這棵樹在成長過程中,沒有受到什麼威脅? ○1 車子 ○2人潮 ○3溫暖的陽光 ○4汙濁的空氣。
( )2我們可以從這棵樹的成長獲得什麼啟示? ○1小樹都會長大 ○2要把握時機 ○3只要長大就不用怕惡劣的環境了 ○4要以不屈的毅力來面對挑戰。
《答案》3,4
能力指標:5-3-5
認知層次:綜合
難易度:中
題號:0752114
5     作家小故事
  佛瑞斯特‧卡特,西元一九二五年出生於美國 阿拉巴馬州。他的本名為艾薩‧卡特,擁有八分之一的印第安血統,真實身分始終是個謎。第二次世界大戰時,卡特在美國海軍服役,一九四四年轉到美國 科羅拉多大學的海軍訓練學校讀書。一九五○年代末期曾在伯明罕參與一些政治活動,後來成為著名的小說家。
西元一九六六年卡特曾為羅琳‧華勒士競選州長成功時的演講撰稿,然而當喬治‧華勒士當選後,卻要卡特為羅琳‧華勒士演講稿中的「今日隔離,明日隔離,永遠隔離」的種族主義說法負責,更糟的是,這個得勢的議員在媒體前宣稱其華勒士家族和卡特沒有關係。卡特非常失望,後來,他也角逐民主黨黨內提名州長候選人,但是失敗了。於是,卡特離開阿拉巴馬州,從此開始寫作,把自己塑造成一個具有查拉幾族血統的人,而且有一個查拉幾的名字,就是「小樹」。
  卡特兩本以印第安 查拉幾族為主的小說都成為暢銷作品,受到許多人頌揚。一直到他過世後,人們才知道作家佛瑞斯特‧卡特,竟然就是先前熱衷政治的艾薩‧卡特。
( )1下列敘述,何者正確? ○1佛瑞斯特‧卡特是一位成功的政治家。 ○2佛瑞斯特‧卡特的本名是艾薩‧卡特。 ○3佛瑞斯特‧卡特和喬治‧華勒士是政治上的好朋友。 ○4佛瑞斯特‧卡特沒有印第安血統。
( )2少年小樹之歌的作者是誰? ○1佛瑞斯特‧卡特 ○2喬治‧華勒士 ○3羅琳‧華勒士 ○4小樹。
《答案》2,1
能力指標:5-3-5
認知層次:綜合
難易度:中
題號:0753232
6 ˉˉˉˉ愛心菜販—陳樹菊女士
ˉˉ臺東 中央市場下午一片漆黑,大多數攤位都已經休息,不過仍有一個攤位的燈是亮著的,這個攤位的主人是陳樹菊女士,她仍獨自守著自己的菜攤。
ˉˉ從小家境清寒的陳樹菊女士,一家八口都依賴父親賣菜維生,母親難產、三弟重病,都因為家裡經濟拮据,繳不出醫藥費,最後相繼過世,失去親人的傷痛,讓她毅然決然的挑起養家重擔。
ˉˉ陳樹菊女士每天一早就到批發市場批菜,再運到自己的攤位販售,風雨無阻,數十年如一日,賺著微薄的利潤。她將自己省吃儉用而存下來的錢,捐給母校蓋圖書館、成立急難救助獎學金、認養孤兒院童……。因為經歷過刻骨銘心的傷痛,她立下心願,一生要幫助窮人。陳樹菊女士認為錢要給需要的人才有用,才能真正的「幫助」到人,她更時常勸人要多多行善。
ˉˉ在我們生活周遭,他們可能是維護清潔的清潔工,可能是煮營養午餐的廚師。也許他們身上沒有光鮮亮麗的服裝,有的只是一身的汗水和汙漬,可是,他們永遠堅守崗位,默默的努力,他們的精神值得我們效法。
(ˉ)1陳樹菊女士自幼家中經濟如何?ˉ○1清寒貧苦ˉ○2有錢有勢ˉ○3小康ˉ○4豐衣足食。
(ˉ)2下列何者促使陳樹菊女士決定挑起養家的重擔?ˉ○1父母相繼過世ˉ○2看見父親辛苦賣菜ˉ○3貧苦導致母親與弟弟因病相繼過世ˉ○4一心想幫助人。
(ˉ)3陳樹菊女士如何利用賺到的錢財?ˉ○1蓋房子、圖書館,哄抬地價。ˉ○2存下來作為養老金ˉ○3省吃儉用,幫助窮人。ˉ○4批更多的菜來賣,賺更多的錢。
(ˉ)4讀完這篇文章,我們可以從中體會出什麼道理?ˉ○1錢是萬能的,有錢好辦事。ˉ○2有些人雖然平凡,卻能默默行善,努力付出,值得我們學習。ˉ○3賣菜利潤豐厚,很容易累積財富。ˉ○4捐錢就是做善事,無需理會他人需不需要。
《答案》1,3,3,2
能力指標:5-3-5
認知層次:綜合
難易度:中
題號:0750322
7 ˉˉ已故的林炳山先生是嘉義市人,原本任職於嘉義市城隍廟,擔任辦事員。他看見社會上有很多因家境問題,連三餐溫飽都有困難的人。為了表達對社會與窮人的關懷,他結合嘉義地區的善心人士,從民國五十八年開始,有錢出錢、有力出力,利用夜間的休息時間一同去修補道路、吊橋。後來又因為不少慈善團體常常缺乏米糧,或是窮人家付不出喪葬費,林炳山先生再度擴展行善業務,並將觸角延伸至施米與施棺。
ˉˉ林炳山先生個性剛正不阿、是非分明,對於善款的使用格外小心。他始終堅持「現捐現用」的原則,因為僅有如此才能避免糾紛產生,而默默行善不愛炫耀居功的個性,讓人們對他更加敬佩。後來是因為聯合報的記者跟蹤,善行才曝光,不過林炳山先生還是盡可能避開傳媒的渲染,所以外界對於林炳山先生並不是非常熟悉。
(ˉ)1文中的「已故」替換成下列哪一個詞語後,意思不變?ˉ○1頑固ˉ○2仙逝ˉ○3顧問ˉ○4故舊。
(ˉ)2下列何者可以用來形容林炳山先生?ˉ○1人往高處爬ˉ○2沽名釣譽ˉ○3名不符實ˉ○4為善不欲人知。
(ˉ)3下列選項,何者不適合用來描述林炳山先生?ˉ○1他希望透過記者的報導,讓更多人跟他一起做善事。ˉ○2能針對社會問題,觀察窮人所需而給予幫助。ˉ○3對於善款,堅持「現捐現用」的原則。ˉ○4他總是默默行善,不會四處邀功。
《答案》2,4,1
能力指標:5-3-5
認知層次:綜合
難易度:中
題號:0750321
8 ˉˉ美國職業籃球的超級巨星,前芝加哥 公牛隊「飛人」麥可‧喬丹,他在籃球場上出神入化的球技令人嘆為觀止,那是運動天分加上無數的苦練所造就出來的。但有很長一段時間,喬丹並不被認為是個天生的籃球好手。
ˉˉ喬丹在讀中學時,雖然熱中於籃球,但卻有個致命的缺點——身材並不高大,九年級時(相當於國中三年級),身高五呎八吋,在學校的九年級球隊裡算是「矮」的。但他以苦練來彌補身高上的不利,在練球時,他總是第一個到場,最後一個離開。回到家,更是和他哥哥及同伴拚命練習。週末即使沒有比賽,他也是從早到晚練球。十年級時,雖然長到五呎十一吋,而且球技精湛,但教練還是嫌他「矮」,只讓他當學校代表隊的「二軍」。喬丹雖為此暗自飲泣,不過他並不氣餒,反而更賣力的磨練自己的球技。在「二軍」參賽時,每場球賽的平均得分高達二十八分;而就在這一年裡,他「忽然」又長高了四點五吋,這才順利的被選為學校正式代表隊的隊員。
ˉˉ由於平日的苦練,再加上身高助勢,使他如虎添翼。之後他被北卡羅萊納大學籃球隊網羅,為他日後踏上職籃鋪路,但球隊教練看上他的並不是他的天分或身高,而是勤奮不懈的苦練精神。
ˉˉ想一想,如果喬丹要等到自己長得「夠高」,才加緊練習球技,那可能為時已晚,所以苦練絕不是臨陣磨槍、臨渴掘井。
(ˉ)1以下何者不是 喬丹會成功的因素?ˉ○1運動天分ˉ○2勤奮苦練ˉ○3臨陣磨槍ˉ○4毫不懈怠。
(ˉ)2作者舉喬丹的例子,想說明什麼道理?ˉ○1天生我才必有用。ˉ○2雖然條件不好,只要苦練仍有機會成功。ˉ○3如果條件不好,要等待條件轉好再苦練。ˉ ○4天分和身高是進入職籃的第一要件。
《答案》3,2
能力指標:5-3-5
認知層次:綜合
難易度:中
題號:0751613
9   有一次帶著孩子們到海邊玩,捉到幾隻寄居蟹,看著寄居蟹的「家」時,忍不住有了新想法。
ˉˉ想像著牠赤裸裸的在岩石附近找小貝殼,找到一個空的趕緊鑽進去,慢慢長大了一些必須換一個新屋了,又背著小屋去找,找到一間大一些的、好一些的,就放棄了原先的小屋。
ˉˉ仔細回味卻覺得人其實和寄居蟹沒什麼不同。每隻寄居蟹都在尋找一個合意的貝殼,小的想換大的,舊的換新的,每人依自己的眼光選擇貝殼,每人依自己的個性修飾貝殼。所以,我喜歡看形形色色的貝殼,琢磨寄居蟹的生活。
(ˉ)1依據上文,「人的貝殼」在文中是指什麼?ˉ○1朋友ˉ○2衣服ˉ○3房子ˉ○4伴侶。
(ˉ)2下列關於本文的敘述,何者錯誤?ˉ○1作者的想像力相當豐富。ˉ○2作者在文章中呼籲大家不要捕捉寄居蟹。ˉ○3寄居蟹常常在換殼。ˉ○4作者利用聯想,找出寄居蟹與人的共同處。
《答案》3,2
能力指標:5-3-5
認知層次:綜合
難易度:中
題號:0753233
10   享受森林浴時最適合走入森林深處,愈深處芬多精的濃度愈高,最好深入森林一百公尺以上,才能享受真正的新鮮空氣和濃度穩定的芬多精。
ˉˉ森林中的漫步,最直接的療效是能刺激自律神經、安定情緒、促進體內分泌、調整感覺系統,並能集中精神達到健腦作用。
ˉˉ當你在森林中走累了,循著泉聲來到溪泉之前,那種豁然開朗、柳暗花明的感受,也是人間一大樂事。
(ˉ)1本文建議如何才能享受到森林浴的好處?ˉ○1一早就出發ˉ○2走入樹林深處ˉ○3赤腳健行ˉ○4在樹林中過夜。
(ˉ)2根據本文,在森林漫步的好處不包括下列何者?ˉ○1集中精神ˉ○2安定情緒ˉ○3促進體內分泌ˉ○4提高智商。
《答案》2,4
能力指標:5-3-5
認知層次:綜合
難易度:中
題號:0753230
11 ˉˉ百合六、七月開花,清新脫俗的百合花散發著淡淡的清香,它被視為聖潔的象徵。在聖經上有許多關於百合的傳說,傳說當年夏娃和亞當因為受到蛇的誘惑吃下禁果,而被逐出伊甸園。夏娃悔恨之餘,不禁流下悲傷的眼淚,眼淚落地後,即化為潔白芬芳的百合花,因此世人認為百合花是純潔、清新的代表。在基督教裡,也以百合花代表聖母的純潔和高貴,因此百合花又被基督教徒叫作「聖母之花」。
ˉˉ在中國古代,百合花開時散發出淡淡的幽香,因此文人把它和水仙、槴子、梅、菊、桂花和茉莉合稱為「七香圖」。百合之名是由於它的鱗莖係由數十片的白色肥厚鱗片層包而成,狀似白蓮,具有百年好合的含義,現代人常用它的名稱,代表深深祝福的意義。
ˉˉ百合別名為延命菊,花期在初夏,產地在臺灣、日本。經過科技的改良,百合花的顏色也相繼誕生,現代人根據百合的顏色而給予不同的象徵花語。白百合象徵偉大的愛,粉百合象徵清純、高雅,黃百合象徵財富、高貴。
(ˉ)1依照本文所述,下列敘述何者錯誤?ˉ○1百合在西方代表純潔和高貴。ˉ○2百合在中國象徵不吉利。ˉ○3在中國,百合的名稱是因其鱗莖的構造而得名。ˉ○4黃百合有象徵財富之義。
(ˉ)2中國古代文人將水仙、槴子、梅、菊、桂花、茉莉和下列哪一種植物,合稱為「七香圖」?ˉ○1夜來香ˉ○2鬱金香ˉ○3百合ˉ○4玫瑰。
《答案》2,3
能力指標:5-3-5
認知層次:綜合
難易度:中
題號:0751408
12 ˉˉ「火星文」這個特殊的名詞起源於臺灣,它並不是一種新的「造字」,而是網友在網路上聊天時,為了打字方便快速而形成的文字。
ˉˉ由於「火星文」廣泛使用一些由符號、數字、字母等混合而成,在網路上和朋友聊天,打字速度加快,使用上十分便捷,所以很快的流行起來。在「火星文」裡,數字「886」就是「再見」的意思,注音符號的「ㄣ」表示「嗯」。雖然加快了打字速度,但如果不是常使用網路的人很難了解。
ˉˉ其實,「火星文」除了是網路上流行的通用溝通文字外,還有另一個含義,就是一般大眾看不懂的文字、文章都稱為「火星文」,具有嘲諷的意思或貶抑意味。如果你的文章被人說是「火星文」,那你就必須多加油了。
(ˉ)1「火星文」是如何形成的?ˉ○1文章中未說明ˉ○2火星人的文化ˉ○3為了方便在網路上快速打字ˉ○4為了創造網路新文化。
(ˉ)2如果自己的文章被別人批評是「火星文」,這表示什麼意思?ˉ○1文章不通順,讓人看不懂。 ○2字跡潦草,像火星人寫的字。 ○3內容是火星人喜歡閱讀的文章。 ○4文章內容適合火星人閱讀。
《答案》3,1
能力指標:5-3-5
認知層次:綜合
難易度:中
題號:0751854
13     因為你
  之後,我變得好高騖遠。努力的為你規畫一張張的藍圖,不切實際,只因為你。
  之後,我變得胸無大志。昔日,女俠手中的劍已成了魚肉間飛舞的刀。從此冰封年輕時的叱吒風雲,光芒不再,只因為你。
  之後,我變得小心翼翼。冒險的精神消逝,只祈求和你平安過每一天,更因為你。
  之後,變得目光如豆,團體合照中卻只看見你的臉龐;變得邋遢度日,沒有時間打扮,也從容自在;變得愛慕虛榮,只要你在全世界的頂端發光發亮。
  孩子,我變成年輕時最瞧不起的人,一切都是因為你……。
( )1「孩子,我變成年輕時最瞧不起的人,一切都是因為你……。」這句話的含義是什麼? ○1母親後悔為了孩子放棄年輕時的尊嚴。 ○2母親提醒孩子要懂得知恩圖報。 ○3母親為了孩子而做出犯法的事。 ○4即使成為自己年輕時瞧不起的樣子,為了孩子,母親還是甘之如飴。
( )2下列關於這首詩的敘述,何者正確? ○1母親希望孩子成為最優秀的人。 ○2母親後悔自己對孩子付出所有的青春。 ○3第三段敘述母親因為要陪孩子平安長大,所以不敢做危害生命的事。  ○4本文的母親心中充滿委屈,因為為孩子犧牲太多。
《答案》4,3
能力指標:5-3-5
認知層次:綜合
難易度:中
題號:0752539
14 ˉˉ想起蟬,就想起蟬的一生。蟬的幼蟲時期非常長,有十幾年的光陰是蟄伏在泥土裡,然後鑽出地面,蛻化為蟬,飛上枝頭,化為一首歌,唱出夏之戀。當秋風乍起,桂子飄香,牠們便也悄悄結束了短暫的生命,有如一位盡瘁於舞臺的藝術家。
ˉˉ蟬的故事也讓我想起那些有名的音樂家,如巴哈、貝多芬、舒伯特、韓德爾、莫札特、普西尼等,他們幾乎都曾經歷過一段黯淡的時光;或出身寒微,或少年坎坷,或身有殘疾,長期掙扎於貧困與潦倒之間。但不幸的命運、惡劣的環境,反而驅使他們將全部的生命傾注於藝術的創造,充分發揮出他們的天分和才華。
ˉˉ通往成功的路程往往是漫長而艱苦的,讓我們在困頓中學習信心,在孤單中學習忍耐,我們的生命便更能趨於圓滿成熟。(改寫自杏林子 蟬的故事)
(ˉ)1為什麼蟬的故事會讓作者聯想起這幾位音樂家?ˉ○1音樂家的樂曲有如蟬叫般吵雜。ˉ○2音樂家的生命都很短暫。ˉ○3惡劣的生活環境就像音樂家所創作的樂曲。ˉ○4音樂家長久的奮鬥有如蟬在地面蟄伏十幾年。
(ˉ)2作者從蟬的故事,聯想到音樂家們發揮才華的過程,可以用下列哪一個詞語來形容?ˉ○1樂極生悲ˉ○2悲從中來ˉ○3苦盡甘來ˉ○4江河日下。
《答案》4,3
能力指標:5-3-5
認知層次:綜合
難易度:中
題號:0751407
15 ˉˉ西元二○一五年八月八日,蘇迪勒颱風凌晨登陸後,讓北臺灣感受超強風雨。這次颱風的威力,就算是住在水泥屋、高樓大廈中也能深切感受到。
ˉˉ新北市 烏來山區歷經蘇迪勒颱風摧殘,受創嚴重。部分橋梁及路段都可見颱風肆虐的痕跡,多處住宅沒水沒電,許多家具也泡水。受災民眾家中土石泥濘尚未清理,殘破的家具與沖刷進屋的樹木也等待清運,居民的無奈與疲憊全寫在臉上。即使一度成為孤島,當地的居民還是說:「我知道,外界不會忘記我們。」
ˉˉ好人會館館長黃榮墩發起募集家具進烏來的活動,他說:「真的在一夜之間,什麼家具都沒有了!你看看,他們現在清理掉哪些家具,就再需要這些家具。」黃館長號召,如果民眾家裡有多餘的家具,或是剛好計畫要更換,請把堪用的二手家具捐出來,好人會館會幫忙把善意送進烏來,協助受災戶重建家園。他常說的一句話就是:「好人幫好人,等你一起來當好人。」
ˉˉ幾天後,各式各樣的家具陸續湧入,而且捐助的家具一天比一天好,一天比一天多。志工們協助搬運這些家具到烏來時,看到許多民眾殷殷期盼的臉,每個人臉上都露出開心的笑容,不斷向志工們道謝。志工身體雖疲累,但知道這些付出是有價值的,心裡感到非常滿足。
(ˉ)1烏來的居民說:「我知道,外界不會忘記我們。」為什麼他們會這麼說?ˉ○1因為國外的救援比較有效率。ˉ○2因為他們的親人都在山區外面。ˉ○3知道臺灣人民一定會伸出援手。ˉ○4只是隨口說說而已。
(ˉ)2何者不是志工們的疲憊一掃而空的理由?ˉ○1看到災民收到家具時的開心表情ˉ○2知道新聞會報導且可以一夕成名ˉ○3知道這些付出是有價值的ˉ○4願意呼應好人運動,一起來當好人。
《答案》3,2
能力指標:5-3-5
認知層次:綜合
難易度:中
題號:0750552
16 ˉˉ國際知名舞蹈家許芳宜,憑藉著愛跳舞的心,扭轉了她的人生際遇。
ˉˉ從小在宜蘭長大的許芳宜,課業表現普通且沒有自信,國小四年級時開始習舞,從此開啟她的舞蹈生涯。不過,習舞起步較晚的她,很早就體認到自己的先天不足,也清楚的知道自己必須加倍努力,才能迎頭趕上別人。因此,就讀華岡藝校期間,許芳宜每天除了上學,就是練舞,後來還因成績優異而被保送進入大學。
ˉˉ許芳宜在國立藝術學院舞蹈系求學期間,便跟隨瑪莎.葛蘭姆舞團首席舞者羅斯.帕克斯學習。因為恩師的鼓勵,促使她更加勤奮練習,因此奠立了深厚的舞蹈基礎。她立志成為專業舞者,畢業後,便毅然隻身前往舞者聖地——美國 紐約闖蕩。英文不好的她,即使比手畫腳,也不放棄任何一個學習的機會,時時刻刻滿腦子都在想著如何走位、動作銜接。就是這樣的許芳宜,憑著過人的決心與毅力,不斷的跟自己的極限挑戰,終於在西元一九九九年,晉升為瑪莎.葛蘭姆舞團的首席舞者,獲得舞評家及觀眾的無數讚賞。
ˉˉ被媒體譽為「美國現代舞之母瑪莎.葛蘭姆傳人」的許芳宜,為了追求她的舞蹈之夢,不但得忍受離鄉背井的孤寂,還要吞下所有現實環境的嘲諷。她在舞臺上的光采,全都是流過無數汗水和淚水,踮著腳尖,踩過種種困難與挫折而換來的。即使辛苦,許芳宜仍堅持夢想,走出一條屬於自己的成功之路。
ˉˉ對於舞蹈非常熱愛的許芳宜,堅持的信念是「努力不一定成功,但成功一定要努力」。現在只要她一站上舞臺,立刻搖身一變,成為耀眼的星星,一舉手、一投足、一回眸……每每牽動觀眾的目光和情緒,留給大家滿滿的感動與回憶。
ˉˉ從芭蕾舞測驗考三分到成為現代舞后,許芳宜締造了一個不平凡的人生。
‧讀完許芳宜的故事後,請從文章中找出她締造了一個不平凡人生的證據。(打ˇ,複選。)
(ˉ)1許芳宜的成就來自於她知道自己的不足,所以付出更多的努力。
(ˉ)2許芳宜不怕挫折,不放棄任何機會,憑著決心與毅力,不斷的跟自己的極限挑戰。
(ˉ)3許芳宜與生俱來的舞蹈底子,讓她的舞蹈夢能發光發熱。
(ˉ)4許芳宜流過無數汗水和淚水,只為了堅持自己的夢想,終於能有所成就。
《答案》1ˇ,2ˇ,4ˇ
能力指標:5-3-5
認知層次:綜合
難易度:中
題號:0753482
17   孩子,你不要覺得我冷酷,因為你已經到了應該自己對自己負責的年齡。你的書不是我的書,我無法為你取捨;你的紙箱也不是我的紙箱,我自己都分身乏術。最重要的是:你不是我,更不是我的影子,我不能為你作主一輩子!(改寫自劉墉 你自己決定吧)
(ˉ)1根據本文,作者要孩子自己作主的主要原因為何?ˉ○1擔心太過嚴格的管教,會適得其反,引起孩子的反抗。ˉ○2孩子已經大到必須獨立,必須學會自我負責的時候。ˉ○3父親為了家計忙碌奔波,有時無暇顧及孩子的需要。ˉ○4孩子們喜歡的東西總是太多,父母親無法為他們作取捨。
(ˉ)2下列哪一項敘述不符合本文的論點?ˉ○1自己的事情應該要自己去做,不要成為別人的負擔。ˉ○2個人都是獨立的個體,不該期待他人為自己作主。ˉ○3要獲得一個人的信任並不容易,何況是為他作選擇。ˉ○4人無法為別人負全責,所以父母怎能替孩子下決定。
《答案》2,3
能力指標:5-3-5
認知層次:綜合
難易度:中
題號:0752540
18 ˉˉ居里夫人是波蘭裔法國籍物理學家、放射化學家,是放射性現象的研究先驅,也是巴黎大學的第一位女教授。
ˉˉ居里夫人是史上第一個獲得兩項諾貝爾獎的人,而且是僅有的兩個在不同領域獲得諾貝爾獎的人之一。在第一次世界大戰時期,居里夫人倡導用放射學救護傷員,推動了放射學在醫學領域的運用。之後,她曾赴美國旅遊並為放射學的研究籌款。居里夫人由於過度接觸放射性物質,於西元一九三四年七月四日在法國逝世。在此之後,她的大女兒伊雷娜獲得諾貝爾化學獎;她的小女兒艾芙在她母親去世之後寫了居里夫人傳。在九○年代,居里夫人的肖像曾出現在波蘭和法國的貨幣及郵票上。
ˉˉ愛因斯坦曾說:「在所有著名人物中,居里夫人是唯一不為榮譽所腐蝕的人。」
(ˉ)1依照本文所述,居里夫人逝世的主要原因是什麼?ˉ○1戰爭ˉ○2精神疲勞ˉ○3發生意外事件ˉ○4實驗對她所造成的影響。
(ˉ)2下列敘述何者正確?ˉ○1居里夫人是歷史上第一位獲得兩次諾貝爾化學獎的人。ˉ○2居里夫人是巴黎大學的第一位女教授。ˉ○3居里夫人的肖像曾出現在波蘭和美國的貨幣及郵票上。ˉ○4居里夫人的傳記由她本人撰寫。
《答案》4,2
能力指標:5-3-5
認知層次:綜合
難易度:中
題號:0753473
19 ˉˉˉˉ我能做到——不一樣的報告書
ˉˉ有一位農夫委託兩位城裡非常有名的專家,請他們幫忙評估自己的一塊土地。第一位房地產專家甲說:「那裡的樹木都很矮小,溪流的河道也相當狹窄。更誇張的是,那塊土地上的野草長得比人還要高,四周還常常有濃霧籠罩,真是可怕啊!」然而,另一位專家乙卻回答說:「那裡的柴火,讓我用一輩子都用不完;溪邊的空間很大,還可以挖出一座游泳池;而小溪的源頭,則是一座非常適合野炊、露營的湖泊;土地上長滿了野草,想必土壤一定非常肥沃;清晨和傍晚的霧氣,則讓人覺得四周的景色十分飄渺、虛幻。」
ˉˉ後來,農夫採用了後者的報告,因為那份報告裡的一切,讓人感到充滿了希望。
(ˉ)1兩位專家為什麼對同一塊土地的看法大不相同?ˉ○1被人收買ˉ○2兩個人的經驗都不足ˉ○3有人蒙蔽事實ˉ○4看待事情的角度不一樣。
(ˉ)2農夫選擇專家乙的評估,代表什麼意義?ˉ○1人們喜歡聽好聽的話。ˉ○2只要抱持著希望,天大的難題也會有解決的一天。ˉ○3不要接受不好的批評。ˉ○4忠言逆耳,農夫終將自食惡果。
《答案》4,2
能力指標:5-3-5
認知層次:綜合
難易度:中
題號:0750775
20   當被失敗擊倒時,你會怎麼做呢?灰心喪志,還是愈挫愈勇呢?曾經有人說過:「當一個人放棄的時候,從來不知道他離成功有多近。」有勇氣和毅力的人,才有機會嘗到成功的甜美果實。
  有一個樵夫住在深山裡,在他辛苦建造下,終於完成一間可以遮風擋雨的房子。有一天,當他黃昏回家時,卻發現房子著火了。因為風勢過於強勁,只能眼睜睜看著熾烈的火焰,吞噬了他所有的心血。當大火終於撲滅的時候,只見樵夫手裡拿了一根棍子,跑進倒塌的屋裡不斷翻找著,圍觀的鄰人都以為他在找屋裡珍貴的寶物,過了一會兒,樵夫興奮的大叫:「我找到了!」只見他開心的將找到的新斧片嵌進斧刀裡,充滿自信的說:「只要有這把斧頭,我就可以再建造一個更堅固的家。」成功的人不是從未被擊倒過的人,而是在被擊倒後,還能夠積極的往成功之路邁進。
( )1樵夫在大火過後,跑進房子裡尋找什麼? ○1妻子的金項鍊 ○2另一把斧頭 ○3朋友給他的紀念品 ○4值錢的寶物。
( )2這篇文章的主旨為何? ○1做人要飲水思源。 ○2不計較得失,人生才沒有煩惱。 ○3勉勵人心胸要寬大。 ○4積極面對挫折與失敗,才能邁向成功。
《答案》2,4
能力指標:5-3-5
認知層次:綜合
難易度:中
題號:0752764
21   由華裔少女馬天琪命名的好奇號探測器,登陸火星的過程比以往的探測器都還要來得艱辛。
ˉˉ由於好奇號長三公尺,重達九百公斤,但此次預定降落的蓋爾撞擊坑,卻只有以往的五分之一大,所以登陸成功的難度更甚於以往。因此美國太空總署創造了一個歷來最大、最強的超音速緩降器,當好奇號登陸火星的時速減至三百二十二公里時,由火箭推進的「太空吊車」會啟動,以纜索吊著好奇號緩緩垂降在蓋爾撞擊坑。
成功登陸的好奇號將在火星上工作一個火星年(約地球的六百八十七天),探測更寬闊的區域,研究火星以前或現在維持生命的可能性。而好奇號自從登陸後,每天都會向地球回傳火星相關畫面,可望一步步揭開火星的神祕面紗。
(ˉ)1為什麼好奇號登陸火星是很困難的?ˉ○1好奇號是史上最輕的探測器,很容易飄離軌道。ˉ○2以前從來沒有成功過,這是第一次嘗試降落。ˉ○3降落的地點比以前還要遙遠,工作人員不清楚地形。ˉ○4降落的地點比以前還要小,探測器卻比以往還要大。
(ˉ)2好奇號將在火星上工作大約幾年(地球年)? ○1一年ˉ○2兩年ˉ○3三年ˉ○4四年。
《答案》4,2
能力指標:5-3-5
認知層次:綜合
難易度:中
題號:0751853
22 ˉˉ沈芯菱十四歲時,看到鄉間的柳丁園,一棵棵的柳丁樹,掛滿了結實飽滿的柳丁。可是,這美麗的豐收情景,卻讓農民的心頭淌血。產量一下子暴增,柳丁售出的價格就變得一文不值。農民在路邊擺攤,無奈的喊著:「一粒一元。」其實每賣出一袋,都是一次虧本的生意。
ˉˉ她不了解為什麼好吃的水果價格卻是這麼低廉。農民血本無歸,經濟將會陷入困境。「只要每個人多吃一點就好!」抱著這樣的想法,她拍攝了自家果園的果實,拍攝了那「一粒一元」的招牌,她想告訴人們:這些都是農民辛苦種植的成果,不應該任由它們腐爛!
ˉˉ她把這些照片,放在自己架設的網路上,還向報紙投書,告訴世人果農正面臨這樣殘酷的事實。這些照片讓網友們感到震撼,許多人直接到果園採購,更有人把「國產柳丁」當成伴手禮分送親朋好友。
ˉˉ這是沈芯菱第一次為他人服務,透過網路行銷讓農民增加收入。從此,她便以助人為終身志業,展開一連串的公益活動,造福更多弱勢族群。如果說電腦網站開啟了人類的無限可能,沈芯菱則是開啟了弱勢族群的無限幸福。她以自己的堅持與理想,為大家帶來意想不到的迴響。
(ˉ)1沈芯菱為什麼把柳丁園的照片放在網路上?ˉ○1呈現農民面臨的困境ˉ○2介紹美麗的家鄉景致ˉ○3分享便宜的國產水果ˉ○4期待更多的捐款與援助。
(ˉ)2依據我的夢想一文和本篇文章,下列發生在沈芯菱身上的事件何者最晚出現?ˉ○1架設網站協助農民賣柳丁ˉ○2寄發e-mail幫家鄉賣文旦ˉ○3在北京 奧運展出「草根臺灣臉譜」ˉ○4開始在各地拍攝記錄。
《答案》1,3
能力指標:5-3-5
認知層次:綜合
難易度:中
題號:0750323
23 ˉˉ五十多年前,一群來自歐洲的天主教修女住在印度 加爾各答的一所宏偉的修道院內。整個修道院四面都有高牆,圍牆內,生活舒適而安定;圍牆外,卻是完全一個不同的世界,大多數的人們過著非常悲慘的生活。
ˉˉ德蕾莎修女就住在這座高牆之內。她十八歲進了這所修道院,有一次她到大吉嶺隱休的途中,感到天主給她一道命令,覺得自己應該為世上最窮的人服務。
ˉˉ西元一九四八年,德蕾莎修女離開住了二十多年的修道院。她脫下那套黑色修女道袍,換上了一件像印度農婦穿的白色衣服。德蕾莎修女從此走出高牆,進入一個貧窮、髒亂的世界,不再過著舒適的生活。她不能忽視很多人躺在路上奄奄一息,即將去世,更不能假裝看不到有人的膀子被老鼠咬掉了一大片,下身也幾乎完全被蟲吃掉。
ˉˉ德蕾莎修女走出去,她要直接替最窮的人服務,即使對當時的天主教教會而言,這仍是怪事,很多神父認為她大錯特錯,可是她的信仰一直支持著她,使她在遭遇多少挫折之後仍不氣餒。(改寫自李家同 讓高牆倒下吧)
(ˉ)1由本文可推知德蕾莎修女的故鄉可能在何處?ˉ○1歐洲ˉ○2大吉嶺ˉ○3印度ˉ○4加爾各答。
(ˉ)2下列何者可以用來形容德蕾莎修女?ˉ○1雙手抱孩兒,才知父母時。ˉ○2人情留一線,日後好相看。ˉ○3一日為師,終生為父。ˉ○4人飢己飢,人溺己溺。
(ˉ)3下列關於德蕾莎修女的描述,何者錯誤?ˉ○1她十八歲便進入印度 加爾各答一所修道院。ˉ○2當她離開住了二十多年的修道院時,脫下白色衣服,改穿黑色修女道袍。ˉ○3她曾感受到天主要她為世上最窮的人服務。ˉ○4當時天主教教會認為她為窮人服務的行為是錯誤的。
《答案》1,4,2
能力指標:5-3-5
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0750320
24 ˉˉ西元二○○九年莫拉克風災後,因為看到山林的殘破景象,也感於大自然力量之強大,從事空拍照片二十多年的攝影師齊柏林,決心把醞釀已有一段時間的想法付諸實行,投入拍攝第一部空拍臺灣紀錄片的冒險。
ˉˉ「我希望成為大家的眼睛,將我看到的影像分享給大家。」言語中處處對臺灣透露深情的齊柏林說。而在天空視角下所見的,是最美的臺灣,也是最醜的臺灣。
ˉˉ我們看見什麼?壯闊的山林、綿長的海岸、蒼翠的田園……這些本是自然賦予臺灣的禮物,但是,這些天然美景有多動人,相對的人為破壞就有多麼怵目驚心:水泥開採後光禿的山頭、建築物林立的山坡地、讓位給經濟作物的原生林、將島國子民與海洋一刀兩斷的消波塊長牆、紅銅色的重金屬汙染河流、地層下陷導致海水倒灌等。人類活動導致的環境破壞,不一而足。
ˉˉ曾任公職拍攝重大建設工程的齊柏林,在面對海埔新生地、高山農業、填海造路等現象,也曾接受那是一種人定勝天的表現。但是隨著拍攝的視野愈來愈廣,他的想法變了,為這片「被剝了好幾層皮」的土地心疼。他希望每天生活在這裡的人們能夠透過他的影像,真正看見這片土地的美麗與哀愁,從了解進而關懷,保護我們的家園。
(ˉ)1從文中可知,齊柏林拍攝的影片中,可以看見哪些「自然美景」?ˉ○1光禿的山頭ˉ○2山林、海岸、田園等ˉ○3消波塊長牆ˉ○4海水倒灌。
(ˉ)2作者為什麼說「在天空視角下所見的,是最美的臺灣,也是最醜的臺灣」?ˉ○1臺灣跟許多國家一樣,景觀有美也有醜。ˉ○2看事情的角度因人而異,有的人認為美的,有的人並不以為然。ˉ○3天然景觀是美的,人為景觀是醜的。ˉ○4人類活動造成環境破壞,失去臺灣自然之美。
(ˉ)3文章第三、四段採用何種寫作技巧,讓讀者感受到齊柏林想法的改變?ˉ○1引用齊柏林的話,加強說明。ˉ○2使用倒敘法加強文章的吸引力和感染力。ˉ○3臺灣自然美景與環境遭人為破壞景象的對比。ˉ○4以第一人稱的方式敘寫,真實可信。
《答案》2,4,3
能力指標:5-3-5
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0750774
25 ˉˉˉˉ小白鷺
ˉˉ如果要選出一種臺灣天空最漂亮的鳥類,我相信,小白鷺最有可能當選。因為牠全身潔白而修長,飛行姿勢又優雅,任何人看見了,都會留下深刻的印象。我經常在池塘與牠們對望。
ˉˉ這個位於淡水河的紅樹林,幾十年來都是許多小白鷺和夜鷺一起居住的家。有一回,趁退潮時,我穿著雨鞋,走進紅樹林觀察,鷺鷥群把牠們的巢築在樹上,鳥巢非常的簡單,只是一堆堆疊的枯枝,尚未長大的幼鳥,多半在林子裡活動,等成鳥回來餵食。有的已經離開巢,站在樹頂上,但也有的飛到地面上,聚集在一起,想要試著自己找食物吃。我也看到有好幾隻幼鳥倒掛在枝椏間,好像被樹枝夾住,或者掉下來摔死。有一次颱風過境,我趕去勘查,林子裡竟然死了一地的幼鳥和雛鳥,可見,自然災害對小白鷺的生存,造成很大的威脅。
ˉˉ那年秋天,我在池塘釣魚時,看到一隻小白鷺孤伶伶站在對岸。這也表示春夏之際的繁殖期已經結束了,接下來的日子,牠又要按時回來這兒找食物。除非,這個池塘消失。這裡的小白鷺是幸運的,因為現在池塘已經愈來愈少。許多池塘和沼澤多半被廢土掩埋,用來蓋房子,或者做養殖場。所以,大部分的小白鷺都是在溪邊活動;有的則是在開闊的河口、三角洲,或是水田;也有的在大清晨,就振著翅膀,匆匆飛到山裡的小溪,占領位置,捉捕小魚吃。
ˉˉ其實,作為一隻小白鷺,生活相當艱苦,並不像身上潔白羽毛所展現的高貴,有著舒適的日子。牠必須大清晨就起來,努力的尋找覓食的地方,或者占位置;如果牠經常晚起,可能就要餓肚子,甚至於無法生存了。
(節錄自劉克襄 望遠鏡裡的精靈)
(ˉ)1為什麼作者認為小白鷺是最漂亮的鳥類?ˉ○1有鮮豔的羽毛ˉ○2跳躍時很有趣ˉ○3站立的姿勢特別ˉ○4全身雪白,飛行姿勢優雅。
(ˉ)2下列何者不是現在池塘減少的原因?ˉ○1用來做養殖場ˉ○2被廢土掩埋ˉ○3氣候改變,自然災害增多ˉ○4被人類變成蓋房子的土地。
(ˉ)3根據本文,小白鷺的生活能以下列何者來形容?ˉ○1認真的鳥兒最美麗ˉ○2早起的鳥兒有蟲吃ˉ○3一分耕耘,一分收穫。ˉ○4欲速則不達。
《答案》4,3,2
能力指標:5-3-5
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0753551
26   翠鳥又稱「魚狗」,是臺灣的留鳥,一生都生活在溪流中。體型小巧,從頭到尾不超過二十公分。牠的特徵是背部羽毛藍藍亮亮的、胸和腹部及臉頰為橙色,尾巴短短的,還有一張粗粗長長的嘴巴。牠們的主食是小魚,也會吃小蝦。
  別小看這些小巧可愛的翠鳥,牠們可是捕魚高手呢!翠鳥會選擇透明度高的水域,停棲在枝頭或突出物上觀察水中的游魚,專注的模樣就像個釣魚翁。等到鎖定水中的魚兒後,會以迅雷不及掩耳的速度俯衝入水,然後叼著魚飛離水面。翠鳥的狩獵技巧又快又準的原因,是牠的眼睛能迅速調整水面上下光線折射的反差,所以能精準捕獵水中的魚兒。
  獵捕成功的翠鳥會找一個地方停下來,開始左右扭頭,將嘴裡的魚反覆的甩擊在樹枝或石塊上,等到魚兒不能動彈後,再由頭部順勢吞食,以免魚兒因掙扎而使撐開的魚鱗卡在自己喉嚨上,造成窒息。
  當翠鳥享用完大餐後,會將無法消化的魚鱗、魚骨等吐出,接下來便會仔細的梳理自己的羽毛,以避免潮溼的羽毛失去防水的功能。看到這裡,你是否會佩服生物演化的神奇力量呢?
( )1下列何者是本文描述的重點? ○1翠鳥的棲息環境和環保議題 ○2翠鳥的特徵和覓食方式 ○3翠鳥覓食的方式和求偶行為 ○4翠鳥的特徵和保育。
( )2為什麼翠鳥能精準快速的捕捉到小魚? ○1小魚的速度較慢,容易捕捉。 ○2翠鳥背部的藍羽毛會發光,能迷惑小魚。 ○3俯衝速度快,視力不受水中光線折射影響。 ○4有防水的羽毛和寬闊的大嘴。
( )3下列有關翠鳥覓食的敘述,何者錯誤? ○1以小魚為主食 ○2喜歡在清澈的水域獵食小魚 ○3能快速俯衝捕捉水中魚兒 ○4捕捉到小魚後會立即吞食。
《答案》2,3,4
能力指標:5-3-5
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0752113
27 多的那一隻
  大部分的人習慣使用「減法」思考,追求勝負分明的結果,但常常兩敗俱傷。如果我們能多用「加法」思考,彼此為對方多付出一點,相信必能營造雙贏或多贏的局面。
  有一位老人,死後留給他的三個兒子一張遺囑和十七隻駱駝。遺囑中記載:「老大可以分得一半數量的駱駝,老二則是分得總數的三分之一,老三則是九分之一。」可是,十七隻駱駝是無法被二、三或九所整除的,除非是把駱駝宰了後,再來平分。問題是死駱駝又不值錢,三兄弟為此傷透了腦筋,甚至鬧得兄弟鬩牆○1,最後只好求助於族長。族長了解事情的來龍去脈之後表示,為了要讓兄弟們和睦相處,決定再送他們一隻駱駝,湊成十八隻。因此,老大可以分得總數的一半,也就是九隻駱駝,老二、老三則分得六隻和兩隻。最有趣的是,把三兄弟的駱駝再加起來,總數還是十七隻,多的那一隻則又回到族長的手中。
  另外,有一位住在新港的何先生,他從臺北坐火車回嘉義,還要再花兩百元坐計程車才回得了家。有一次,他突然想到,一個人搭車要花兩百元,三個人共乘也是這個價錢,何不讓兩位鄉親免費坐上一程呢?於是,又找兩個同鄉一同搭車。
  一路上,三個人很開心的聊天,兩個同鄉這才發現何先生在地方上德高望重,因此免費搭便車的兩位鄉親便搶著付車錢。此時,計程車司機說:「各位鄉親,我也是新港人,不然這樣好了,你們每人各出一百,比原先一個人坐車省一百,而讓我多拿一百,這樣我們每個人都賺一百元,豈不皆大歡喜?」大家一致贊同。
  「山重水複疑無路,柳暗花明又一村。」解決問題的方法千萬種,可不要讓自己鑽進了死胡同,找不到出路!
【注釋】
○1鬩牆:指兄弟失和,或國家、集團等內部的爭鬥。
( )1「大部分的人習慣使用『減法』思考」,句中「減法」的意思和下列何者相同? ○1正面思考 ○2嚴厲的作法 ○3負面思考 ○4寬闊的心胸。
( )2文中的三個兒子為什麼要爭吵? ○1認為老人不夠公正,分配不均。 ○2無法完成遺囑中所交代的分法 ○3兄弟感情原本就不和睦 ○4受族長挑撥。
( )3「山重水複疑無路,柳暗花明又一村」的意思和下列何者相似? ○1絕處逢生,忽現轉機。 ○2嚴以律己,寬以待人。 ○3山窮水盡,走投無路。 ○4退一步海闊天空。
《答案》3,2,1
能力指標:5-3-5
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0752765
28 ˉˉˉˉ大自然的規則ˉˉ節選自少年小樹之歌
ˉˉ我們坐在路旁的落葉上,望著第一抹朝陽拂上對面的山頂。爺爺從袋子裡取出酸乳酪麵包和鹿肉分給我,我們就這樣一邊欣賞著山的變化,一邊吃早餐。
ˉˉ山在熱烘烘的晨曦照耀下開始膨脹,發出劈啪的聲響,並且伴隨著它長長的呼氣聲,朝天空吐出一縷一縷的蒸氣。當陽光解除了樹木們死氣沉沉的冰封盔甲時,山還砰砰的低語了幾聲。
ˉˉ天空潔淨得沒有一片雲,但一開始我並沒有看到爺爺指的那個在地平線上移動的小黑點。黑點愈來愈大,直朝陽光飛來。只見那隻鳥加速直往山邊俯衝下去,迅速掠過尖尖的樹頂,牠的翅膀向後伸展,就像一顆褐色的子彈筆直的朝鵪鶉射去。
ˉˉ爺爺輕聲的笑道:「那是老鷹泰坎!」
ˉˉ鵪鶉們突然起了一陣騷動,紛紛朝林間倉皇奔逃。但是,有一隻腳步慢了些,老鷹發動攻擊了。一瞬間羽毛在空中四處飛散,兩隻鳥兒在草地上滾作一團。只見老鷹的頭起了又落,致命的啄擊如雨點般的落在鵪鶉身上。只一會兒,打鬥便結束了。老鷹用雙爪抓起牠的獵物,朝著原來的方向越過山頭向遠方飛去。
ˉˉ我沒有哭,但我知道自己看起來很難過。爺爺對我說:「別傷心,小樹,這就是大自然的規則。泰坎把跑得慢的鵪鶉給抓走,跑得慢的鵪鶉就沒有機會生下和牠一樣跑不快的鵪鶉孩子了。泰坎依賴著大自然的規律生存,牠是在幫助鵪鶉。」
ˉˉ爺爺用刀從地裡掘出一段甜菜根,把皮削掉後切成兩半,把大的一半遞給我,輕輕說著:「這就是大自然的規則,你只能拿你需要的東西。」
(ˉ)1「老鷹致命的啄擊如雨點般的落在鵪鶉身上。」本句把啄擊比喻成雨點,下列哪個句子也用了相同的描寫手法?ˉ○1黑點愈來愈大,直朝陽光飛來。ˉ○2那隻鳥加速直往山邊俯衝下去,就像一顆褐色的子彈。ˉ○3山在熱烘烘的晨曦照耀下開始膨脹,發出劈啪的聲響。ˉ○4鵪鶉們突然起了一陣騷動,紛紛朝林間倉皇奔逃。
(ˉ)2下列哪一項與爺爺所說的「大自然的規則」沒有密切關係?ˉ○1爺爺只掘出一段甜菜根。ˉ○2老鷹把跑得慢的鵪鶉吃掉。ˉ○3人們只能拿自己需要的東西。ˉ○4爺爺取出酸乳酪麵包和鹿肉分給我。
(ˉ)3哪一句話最能符合爺爺的想法?ˉ○1物競天擇,適者生存。ˉ○2人不為己,天誅地滅。ˉ○3生死有命,富貴在天。ˉ○4回首過去,展望未來。
《答案》2,4,1
能力指標:5-3-5
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0753594
29   小時候,我在鄉下長大,家裡有農地,閒暇時都要到田裡幫忙農事。春天跟著爺爺彎腰插秧,寒冷的泥水和青綠的秧苗,讓我印象深刻。夏天得忍受酷暑和蚊蠅,火辣辣的豔陽總讓人汗流浹背。秋天雖是歡樂的豐收季節,但供我們遊玩的三合院廣場總是鋪滿了稻穀,經過陽光的曝晒,除了一陣陣稻香外,總會讓我過敏的皮膚出現奇癢無比的紅疹。冬天的酷寒更不用說了,光是在天未亮時告別溫暖的被窩,就需要莫大的決心和毅力。辛苦的農人,就在一年又一年的循環中,克勤克儉、知足感恩的生活著。
  當時農業還沒有精緻化,也沒有農產品網路行銷、果園觀光化的觀念,農人只能守著那塊田地,日復一日的辛勤耕種著。有時因為乾旱或颱風,農作物歉收,一年來的辛苦付諸流水,連來年買秧苗的錢都沒有。有時見到白菜價錢好,農人便一窩蜂的種白菜,結果產量過剩,一樣虧損連連。即使如此,爺爺總說:「這片土地是他最大的資產,即使生活再怎麼清苦,也不能將祖先留下來的根賣掉。」
  雖然農家的生活清苦,但我從小到田園裡幫忙除草、施肥,深切體驗土地對我們的貢獻,也和土地建立起深厚的感情。臺灣人說「有土地才有一切」,就像爺爺尊重土地的觀念一樣,世界各地的人對土地也秉持著感激和尊敬。例如:天主教教宗結束訪問返回祖國,一下飛機就會親吻當地土地,向土地感恩、為眾人祈福。美國的印第安人自古以來就認為「春天是大地懷孕的季節」,為了保護大地,所有馬的蹄鐵都要卸下,馬車也必須輕行慢駛。
  我還依稀記得滿天飛舞的紅蜻蜓,是我和爺爺乘涼的好朋友;也記得和玩伴在水池旁觀察青蛙,那種徜徉在大自然中的自在。小時候泥土的香味讓我學會對土地的尊重,也更懂得珍惜美麗的家園。
( )1夏天時,農人需要忍受什麼樣的辛苦? ○1晒稻穀所引起的過敏 ○2酷暑和蚊蠅 ○3冰冷的泥水 ○4穀物歉收時的失望。
( )2美國的印第安人為什麼在春天時要拔掉馬的蹄鐵? ○1為了保護大地,因為春天是大地懷孕的季節。 ○2為了幫眾人祈福。 ○3馬蹄鐵需要定期更換,避免馬受傷。 ○4因為春天時冰雪融化,馬如果有蹄鐵會不好走路。
( )3下列何者是本文的主旨? ○1學習農人知足感恩的生活態度 ○2珍惜食物得來不易 ○3注重自然生態保育 ○4尊重這片孕育萬物的土地。
《答案》2,1,4
能力指標:5-3-5
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0752542
30 ˉˉ一群學生在閱讀完田裡的魔法師後,去參觀了西瓜爺爺的苗圃,每個人的回家作業是:用自己喜歡的方式,記錄今天參觀的想法。
(ˉ)1參觀了西瓜爺爺的苗圃後,喜洋洋回家畫了一幅西瓜爺爺的畫像,下列哪一幅畫像的描述錯誤?ˉ○1西瓜爺爺專心的看著剛發芽的小小種子。ˉ○2西瓜爺爺對學生來參觀苗圃感到生氣。ˉ○3西瓜爺爺在實驗室研究各種蔬果品種的改良與開發。ˉ○4西瓜爺爺就像個魔法師,變幻出許多新品種。
(ˉ)2灰太狼與喜洋洋記錄的方向不同,他想要了解西瓜爺爺在鑽研品種過程中所凸顯的個人特質。他寫下了四個答案,哪一個選項是正確的?
甲、西瓜爺爺毅力非凡
乙、西瓜爺爺努力不懈
丙、西瓜爺爺沾沾自喜
丁、西瓜爺爺展現熱情
○1甲乙丙ˉ○2甲乙丁ˉ○3乙丙丁ˉ○4甲丙丁。
(ˉ)3喜歡默寫的班尼牛挑選了四句課文的句子書寫,哪一個句子沒有錯別字呢?ˉ○1小小的種子,剛從深渴色的泥土探出頭。ˉ○2陳文郁看到父母買不起較好的蔬果種子,以致農作物罰人問津。ˉ○3以前的冬瓜體積寵大,現代家庭人口簡單,一次吃不了這麼多。ˉ○4隨著工商業的發展,許多農田荒廢,農村的年輕人離鄉背井到都市工作。
(ˉ)4彩虹馬與奔放鴨兩人一組,決定整理出西瓜爺爺研發品種的成果,下列哪一個選項是錯誤的?ˉ○1鳳山一號的特色是「無籽西瓜」,育種的原因是「希望西瓜裡頭沒有籽」。ˉ○2迷你冬瓜的特色是「冬瓜體積變小」,育種的原因是「冬瓜的體積太大」。ˉ○3聖女小番茄的特色是「可以一次吃一口」,育種的原因是「番茄太甜了」。 ○4聖女小番茄的特色是「可以一次吃一口」,育種的原因是「番茄太大顆」。
(ˉ)5隔天上學,老師提出了一個問題:「西瓜爺爺育種的過程順利嗎?」大家七嘴八舌的討論,你認為哪一個人的想法最有說服力?ˉ○1彩虹馬:我認為很順利,所以西瓜爺爺才能開放苗圃讓大家參觀。ˉ○2班尼牛:我認為很順利,因為他研發了兩百多種西瓜種子。ˉ○3灰太狼:我認為不是很順利,因為他培育鳳山一號就花了三年的時間。 ○4喜洋洋:我認為不是很順利,因為農村的年輕人都到都市去工作。
《答案》2,2,4,3,3
詳解:
1○2西瓜爺爺歡迎別人來參觀苗圃。
2丙、「沾沾自喜」表示過度自信,不符合文章中對西瓜爺爺的描述。
3○1深「褐」色,○2「乏」人問津,○3體積「龐」大。
4○3以前的番茄沒有甜味。
5○1開放苗圃是成功育種後,無法判定過程是否順利。○2研發兩百多種不代表過程順利。○4農村人口外移是西瓜爺爺想育種的原因。
能力指標:5-3-5
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0753637
31 ˉˉˉˉ詩人的友情世界
ˉˉ從王維的送別和韋應物的秋夜寄丘員外兩首詩裡,可以發現詩人們喜歡以文會友,彼此惺惺相惜,建立了深厚的友誼。
ˉˉ裴迪是王維的摯友,兩人都喜歡山林的幽靜,也喜歡彈琴寫詩,曾一起在終南山過著隱居的生活。當王維被安祿山監禁時,裴迪還冒著被牽連入獄的危險,前往探視王維,在患難之際,兩人的情誼顯得更加珍貴。
ˉˉ韋應物在晚年時期,厭倦了官場文化,經常到山林的寺廟裡,體驗樸實的農家生活,並結交了許多修煉佛道的朋友。他喜歡和朋友們吟詩唱和,也透過書信的往返聯繫情誼,甚至互相登門拜訪,促膝長談,分享修道的心得。
ˉˉ一直以來,詩人樂於廣結良友,好友共聚一堂,舉杯同歡、高聲吟唱,度過許多歡愉的美好時光。古時交通不便,朋友相見一面已不容易,把酒高歌之後的離情依依,總使詩人湧起滿滿的惆悵。
ˉˉ「故人西辭黃鶴樓,煙花三月下揚州。孤帆遠影碧山盡,唯見長江天際流。」這是李白為好友送行寫下的送別詩。孟浩然是李白生命中很重要的好朋友,當李白知道孟浩然即將遠行到揚州,便相約在黃鶴樓會面。兩人愉快的重逢相聚,幾天後,李白佇立在岸邊,目送孟浩然乘船離去,望著那孤帆漸漸遠去,心中的不捨油然而生,因而寄情於詩句中,表達內心的情感。
ˉˉ古代詩人把朋友互動的情深義重,化作一首首好詩,將濃厚珍重的友情世界,留給後人細細品味。
(ˉ)1下列哪一則名言,無法說明本文的詩人與朋友之間的互動關係?ˉ○1海內存知己,天涯若比鄰。ˉ○2世間最美好的東西,莫過於有幾個知心的朋友。ˉ○3得不到友誼的人,將是終身可憐的孤獨者。ˉ○4只有在患難的時候,才能看到朋友的真心。
(ˉ)2根據本文,下列哪一個說法是正確的?ˉ○1古代詩人透過書信往來,與朋友逢場作戲。ˉ○2詩人習慣用詩句記下朋友互動的情誼。ˉ○3詩人相聚的時候,總是飲酒作樂。ˉ○4詩人通常因為家世背景相當,才與人結為好友。
《答案》3,2
能力指標:5-3-5
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0753586
32 ˉˉ彩虹馬報名參加學校的樂隊徵選活動,卻屢次失敗,這一天晚上,他在自己的網站上發文,抒發失敗的心情。
(ˉ)1「每一次的『挫』敗,我都會反省自己犯了什麼『挫』誤,但結果還是不如人意。」這是彩虹馬的網路發文,不知為何,當中的兩個字以注音符號呈現,請你幫他修改。下列哪一個選項是正確的?ˉ○1挫,錯ˉ○2措,錯ˉ○3侳,錯ˉ○4錯,挫。
(ˉ)2奔放鴨看到彩虹馬的發文,忍不住提筆留言安慰他,希望他能再次挑戰樂隊甄選活動。下列哪一個選項最適合呢?ˉ○1塞翁失馬,焉知非福?你要懂得掌握最新時事,並做好時間管理。ˉ○2人生的光榮,不在永不失敗,而是屢敗屢戰。情緒起伏太大,沒有辦法幫助你克服困難。ˉ○3跌倒了再爬起來,比沒有跌倒更珍貴,你的積極態度,一定會讓你達成目標。ˉ○4所謂如何邁向成功之路,其實有一大半是如何面對失敗之道,你不要再白費苦心了。
(ˉ)3看了奔放鴨的留言,彩虹馬決定再試一次,這次終於成功了,他開心的與奔放鴨分享喜訊,並寫了一張小卡片要送給奔放鴨,感謝他的鼓勵。下列哪一張卡片的句子流暢且無多餘的字呢?ˉ○1沒有礁岩,激不起美麗的浪花;沒有風浪,顯不出水手的腕力。謝謝你陪我度過困難難關,讓我可以扳回一城。ˉ○2沒有礁岩,激不起美麗的浪花;沒有風浪,顯現不出水手的腕力。謝謝你陪我度過難關,讓我可以風平浪靜。ˉ○3沒有礁岩,激不起美麗的浪花;沒有風浪,顯現不出水手的腕力。謝謝你陪我度過困難難關,害我可以扳回一城。ˉ○4沒有礁岩,激不起美麗的浪花;沒有風浪,顯不出水手的腕力。謝謝你陪我度過難關,讓我可以挑戰成功。
《答案》1,3,4
詳解:

○1應更正為「塞翁失馬,焉知非福?應該從失敗中找尋生機。」
○2發生的內容與情緒無關。
○4應當是鼓勵而非勸對方放棄。

○1「困難」是多餘的詞語。
○2「風平浪靜」置於此,前後文意不通順,應修正為「戰勝失敗」。
○3「困難」是多餘的詞語;害↓讓。
能力指標:5-3-5
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0753649
33 ˉˉˉˉ給你一雙襪子
ˉˉ耶誕節前夕,一個小孩穿著一雙早已破舊且不合腳的鞋子,站在鞋店的玻璃櫥窗前,眼中透露出一種莫名的期望。這就是當時只有八、九歲的林肯。
ˉˉ鞋店老闆史密斯先生問:「我能幫你什麼忙嗎?」
ˉˉ林肯說:「我在祈求上帝賜給我一雙合適的鞋子。」
ˉˉ史密斯先生拿出一雙最好的襪子,溫和的告訴他:「孩子,真對不起,你要一雙鞋子的要求,上帝並沒有答應,但他給了你一雙襪子。」林肯聽了,臉上充滿了失望。史密斯先生對著林肯說了一番讓他終身受益的話:「孩子,每個人都會對上帝有所祈求,但是,上帝不可能給予我們現成的好事。在生命果園裡,每個人都追求果實纍纍,但是上帝只給我們一粒種子,把這粒種子播進土壤裡,盡心去呵護,它才能開出美麗的花朵,到了秋天才能有豐碩的收穫;就像每個人都追求寶藏,但是上帝只給我們一把鐵鍬或一張藏寶圖,想獲得寶藏還需要我們去挖掘。關鍵是自己要堅信自己能辦到,前途才會一片光明!」
ˉˉ「就拿我來說吧!小時候,我也曾祈求上帝賜予我一家鞋店,可是上帝只給我一套做鞋的工具,但我相信好好利用它,就能獲得一切。二十多年來,我做過擦鞋童、學徒、修鞋匠……現在,我不僅擁有鞋店,而且還有幸福的家庭。孩子,你也是一樣,拿著這雙襪子去尋找夢想的鞋子,永不放棄,那麼有一天,你也會成功。另外,上帝讓我特別叮囑你:他給你的東西比任何人都豐厚,只要你不怕失敗,不怕付出!」
ˉˉ三十年後,昔日的小孩成為美國歷史上有名的總統。
(ˉ)1史密斯先生只給林肯一雙襪子的用意是什麼?ˉ○1希望林肯懂得知足。ˉ○2告訴林肯一雙襪子也能帶來好運ˉ○3要林肯堅定信心、不斷努力,才能成功。ˉ○4告訴林肯自己的生意不好,但仍願意幫助他人。
(ˉ)2史密斯先生對林肯說的話,給我們什麼樣的啟示?ˉ○1給他魚吃,不如教他釣魚。ˉ○2有愛無礙,用愛心關懷世界。ˉ○3追求寶藏,要先取得藏寶圖。ˉ○4生活中處處皆有新發現,必須用心去觀察才能有所得。
《答案》3,1
能力指標:5-3-5
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0753475
34 ˉˉ你知道怎樣的動物才有辦法在空中飛行嗎?根據許多生物學家、物理學家、社會行為學家的研究發現:所有會飛的動物,其條件必然是體態輕盈、翅膀十分寬大的。但是,在自然界當中,有一種十分有趣的生物,叫做大黃蜂,卻正好跟這個理論相反。
ˉˉ大黃蜂的身軀是十分笨重的,再加上翅膀出奇的短小,依照生物學的理論來說,大黃蜂是絕對飛不起來的。可是,在大自然中,只要是正常的大黃蜂,卻沒有一隻不能飛,而且牠飛行的速度並不比其他能飛的動物來得差,這種現象彷彿是大自然和科學家們開一個很大的玩笑。
ˉˉ最後,社會行為學家找到了這個問題的解答。答案很簡單,每一隻大黃蜂在牠成熟後就很清楚的知道,牠一定要飛起來去覓食,否則就必定會活活餓死,這也正是大黃蜂之所以能夠飛得那麼好的奧祕。
ˉˉ生活中,也許會遇到有人告訴我們:不可能——有些是我們不可能做到,也許我們就真的不可能築夢成真,實現理想。所以有更多時候,我們要拋開許多的「不可能」,然後明確的告訴自己:我可以,我的生命是充滿希望的。
(ˉ)1依據上文,科學家發現一般而言,所有會飛的動物其條件為何?ˉ○1體型龐大ˉ○2翅膀短小ˉ○3翅膀要有毛ˉ○4體態輕盈。
(ˉ)2依據上文,為什麼大黃蜂在違反科學家所發現的通則下,仍然可以飛得起來?ˉ○1勤於練習ˉ○2躲避天敵ˉ○3為了覓食ˉ○4垂死掙扎。
(ˉ)3下列文句,哪一句的含義符合本文的內容?ˉ○1成功的唯一祕訣,就是堅持到底。ˉ○2夕陽無限好,只是近黃昏。ˉ○3人所想要的很多,而真正需要的又很少。ˉ○4公說公有理,婆說婆有理。
《答案》4,3,1
能力指標:5-3-5
認知層次:理解
難易度:難
題號:0750974
35 ˉˉˉˉ非洲人的鞋子ˉˉ王鼎鈞
ˉˉ兩家製鞋公司都派員到非洲去調查當地的市場,兩人在非洲所見相同。其中一人拍回電報向公司當局報告:「毫無希望,這兒的人根本不穿鞋子。」
ˉˉ可是另一個調查員拍回去的電報大異其趣,他說:「大有可為,這兒的人都還沒穿鞋子。」
ˉˉ哪一家公司能開拓非洲的市場?哪一個調查員能創造自己的前途?任何人都能一眼看出答案。一個不穿鞋子的社會,正是製鞋業者用武之地,那兒不僅有他的利潤,也有他應盡的責任。
ˉˉ世間有許多缺憾,而「缺憾」正是豪傑才智之士成功的機會。醫師的功德在疫區,教師的功德在文盲最多處,農夫的事業在荒地,而仁人志士的事業在風雨如晦之中!(節錄自開放的人生)
(ˉ)1另一個調查員發現非洲人都不穿鞋子,為什麼會覺得大有可為?ˉ○1他猜測公司當局想聽到這樣的答案。ˉ○2他在那裡看見希望和商機。ˉ○3他是一個樂觀到無可救藥的人。ˉ○4他想表現出和另一個調查員不同的意見。
(ˉ)2作者為什麼會說「缺憾」正是豪傑才智之士成功的機會?ˉ○1在別人的需要上更可以看見存在的價值。ˉ○2謙卑的人可以彌補缺憾。ˉ○3每一個人都會有缺憾。ˉ○4成功的人都是有缺憾的。
(ˉ)3文章中兩個調查員的電報「大異其趣」。下列哪一個詞語的意思與「大異其趣」完全不同?ˉ○1迥然不同ˉ○2截然不同ˉ○3半斤八兩ˉ○4天差地別。
(ˉ)4這個故事主要想告訴我們什麼事情?ˉ○1很多公司投資前都會慎重評估ˉ○2非洲人都不穿鞋子ˉ○3每個人看待事情的角度都不同ˉ○4要用積極樂觀的想法面對挑戰。
《答案》2,1,3,4
能力指標:5-3-5
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0753488
36     俞伯牙與鍾子期
  春秋時期,有一個著名的琴師叫俞伯牙,他的琴藝高超,但真正能聽懂他的曲子的人卻不多。
  有一次,俞伯牙乘船沿江旅遊。船行到一座高山旁時,突然下起大雨。他聽著淅瀝的雨聲,望著雨打江面的生動景象,隨即拿出琴來撥弦彈奏。俞伯牙正彈到興頭上,突然感到琴弦上有異樣的顫抖,這是琴師的心靈感應,說明附近有人在聽琴。他走出船外,果然看見岸上樹林邊坐著一個叫鍾子期的砍柴人。俞伯牙把鍾子期請到船上說:「我為你彈一首曲子好嗎?」鍾子期立即表示願意洗耳恭聽。俞伯牙二話不說,即興彈了一曲高山,鍾子期讚嘆:「多麼巍峨的高山啊!」俞伯牙又彈了一曲流水,鍾子期稱讚道:「多麼浩蕩的江水啊!」俞伯牙又佩服又激動:「這個世界上只有你才懂得我的琴聲,你真是我的知音啊!」於是兩個人結拜為生死之交,相約明年的今日再會面。
  第二年,俞伯牙依期赴約,但是鍾子期卻不幸因病去世了。俞伯牙聽聞悲痛欲絕,奔到墳前為他彈奏了一首充滿懷念和悲傷的曲子,然後悲慟的說:「知音已失,我再也不彈琴了。」說完,把自己珍貴的琴當場砸碎。現今在湖北省的漢陽有古琴臺、碎琴山、斷琴口等名勝,就是為了紀念「俞伯牙摔琴謝知音」的故事。
( )1俞伯牙和鍾子期各從事什麼工作? ○1砍柴人、琴師 ○2琴師、船夫 ○3琴師、砍柴人 ○4船夫、砍柴人。
( )2俞伯牙用什麼方式知道鍾子期是他的知音? ○1即興彈出形容高山和流水的曲調,鍾子期說出他彈奏的內容。 ○2要鍾子期在大雨中耐心聽他彈琴。 ○3請求鍾子期一起彈琴互相應和。 ○4請鍾子期吟唱詩詞,與自己的琴音相應和。
( )3為什麼俞伯牙要把琴摔破? ○1琴太破舊,傳達不出應有的感情。 ○2悲傷知音不再,所彈的琴音已經沒有人懂得欣賞了。 ○3他對於鍾子期不守約定感到氣憤。 ○4想讓旁人知道鍾子期有很高的音樂天分。
《答案》3,1,2
能力指標:5-3-5
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0752987
37 ˉˉ臺灣雲豹為臺灣特有的雲豹亞種,牠是大型肉食性的貓科動物,曾經廣泛分布在全臺海拔一千公尺以上的森林。由於人們大量開發,臺灣雲豹的棲息地日漸消失,雲豹在民國六十一年以後,幾乎瀕臨絕跡。
ˉˉ雲豹的身手非常矯健,視力也很好,能日夜活動,白天通常在樹叢或草叢間休息,也常會爬到樹上等待獵物。牠們一般是單獨活動,善於攀樹,如果發現獵物時,牠們會突然跳下或竄出突擊。
ˉˉ雖然雲豹瀕臨絕跡,但是雲豹仍然在人們心中占有一席之地。例如:原住民魯凱族的好茶部落,他們認為自己的祖先就是雲豹變來的,可見雲豹不可抹滅的地位。
(ˉ)1依照本文所述,以前的臺灣在下列哪一個地區可能看到雲豹出沒?ˉ○1玉山山脈ˉ○2嘉南平原ˉ○3林口臺地ˉ○4墾丁沙灘。
(ˉ)2下列敘述何者正確?ˉ○1好茶部落是屬於卑南族。ˉ○2雲豹經常成群結隊一起行動。ˉ○3雲豹只會在日間活動。ˉ○4民國六十一年以後,雲豹幾乎瀕臨絕跡。
《答案》1,4
能力指標:5-3-5
認知層次:分析
難易度:難
題號:0750975
38     印第安文明
  在十五世紀之前,美洲原住民並沒有統一的名字,直到西班牙航海家哥倫布航行至美洲時,誤以為所到的地方是印度,因此將此地的居民稱作「印度人」,後來雖然發現了錯誤,但是大家都習慣這個稱呼了,所以將居住在美洲的居民稱為印第安人。
  經過科學家研究,印第安人的祖先是由亞洲跨越白令海峽到達美洲的。在第四紀的冰河期,因為海平面下降,所以亞洲和美洲之間露出了一座陸橋,成為一條天然通道。當時的亞洲獵人為了獵取猛瑪象和鹿類,所以尾隨這些動物來到了美洲,成為美洲遠古文明的始祖。
  他們進入美洲的時間不同,因此受到不同的地理環境、自然條件的影響,逐漸形成了許多不同語言、不同文化的部落。在歷史上美洲原住民曾建立過四個帝國,其中最重要的是阿茲提克帝國和印加帝國。其中的馬雅人發明了馬雅文字,對天文學的研究也相當深入。印第安人則培育出了玉米、馬鈴薯、辣椒、西紅柿、菸草、可可等作物。他們曾被誤認為是紅種人,因為他們的皮膚通常是紅色的,後來才知道這些是歐洲人對美洲原住民面部塗紅顏料習俗的誤解。
  然而,由於後來西方殖民者迫害、殺戮、毀滅原住民文化,致使現在殘存的古文明資料已經不多了。目前考古界和美洲國家開始大力發掘古代原住民文化,希望能保留這些珍貴的文化遺產。
( )1美洲原住民的祖先是由哪裡來的? ○1歐洲 ○2非洲 ○3亞洲 ○4北極。
( )2為什麼哥倫布稱呼美洲原住民為「印度人」? ○1後人在翻譯時發生錯誤 ○2美洲原住民和印度人長得很相似 ○3誤以為所到的地方是印度 ○4美洲原住民和印度人有相同的文化。
( )3哪一項不是 美洲原住民的文化貢獻? ○1培育出玉米、馬鈴薯等作物 ○2創作出許多偉大的文學作品 ○3對天文學有很深的造詣 ○4馬雅人發明了馬雅文字。
《答案》3,3,2
能力指標:5-3-5
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0753231
39   不少科學家都認為沙漠是「未來的糧倉」,只要善加利用,沙漠將成為地球的新資源。 
  在世界人口遽增的今天,糧食短缺、耕地匱乏的情況越趨嚴峻,科學家紛紛投入研究,如何將藻類培植成為未來的糧食。沙漠是培育藻類的理想之地,科學家在科威特沙漠成功進行實驗,他們僅用兩個相當於普通游泳池大小的培育池,在半年中竟生產了七噸藍藻,並利用這些藍藻提煉液製成調味劑,生產富營養的飲料、麵包和餅乾。據科學家估計,依目前世界人口六十億計算,培育和生產藍藻需要占用二十萬平方公里的沙漠,這對全球三千一百四十萬平方公里的沙漠來說,只是一個小數目。因此人們都寄望沙漠能成為未來的糧倉。
  誠然,我們希望利用和開發沙漠,但這並不代表沙漠越多越好。現今,由於人類不當開發大自然,如過度砍伐森林、任意放牧,致使每年約有五百到七百萬公頃土地變成沙漠。人們不理會土地長期枯竭,不斷往河川上游開發,上游土地因此無法吸收降雨,雨水大量流入河裡,造成水土流失以及洪水,這對人類生存構成極大威脅。防止土地沙漠化是目前應關注的課題,人類不應為了滿足貪念,任意開發地球資源,應好好愛護和珍惜大自然給予我們的一切。
( )1有關沙漠資源的敘述,哪一個說法錯誤? ○1沙漠是未來的糧倉 ○2科學家研究培植藻類為未來的糧食 ○3防止土地沙漠化是人類的重要課題 ○4沙漠越多越好。
( )2什麼地方是培育藻類的理想之地? ○1河川 ○2沙漠 ○3北極 ○4海底。
( )3下列哪一個不是土地沙漠化的原因? ○1過度砍伐森林 ○2任意放牧 ○3居住的人口變少 ○4土地無法吸收降雨。
( )4科學家在哪裡將藻類成功培育為糧食? ○1科威特沙漠 ○2一般游泳池 ○3糧倉裡 ○4河川上游。
《答案》4,2,3,1
能力指標:5-3-5
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0752330
40 席勒是十八世紀的德國文學家,在德國文學史上占有重要非常重要的地位,他和另一位德國文學大師歌德,共同創造了德國古典時期的文學輝煌。舉世聞名的貝多芬 第九號交響曲,其第四樂章合唱部分就是譜自席勒的詩作歡樂頌。
  席勒出身在貧窮的家庭,他在童年時代就對詩歌、戲劇有濃厚的興趣。雖然如此,席勒卻被強制選入軍事學校,接受嚴格的軍事教育。詩人舒巴特曾稱這座軍事學校是「奴隸養成所」。當席勒在發表第一齣劇作之後,就逃離軍事學校,過著顛沛流離的生活。西元一七八五年夏天,席勒身無分文,過著潦倒、漂泊的日子。正當席勒走投無路的時候,科爾納律師和幾個素不相識的人因仰慕席勒的才華,寫信邀請他到萊比錫。席勒不顧旅途困頓和身體虛弱,走了八天來到萊比錫,受到這四位陌生朋友的熱情歡迎和無微不至的招待。這一段友誼讓席勒深深體會到人間的溫暖,於是他以萬分感激的心寫下歡樂頌這首詩。貝多芬年輕的時候就很喜歡席勒的詩,也一直想要把他的作品加入自己的音樂中,後來在譜寫第九號交響曲時,終於實現了這個心願。
  除了這些朋友之外,席勒與歌德的友情也是讓人津津樂道的。他們結識在席勒創作低潮的時候,在歌德的鼓勵下,席勒對文學重新恢復熱情,直至去世都創作不輟。他還和歌德一起創作了很多詩歌,並創辦文學雜誌和歌劇院。當席勒不幸逝世,歌德為此痛苦萬分:「我失去了席勒,也失去了我生命的一半。」歌德死後,後人根據他的遺言將他安葬在席勒旁,見證了他倆堅定的友誼。
( )1席勒在哪方面有偉大的成就? ○1生物 ○2軍事 ○3音樂 ○4文學。
( )2下列有關歡樂頌的敘述,何者正確? ○1是貝多芬所撰寫的詩 ○2起因於一群朋友對席勒的真摯友情 ○3是貝多芬和席勒友情的見證 ○4是一首有名的交響樂曲。
( )3下列有關席勒的敘述,何者錯誤? ○1是德國人 ○2在文學方面有偉大成就 ○3和歌德是至交好友 ○4一生順遂且功成名就。
《答案》4,2,4
能力指標:5-3-5
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0752988
41     我的家鄉福爾摩沙
  臺灣 美麗的福爾摩沙
  是我美麗的家鄉
  在你的土裡我出生
  在你的懷裡我成長

  雄偉的高山 是我鍛鍊體魄的運動場
  海邊的浪花 是我沉澱心靈的聖殿堂
  青翠的茶園 總飄著陣陣茶香
  金黃的稻田 提供我們成長茁壯的食糧

  高聳入雲的一○一大樓 象徵臺灣人奮鬥向上
  臺南斑駁的孔廟 典藏著世世代代的書香
  快速便捷的高鐵 代表臺灣的現代化
  曲曲折折的老街小巷 沉澱著歷史的智慧與輝煌
  
  臺灣 美麗的福爾摩沙
  是我最眷戀的家鄉
  我願你永遠生生不息
  臺灣人的精神源遠流長。
( )1這首詩沒有提到臺灣的什麼事物? ○1現代化建設 ○2自然景觀 ○3古蹟風光 ○4夜市小吃。
( )2哪個地方象徵臺灣人奮鬥向上的精神? ○1臺南 孔廟 ○2臺北 一○一大樓 ○3彎彎曲曲的老街 ○4金黃的稻田。
( )3這首詩表現出什麼情懷? ○1遊子離鄉背井的感傷 ○2作者刻苦耐勞的性格 ○3愛鄉愛土的情懷 ○4臺灣人的機智幽默。
《答案》4,2,3
能力指標:5-3-5
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0752543
42     果園裡的那一道身影
  我的父親是一個農家子弟,當時的農村生活十分清苦,一日復一日的勞動,養成他誠實苦幹、刻苦耐勞的性情。
  由於深知農人的辛苦,知道讀書是唯一出頭的機會,爸爸在苦讀之下,終於成為村子裡第一個考上大學的人,聽說當時慶祝的鞭炮聲還響徹村子的每一個角落呢!父親後來成為教師,那時奶奶年事已高,又不願將祖先的農地變賣掉,父親只好白天在學校教書,傍晚到芭樂園裡務農。身兼數職,他的辛苦可想而知,但父親從來不以為苦,他說「知足感恩」就是農家精神。
  爸爸和媽媽約會時,曾帶著媽媽到芭樂園逛逛,時下年輕人一定很難想像,無趣的果園竟是老爸自豪的約會地點。有趣的是,西裝筆挺的父親竟然順手做起農事來,忘了一旁的母親。母親在廣大的芭樂園裡東晃西走,最後迷了路。父親以為母親自行先回外公家了,於是把園裡的大門一鎖,就急忙到外公家找母親。夕陽西下,天色漸暗,穿著裙子的母親為了逃出園子,只好把高跟鞋脫下,翻過滿是鐵絲的圍籬。至今,頭髮斑白的兩老在鬥嘴時,仍不忘提及此事呢!
  後來,我們四個孩子相繼出生。記得無數個彩霞滿天的傍晚,母親忙於家務,父親會帶著我們到芭樂園巡視。我們個子小,當夜暮低垂,高高的芭樂樹遮住尋找父親的視線,妹妹總會蹲下身,尋找爸爸的兩隻腳,腳在哪裡,父親就在哪裡。在如此大的芭樂園裡,總給我們滿滿的安心。
  現在父親年事已高,卻依然不忘農家子弟的勤奮精神,他種花種菜,每天都過得忙碌充實。現在,我也遵循著父親的教導,秉持著農家子弟的勤奮,努力的耕耘文學這塊園地呢!
( )1下列有關作者父親的敘述,何者錯誤? ○1個性勤奮樸實 ○2以販賣水果為生 ○3是村子裡第一個考上大學的人 ○4身兼教師與果農的工作。
( )2為什麼作者的母親要翻越芭樂園的圍籬回家? ○1母親和父親發生爭吵 ○2母親個性調皮 ○3門故障而無法開啟 ○4被父親不小心鎖在果園裡。
( )3根據本文,農家子弟有什麼特質? ○1體貼入微 ○2和藹可親 ○3刻苦耐勞 ○4沉默害羞。
《答案》2,4,3
能力指標:5-3-5
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0752541
43   西元二〇一五年五月,美國太空總署在網路上發布好奇號探測器於四月十五日所拍下的火星落日彩色照片,這張照片中的夕陽是灰藍色,和我們地球上看見的夕陽有著橘紅色的餘暉迥然不同。此外,火星上的黃昏時間長達兩小時,所以不必再感嘆「夕陽無限好,只是近黃昏」。
  好奇號科學團隊成員馬克.雷蒙解釋火星上夕陽呈現灰藍色光芒的原因,是因為藍光比其他顏色的光線容易穿透火星的大氣層和塵土,因此會有看到藍色落日的錯覺。
  此外,火星能照到的太陽光只有地球的百分之四十,所以天色比地球略暗。地表平均溫度是攝氏零下六十六度,一天的時間長度約為二十四小時又三十七分鐘。
(ˉ)1有關好奇號探測器拍攝到火星上的夕陽,下列何者正確? ○1火星上的夕陽其實不是太陽ˉ○2拍攝到的夕陽顏色是灰藍色ˉ○3拍攝到的夕陽發出橘紅色光芒ˉ○4夕陽美好而短暫。
(ˉ)2下列有關火星的描述,何者錯誤?ˉ○1火星上照到的陽光比地球少 ○2火星一天的時間比地球長 ○3火星的黃昏時間約兩小時  ○4火星地表溫度高達攝氏六十六度。
(ˉ)3依據本文所述,火星和地球最相似的地方是什麼? ○1火星和地球的黃昏時間都很長。 ○2火星和地球的地表溫度差不多。 ○3火星和地球的一天時間長度相差約三十七分鐘。 ○4火星和地球受到陽光照射的程度相近。
《答案》2,4,3
能力指標:5-3-5
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0751852
44 (ˉ)1幸福社區有四個家庭向狗醫生協會提出申請,希望狗醫生能到家陪伴病人。請你從他們填寫的申請書中,判斷哪一個家庭最有希望申請成功?ˉ○1陳姓家庭:我們家的爺爺年紀很大,因為家人都在外縣市生活,他感到很孤單,希望能申請狗醫生的陪伴。ˉ○2蔡姓家庭:我們家有個兩個害羞的小孩,希望狗醫生能與他們互動,讓他們更活潑。ˉ○3黃姓家庭:我們家有個智力退化的奶奶,長期臥床,希望狗醫師能激發她下床活動的動力。ˉ○4鄭姓家庭:我們家有三隻流浪狗,個性溫和且聰明,希望狗醫生陪伴牠們,使牠們敞開心胸。
(ˉ)2幸福社區是個小型社區,鄰居見面總是互相打聲招呼。在一個家庭成功申請狗醫生服務後,大家都感到好奇。這一天,這個家庭與狗醫生在社區中庭互動,保全人員見了忍不住多看幾眼,他發現狗醫生有幾個特點,下列哪一個是正確的呢?ˉ○1不但樂意親近人,而且性格羞怯。ˉ○2不但個性溫馴,而且樂於與人互動。ˉ○3不但服從指令,而且活潑好動。ˉ○4不但耐心陪伴,而且性格多變。
(ˉ)3喜洋洋住在幸福社區內,他對狗醫生感到好奇,便上網查詢相關資料,以下哪一個選項錯誤?ˉ○1臺灣目前有一百多隻授證的狗醫生。 ○2要擔任狗醫生必須是限定的品種或血統,此外也要願意親近人。ˉ○3狗醫生必須接受專業受訓和實習,並通過認證才能服務人群。ˉ○4狗醫生在輔助老人和兒童身心改善方面有明顯的成效。
(ˉ)4從成功申請狗醫生服務,狗醫生順利執行醫療任務,最後任務期滿,這個家庭成員不僅感到不捨,更有感謝。請問在這段期間,家庭內成員的情緒可能會有哪些變化呢?請依照事情發展順序,選出最為合理的答案。ˉ○1滿懷期待↓十分感動↓失望透頂 ○2半信半疑↓喜出望外↓怒氣沖天ˉ○3怨天尤人↓十分感動↓滿懷期待ˉ○4半信半疑↓超乎想像↓滿懷感謝。
(ˉ)5幸福社區內有個居民是記者,他想要報導狗醫生發揮不同療效這件事。他想了四個新聞標題,請問哪一個標題沒有錯別字呢?ˉ○1病人的守護天使 毛小孩化身狗醫生 ○2病人的守護天使 毛小孩話身狗醫生ˉ○3病人的守獲天使 毛小孩化身狗醫生ˉ○4病人的守護天使 毛小孩化升狗醫生。
《答案》3,2,2,4,1
詳解:

○2家中的小孩並未言明是特殊兒童。○4狗醫師主要陪伴的是人類,而非動物。

○1課文未提到性格羞怯。○3課文未提到活潑好動。
○4課文未提到性格多變。
4「半信半疑」指的是在未接觸之前的可能感受。
5○2話身↓化身,○3守獲↓守護,○4化升↓化身
能力指標:5-3-5
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0753625
45 ˉˉ「別為自己找藉口」是美國 西點軍校兩百年來奉行的行為準則,秉持這一個理念,無數西點畢業生在各個領域都取得非凡的成就。可惜現實生活中,並非所有人都抱持這樣的態度。
ˉˉ在生活中,我們經常會聽到各種藉口:「我沒有在規定的時間裡把事情做完,是因為……」、「我沒學過,所以……」藉口是拖延的溫床,它讓我們暫時逃避困難和責任。但是,代價卻無比高昂,它帶來的危害,一點兒也不比其他惡習少。
ˉˉ如何拋除找藉口的惡習呢?辦法只有一個,就是要有堅定不移的信心和決心。例如野田聖子的例子就值得大家效法。在大學時代,她曾在東京 帝國飯店打工,負責洗刷馬桶。剛開始,她連續嘔吐了好幾次,直到從一位老清潔工的態度得到啟示——他舀了一杯馬桶裡的水喝下去,然後驕傲的說,他清洗過的馬桶,裡面的水都乾淨得可以喝。野田小姐震驚不已,並相信自己也做得到,最後更憑著這股精神成功踏上從政的道路。
ˉˉ美國學家格蘭特納曾說:「如果你有自己繫鞋帶的能力,你就有上天摘星的機會!」讓我們改變對藉口的態度,把尋找藉口的時間和精力用在努力工作中。因為工作中沒有藉口,人生中沒有藉口,失敗沒有藉口,成功也不屬於那些尋找藉口的人!
(ˉ)1西點軍校畢業生在各領域都能取得非凡成就,原因可能是什麼?ˉ○1畢業於名校ˉ○2天資聰穎ˉ○3不找藉口,全力以赴。ˉ○4與政商名流的關係很好。
(ˉ)2野田聖子從老清潔工的態度得到什麼啟示?ˉ○1不負所託,盡力做到最好。ˉ○2隨遇而安,做一天和尚,敲一天鐘。ˉ○3嚴以律己,寬以待人。ˉ○4以樂觀的態度面對每一天。
(ˉ)3下列何者不是本文所要討論的重點?ˉ○1不能為沒有完成的事找藉口。ˉ○2下決心並且堅持做下去。ˉ○3不要浪費時間找藉口。ˉ○4可以為失敗找合理的藉口。
《答案》3,1,4
能力指標:5-3-5
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0750776
46 ˉˉ諾貝爾的發明——炸藥,讓他累積了鉅額的財富;而諾貝爾終生主張和平主義,也因此他始終對於自己改良的炸藥,被作為破壞及戰爭的用途感到痛心。在即將辭世之際,諾貝爾立下了遺囑。
ˉˉ請把獎金分為五份,分設五個獎:
ˉˉ一、獎勵在物理方面有最重要發現或發明的人。
ˉˉ二、獎勵在化學方面有最重要發現或新改進的人。
ˉˉ三、獎勵在生理學或醫學方面有最重要發現的人。
ˉˉ四、獎勵在文學方面表現出了理想主義的傾向並有最優秀作品的人。
ˉˉ五、獎勵為國與國之間的友好、廢除使用武力作出貢獻的人。
ˉˉ西元一九六九年,瑞典國家銀行設立「瑞典國家銀行紀念阿弗雷.諾貝爾經濟學獎」,一般通稱諾貝爾經濟學獎,但實際上並非真正的諾貝爾獎。
ˉˉ諾貝爾獎於每年十二月十日,舉行正式的頒獎典禮,但是獲獎者名單通常在當年的十月就由不同的委員會宣布。在第二次世界大戰期間,因戰爭關係停頓了幾年。
ˉˉ諾貝爾獎的獎金豐厚,在同一年裡,各項獎金的數目是相同的,但是每一年獎金的數目會有所不同,其幅度主要取決於市場行情。各項獎金可由兩個獲獎者均分(最多不超過三人),如果當年無人得獎,則該獎金可留待下一年。每一項獎金在五年內至少應頒發一次,以鼓勵得獎人能夠繼續工作而不至於受到財務上的壓力。
(ˉ)1依照本文所述,下列何者不是由諾貝爾本人所指定的獎項?ˉ○1文學獎ˉ○2化學獎ˉ○3數學獎ˉ○4物理獎。
(ˉ)2下列敘述何者正確?ˉ○1諾貝爾獎獲獎者的名單通常在當年的十月宣布。ˉ○2諾貝爾獎不曾停頒過。ˉ○3每一項諾貝爾獎最多由五人共享。ˉ○4諾貝爾獎獎金的數目每年都相同。
《答案》3,1
能力指標:5-3-5
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0753474
47 ˉˉ國在山河破,齊柏林的寧靜革命(西元二○一八年九月十日 康軒報 記者黃湘玲報導)
肚子凹陷的礦石場、數條七彩炫麗的河川、山坡地違法建造的民宿。二○一三年,齊柏林用看見臺灣,讓臺灣看見自身的美麗與哀愁。如今,意外的空難,帶走了齊柏林,讓看見臺灣續集成為遺憾。我們是否能承接遺志,為臺灣而努力?
從空中俯瞰,連綿不絕的壯麗山河,震撼我們的心,齊柏林將臺灣之美,以俯瞰的角度具體呈現;但是,東部的山頭塌陷了,宛如斬首示眾般毫無生氣,臺灣的山河正發出無聲的悲鳴。那是亞洲水泥公司的採礦場。因為齊柏林,我們無法迴避,只能坦然以對,眼前的國在山河破。
看見臺灣的效應,像是海浪拍岸,一層層如漣漪 擴散,這是一場寧靜革命,舉起旗幟的是齊柏林,響應的是臺灣觀眾,必須回應的是政府單位。行政院團隊成立了「國土保育小組」,逐一勘察遭受破壞的國土,並落實環境評估,同時重視觀光區的民宿分級分類管理,並針對高山公路拓寬,採取更謹慎的態度。
齊柏林曾說:「臺灣人好像不大認識自己的土地,如果我拍成影片,應該會讓大家有動力去看。」而當看見臺灣成功了,他感到又欣慰又慚愧,欣慰的是企業和教育發揮了改變的力量,慚愧的是自己好像做的還是不夠。他秉持的溫和的力量,揭發了這場寧靜的革命,沒想到卻在勘察續集的場景時,發生了墜機的憾事。
(ˉ)1根據新聞第一段與課文的搭配,下列哪一個選項正確?ˉ○1肚子凹陷的礦石場—怪手一鏟一鏟的挖山,只為了製造水泥。ˉ○2數條七彩炫麗的河川—河流像臍帶似的連接了土地與海洋。ˉ○3山坡地違法建造的民宿—為了種植檳榔樹和高山作物,人們砍掉原本栽種在山坡地的樹木。ˉ○4慚愧的是自己好像做得還不夠—我從小就嚮往飛行,經常想像從雲上探出頭會看到什麼。
(ˉ)2新聞第一段提到「我們是否能承接遺志,為臺灣而努力?」,這句話提到齊柏林的遺志,不包含以下哪一個選項?ˉ○1呵護我們的土地,土地才會呵護我們的子孫。ˉ○2在我心中產生一個更大的夢想,就是成立國土保育局。ˉ○3讓我們一起把家園變好。ˉ○4讓我們看見的臺灣,多些美麗,少些哀愁。
(ˉ)3根據本新聞標題與課文內容,請問「國在山河破」的意思是什麼?ˉ○1既然國土還在,我們就不怕資源用盡。ˉ○2即使國土還在,我們仍可看見山河之美。ˉ○3因為國土還在,我們不必擔心山河被破壞。ˉ○4就算國土還在,山河已經被嚴重破壞了。
(ˉ)4根據課文與本則新聞,為什麼齊柏林先生帶動的是一場寧靜革命?ˉ○1因為臺灣山河不會說話。ˉ○2因為臺灣山河有寧靜之美。ˉ○3因為這不是流血抗爭活動。ˉ○4因為抗議現場安靜無聲。
《答案》1,2,4,3
詳解:
1○2「七彩炫麗的河川」是指河川汙染,與課文無關。○3是指民宿違建,與課文所提的山坡地濫墾無關。○4是指齊柏林拍攝的看見臺灣發揮了改變的力量,但自覺做的還是不夠,此敘述與課文無關。
2○2國土保育局是政府成立的。
3根據課文,可以推論臺灣山河依舊在,只是人為破壞嚴重。
4○2寧靜指的是手段,而不是風景之美。
能力指標:5-3-5
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0753619
48 ˉˉˉˉ與細菌共生
ˉˉ許多產品標榜著抗菌功能,強調殺菌的效果,許多細菌也的確是使人類生病甚至死亡的原因。但是假如真的處在一個無菌的狀態,人類真的會過得比較好嗎?過去對人類身體構造的研究,專注於人類體內各個器官之間彼此的合作,假如把人體比喻成一個島嶼,這個島嶼可以自己調節內部運作。身體會製造分解食物需要的酵素,吸收養分供應組織與器官,免疫系統會辨識並攻擊對人體有害的微生物,卻不會干擾身體的組織。
ˉˉ現在,科學家發現,人體這個島嶼還有許多外來客,包括皮膚上、口腔內、腸胃裡頭數兆個細菌和其他微生物,這些外來客不是人類原本有的細胞,但它們會跟著人體一輩子。
ˉˉ這些細菌從哪裡來的呢?每個胎兒一開始是無菌的個體,當他們通過母親的產道,獲得一些來自媽媽身上的細菌。隨著小嬰兒接觸到越來越多的人物、寵物、毛毯衣物、桌椅家具……原本無菌的嬰兒開始擁有與自己共生的細菌大軍。
ˉˉ人體到底住著多少這種細菌呢?西元二○一二年,美國發表一項「人體微生物研究計畫」,發現人類身上或體內有超過一萬種微生物,全部加起來可能重達好幾公斤。這是多麼驚人的數字!幸好這些與人類共生的細菌,大多對人體有益,是人們維持健康的幫手。
ˉˉ如同基因圖譜一樣,每一個人體內的微生物組合都不一樣,科學家還在努力探究這些人體內的微生物,希望能有更多的發現,揭開這些細菌、微生物與人類共生的祕密。
(ˉ)1怎樣的人身上原本沒有細菌?ˉ○1還沒出生的胎兒ˉ○2健康的人ˉ○3即將死亡的人ˉ○4讀小學的小朋友。
(ˉ)2下列何者是本文強調的重點?ˉ○1人體不可避免有許多細菌,要慎選殺菌產品。ˉ○2人類與細菌共生,反而能幫助維持健康。ˉ○3人體內有眾多的細菌大軍,所以每個人都會生病。ˉ○4人類必須努力營造無菌的環境,避免身體受到傷害。
《答案》1,2
能力指標:5-3-5
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0753561
49 ˉˉˉˉ在風雨中成長
ˉˉ我知道你今天有些失望,因為經過長久計畫的環河之遊,卻遇上了難得一見的風雨。雖然我們由甲板移入船篷內,還是被斜斜飄入的雨水淋溼了。
ˉˉ或許你會想,如果不是因為媽媽要工作,而在上星期風和日麗、學校未開課時去該多好;或許你會想,何不下個月,等我有空時,再找個日子前往。
ˉˉ但是你要知道,什麼是一家人。上星期如果在沒有你母親同行的情況下,我們去遊河,當你看到美麗的景色時,會不會想,如果媽媽也能看到該有多好?如此說來,我寧願一家人,在今天的風雨中同行。況且,風雨中的景色何嘗不美呢?
ˉˉ當密雨像是輕紗般在河面上飄過,遠遠的帝國大廈隱入濃雲,豈不是比晴朗的日子,更有味道嗎?當自由女神銅綠的身軀,被雨水淋透,在後面灰暗天空的襯托下,不是更顯得明豔而鮮麗嗎?當我們坐的大遊船經過小船時,特別放慢速度,使水波不致過度激盪,且降下一半船帆,不致因為強風而檣傾桅折的做法,不都是給我們最好的教育嗎?
ˉˉ你要知道:在我們的生命中,不總是風和日麗的。有些人在淒風苦雨裡,卻能咀嚼出另外一種人生甘苦味,也只有這種人最禁得起打擊,才稱得上懂得人生的情趣。
ˉˉ所以,我愛今天這樣的風雨,也希望你愛它,因為我們都是經歷風霜雨雪,才能長大的。(選錄自劉墉 超越自己)
(ˉ)1作者這篇文章,應該是寫給誰看的?ˉ○1自己ˉ○2老師ˉ○3太太ˉ○4孩子。
(ˉ)2下列選項中,何者不是作者面對這場風雨的態度?ˉ○1感動ˉ○2欣賞ˉ○3抱怨ˉ○4學習。
(ˉ)3下列哪一句話最能呼應本文的主旨?ˉ○1人往高處走,水往低處流。ˉ○2不經一番寒徹骨,焉得梅花撲鼻香?ˉ○3成功並非重要的事,重要的是努力。ˉ○4不要小看自己,因為人有無限的可能。
《答案》4,3,2
能力指標:5-3-5
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0753536
50 ˉˉˉˉ泥土ˉˉ魯黎
ˉˉ老是把自己當作珍珠
ˉˉ就時刻有怕被埋沒的痛苦
ˉˉ把自己當作泥土吧
ˉˉ讓眾人把你踩成一條路
1加上適當的關聯詞,讓句子的意思更完整。
ˉ但是ˉ如果ˉ而且ˉ不如
˙老是把自己當作珍珠,就時刻有怕被埋沒的痛苦;(ˉˉˉ)把自己當作泥土吧!讓眾人把你踩成一條路。
2本文和課文中,泥土象徵什麼精神?(打ˇ,複選。)
(ˉ)○1無悔付出ˉ(ˉ)○2高尚尊貴
(ˉ)○3犧牲奉獻ˉ(ˉ)○4憤世嫉俗
3比較魯黎和吳晟的泥土
˙作者:魯黎ˉˉ
˙描述的對象:(ˉˉˉ)和(ˉˉˉ)
˙作者想要表達的想法(勾選)
(ˉ)○1一個人不但看輕別人,還不斷否定自己。
(ˉ)○2學習泥土願被踩踏的精神,才會獲得他人的認同。
(ˉ)○3在工作上的表現越耀眼,就會受到越多的指責。
(ˉ)○4一個人要樂於當可塑性高的泥土,不要只想當孤芳自賞的珍珠。
4比較魯黎和吳晟的泥土
˙作者:吳晟
˙描述的對象:(ˉˉˉ)和(ˉˉˉ)
˙作者想要表達的想法(勾選)
(ˉ)○1母親生長在農家,任勞任怨一輩子,認為土地是人民的守護神,一輩子守著家園、田地,是她的重責大任。
(ˉ)○2母親和土地的情感是深厚的,有土才有一切,感念泥土孕育了萬物,更藉此傳達對家鄉的濃厚情感。
(ˉ)○3母親喜歡平淡的生活,願為子女犧牲,所以我們應辛勤工作,闖出一番事業。
(ˉ)○4實現母親的心願,加速農村現代化的步伐,改善農民生活。
《答案》1不如,2○1ˇ,○3ˇ,3泥土,珍珠,○4ˇ,4泥土,母親,○2ˇ
能力指標:5-3-5
認知層次:綜合
難易度:難
題號:0753564

 

回應
new電腦展示
效能筆電重置+SSD
.....更多即時更新

http://photo.xuite.net/kk227/6201273

重置效能電腦+維修
.....更多即時更新

http://photo.xuite.net/kk227/6201275

資料救援/ 隨身硬碟
.....更多即時更新

http://photo.xuite.net/kk227/5984699

選手電腦-定遠資訊

LINE、微信、messenger

 

關鍵字





Powered by Xuite
    沒有新回應!