201809141633小孩的學業會愈來愈差最大的關鍵因素真的不是學校教育功能失彰

小孩的學業會愈來愈差,

依照我的觀察,

即使是身心障礙具有特殊教育需求的學生,

最大的關鍵因素真的不是學校教育功能失彰,

或是教師教學不力,

而是小孩的家長嚴重失職造成的,

過去十五年特教教職生涯,

我真的遇到好幾個案例是這種情形,

好好一個學生就這樣被他的父母搞爛了,

而台灣偽善向家長傾斜的教育制度、教育法及法律制度,

卻不正視這個問題,

不去追究失職家長的法律責任,

只會每隔幾年就炒作一次教育改革及課程改革大拜拜,

真的非常荒謬。

有遇到家長要求學校老師功課出得愈少愈好,

但作業完成度照樣很低,

或是自以為是的認為學業不重要,

但也沒有協助孩子找到優勢能力適性發展,

只是像偏執狂在他小孩身上執行他的教育哲學理念,

而讓孩子的基本學業能力愈來愈爛,

跟他本來智力評估的能力有很大的落差。

請問偉大的教育改革專家及特殊教育專家,

你們拿這種家長有辦法嗎?

法律專家,

你們心中至高無上神聖不可侵犯的家長教育選擇權,

最後是害到未成年子女的憲法受教育權利,

還是只是幫助你們建立你們想要的學術地位呢?

以上是今天跟一個普通班導師聊過後,

搭配其他同事給我的入班觀察訊息及我自己十五年的教學經驗,

而有的深刻感觸。

回應

特教暨法律雙專業上進優質男,2012律師專技高考及格2014公務人員關務特考三等關稅法務錄取,目前擔任台灣國新北市公立國小資源班特教正式教師國立臺北教育大學文教法律碩士班四年級研究生,未含義務役預官役及半年侍親假之正式教職年資至20189月已滿15年。國立臺北師範學院特殊教育學系教育學學士輔仁大學進修部法律學系法學學士,積極準備司法官考試中

19776月生,O型雙子座,有論及婚嫁的未婚妻

2013年9月前我在Yahoo奇摩部落格發表過多篇文章,若想更了解我,可點選Yahoo奇摩部落格之檔案備份網站http://www.teacher.tw瀏覽。

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