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201508052333我們的距離

好想給你發郵件,可又怕給你造成沒必要的麻煩,心裡好矛盾。一個人靜下來的時候,想著你,鼻子會酸酸的,有種想落淚的衝動。我不知道自己為什麼會這樣,有時總想找個理由大哭一頓,然後告訴自己,其實一切都不重要。總在情緒不佳中迷惘,總在睡眠不足中悵然,我真的太累了,好想找個人陪我聊聊,沒有要求,沒有厲害,不存得失,不是敷衍,也非曖昧,更無口舌是非,只是很純粹的精神交流。而今看來,這樣的渴念是多麼的彌足珍貴啊!我不喜歡爾虞我詐,更反感逢場作戲,我喜歡自己以真面目示人,而別人也能以真面目示我。我不願逃避自己,也不願篡改自己,更無須偽裝自己,那樣的我會把自己嚇得淚眼迷離、通徹心扉。我只願面對真我,用心聆聽自己發自肺腑的聲音。其實我想要的不多,可這不多對於我卻是如此的遙不可及。有人說愛一個人愛他七分就好了,留著三分好好愛自己。七分已經佔了一大半了,愛的越深痛的也越深。我們雖然相隔短短的距離,可想你的時候你卻離我那麼遙遠。遠遠的,近距離。每次短暫的相逢後,我們又回到了各自的生活軌道,你的名字卻時時閃耀在我的手機裡,儘管我們相隔數里。甜甜的回憶和暖暖的惦念也與空氣悄悄相聚。 你說你想我了,我說我也想你了。

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201508040236西斯廷禮拜堂

西斯廷禮拜堂(義大利 Italia )  西斯廷禮拜堂(Sistine Chapel)(Cappella Sistina)為梵蒂岡(Vaticano)宮的教皇禮拜堂,位於義大利首都羅馬(Roma)市西北郊的梵蒂岡城。該堂建於1480年,原為教皇個人的祈禱所,故有「西斯廷小教堂」之稱。禮拜堂長40米,寬14米,堂內沒有柱子,為長方形磚石建築物。側牆的高處有6扇半圓拱形窗戶,房頂呈穹窿形狀,其面積近600平方米。西斯廷禮拜堂因集中了義大利文藝復興時期的繪畫藝術精華而聞名於世,包括米開朗基羅Michelangelo、拉斐爾Raffaello、波提切利Botticelli等著名藝術大師的作品。堂內祭壇兩側牆壁各有6幅壁畫,由平圖裡喬、佩魯吉諾Perugino、波提切利Botticelli、科西莫·羅賽利、西尼奧利等名家創作。南牆上的摩西組畫從西往東分別為《摩西前往埃及》、《摩西與葉忒羅的女兒》、《以色列人與法老軍隊在紅海》、《摩西給以色列人帶來「十誡」律法》、《懲罰可拉黨》、《摩西之死》。北牆上的耶穌組畫從西往東分別是:《耶穌受洗》、《耶穌受試探》、《耶穌招收門徒》、《耶穌登山寶訓》、《耶穌傳給聖彼得天國的鑰匙》、《最後的晚餐》。祭壇後正面牆上是米開朗基羅的名作《最後的審判Giudizio universale》。畫面展現了基督自天而降在對天下人進行審判。受審的人們表情各異,性格鮮明,有人捫心自問;有人驚魂未定;有人欣喜若狂;有人急於表述;有人則絕望至極。天使正把上天堂的人帶入天堂,撒旦則把下地獄的人趕進地獄。禮拜堂房頂上是米開朗基羅創作的巨畫《創世紀Creazione di Adamo 》,畫中共有數百個人物形像。整個畫面分成兩部分,繪有上帝創造世界的9個場景,即《劃分光暗》、《創造日月》、《劃分水陸》、《創造亞當》、《創造夏娃》、《逐出樂園》、《挪亞方舟》、《挪亞獻祭》、《挪亞醉酒》。房頂與牆壁連接處的弧面為另一部分,分別繪有耶穌的祖先等。《創世紀》畫面宏大,人物縱橫交錯,使人仰視畫面時有一種莊嚴肅穆、神聖可畏的感覺。禮拜堂側牆上方窗戶之間布有眾多的教皇畫像。每當在重大的禮儀性場合,側牆下部用描繪《聖經》故事的掛毯加以裝飾。掛毯由拉斐爾設計,於1515~1519年在布魯塞爾編織。拉斐爾所作的《西斯廷聖母》在他的大量聖母圖中被公認為傑作。這幅作品,從構

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201205042356一夢千尋山水裡

它是飛天玉笛上落下的一曲清音,純澈明亮。山,拔地而起,各不相連。高高低低,錯落有致。水,清淨無波,婉轉迴環,飄逸輕靈,悠然東去。山水相依,組成了一串諧婉的音節,在陽朔霧嵐煙樹中縈繞。羅列的山,姿態萬千,如音樂演奏中的吐音,珠落玉盤,清脆乾淨。山,緣於臨水而居,雖從地面突然拔地而起,一瞬間,讓人毫無防備,卻也不覺得尖銳、生硬,彷彿是打音,迅速跳起,卻有著柔軟的彈性。水,環山而流,曲折蜿蜒。忽而遠去,頃刻,又折身回來。於是,水在這裡不再平淡、空洞;它清晰明亮,生動鮮活。這就是泛音吧,飽滿圓潤,朦朧悠遠。山水和諧,平緩舒徐,變化奇異,樂曲時快時慢,節奏時疏時密,大自然在這裡演奏著一首柔美婉轉的樂章。它,或者就是一闋小令吧,簡潔乾淨。波渺渺,柳依依,芳草遠,杏花斜日飛。青灘起鷺鷥,綠蔭扶疏,梳竹蕭蕭繞古池,碧蓮峰裡住人家;桂水繞城,花塢蘋汀,十頃波平,城上江山滿書畫;天光雲影,嵐霧繚繞,水村漁市,一縷孤煙遠。水繞青山山繞水,山浮綠水水浮山。畫面時而淡雅空靈,時而雅致婉轉,時而清曠疏淡,時而音韻醇雅。若隱若現,若斷若續,虛實相兼,水乳交融,深化無痕。我愣住,這哪裡是山水,分明是詩詞,以景起,以情結。寄情於景,以景代情。是和著笛音低吟對語的一支平平仄仄的小令。山,沿江攢聚,互不相連;恰似小令的結構,短歌悅耳,無致人厭。多一山則繁雜,少一水則簡陋。精煉含蓄,莫非山水在這裡也如小令一樣講究煉字麼?赭石山巖,花青枝葉,彎彎木舟,渡口自橫。一頂竹笠,數聲短笛。鐵色魚鷹,水中靜立。山清明。水空靈,自然的筆墨揮灑著簡潔清曠的韻味。小令中的白描手法在這兒運用得淋漓盡致,整幅山水畫面意象集中,時空跳接,無聲勝有聲,含無盡之情於言外。它是張旭的一幀草書,飄逸靈秀。空水澄鮮,山影簇簇,流雲行於舟下,船在青山頂上行。俯仰留戀,疑是水中別有洞天。桂林的山山水水本身就是一副無字的書法。莫非千年前的張旭曾來過這裡嗎?是山水給了他書法上的啟迪,還是他的書法再現了漓江的山水?舟行水上,來去自如。可止,可行;可緩,可疾。隨心,隨性。恰似張旭的書法放逸、不拘一格。人言:張旭每醉,呼叫狂走,下筆揮毫,落紙如雲煙。把天地萬物的情勢與自身的情感融為一體,任性姿情而寄寓點劃,興來灑素壁 ,揮筆如流星,鑄就了他飛動豪蕩的“狂草”。危峰兀立,怪石嶙峋,神奇俊秀。玉筍瑤簪,森列無際。水流時而直進,

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201204302349又走在這條路上

多少年前,在夏天朦朦的細雨中,我一個人靜靜地走在這條路上,雨水順著我的臉流下,清涼的雨水將我的頭髮、衣服都淋濕了,我走在朦朦的雨霧中,看著前方,尋找前面的雨傘,一把溫暖的雨傘,希望雨傘能為我擋住風雨,可除了安靜的路,越來越大的雨聲,沒有雨傘出現在前方。雨傘消失在朦朦的雨霧中,遠的我看不見了,雨傘應該是回到那個有藍色風鈴的屋子。微微的風中,雨在下著,藍色的風鈴響著,清脆而悠遠,風鈴聲使一切顯得遠離塵世,像從遙遠山上古老的寺院傳來的,除了靜寂之外還有一縷縷的淒涼。窗外藍色的風鈴,雨後陰沉沉的天空,窗外濃綠的大樹,風鈴一聲聲悠遠地傳向遠方,曾經看著窗外隨風擺動的藍色的風鈴,感受著窗外的靜寂,感受著風鈴帶給我縷縷的淒涼和憂傷。往日的寬寬的河床不見了,湖水正靜靜地躺在河床的地方,湖水清清,在涼風中閃著小小的波浪,湖水永遠顯得那樣的閒適而又悠悠然。原來河床裡綠色的荒草不見了,那時的荒草一簇簇,那樣的柔然、厚實、茂盛,像從肥沃的河床裡冒出來的一樣,一簇一簇起伏著,濃密、濃綠,踩在上面應該是柔軟的,河床裡潮濕的的沙土地踩上去軟軟的。聞著野草的芳香、沙土的清香,看著安靜的河水,踩著軟軟的河床裡的小路,這一切都消失了,像天上的白雲一樣來過,然後又走了,可白雲會再來,這兒的一切都永遠的消失了,沒有了那個滿頭雨水的我,還有那個多年前永遠消失的雨傘。路邊的柳樹依舊,但比以前高了,比以前壯了,柳樹柔軟的綠色枝條垂著,像綠浪一樣隨著輕輕的微風擺動著,綠色在延續著,一直向前,看不到盡頭。綠色的柳條像濃密修長的秀髮一樣垂著,好向擁有這樣的一頭秀髮,像柳樹一樣的亭亭玉立。柳樹彷彿穿著綠色的長裙,長裙在隨風輕輕地擺動,柳樹像一位位輕歌曼舞的女子一樣無憂無慮,有時候安靜的沉思,有時候擺動自己的長裙滿臉歡笑。白色的柳絮在風中飛舞著,像天上剛剛飄起了雪花,零零散散的,我看著天空,希望看到雪花從天上一片一片飄下來,帶著潔白,帶著美麗,溫暖的春風告訴我,冬天剛剛過去,又是一個春天來到。草叢裡積著一層淡淡的“雪”,那是柳絮正在草叢裡歇息,我用手摸著薄薄的“雪”,感受它的輕柔,尋找著雪的冰涼,可這兒而只有溫暖。 柳絮飄在我的身上、臉上,我在感受著它的輕柔,一個人安靜地走在這紛紛揚揚的白色的柳絮中也很愜意,像走在雪中一樣,忽然覺得自己好幸福,我在溫暖美麗的春天中,感

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201204230741記憶囚徒,空城遺事

當央視新聞也播報各地學校開學典禮的情況時,上學、老師…對才畢業幾個月的我已要成為陌生的詞語。自己真正遠離了學校,那些學校裡經歷的往事,成為回憶中的亮點,點點滴滴,都是難以忘卻的懷念。幼兒園的時候自己似乎很拉風,有長長的頭髮,老師會專門在講台上給我梳小辮子。看著其他小朋友的羨慕,很得意。幼兒園時,和堂姐一起上下學,一起盼下雨,因為只要老天爺滴幾滴雨我們就可以不去上課。我們往鄰居奶奶家的煙囪裡扔石頭。問及鄰居奶奶為什麼瞎一隻眼,她會說被我和堂姐氣的……很多很多很傻的事,在那時發生。聽別人說,小時候的自己很漂亮,眼睛也大大的。就這樣,在高興中越長越委婉,連老媽都在報怨。自己只能說,花還沒開呢!(但是,好像花兒根本就沒開,就開始敗了!!)小學就輪不到自己拉風了,二年級因不會拼音被老師恐嚇說晚上不許回家而哭鼻子。數學英語從不會及格,但語文總是前幾名,作文總是很好,當時還屁顛屁顛的做著當作家的夢ˍˍ作文之所以寫的好應該跟那位漂亮的女老師有很大關係,第一次的作文被命名為《買菜》,我們班每人都有一本同樣的作文書,我傻傻的從書上抄了一篇,連文章人物的名字都沒改。後來當成範文讓我在課堂上念,同學們都吵吵的說“抄的抄的”,老師說“那你們抄也抄那麼好哎!!”以致於每次老媽去學校打探我的情況,那老師都動情的說“你家閨女寫的那篇作文真好!”那時在我媽眼裡,我就是尼采!應該是從此有了動力,努力寫好作文來讓自己安心吧!當然,數學老師也給動力,用黑板擦敲、擰耳朵…還是沒改造過來。記得每次考試都跟同桌帥哥合作很好,數學我抄他的,語文他抄我的。甚至,好朋友問我是不是跟帥哥在談戀愛了。不過,那時候,還不理解愛情。初中經常穿一身衣服,紅上衣藍褲子,衣服的確挺亮,生活太灰暗!總是在快上課的時候踩著鈴聲在班裡所有人的注視下心不安理不得的走進教室。開始滲透了點感情,開始暗戀人家總是考年級第一的帥哥,開始喜歡一些傷感的文字。那個時候,見了老師還不知道叫一聲“老師好”。直至被家裡威逼利誘去了城裡的學校,做了名學習很差的學生,開始叛逆,開始認為自己成熟……去沒桌子椅子的食堂蹲著吃飯,在下雨的時候皺著眉看著大媽把摻著雨水的菜盛到飯盒內。逃

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