分類日誌

學習

  • 我錄取南山國中了 o-ya!我考上南山了! 其實他是一所私立國中,需要入學考試才可以去 這一切都要從3星期前說起...... 3月24日,是我入學考試的時間me非常ㄉ緊張 考試範圍是國語、英文和數學,國語有選擇題以及作文,英文有聽力、選擇以及非選擇題,數學是應用題 國語要寫180字的短文,而且選擇題裡面還有詩的語譯,不簡單 英文不用說,簡單到爆,因為我有補習,如果沒補英文的去考的話,也是有難度ㄉ 數學,變態又恐怖,難到可以上西天,我打賭,除非你是有數學天賦的, 要不然基本上沒補習的只能考到40分左右 先說這次考試的人有1800個人去考,不過只錄取750個人,而且裡面的資優班只錄取那750裡的240人........ 3月27日,公布分數了!我上南山的官網查分數,結果考上了 而且分數居然比普通班的最低門檻高40多分,所以...我考上了
  • 生活實用日語 そうそう。         對對。     (贊同對方的意思) すごい。         厲害。     (說時語氣放慢) やっぱり。         果然。     (恍然大悟的樣子) どうして。         爲什麽?     (句尾上挑) ぼくにも。         我也一樣?   (我也像你說得那樣嗎——句尾上挑)     そう。           是嘛。     (原來如此) どう。           怎麽樣?     (念ど——お) わかった。         知道了。     (表示理解的意思) ふあん。         不安
  • 日語罵人大全200句 馬鹿(ばか baka):就是電視裏日本兵常說的“八嘎”。是愚蠢、傻瓜、笨腦子的意思。很常用。 貴様(きさま ki sa ma):男性對對方輕蔑的稱呼,也用在親近人的隨便稱呼。 おのれ o no ne:你這家夥,你這小子。 阿呆,彪(あほう a ho-) 間抜け(まぬけ ma nu ke)、 愚か者(おろかもの o lo ka mo no) 白癡(はくち ha ku qi)、 フ-ル fool(這個是英文)、 癡呆(ちほう qi ho-)、 頓馬(とんま don ma) きっめ ki me意思大概是 臭小子。 てめえ(てまえ te me-)、 野郎(やろう ya lo-)、 畜生(ちくしょう qi ku xio-)、 くそ ku so…… 還有後綴“め me”。比如ばかめ ba ka me、やろうめ ya lo- me、人名後加“め”…… 還有罵女人叫“あま a ma”,Slayers的TV第一部第一話時那盜賊頭
  • 日文常用語 1.あたまにくる   這和「むかつく」一樣,是“氣的發昏”、“惹人生氣”的意思。「あたまにくる」、「あたまにきた」都很常用。   2.あたまを下(さ)げる/あたまが下(さ)がる   這個詞從字面上看是「頭低下來」的意思,不過可不是說因爲犯錯誤或害羞,而是「欽佩/佩服」的意思。比如說∶你的同學或同事-小李,在休息天也熱心地去研究室做研究,讓你感到欽佩時,你可以對他說「李さん、休日も實驗だって。研究熱心だね。あたまが下がるよ」   3.いい顔(かお)をしない   這個詞的字面翻譯就是∶沒有好臉色,表示不贊成的意思。含有不滿的語氣。比如說「我想繼續上研究生,可是男朋友不贊成。」用日語來表述就是「わたしは大學院まで進みたいけど、彼がい
  • 真人真事: 一個誠信的故事    真人真事: 一個誠信的故事 (感謝轉載) 哈裡斯是美國紐約市一家知名廣告公司的高級職員。2010年8月的一天中午,她和朋友在一家餐廳吃飯,中途朋友想出去抽支煙,於是兩人一起走出餐廳,站在外邊的大街上。一名流浪漢走進她,囁嚅地對她自我介紹:“我叫瓦倫丁,今年32歲,失業三年了,只靠乞討度日。我想說的是,不知您是否願意幫助我,比如給我一點零錢,讓我買點生活必需品。”瓦倫丁說完後,用期盼的眼神望著哈裏斯。看著眼前這名年輕的黑人流浪漢,哈裡斯動了惻隱之心,她微笑著對瓦倫丁說:“沒問題,我十分願意幫助你。”就伸進口袋去掏錢,遺憾的是,她身上沒有帶現金,只帶著一張信用卡,這讓她有點尷尬,她拿著信用卡,不知接下來該怎麼辦。瓦倫丁看出了她的難為情,小聲說:&ldqu
  • 南投集集特有生物研究保育中心保育教育館 台灣是個生態環境豐富的地方,動植物資源豐富,尤其擁有很多特有種生物 什麼是特有種?我們台灣這裡才有,其他的地方看不到的動植物就是特有種 從國外的科學雜誌、頻道節目常常可以看到遼闊的大地有著引人入勝的生態 其實台灣生態的精采程度一點也不輸給外國著名的生態熱點 只是多年來台灣人口急劇增加、經濟快速發展及自然資源不當開發利用等因素 致導生態環境嚴重破壞,為了保存台灣特有動植物之物種與遺傳基因 並維持生態系的穩定平衡,政府於1992年成立特有生物研究保育中心 成立至今在生物資源調查、特稀有物種生物學及生態學研究、野生物分類鑑定 及生態教育推廣方面,均累積了優異成果與經驗 這麼多年來只要是動物保育事件,幾乎都少不了特有生物研究保育中心 為了推廣生態教育,特有生物研究保育中心設有「保育
  • sed指令應用 文本間隔: --------    # 在每一行後面增加一空行  sed G    # 將原來的所有空行刪除並在每一行後面增加一空行。  # 這樣在輸出的文本中每一行後面將有且只有一空行。  sed '/^$/d;G'    # 在每一行後面增加兩行空行  sed 'G;G'    # 將第一個腳本所產生的所有空行刪除(即刪除所有偶數行)  sed 'n;d'    # 在匹配式樣「regex」的行之前插入一空行  sed '/regex/{x;p;x;}'    # 在匹配式樣「regex」的行之後插入一空行  sed '/regex/G'    # 在匹配式樣「regex」的行之前和之後各插入一空行  sed '/regex/{x;p;x;G;}'   編號: --------    # 為文件中的每一行進行編
  • 狹葉七葉一枝花 「這種植物我們在哪裡不是有看過了嗎?」  大自然裡總有新鮮事  妳怎麼知道她長得與妳看見的會是一樣呢   雜音從你耳朵穿了過去  然後快速地又把它捉了回來  是呀  雖然不是很確定  但有種聲音卻催促著你  趕緊記錄 雖然免不了被小朋友們嘮叨了幾句  休假不就是為了要放鬆嗎  走進山林裡才能算是休息呀  有人說「休息是為了走更遠的路」  其實你很想問她們  在妳們的認知上「休息」究竟是什麼 這兩字其實有著很大的玄機  「休字人與木」就是說人要與樹木在一起  「息字自己的心」在大自然裡安自己的心 休假看電視、電影、吃吃喝喝  那種不能算是休息  只有走進大自然投入樹木懷抱才能算是「休息」 很多事情  其實也不必現在非
  • 氧化還原反應 氧化還原反應 redox 點此可以看到投影片和聲音一、狹義的氧化還原定義:氧化:元素與氧結合生成氧化物。例如鎂粉的燃燒 2Mg+O2 → 2MgO 還原:氧化物的氧被除去而生成元素 CuO+Mg → Cu + MgO (1)  此反應中,鎂與氧結合,因此鎂被氧化;氧化銅失去氧成為銅金屬,因此稱氧化銅被還原。把別的物質氧化,自己還原的角色稱為「氧化劑」;把別的物質還原,自己氧化的角色稱為「還原劑」。以(1)的反應為例,CuO是氧的提供者,把Mg氧化,所以稱為氧化劑,自己還原;Mg是氧的接受者,所以稱為還原劑,自己被氧化。圖一、銅粉圖二、將銅粉加熱氧化之後,變成黑色的 二、廣義的氧化還原反應:由於氧是很善於搶電子的元素,所以和氧結合就相當於失去電子;和氧脫離就相當於
  • 川上氏菫菜 生活中無論走到哪  總是充滿著美感  看著大海波濤  望著雲海翻騰  數著繁星點點  驚呼群鳥振翅 詩人徐志摩說「數大就是美」  數大了似乎按照著一種自然規律  自然會有一種特別排列 一種特別節奏  一種特殊式樣  然後  去激發人們審美本能  還有那審美情緒 自然界造化之奇與變幻之美  總是這般震撼人們視覺感官  並且激發心靈感受 很多時候  在面對大自然千變萬化讚嘆之餘  那些所謂的美感  形式究竟是如何產生  亦讓人好奇   萬物生長與演化有其規律與時序  和諧而不相悖  乍看下的紛繁景象  若用心觀察體會  便能看出美的形式原則 排列、節奏、式樣  這些基本告訴著你  那些生活中源源創作的靈感絕
  • 超右腦英語學習法 《超右腦英語學習法》作者  :【日】七田真 [這篇文章最後由Delfi在 2004/12/11 12:27pm 第 6 次編輯]《超右腦英語學習法》作者  :【日】七田真 內容簡介:  ★本書開發出一套全新的極速喚醒右腦訓練體系: 右腦的能力是人與生俱來的能力,所有人都有學習語言的天賦。 右腦記憶力是左腦的100萬倍,運用右腦學習法,普通人4天可以記住1000個單詞,半年到一年就能具備熟練的英語聽說能力。 極速喚醒右腦訓練讓你在不知不覺中進入右腦工作狀態,學會自由操控右腦,數百倍提高學習效率,最大限度發揮右腦能力。 通過極速喚醒右腦訓練,不但能讓你輕鬆學好英語,還能開發出右腦的巨大潛能,   從而改善注意力、增強記憶力,培養直覺能力和創造性。  ★ 本書倡導一種全新的超右腦英語
  • [圖文]瀋陽公貓生下3隻小貓? 專家稱聞所未聞 來源:瀋陽晚報 “花花”守護著三個孩子 一隻黑花貓和“花花”非常相像     5歲公貓曾經當過爸爸 虎年剛到卻生下3隻小貓     日前,家住新城子清水臺的蔡女士向瀋陽晚報熱線報料,家中一隻5歲公貓“花花”居然生下3個幼崽,蔡女士說:“花花曾經當過爸爸,還有兩個孩子,沒想到虎年剛到,它又變成了媽,自己生下3隻小貓。”     快來看:我家公貓生三仔     小貓“花花”的主人蔡女士告訴記者,“花花”是5年前由鄰居贈送的,當時是只公貓。虎年春節的時候,有鄰居串門看到“花花”,大家都感覺“花花”變胖了,有的鄰居開玩笑說,“花花”的肚子變大了,好像懷孕了,而他們一
  • 「只准州官放火,不許百姓點燈」的典故發生在哪個朝代? (1)元 (2)明(3)秦 (4)漢 (5)三國 (6)宋? 答案是宋朝!宋朝時,有一個州的州長名為田登,他不許人家冒犯他的名字,如果違反這個規定的話,就會受到鞭刑!於是人們就把「燈」改稱為「火」。到了元宵節的時候,州政府貼出告示說:「本州依例,放火三日」。這就是「只准州官放火,不許百姓點燈」的典故,它的意思是統治者自己胡作非為,卻不允許百姓有一點點的自由。 再講一個跟「避諱」有關係的小故事。也是宋朝時,有一個名叫「錢良臣」的大官(宰相),他也很忌諱別人提到他的名字。他的兒子有一次在他面前誦讀孟子,裏面有一句:「今之所謂良臣,古之所謂民賊也」,他靈機一動,唸成:「今之所謂爹爹,古之所謂民賊也」! 從這兩個故事可以知道,「避諱」是如何荒謬的行為! ~~四海遊龍搜集整理~~
  • 二項分布與Poisson分布 二項分布和Poisson分布均是常見的離散型分布,在分類資料的統計推斷中有非常廣泛的應用。    一、二項分布的概念及應用條件  1. 二項分布的概念:      如某實驗中小白鼠染毒後死亡概率P為0.8,則生存概率為=1-P=0.2,故     對一只小白鼠進行實驗的結果為:死(概率為P)或生(概率為1-P)     對二只小白鼠(甲乙)進行實驗的結果為:甲乙均死(概率為P2)、甲死乙生[概率為P(1-P)]、乙死甲生[概率為(1-P)P]或甲乙均生[概率為(1-P)2],概率相加得P2+P(1-P)+(1-P)P+(1-P)2=[P+(1-P)]2      依此類推,對n只小白鼠進行實驗,所有可能結果的概率相加得Pn+cn1P(1-P)n-1+...+cnxPx(1-P)n-x+...+(1- P)x=[P+(1-P)]n 其中n為樣本含量,即事件發生總數,x為某事件出現次數,cnxPx(1-P)n-x為二項式通式,cnx=n!/x!(n-x)!, P為
  • 考南山中學入學考試 今天我去南山國中考南山中學的入學考試。當我進到南山國中時,覺得這裡好像很面熟,後來我問媽媽以後才知道原來這裡就是我以前考奧林匹克數學的地方。到了大禮堂以後,解說員位我們解釋南山國中的事蹟,聽完了以後又有一批老師帶我們到一間大教室裡考試,在考試的時候我緊張的拿起筆一個字一個字的慢慢寫就怕會寫錯一個字。考完了以後,老師們就帶我們到另外一間教室去看電影然後等爸爸媽媽來接我們,當媽媽來接我時我告訴媽媽我不會的考試題目,媽媽卻說很簡單令我瞪大雙眼,不可置信,媽媽一邊跟我講考試答案,一邊帶我去吃中餐。 雖然入學考試已經考完了但是下一個禮拜天還有一個數理資優班的考試等著我去考,所以我還要繼續用功努力。
  • 崖薑蕨 (孢子囊群) 有人說  蕨類比起其他類植物似乎多了一些野性與草莽的氣質 這或許是因為有不少的蕨類讓人看起來「毛茸茸」的這一層關係吧 許多蕨類植株上  包括根莖、葉柄、葉軸、羽軸甚至葉片  或多或少分布著毛或鱗片  這是蕨類的一種保護構造 毛與鱗片兩者合稱為「毛被物」  它們都是表面細胞的衍生物  因此和維管束沒有任何關聯 兩者都只有單層細胞的厚度  但是毛是僅由一列(甚至一個)細胞所構成 而鱗片就好像人類頭髮上的頭皮屑一樣  毛與鱗片在幼莖的頂端捲璇的幼葉上最容易發現 具有保護幼嫩組織免於受傷  與保持濕度以及溫度的功能  「崖薑蕨」根莖粗大密生褐色鱗片  其作用即在於此  崖薑蕨泛生於東南亞各地  包括台灣在內  也分布
  • 朱槿   北宋文人蘇東坡在「江郊」詩詞中將朱槿做了若干詮釋  詩詞提到  「縹帶緗枝出絳房  綠陰青子送春忙  涓涓泣露紫含笑  焰焰燒空紅佛桑  落日孤煙知客恨  短籬破屋為誰香」 而在唐朝李紳的詩詞裡也將朱槿花生存韌性畫下美麗的句點 「瘴煙長暖無霜雪  槿艷繁花滿樹紅  每嘆芳菲四時厭  不知開落有春風」 此植物最早有記載的中文名稱為朱槿、赤槿和日及  在中國現能找到的最早記錄植物的著作  在西晉時期竹林七賢之一嵇含所著的《南方草木狀》中  就有朱槿的記載 「朱槿花  莖葉皆如桑  葉光而厚  樹高止四五尺  而枝葉婆娑  自二月開花  至中冬即歇 其花深紅色  五齣  大如蜀葵  有蕊一條  長於花葉&
  • 蓮霧 (花) 關於台灣的歷史  至少可回溯至七千年前  七千年前起到大約四百年前 南島語系原住民的祖先先後、陸續的漂流到台灣來   成為目前所知台灣最早的居民 在台灣印象中  台灣歷經了從荷蘭一直到日本殖民統治有近百年之久  而不同時期、由不同族群人類所引進台灣的外來植物中  大多數無法適應台灣的環境 在演替過程當中絕跡  而有些需經人類培育栽種才能生存的種類  則因人類不再依賴、取用而消失 但仍有許多適應良好、經濟價值或利用價值高的植物種類  經過數百年、數千年的傳續  至今已在台灣落地生根 這些植物各有其引入或大量栽培的時代背景  荷前時代(荷蘭)文獻資料太少  暫且不論 不過  這時期引進的植物多來自於爪哇(印尼)以及在爪
  • 上引號 和 下引號「 的打法」 微軟新注音頓號的打法  `'↓4 `在ㄅ的左邊 '在ㄤ的右邊 ↓是方向鍵的向下(候選字) 4就是頓號的位置、   上引號的打法  `[↓2 `在ㄅ的左邊 [在ㄣ的右邊 ↓是方向鍵的向下(候選字) 2就是上引號的位置「                       下引號的打法  `]↓2 `在ㄅ的左邊 ]在ㄣ右邊的右邊 ↓是方向鍵的向下(候選字) 2就是下引號的位置」   以上來源:YAHOO知識+
  • 電位與電位差 電位、電位能與電位差(電壓)一、電能是位能的一種,也就是這種能量和「位置」有關。在重力位能中,位置越高、質量越大的物體重力位能越大。在電位能中,則是電位(電的位置)越高、電量越大的物體電位能越大。電量是指帶電的多寡,單位是庫侖。二、電位是以正電來定義的。如果有一個正電在某個電場中自由的「落下」了,那麼那個正電就是往「低電位」的方向加速移動;反方向就是所謂的「高電位」的方向。如圖一所示,一個自由正電在此電場中,會向左方加速,代表左方是低電位,右方是高電位。造成電位高低的原因是因為正負電荷。在正電荷附近是高電位;遠離正電荷則是低電位,負電荷附近則是低電位;遠離負電荷則是高電位。負電荷則是從低電位往高電位移動。圖一、電位的定義三、如果施力將圖一中的正電荷向右等速度
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