分類日誌

學習

  • 【日英文】「つい」、「ついに」、「ついでに」、「について」 「つい」、「ついに」、「ついでに」、「について」這幾個詞看起來很像,但其實意思都不同。   1. つい:[N2]副詞。不小心、不知不覺。inadvertently; unconsciously 例1:つい食(た)べすぎてしまった。 (不小心吃太多了。I ended up overeating.) 例2:講(こう)義(ぎ)中(ちゅう)つい居(い)眠(ねむ)りしてしまった。 (不小心在課堂上睡著了。I inadvertently fell asleep during the lecture.)   2. ついに:[N2]副詞,漢字為「遂(つい)に」。終於、終究。finally、eventually、in the end、at last   3. ついでに:[N2]副詞。(在…的時候)順便。do something while … N2句型:名詞+の+ついでに;動詞原形/動詞た形+ついでに 例1. 私(わたし)は犬(いぬ)の散(さん)歩(ぽ)のついでに買(か)い物(もの)をする。 (我在
  • 單位換算
  • 【五年級】看動畫、學數學 - 正方體和長方體的表面積 【五年級】看動畫、學數學 - 正方體和長方體的表面積 【註】正方體或長方體各有6個面,但是我們不管從哪個角度看,最多只能看到一半(3個面),   接下來我們將會運用到這個特性,先求出看得到的面的所有面積和,然後再去乘以2倍,   就可以算出各種由正方體或長方體所組合成的簡單複合體表面積。 【問題1】色紙包裝長方體 【解答】 【問題2】L形柱體推、推、推 【解1】推補法: 【解2】分割法: 【問題3】缺角柱體面面俱到 【解答】 【問題4】大、小方塊疊疊樂 【解答】 【問題5】凹洞補一補 【解答】 【問題6】已知繩長求盒子表面積 【解答】 【問題7】凹字形柱體推一推
  • 『我在你這年紀時你才5歲』小六數學求解(大園國小六年級題目) 一名網友在12日貼一張國小六年級的數學題,考倒許多大人。     網友貼了「這是大園國小六年級題目」,希望大家能幫他解答,而且必須用小學程度去做答。   許多人紛紛驚嘆「現在國小程度都這麼驚人嗎?」   網友在「爆廢公社」貼文了這題,   「師父:我在你這年紀時你才5歲,但你到我這年紀時,我就71歲了!請問:徒弟幾歲?師父幾歲?」   ,許多網友看了紛紛嘗試幫想解題公式。   有人寫在紙上,有些人用圖示法,一名網友直說「最難的永遠不會是算式,而是你有沒有看懂題目」   其他網友紛紛留言「唸書是培養各方面能力,例如數學,邏輯能力」還有人開玩笑說:   「我請徒弟回去查一下戶口名簿,等等告訴你」、   「師傅不能好好講嗎
  • 【六上】圓周長和圓面積之常用公式與答案速記   相信很多同學每到了學習「圓」這個單元,常常有人被「圓周率」3.14這個數字搞得七葷八素的,甚至一看到它就很頭痛。   不過如果你能把一些常用的公式和答案牢記在心,相信一定可以幫助你在解題時節省許多寶貴的計算時間喔!    【常用計算式答案速記】 半徑 直徑 圓周長 圓面積 1 2 2×3.14=6.28 1×1×3.14=3.14 2 4 4×3.14=12.56 2×2×3.14=12.56 3 6 6×3.14=18.84 3×3×3.14=28.26 4 8 8×3.14=25.12 4×4×3.14=50.24 5 10 10×3.14=31.4 5×5&tim
  • 【六年級】一題求表面積的題目(難度:★★★★)   這兩天在整理檔案資料時找到的一個題目,原本是給國二程度的小朋友做的,不過用小學六年級教過的方法,一樣可以解出來喔! 【求表面積】 有一支三角形的旗幟如下圖,若將它逆時針旋轉360°,請問三角形旗幟所經過的範圍,其表面積是多少? (底部是空心的圓錐體)     【公式】扇形的表面積=扇形半徑×底面圓形半徑×3.14 所以,旗子旋轉後所形成的表面積=外部扇形面積+內部扇形面積 =70×40×3.14+50×40×3.14=(2800+2000)×3.14=4800×3.14=15072(c㎡)
  • 趙御荃發音書/聽力卓越班*鞋呀/椅呀/嬰仔驗毒報告出爐*毒后大解剖 趙御荃發音書/聽力卓越班*鞋呀/椅呀/嬰贏毒物調查出爐*毒后大解剖       [鞋呀][椅呀][嬰贏]毒物調查報告:  . .  少數美國人發單音[æ]聽起來像是[e-ɑ]兩音的結合,我們外國人應該學這樣的[æ]嗎? . 西方人、黑人的下巴一般來說可以開得很大(可從歌手唱歌獲得觀察),下顎結構與東方人有些差異,美國老師在示範大嘴音[æ]的時候,下巴下降幅度大,舌面同時向下掉落,如果下降的過程「聲帶全程振動發音」,就會產生淡淡的、疑似雙母音的[e-ɑ],但如果舌面先降到定點聲帶才開始振動發音,就不會拖出這樣的聲音,就可發出一個正常的[æ]。 . 複雜的是,會這樣把[æ]發成淡淡[e-ɑ]的美國人,有些人根本是不自覺的,你若問她[æ]是不是應該發雙
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