一開始在和老師 email溝通時，老師都很客氣的回應，而不同的課程老師的教學方式也有很多差異，有的老師會自已在平台貼文提供面授訊息和上課要提前準備的資料，但只要 求學生在平台討論版貼文分享文章，但並沒有任何互動，有的老師和學生還未曾利用平台在討論版和學生互動，不過也好，一切從頭來耕耘。


由於比較慢才切入線上帶領工作，剛開始時還是很惶恐，一開始寄信給同學做「自我介紹」和貼文在平台時，學生mail反應不瞭解怎麼忽然冒出一位「線上帶 領」，當時即刻再寫信和貼文於平台，感謝同學的反應，同時說明原委加強說明線上帶領的功能和角色，是以「服務學生」為中心的思考？亦師亦友的扮演線上帶領 重要的角色，追蹤學員學習情形、給予學員鼓勵與提供諮詢管道、協助學員使用網路教學平台。更希望能扮演好促進師生之間的教學與學習之橋樑。


在每週的線上助教會議上，華老師總是耐心而循循善誘的指導線上助教的工作，希望這個線上學習，在美和的教學上，開花結果。而平時茂欽老師在平台使用問題及同學問題上，都會即時處理，並回覆，即時的協助與老師的聯絡解決問題，讓線上助教和同學學習上更順利。



其實美和的學生都很可愛，洋溢著南部人的熱情，也感覺美和的同學很努力， 每天為工作打拼之餘，有空還可上網汲取知識，累積學識，爭取學歷。只要多多給予鼓勵和引導，希望下學期一開始都能讓同學們，能瞭解到在平台互動的好處，是 可以進行知識分享、資訊互通、經驗交換、問題解決等，亦即主動積極學習者，可以學習得更多，收穫也更多。更希望能協助老師，扮演好促進師生之間的教學與學 習之橋樑。



這次的線上帶領也獲得校方在各方面的協助，和飛鷹人團隊極大的支持，不管在精神上和線上服務上無限的輔助，讓我在服務同學時更加得心應手，才能圓滿，才能讓線上助教和同學學習上更順利，讓我得以有機會學習成長。


追風鷹