我實在非常感動-對於線上帶領簡嘉宏 @ 飛鷹人大學堂~ :: 隨意窩 Xuite日誌
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    200704271453我實在非常感動-對於線上帶領簡嘉宏

    今天收到一封信,嘉宏寄給大夥兒,就是「丙班結案報告」。嘉宏是班導,我們在網路會議上的叮嚀他都做到了,他細心地回想丙班同學的一切,是那麼鉅細靡遺、甚至可稱得上「仁心仁德」,真想頒個獎給他。(當然,其他班導也會陸陸續續上網)只是這麼多年跟嘉宏相處,我覺得他真是太棒了!

    相信看過他的報告,從事過「數位學習-線上帶領」的同業們,一定會心有戚戚焉。這些日子以來,漸漸地對這個社會有點失望之際,對飛鷹人的存在更是肅然起敬!

    以下是嘉宏(追風鷹)的心得報告摘錄:

     

    九六丙班期末報告

    第一週的觀察 

    一開始接到要當班導的任務時,覺得非常惶恐,唯恐無法順利完成任務,每天都戰戰競競的在觀察這班的學習狀況。

    一開始只有八位同學登入平台學習,整個平台相當冷淡還有同學說:「不是開課了嗎,為什麼、怎麼都沒有看到同學們。還是我搞錯了教室方向,是九六丙教室嗎?」

    老師們好像也沒幫上忙,實在令人擔心!

    這一班的狀況,一開始學生登入學習的也只有11人,而對於一班有25人而言,是不很理想的,所以第三天的一早就請課務組發信給同學,再度提醒那些未登入的同學,到了第五天已陸續增加到17人登入,不過在平台互動交流問問題的仍然不多,而這一週的議題是「猜謎大會」主要是讓學生瞭解他們的學習進度,回答的也是少數幾個,真憂心啊!

    我注意到,在「課程資訊」是可以提醒同學「注意」的地方,所以我會在那裏提醒他們要先「自我介紹」,提醒總是有效果的,這時又會多了幾個人自我介紹。

    第二週的觀察 

    由於第一週有如冬天般的「冷」,雖然已有17人登入,但平台上依然還未回春,真正上平台學習的依然不多,在平台互動的更少,而第一週的猜迷活動延續到第二週回應也只有少數幾個,為了增加互動,在第二週一開始我給了一個議題名言分享希望能把丙班點活絡起來。

    而第二週的重頭戲應是在「星期三的同步討論」,不過,經過初步的統計後卻只有「一個」要參加,最後請輔導長以電話聯絡後,參加的人數增加很多,更發現竟然有些人沒有在收信,有的不會收信,有的是要人幫忙收信,自從經過這一次熱線聯絡後,登入人數增加到21人,在平台互動學習的情況已有明顯的起色,感覺到丙班已回春了,

    第三週的觀察 

    在這一週,同學們對平台也比較熟悉,問問題也多了,同學之間也多了一些瞭解,會互相幫忙、協助鼓勵,由於是最後一週,同學們會比較專注於課業和作業和測驗的填寫,而有在平台互動的同學,也可能只有整個班的三分之一,如果不給予提示,有些人會「一不注意就只剩下一週,來不及了」

    問卷與心得的觀察 

    在問卷方面

    同學們有的對平台的操作、選單方面認為不理想,對教材也希望能活潑生動一些、內容希望能再豐富一點。由於同學們的程度各有不同,對平台和教材的要求當然會有所不同,但是普遍對線上帶領的服務倒是還可以接受。

    而學習心得方面:

    王同學認為我感覺的出來同學們都好棒好厲害喔,還有老師跟助教們都非常有耐心跟細心的回答同學們的各項問題。

    另一位王同學認為:自己時間不夠,課程內容思索半天,邊上邊忘....

    石同學認為當學生的感覺真好老師也真可愛! 感覺很溫馨呢希望我能順利跟上進度

    卓同學認為最令我難以忘懷是「線上連線」。聽到好多同學的聲音心想「網路無國界」就從此刻起,我又多了一個新天地還有,遇到我一直仰慕的廣播人石姐,我很喜歡聽她的節目、聽她說話,告訴我們好多好多快樂的事,,真的好高興

    林同學認為從參加無礙e網到今,感覺整個團隊服務始終如一「都是很熱心在幫學生解決問題」,您們的「熱心」是最感動的印象,希望有機會也能加入無礙e網團隊裡。

    涂同學認為初體驗線上「同步會議」,看到、聽到各位教授、老師和同學間的問題發言討論,這種互動讓我感覺很新鮮又新奇;我也喜歡上「議題討論」去看各位老師與同學的留言、討論,其中有好多同學的文情並茂之佳作、名言和老師的愛語、妙答,哇!可真不是蓋的ㄛ,真的很棒!

    陳同學認為:雖然在初階班的課程裡大部份我都會了,但是也了解無礙e網這樣做是要讓每位初碰電腦的學生,可以很快上手,所以我等著進階班的課程來臨。

    黃同學認為:雖說「我思故我在」,但「我行我素」是無法被認同,只有參與討論,別人回應時,那種豐收的滿足,是來自於心靈的喜悅,就像嬰兒吸吮母奶,好感恩ㄣ!

    蕭同學認為:學習是一輩子的事,雖然並不一定靠這吃飯但有這好管道又時間自由的機會,那不參與學習不是可惜嗎

    韓同學認為:雖然本身已有使用電腦的經驗,但是透過網路相關課程的介紹後,讓我對於各種電腦技能有進一步的認識,尤其是網路的使用,對於經常要蒐集資料的我真的幫助很大,

    本班的特色 

    在一個25人的班級上聚集了各種障別的身心障礙者,有精神障礙、自閉症、視覺障礙、聽覺障礙、肢體障礙等,還好在平台上可以用「文字」多思考要怎樣來為這些同學服務。

    「這一班很特別也很可愛」,有為情所困的黃同學,不時會發表她的情場告白,有內涵的蕭同學,經常會鼓勵同學和發表一些有深度的名言分享,會讓人看了感覺很深奧似乎又跟股票有關係^^,有人稱超媽的王同學,經常會熱心的提供她的解答給有問題的同學,還有廣播人石同學也來學習,不過很可惜她須照顧生病住院的先生,無法全程參予。

    導師的心情故事與心得分享

    對於學習平台上每開一初階班都只短短三週的時間,第一週學生對平台總是不熟悉,須要請他們先到宣導室-「認識學校-讓您輕鬆去上課」單元,多認識一下學校,同時瞭解學習進度,安排自自已的學習時間。

    然後要他們記得「自我介紹」,這樣,我們也可以多瞭解同學,同學們之間也可藉著互相瞭解而增加交流和互動,對於「三天未登入」的同學,須要「發信」再次提醒他們上課了,進入第二週前,得先給個「議題」讓同學可以藉題交流互動,同時已熟悉平台,除了學習也要準備提醒同學做「期中作業」

    第三週是比較緊湊的,學生會忙著做作業和問卷,由於比較熟悉會看到同學們會有更頻繁的互動,也會希望互相留msn帳號。開始交朋友了(放心,這兒交朋友也不會有所顧慮,因為在無礙E網這兒,的確並不像網路上那麼復雜)。

    在線上同步討論時,精神障礙、自閉症、視覺、聽覺、肢體等身心障礙者都能同時在一起上課實在難得,讓人難忘!

    記得在「線上同步討論」課堂上,對於聽障者而言只能靠美蓮快速打字協助,視障者只用聲音來傳達,精神障礙就要很小心應對,慢慢給予協助誘導,唯恐場面失控,而自閉症是家長帶著一起來上課,還有肢體障礙者帶著呼吸器來參加。

    此時此刻才體會到,我們的工作是多麼神聖和偉大,內心的心情只能用震撼,也絕不是天搖地動所能形容

    而在平台上同學們的表現,卻不會因各種障別的不同「被歧視」,也沒有什麼「弱勢」,這也是數位學習的好處吧。


     

    以上心得撰稿:線上帶領「追風鷹簡嘉宏」

    這就是追風鷹簡嘉宏:【飛鷹日誌】95-11-11 震央在肚子裡的大地震

     

    此文推薦者「天使鷹耿淑楣」,班別:無礙E網九六丙班


    「線上同步討論」紀錄參考:

    九六丙班一群寶的第一次同步會談

    丙班第二次同步線上約會記實 96/04/04


    另外,特別推薦追風鷹簡嘉宏負責維護的EPARK「網路數位學習科學園區」最新訊息,以及「國內產經要聞」「大陸動態」以及「國際研習訊息與交流」,有中英文說明,非常精彩值得一看喔!


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