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現職:友緣基金會執行長、東吳社工系所副教授房貸試算表excel

哪類孩子較不樂於分享?

若輕易以不願分享是小氣、樂於分享是慷慨來定義孩子,容易產生孩子的情緒,廖清碧執行長說:「孩子的情緒來自於父母的教育方式,而非『分享』這件事。」再者,與其說分享代表「慷慨」,更實際來看,其實分享是符合大人希望的行為,令大人覺得高興、有面子,也會讓勞工貸款2016土地銀行孩子做出「分享」的行為時,也許帶著「討好」的心態,但孩子心裡卻不想這麼做。

透過故事或繪本來引導孩子。講故事時詢問孩子:「為何這個男生願意跟朋友分享他的傘?為什麼那個女生不願意?」然而,在教養的過程並不是貫徹思想,而是培養孩子的自我概念,對事情有所認知與理解,知道自己的主張,進一步關心別人、同情別人,如此亦能慈悲對待自己與他人,這才是孩子需要學習的,而不是盲目聽從父母的話。

當一群孩子正在玩玩具時,若孩子借積木給其他孩子玩,爸媽可以鼓勵孩子:「還好你有借他玩,大家合作堆積木,玩得很開心喔!」準備回家時,也要請那位孩子謝謝自己的孩子,並一起將玩具收拾整齊。

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對於孩子不願意分享,友緣基金會執行長廖清碧指出:「這是正常現象,但有些孩子樂於分享一部分玩具,有些玩具則不願與人分享,像是他很寶貝、喜歡或覺得特別的玩具。」倘若家長站在「面子」的角度思考,例如:孩子願意分享,代表小孩教得好;孩子不願分享,代表沒教好,如此即為父母帶來壓力,並採取強迫孩子分享的教養方式。此時,建議父母不妨從自身朋友來思考,即使再好的朋友也不見得會與他分享所有的物品,這會讓父母較能認同孩子願意分享的舉動,以及不想分享的行為。

Don't,當心孩子反感

日常生活中應培養孩子分享的習慣,例如:晚餐後將一盤水果放在桌子上,對孩子說:「我們一起吃水果,這是你的,這是我的,我們一起分享。」而不是將水果直接勞工房屋貸款放在孩子前面;或者爸媽陪孩子玩玩具時,對孩子說:「我也想玩,我們一起玩好嗎?」甚至問他:「你一直玩黏土,什麼時候輪到我?」

觀念3:尊重孩子的物品支配權

廖清碧執行長很贊成給小孩少許零用錢,例如:一個月200元。她以自己的小孩為例,從孩子3歲便開始給零用錢,就她的經驗,學齡前孩子較好學習。若待孩子到了國小,再教育金錢使用會比較困難。當孩子使用零用錢時,大人也能教他算錢、學數學,像是付給老闆的錢夠不夠?找零對不對?不過,學齡前的孩子通常會有點心時間,父母應先告知孩子零用錢的用途並不是買點心,例如:布丁、飲料、零食等,而是買他想要的玩具或文具。

當孩子擁有零用錢買東西時,他會特別珍惜。假設孩子1個月有200元,他會發現買了玩具後錢會變少,漸漸懂得如何使用金錢。如同剛出社會的上班族,第1個月領到薪水可能會花很多,待發現錢不太夠用,第2個月就漸漸收斂。此外,若孩子想用零用錢買一個400元的玩具,但他只有200元,即想到要存錢,此時爸媽可以與孩子討論、規劃,這個月不花、下個月不花,就能存到錢。如果孩子看到其他玩具也想買,爸媽可以與他討論適合的方法,例如:花一半、存一半,存久一點再來買,但前提是父母絕不借錢給孩子。孩子學習了延宕滿足的能力,長大後較不會刷爆信用卡,會珍惜使用零用錢買的玩具,對玩具的選擇也會變得越來越好。

另外,當父母習慣要求孩子與人分享,久而久之,小孩可能會覺得「為什麼別人不跟我分享?」內心產生不平。甚至父母若經常強迫孩子分享,漸漸孩子也學到以強迫方式要求同儕分享,衍生人際問題。

*【媽咪寶貝】官方網站。

?被寵壞:通常被寵壞的孩子較不願與人分享,因習慣要什麼有什麼,或都由哥哥、姊姊讓給他,故無法學到分享的能力,甚至認為他應得的。

採訪撰文/魏婕綝土地銀行勞工低利貸款

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責備或處罰

強迫孩子分享



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生活中養成分享的習慣

?被疏忽、被拒絕:孩子經常被父母疏忽或拒絕,不受重視。當孩子想抱抱時,父母將他揮走;孩子講話時,爸媽叫他閉嘴等,在這樣的教育環境下,小孩由於沒被愛夠,所以沒有能力,也不容易與人分享。

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Do it,孩子開心學分享

觀念2:讓≠分享



觀念1:分享債務更生開庭≠慷慨,不分享≠小氣

父母必須釐清4大觀念

諮詢/友緣基金會執行車貸利息試算長廖清碧

哥哥、姊姊不願意借弟弟、妹妹玩具或物品時,不宜採取「哥哥、姊姊比較大,比較懂事,要讓給弟弟、妹妹」的做法。廖清碧執行長指出,父母可以詢問:「怎麼樣你才願意借?」若姊姊回答:「弟弟也不借我玩具。」這時趁機教育弟弟:「當你想借姊姊玩玩具時,再來找媽媽,我再跟姊姊說。」讓弟弟、妹妹有學習分享的機會。

攝影/檸檬巷館

父母應學習尊重孩子擁有自己物品的支配權。不過,當兄弟為一個玩具起爭執時,有些父母會跳出來說:「那是我買的,大家一起玩。」這樣的做法並不恰當,例如:媳婦送1條圍巾給婆婆,但婆婆送給小姑,媳婦沒有權利向小姑要回圍巾或質詢婆婆為何將圍巾送給小姑,因為那條圍巾屬於婆婆的。同理,當爸爸買小汽車給哥哥,小汽車即屬於哥哥的,他有權利借或不借給弟弟玩。

避免強迫孩子分享,或直接拿走孩子手裡的物品給另一個孩子,這種做法不僅無法讓孩子體驗分享的滿足、學到分享,反而讓他以同樣方式強迫同儕分享。

年紀大應該讓年紀小

不過,廖清碧執行長不建議稱讚孩子:「哇!你好棒,願意跟朋友分享。」這會讓孩子知道大人的喜好,因此,不妨這樣問孩子:「債務協商信用破產你今天借朋友玩具,自己愉快嗎?為什麼?」幫助孩子瞭解自己比大人讚美他更重要。如果平常孩子不太願意借玩具,今天竟然願意借,爸媽可以問他:「我好佩服你願意借玩具給朋友,為什麼你願意?」引導孩子瞭解心情及原因。

此外,父母先別急著評論他們的問題,所有事情皆應考慮孩子與兄姊的自我發展、與朋友的自我發展。當哥哥、姊姊和弟弟、妹妹相處時,一旦年紀小的哭了,通常爸媽會緊張趕來護著年紀小的,沒有看見多是弟弟、妹妹先「出招」惹哥哥、姊姊生氣。



當孩子不願借同儕玩具時,有些家長會對孩子撂話:「你不借,下一次就不要來阿姨家玩」,或「你不借妹妹玩,就去罰站。」刻意處罰孩子給別人看,讓孩子覺得沒面子,這都可能引起孩子覺得家長不公平、偏袒的心理。甚至有些爸媽會和孩子談條件,例如:「你要借弟弟玩黏土,我才買給你。」在此提醒家長,買給孩子的東西,即是屬於他的,他有權利支配自己的物品。

尊重孩子如同尊重一個大人

其實孩子大多是仁慈的,通常有原因才不願與人分享,除非被寵壞了。廖清碧執行長認為,大人不妨先聽聽孩子的說法,同時尊重孩子擁有所有權的能力,尊重孩子的喜好如同尊重一個大人。孩子可以做喜歡的事,只要不影響別人、不傷害自己。

給少許零用錢,學習惜物與算數學

藉用繪本或故事引導

有兄弟姊妹的家庭,經常見到父母要求哥哥或姊姊將玩具讓給弟弟、妹妹,事實上,這也銀行貸款利率查詢是一種勉強,此教養方式並不會讓兄姊學到「分享」的能力。再者,也許哥哥或姊姊為了討父母歡心,熱情與弟弟、妹妹分享玩具或零食,當爸媽不在家時,就趁機欺負弟弟、妹妹。

以大人角度教育孩子,建立價值觀

孩子用慢慢存來的代書借款好嗎錢買到玩中國信託卡債協商機制具時,對自己的物品會很有概念。如果朋友玩壞他的玩具,他會很心疼處理這件事,不會單純想玩具是媽媽給的而不介意,建立了惜物的概念。當然,孩子可能會要求朋友要買全新的玩具賠他,亦學習權利的訴求。廖清碧執行長說:「當爸媽用大人的角度對待孩子,其實也在從小幫他建立正確的價值觀。」

當孩子不願彼此分享玩具時房貸試算 本金攤還,孩子的行為背後有其理由,父母應先瞭解,例如:先問哥哥為何不借小汽車給弟弟玩。此時哥哥可能會說:「我上次借弟弟玩具,結果他玩壞了」或「弟弟上一次也不借我玩積木」等,這時大人再帶著孩子討論:「弟弟若願意借哥哥積木,哥哥就借弟弟小汽車」,或詢問弟弟:「下次哥哥跟你借玩具時,是否願意借他?」當兩人找到協商方式,就會願意互借。倘若弟弟仍不願借哥哥積木,或下一次也不願借哥哥玩具,家長可以同意哥哥不借小汽車給弟弟,如此弟弟才會學到分享,不致於被寵壞。

廖清碧執行長發現多數家長對待小孩的方式,有時會寵壞他,像是把孩子喜歡吃的食物整盤放在他前面,或只買孩子愛吃的水果等。事實上,在教養孩子時,應考慮孩子將來要成為一個大人,必須思考孩子的權利與必須學習的事物。

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培養孩子分享行為時,哪些做法應該避免?以免非但沒有養成孩子的分享態度,反而讓他覺得爸媽不公平?

廖清碧

學歷:日本明治學院大學社工碩士

經歷:輔仁大學社會工作系講師

學齡前的孩子以自我為中心,乃在於他正在發展自我。廖清碧執行長進一步解釋:「孩子原來的自我還不明確,自我是發展而來的。」因此,如果孩子所做的事對自己沒有傷害,也不會傷害別人,不妨尊重他的堅持,盡量少勉強他。例如:孩子不想與同儕分享玩具,大人卻經常要求他借別人玩,忽略孩子不願做這件事的原因,長久下來也壓抑孩子的自我發展。此時父母應幫助孩子找出原因,釐清他的情緒,由孩子決定自己的喜怒哀樂,而不是以「分享」、「大方」概括要求孩子所有的做為。

5歲的小斌是家中獨生子,某天4歲的表弟到家裡玩,兩個小傢伙為了一台小汽車吵得不可開交,小斌說:「這是爸爸買給我的。」表弟不甘示弱回他:「給我玩嘛,我要玩。」由於誰也不肯讓,最後媽媽出面處理,小斌不僅被媽媽指責,還被處罰不准玩玩具......。

*更多內容請參考:【媽咪寶貝】2016年01月號。

不過,也有些兄姊樂於與弟弟、妹妹分享,但若得到弟弟、妹妹不願與自己分享的結果,因而對弟弟、妹妹產生微詞,此時被父母指責「小氣」、「愛計較」,長期下來,兄姊可能會覺得父母不公平,偏袒弟弟、妹妹,形成人格扭曲。廖清碧執行經過長期觀察,此狀況不僅影響現在,還可能影響孩子將來的人生,出社會工作覺得主管不公平、婚後抱怨公婆不公平,父母不可不慎。而且經常犧牲自己意願而分享的孩子,也會失去自我及人生方向,成為沒有主見的人。



養成孩子樂於分享的行為時,父母觀念應先理解以下觀念:

另外,當親友的孩子到家裡玩時,也可先與孩子溝通和詢問意見,「哪些玩具不想借朋友玩?」、「如果不想借的玩具先收起來,願意分享再拿出來。」除此,有些幼兒園會舉辦「玩具分享日」活動,孩子帶玩具去學校與同學分享,父母亦能事先告知孩子,不勞工紓困貨款申請2016想借同學的玩具不要帶,使孩子清楚了解自己可以分享及不分享的玩具。

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如何讓孩子在輕鬆、愉悅的氛圍下,體驗並學習分享呢?以下為親子專家提供的好方法。

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