201303181022認知、情意、技能領域的教育目標
一、布魯姆 - 認知領域
1.知識 2.理解 3.應用 4.分析 5.綜合 6.評鑑
二、克拉斯霍爾Krathwohl - 情意領域
1.接受 2.反應 3.評價 4.重組 5.品格形成
三、技能領域
◎辛普森Simpson - 技能領域七層次
1.知覺 2.心向(準備) 3.引導反應 4.機械化 5.複雜的外在反應 6.適應 7.創作表現
◎Gronlund & Saylor - 技能領域六層次
1.領悟 2.心向 3.模仿 4.操作 5.熟練 6.創造
◎哈樓Harrow - 技能領域五層次
1.模仿 2.操弄 3.精確 4.協調 5.自然化
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