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  • 201202121535教師會與教師工會的差異比較表

    教師會與教師工會的差異比較表

     

    教師會

    教師工會

    法源

    教師法

    工會法、團體協約法、勞資爭議處理法

    主管機關

    內政部、社會局、各級主管教育行政機關

    在中央為行政院勞工委員會;在直轄市為直轄市政府;在縣(市)為縣(市)政府

    組織特性

    單一教師會

    三級教師會

    多元工會(法人)

    限制學校組織企業工會

    (全教會主張應有企業工會)

    入會要求

    自由入會

    強制入會《工會法修正案》改為自由入會(全教會主張強制入會)

    派出代表參與聘任、申訴及其他有關之法定組織(公會特性)

    教師法第27

    團結權(工會特性)

    教師法第26

    (但缺少會務假的條文)

    工會法

    協商權(工會特性)

    事項及程序不明確

    教師法第27條第2款:

    與各級機關協議教師聘約及聘約準則

    團體協約法:

    對等協商;無正當理由,不得拒絕協商(6條);明訂團體協約之內容及限制(12條);禁止搭便車(13條);明訂團體協約之效力(17條);明定罰則(32條)

    爭議權(工會特性)

    勞資爭議處理法:

    明訂主管機關(4條);

    明訂勞資爭議處理方式與程序:調解(第2章)、仲裁(第3章)、裁決(第4章);

    明訂罰則(6263條)

    會務假

    工會法第36條:工會之理事、監事於工作時間內有辦理會務之必要者,工會得與雇主約定,由雇主給予一定時數之公假。

    企業工會與雇主間無前項之約定者,其理事長得以半日或全日,其他理事或監事得於每月五十小時之範圍內,請公假辦理會務。




    教師工會和教師會的比較

    項目

    教師工會

    教師會

    強制入會

    X

    X

    是否為法人團體

    X

    專業性組織

    會員受到保障

    區分會員和非會員

    X

    派出代表參與各種委員會

    將來未定

    將來未定

    可和縣府協商可協商之事項並具有強制力

    X

    協商不成,可以和政府進行爭議

    X

    會費自主

    理事長之產生

    由會員或會員代表直選

    由理事會推選常務理事會理事一人為理事長

    學校組織

    學校分會

    學校教師會

    會員權益可代為處理

    X

    訴訟基金

    會員福利

     


    現行「教師會」的困境
    一、對於政策制定與權益爭取有無力感

         1.法令上的困境

         2.能力上的不足

    二、無法將會員與非會員做區別

           有加入、沒加入差異不大—動力不強

    三、資源不足

         1.心有餘力不足

         2.瞻前顧後,無法有效發揮功能

     

    若組成「教師工會」:

     

    教師工會性質—公益法人,教師的團結組織。
    對市府具有協商權—合理要求,政府不得拒絕協商 
    對市府具有爭議權—市府拒絕協商,或協商不成時,工會可以提起爭議

     

                     團結權     協商權    爭議權

    教師會           v             x              x

    教師工會       v             v              v

     

     

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