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2014060314462014年新竹縣縣長盃國際奧林匹克數學心算競賽大會辦法

2014年新竹縣縣長盃國際奧林匹克數學心算競賽大會辦法

歡迎 E-mail 至 Leanne3835@gmail.com 索取報名簡章與模擬試題




2013103020252014年泰國總理盃國際奧林匹克盃數學心算競賽

2014年泰國總理盃國際奧林匹克盃數學心算競賽

歡迎 E-mail 至 Leanne3835@gmail.com 

給褚齡嫣 索取競賽簡章與模擬卷











201310282200孝親避寒趣~泰國曼谷5日遊

趁著父母親還能走動,快快帶他們出國玩玩喔~~
孝親避寒趣~泰國曼谷5日遊~~
2014/1/22~1/26
我要帶我媽媽去泰國玩,行程內容不錯喔!有人要揪團同去嗎?

(繼續閱讀)

2012082409332012年新竹縣縣長盃國際數學˙心算競賽 成績

2012年新竹縣縣長盃國際數學˙心算競賽

心算競賽個人成績

http://www.namuec.org/mental-i.pdf

 

心算競賽團體成績

http://www.namuec.org/mental-g.pdf

 

數學競賽個人成績

http://www.namuec.org/math-i.pdf

 

數學競賽團體成績

http://www.namuec.org/math-g.pdf


2012081423262012年新竹縣長盃國際數學˙心算競賽流程表

八月19日星期日

2012年新竹縣縣長盃國際數學˙心算競賽

流程表和考場地圖如下

http://www.namuec.org/2012order.pdf

201205232335第56屆全國數學檢測開始報名囉~~

第56屆全國數學檢測開始報名囉~~

通過檢測者才可報名參加<2012年新竹縣長盃國際數學˙心算競賽>喔~~


201108151558<十珠暢遊數學>師訓研習

<計算>是學習數學的必要入門,讓孩子的計算能力在短時間內達到既快又神準,是建立幼兒學習數學自信心的最佳捷徑,十珠教材課程內容有70%是數學,只有30%屬於珠心算教學,因為不必背口訣,所以免除了幼兒學習的挫折感. 

沒有珠心算基礎的老師只要經過六天(一天六小時)的研習課程即可教學,想要自行啟蒙自家寶貝數學天份的爸爸媽媽也可以一起來參加研習喔!通過研習結訓者,並發給由<教育部>為指導單位的師訓研習證書!

本學會協助園所全園施行課程,或者開立<才藝班>或者<轉介派師>

國際珠算數學聯合會 十珠暢遊數學&IPM國際遊戲數學 師訓內容

日期

授課時數

備 註

第一天

8/20

(六)

珠算史與珠算概論

上一下四與十珠算盤之功能對幼兒的影響

1.5

 

小九九、中九九、大九九運珠法、十補運珠法

1.5

 

IPM幼稚園國際遊戲數學【1-1】、【1-2】、【2-1

1

 

第二天

8/21

(日)

十補加算運珠、十補減算運珠

1

 

基本運珠之練習與加減

1

 

基本運珠轉入心算之練習

1

 

IPM幼稚園國際遊戲數學【2-2】、【3-1】、【3-2

1

 

第三天

8/27

(六)

加減(心)算(各級)之教學與練習

1

 

十珠<授課教學><課堂帶動>技巧

1

 

IPM幼稚園國際遊戲數學【4-1】、【4-2】、【5-1

1

 

<十珠>期中測驗與<十珠><IPM>課程介紹訓練

1

 

第四天

8/28

(日)

珠心算檢定競賽、教學示範【十珠初級師資資格檢測】

2

 

IPM幼稚園國際遊戲數學教學示範【IPM初級師資資格檢測】

【單元抽籤】

2

 

下個月回訓並頒發【十珠】、【IPM】初級教師研習證書

3

 

※ 週六上課時間為下午1:00~5:00;週日上課時間為上午8:00~12:00

 

 

 

201107201607 如何培養可以終身運用的能力

如何培養可以終身運用的能力

  <數學應用問題>,即是訓練孩子從題目當中找出<問題所在>,並循著題目的文字敘述或者圖形……運用<思考>能力<推理><分析><研判>…等能力,並演繹為<歸納><整理>出問題所在,進而<解決問題>,因此建構了孩子的<邏輯思維>,也是孩子未來競爭於社會工作<能力>的基本訓練,所以【數學】是訓練孩子思考推理分析研判歸納條理邏輯……能力的最佳學科

   如果孩子僅習慣於一個版本或者一位作者的出題方式,將會使孩子的<思考路徑>被嵌制發展,就如同一個人習慣於同樣的工作,因為沒有接受不同問題的刺激,而固定了<思考模式>,致使無法發展其他的工作能力。

   因此,請勿以學校期中、期末考成績界定孩子的數學程度,應該讓孩子以平常心多參與<全國性的數學測驗>與<國際性比賽>,接受國際性數學題目的訓練,解不同測驗卷的題型,寬闊孩子的學習視野,刺激孩子發展多樣化的<思考路徑>;並從參與測驗與比賽中激勵自己奮發學習,紮實內涵程度,激發孩子挑戰數學【深度】的慾望,強化孩子<解決問題的能力>,即所謂<加廣加深>的學習數學。

   另方面可藉由<全國性的數學測驗>與<國際性比賽>,讓孩子習慣於大場面的競爭,培養其沉著應變、自信不驚的處事態度。<學習>絕對不是為了考試,而是為了讓孩子從<學習>當中培養可以終身運用的<發現問題><解決問題><能力>

 

本文作者:褚齡嫣

數學補教教學經驗二十五年

補教經營管理經驗二十年

現任:全國珠心算數學聯合測驗委員會 秘書長

     補教加盟、連鎖班系輔導顧問

歡迎E-mail Leanne3835@gmail.com 互動與交流

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