201209131515101第一學期五年級英語科教學計畫

臺北市石牌國民小學 101  學年度第 1 學期 五年級 英語 領域(科)課程計畫表

編寫者

洪誼芹老師、吳昭樺老師、蕭任光老師

教學目標及

對應能力指標

L3-2 能聽懂高年段所習得的字詞。

L3-1 能聽辨所習得字詞及片語的重音。

L3-4 能聽懂高年段所習得的句子。

L3-6 能聽懂簡易歌謠和韻文。

S3-3 能說出高年段所習得的字詞。

S3-6 能以高年段簡易句型作簡單的提問、回答。

S3-7 能吟唱簡易歌謠韻文。

R3-1 能辨識高年段所習得的字詞。

R3-3 能讀懂高年段生活用語。

W3-1 能拼寫高年段所習得的應用字詞。

W3-2 能抄寫高年段所習得的句子。

I3-1 能聽懂、讀懂、說出並寫出高年段所習得的字詞。

學習具體目標

(學期成績單評量語句)

1.熟悉並會運用 Everybody Up 3的句型

2.能聽寫Everybody Up 3 的每課單字

3.能遵守教室規則並認真參與課堂活動

多元評量方式及成績計算

1. 平時測驗(Quiz)10%,

2. 習作(Workbook)20%

3. 期中期末測驗(Test)60%,

4. 角色扮演(Role Play)10%

親師聯絡事項

http://elt.oup.com/student/everybodyup/parents/parents_guide/level3/

 

請家長協助督促完成作業、叮嚀孩子在家課前預習、課後複習。

重大議題融入檢核

 

  1. 1.  家政教育
  2. 2.  生涯發展教育
  3. 3.  環境教育

 


週次

日期

單元
主題

學習目標

融入議題

評量方式

備註

1

 

Unit 1: Things to Eat

零食 Snacks:

gum, popcorn, peanuts, chocolate,

potato chips, soda

•使用動詞want以及數量詞的

 直述句

I want some/don’t want any

gum. He/She wants some/

doesn’t want any gum.

•使用動詞what以及數量詞的

 疑問句

What do you want? I want some

gum. What does he/she want?

He/She wants some gum.

-【家政教育】

1-1-1認識常見的食物

1-1-4願意與他人分享自己所喜歡的食物

1-2-1 認識飲食對個人健康與生長發育的影響

1-2-2瞭解自己的飲食習慣與喜好

1-2-3 選用有益自己生長發育的食物

1-2-5 製作簡易餐點

1-3-3接納他人所喜歡的食物

1-3-7 運用烹調方法,製作簡易餐點

-1) 作業本

2) 白板軟體活動 (iTools)

 

2

 

 

蔬菜 Vegetables:

carrot, onion, pepper, cabbage,

potato, tomato

•使用動詞needYes/No

 疑問句

Do you need any carrots?

Yes, we do./No, we don’t.

 

•使用動詞need以及數量詞

 的疑問句

What do they need?

They need a carrot/some carrots.

同上

1) 作業本

2) 白板軟體活動 (iTools)

 

3

 

 

Story: Just Try It

 

•詢問餐點內容

•讚美廚師

 

Whats for lunch?

Soup and salad.

That sounds good.

 

健康

同上

1) 作業本

2) Unit Test

 

4

 

 

烹飪 Cooking:

omelet, smoothie,

fruit salad, milkshake

‧使用動詞want加不定詞

 的直述句

I want to make an omelet

同上

1) 作業本

2) 白板軟體活動 (iTools)

 

5

 

Unit 2: Around Town

公共場所 Place s to Go:

park, movie theater, supermarket,

post office, department store,

library

‧使用介系詞片語詢問地點

 的疑問句

Where’s the park?

It’s across from the movie

theater. It’s between the

school and the movie theater.

【生涯發展教育】

3-2-2 培養互助合作的工作態度

【環境覺知與敏感度】

1-1-1 能運用五官觀察來探究環境中的事物

 

1) 作業本

2) Unit Test

 

6

 

 

平常做的事 Things to Do:

shop, watch a movie, borrow books,

mail letters, buy groceries,

kick a ball

使用介系詞片語的現在

 進行式疑問句

What’s he/she doing at the

department store?

He’s/She’s shopping

同上

1) 作業本

2) 段考

3) 歌唱表演

 

7

 

 

Story:

It’s Over There!

Excuse me. Where’s

the post office ?

It’s over there.

 

1) 作業本

2) 白板軟體活動 (iTools)

 

8

 

 

動作 Activities:

color, cut, glue, fold

‧說明順序的直述句

First, color the house.

 

同上

1) 作業本

2) Unit Test

 

9

 

Review1

 

Midterm

Units 1 and 2

Reading Movie Day

 

1) 作業本

2) 白板軟體活動 (iTools)

 

10

 

Unit 3: People in Town

職業 Occupati ons:

cashier, librarian, postal worker,

salesperson, server, vet

‧詢問職業的現在簡單式疑問句

Who works at the supermarket?

Where does the cashier work?

The cashier works at the

supermarket.

【生涯發展教育】

2-2-1 認識不同類型的工作角色

2-3-1 瞭解工作世界的分類及工作類型

【家政教育】

3-3-5 運用消費知能選購合適的物品

 

1) 作業本

2) Unit Test

 

11

 

 

工作內容 What Pe ople Do:

make food, sell things, help sick

animals, drive buses, fly planes,

fight fires

‧關於他人工作內容的疑問句

What does the cook do?

The cook makes food.

‧關於他人工作內容的Yes/No疑問句

Does the cook make food/drive

a bus? Yes, he/she does.

No, he/she doesn’t.

同上

1) 作業本

2) 段考

3) 口試

 

12

 

 

Story: Mom’s Present

詢問使用某項物品

的價錢

Excuse me. How much

is this sweater?

It’s $30.

同上

 

 

13

 

 

病痛 Illnesses:

cold, fever,

stomachache, headache

‧使用介系詞片語的

 疑問句

What’s the matter with

him/her?

He/She has a cold.

同上

1) 作業本

2) Unit Test

 

14

 

Unit 4: Getting Together

家庭成員 Family:

parents, grandparents, aunt,uncle, cousin (m), cousin (f)

‧使用所有格的直述句

They’re Danny’s parents.

He’s/She’s Danny’s cousin.

‧使用所有格的疑問句

Who are they? They’re his/her

parents. Who’s he/she? He’s

his/her uncle. She’s his/her aunt.

【家政教育】

4-1-1 認識自己

4-1-2 認識家庭的組成份子與稱謂

4-2-2 認識自己與家人在家庭中的角色

3-1-6 認識食衣住行育樂日常生活的工具與用品

3-3-1 欣賞多元文化中食衣住行育樂等不同的傳統與文化

 

1) 作業本

2) 白板軟體活動 (iTools)

 

15

 

 

餐具 Things on the Table:

fork, knife, spoon, plate, bowl, cup

‧使用所有格的直述句This fork is mine.

‧使用所有格的疑問句Whose fork is that?

It’s mine.

同上

1) 作業本

2) Unit Test

 

16

 

 

Story: Chopsticks

‧詢問使用某項物品方法

How do you use

chopsticks? Like this.

同上

1) 作業本

2) 段考

3) 戲劇表演活動

戲劇內容由各單元 Lesson 3 的故事中挑選

17

 

 

國家 Count r ies:

Mexico, Japan,

Russia, Turkey

‧使用所有格的直述句This is our/their flag.

It’s ours/theirs.

同上

1) 作業本

2) 白板軟體活動 (iTools)

 

18

 

Review 2

 

l

Units 3 and 4

 

1) 作業本

2) Unit Test

 

19

 

Final Test

 

 

 

 

20

 

Overall Review

 

 

 

 

21

 

Overall Review

 

 

 

 

 

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