做為一部勵志電影，本片有了完整的元素，一個想要成名的鋼琴教師、一個想要媽媽的兒童、和一位鋼琴教師的追求者。立志向上的心加上愛情的點綴、利用與親情的爭戰，構築本片劇情的主線。

得天下英才而教之，是許多做老師的心願，但將學生教好的用意為何呢？智秀看著同儕們出人頭地，自己卻只能委身鋼琴教師糊口度日，在家人期盼和同儕壓力下，發現七歲喪失父母的鋼琴神童京文，剛開始想到的只是如何利用他來揚眉吐氣！自己沒有彈出名聲，藉優秀學生成名亦無不可。京文雖然每天都來到鋼琴教室學琴，技巧也日漸進步，但孩子心中想的卻不是成名，而是獲得有媽媽的感覺。兩人異心相處，遲早出問題，終於京文在比賽中失常，粉碎智秀的美夢，兩人走向分離。

愛常在莫名中成長，智秀的主觀意識受憤怒與失望操縱，但內心則禁不住愛著京文，只是難以察覺。但愛卻不保證雙方應該一起生活，京文的天才必須輔以國外大師的指導才能發揚光大。離開的那一幕，雙方異常安靜，但回頭則是感情澎湃的釋放。

最後京文成名回國演出的一段，特地請到韓國真正的世界級鋼琴家金楨沅演出，演奏的是公認難度最高的拉赫曼尼諾夫第二號鋼琴協奏曲，他和京文的面容有些神似，是難得的巧合。我想這段代表的是所有努力沒有白費，所有的愛與親情都獲得了回報。

值得一提的是，從頭到尾不時點綴披薩店老板的追求，不時讓觀眾會心一笑。他倆最後的結合，獲得觀眾們高度認同，畢竟有這麼用心誠意的追求者，任誰都會融化。