自從上次小風設計師來幫我們小孩剪完頭髮

小孩不時還會問到

而這次超級好的，小風設計師主動跟我們聯絡，說他的同事們也要來幫小孩剪頭髮

而且居然是老闆親自開車送他們來，好感動

一開始孩子們有點害羞

後來就接二連三的排隊來剪頭髮

最後，老闆還拿了兩桶洗髮精要送給我們的小孩洗頭

真的好貼心

社會上因為有你們，才有好多溫暖，謝謝你們

隨著天氣越來越炎熱，蚊蟲也越來越多。

想到香包不但具有美觀，還能驅蟲。

於是在一天下午，我們和孩子們一起縫製香包

先使用不織布，請小孩在上面畫下圖案

剪下來兩面一樣的後，先縫成一個袋子的形狀，再在上面縫下圖案

第一次讓小孩們使用針線，小孩其實都超會縫的

接著，再把棉花跟香料塞在裡面，再縫封口。

很難，但做完好有成就感

五月的第二個禮拜天是母親節

於是今天我們就帶著小孩，一起做出康乃馨，表達對媽媽的感謝

先用軟軟的紙做出一朵朵康乃馨，接著在卡片上寫上祝福的話。

小孩抱著小小孩，大人抱著小孩，互相照顧一起長大 ： ）

祝所有的媽媽，母親節快樂。

顏色

一直是我很想要教的題材

除了翻開基礎英文教材

一定是會包括在裡面的一個單元外

顏色充斥在我們的四周

好生活喔

於是怎麼呈現

又成了迴盪在我心的課題

(我不想要只是翻翻顏色字卡 說說英文單字

然後連連看 畫圖塗顏色)

我想要讓他們對顏色是有感覺的

其實顏色是好神奇的

每種顏色是有代表感覺的

插題一下

我的好友egg據說還能看到每個人的顏色喔

(她說我是橘色的 我後來做藝術治療也是這個顏色耶)

於是我買了色紙

在色紙上寫上該顏色的英文和代表的意思

例如:

紅色:熱情,危險,血腥,喜慶....
橙色:熱情,溫暖,快樂....
黃色:色情,光明,活力,希望...
綠色:和平,理想,新鮮,成長,安全....
藍色:自由,憂鬱,涼爽,安靜....
紫色:高貴,迷惑,神秘....
白色:純潔,神聖,樸素....
黑色:死亡,恐怖,邪惡,孤獨,嚴肅.... 等等

然後我把這些色紙貼在牆壁上

希望孩子一進教室就有發現不一樣

進而提伸學習動機

小孩有興趣之後

我就帶著他們看過一遍

也藉機唸唸顏色的英文單字

然後我給孩子們玩了藝術治療

是之前協會進修課

請來的老師教的

我沒有很厲害

但我很用功

我還重新複習了一遍課堂影片

深怕說錯話

藉由圖畫中的特定物品及顏色的呈現

可以表現出這個人的狀態

為了要多練習英文單字

我還請他們在顏色旁邊寫了該顏色單字

(其實有點牽強啦 我承認)

小孩很有興趣

開始畫著

從選顏色開始

就呈現著自己

然後我開始說說

我講解時其實一直提醒自己要小心

不要太針對個人

(畢竟是公開場合 我想說如果有想要深入談的再私下聊)

盡量講的很大眾概念

但又加入一些我對孩子的了解

像是一個小孩的狀態呈現

自我中心較重 具有領導力

其實還蠻準的(當時小孩們也直呼很準)

她在課輔就是一個小大姊頭

然後我就說的很開放

點出這類型的人

會有需要練習的地方

像是較不易注重別人的感受等等

想要透過這樣跟她說我想要告訴她的話

但又不過於指責過於特定

玩完了這個

我們就開始玩角色扮演"DJ遊戲"

角色扮演這個教學方法

是CHERRY教我們的

那為什麼是演DJ呢

其實是因為最近中台灣廣播電台有在徵DJ

我覺得很酷 會開始幻想當DJ的感覺

想要分享給小孩這樣的心情

至於玩什麼呢?

因為我常聽的HITFM

他們都會有本週主題

所以我就想那我們的本週主題就來個顏色吧

那又要跟播報歌曲有關

就來個選顏色然後選歌曲

說說兩者的連結好了

講稿如下(舉個例子):

各位聽眾朋友大家好

我是大千電台的DJ 某某

(在這邊要跟CHERRY說 為什麼不是HITFM

因為大千電台請我們吃柿子和義大利麵 小孩只知道的電台就是他們)

本週的主題是顏色COLOR

我今天要挑選的顏色是紅色RED

紅色代表的意思是熱情 開心

這首歌讓我想到楊承琳的慶祝

因為整首歌曲很開心等等

原本只玩到這邊

後來小孩自己玩開了

就拿出手機和麥克風

再說完歌曲的時候

緊接著播放音樂

剎那間

還真有點DJ的味道

超好玩的

然後他們就會自己選顏色

講感覺 選歌曲 說連結

玩的很開心

最大的收穫還有

每個孩子都可以拿麥克風說話

也沒有人會指責或是辱罵

還會幫忙提詞

我喜歡這樣的氛圍

又後來

我也玩開了

我就再講另外一種DJ

就是可以點歌的那種

我就說

以下這首歌曲是由自強新村的小六

點撥給所有自強的小孩

想要跟他們說

認識他們真的很好

也許不能陪伴他們很久很久

可是很珍惜在一起的時光

他們教會小六很多

小六都記得的

所以要送給他們歌曲"祝福"之類的啦

偷偷的把自己想要跟他們說的話說出來

不然直接講有點搧情 ㄟ 哈

小孩都甜甜的笑 很暖

女孩們也跟著玩了

點撥給她們的好友

享受著這樣時光

其實我還有準備念字的顏色或是意思的字卡

要讓她們玩

但因為我們已經上了很久

氣氛又很好

我就草草玩了兩次就結束

不過有說之後在課輔中都還可以再玩

課程結束

我呆在教室裡

手上拿著麥克風

有點感動也有些悸動

畢竟是快要離開了吧

突然

好想唱歌

然後我就唱了

還在教室的小孩

沒有辱罵

也沒有嫌我吵

就靜靜聽著

唱到副歌

我還遞麥克風去給她們唱

她們也沒有躲

就這樣唱了

有一種孩子和我當下是在一起的感覺

很飽很暖很好

又到了英文教案時間

這一次剛好遇到復活節的假期

教堂的神父要慶祝

煮道地義大利麵給我們吃

復活節耶

也許對一般的台灣年輕人沒有什麼太大的感覺

但對於我來說

因為我讀的是天主教的高中

每到復活節的時候

就會很傳統的照著西方活動

有唱聖歌 彩蛋 藏蛋等等活動

(想當年我的彩蛋還有入圍決賽

然後當天校長就會說在學校有藏幾個蛋

一整天大家走路就會東看看西看看)

回想起來 好好玩

秉持著我想要開拓孩子視野的心情

決定了

來上個復活節教案吧

我做了個ppt來介紹復活節

包含了為什麼?何時?活動?照片分享等等

我也是這時候才知道原來復活節跟兔子有關

難怪有些外國影集都會有兔子的梗

我不懂 所以都不好笑

解說過程還好 沒有什麼爆點

頂多就是分享我的經驗

(可能對孩子來說 復活節有點遠)

然後我們開始彩蛋

基於真正的蛋會破而我又不想吃n顆白煮蛋的想法

我們是用保麗龍球來代替(發現好處 畫錯可以馬上洗掉 具有重複利用的好處)

小孩覺得有趣

有的還會直接用手來畫

小老師們也跟著畫

和樂融融

很開心

因為之前國文教案有和小孩拉扯過

知道他們對於用音樂來上課這件事情

是相當的有興趣及喜歡的

所以我就在想要怎麼把音樂跟我的英文教案融合

之前有用過放英文歌曲

一次因為是放兒歌

高年級的孩子們

完全不買帳

用一種

我們都幾歲了啊的心情

上完了教案

要請他們做踱步 拍手等幼稚動作

那更是不可能  結論 沒中孩子的興趣

又有一次我是放艾葳兒 girlfriend 的 mv

這次他們很喜歡

會跟著唱 即使不知道是哪些單字和意思

但是一堂課下來

我總覺得不夠

孩子沒有真的想要知道歌詞的意思

因為我印了中英文對照的歌詞

他們就只看中文的部份

然後我開始一句句講解

他們耐心也不夠

好不容易聽完了

我想他們對於歌詞有的單字

也記得不多 (我想只記得boyfrienf and girlfriend)

事後檢討

我覺得我應該要做一些單字的字卡和圖文並茂的學習單(也許用藝人配對交關係)

不然一大張看不懂的英文歌詞

我想是會讓人產生懼怕感及倒胃口的吧

(腦中浮現電影心中的小星星片段

老師拿著印有中文字的玩具包裝盒

硬要主角爸爸唸出來)

結論:過程歡愉 小孩喜歡 但學習成效還好

這一次

我把格局變寬了

範圍變廣了

不想只在英文的層面拘泥

想要從一起分享的角度出發

除了想要教些英文單字

也想要多了解他們聽歌的想法

也想要介紹我喜愛的歌曲給他們

(不然他們都一直在聽溫嵐的祝我生日快樂

不誇張 我都要會唱了)

飛入我想法的

是之前在泰安有用過的教案

放不同的歌曲

請小孩描述這首歌曲帶來的感覺

可以是自己的感覺

也可以是猜測歌手想要傳達的

(發現英文歌曲和中文歌曲的不同

中文的話 小孩比較容易被歌詞拘泥而做出判斷

英文的話 就真的是靠感覺啦

也藉機分享我喜歡的英文歌曲和非主流音樂

說說歌詞的意思和我自己喜歡的原因

在這種時候

小孩就會很願意聽你分享及解說

如果只是放音樂他們就會想要放她們的溫嵐

然後一直批評我的自然捲 氣死我了)

當然這樣的話

就可以來教情緒的英文單字

我選了六個英文單字

(p.s.為什麼是六個呢?

因為我們教程老師有說過magic 7理論

在背單字的時候

通常人可以在6~8都還可以記得住

多了就比較不行了)

第一輪玩法是隨著每首歌曲的播放

大家要打出手上的情緒字卡

並且說出來

(用打牌的方式呈現 小孩可以人手一套 參與感大大提升)

當然這時候也是好機會問問大家對於歌曲的想法和解讀

也可以藉機了解小孩在想什麼

馬上就提昇關係感情^^

(像是小孩會說稻香是給她溫暖(warm)的感覺 因為他覺得自己家庭就是很溫暖的)

第二輪玩法是要請一個人做主

由他來播放歌曲

其它的人要猜測這個人對於這首歌曲會有的感覺

(給小孩撥歌 小孩都超愛 有種自己做主 現在是焦點的爽快)

也希望可以讓小孩從別人的角度思考事情

慢慢練習聽別人說話 不指責別人

從中知道原來只是一首歌

就帶給人這麼多感受及想法

更何況是平常的相處及說話

(這些我沒有說出口 是想要偷偷偷渡的小念頭)

這樣玩下來

小孩好喜歡

聽了很多類型的歌曲

說了很多話

念了很多次單字

事後檢討

下次要來想想如何加些簡單的句子吧 哈

話說我們的課輔小孩

對於教案的要求度可是很高的呢

設計的不夠有趣

準備的不夠充分

就有可能要演變到

用人情在留人

我不喜歡這樣

我想要他們留下是為了教案

是因為學習動機被挑起

也希望可以在教案中

除了英文之外

也加入很多的新鮮事

讓他們看看這世界

更了解他們一點

於是每週一次的英文教案

就成了我需要一週掛在心上的事情

........................................

本週我突然有個想法

如果可以找到you tube上

說著簡單英文的有趣對話

不知道有沒有辦法吸引孩子

這時腦中閃過的是獨角獸查理

看了之後發現他對話有點多 有點快

而且最後點好像也不適合孩子

連了連

就發現到 煩人的橘子這一系列

主要就是一顆橘子面對眾多不同水果

會用一些對話來逼瘋對方

那些對話都還蠻簡單的

而且會一直重複(它就是靠這點把人逼瘋的)

http://www.youtube.com/watch?v=xjdBCeUdAmI

我覺得這個點小孩一定愛的

他們就喜歡一直重複

旋律簡單的東西

我還做了了水果們的圖片

是作成小扇子的樣子(就是用他們影片中的臉 很好笑)

後面是寫水果的英文fresh card

想說這樣可以給小孩翻來翻去

多練習幾次水果的英文單字

後來上完課發現

小孩對於可以翻的圖卡

真的超級愛的

之後幾天的課輔

我們又拿著那些像小扇子的圖片

練習了很多次

不過原本想要請他們練習片中的對話的

但是好像還是太難了

他們沒有辦法自己念

我就只能解釋一次給他們聽

然後請他們角色扮演

跟著我一句一句唸囉

最後想說

用這個影片教水果單字還蠻有趣的啦

一個學期過去，小孩的頭髮都長長又亂亂的，常常遮住眼睛看不到字，或是隨便抓把剪刀來剪個兩下，想幫他們好好修剪頭髮，卻又覺得自己的手藝萬一剪下去，小孩應該就不敢去上學了，於是拖拖拉拉的一直沒個解決辦法。

剛好在台中版上，出現了一篇剪髮換物的文章，於是聯絡了設計師HIROMI，想請問可不可以免費幫我們輔導的弱勢原住民小孩剪剪頭髮，HIROMI乾脆的一口答應，於是就敲定了剪頭髮的時間，中間還經過了HIROMI弄丟手機因而失聯的波折，最後終於在一個午後，來到聚落的活動中心，為小孩修剪頭髮。

剛到聚落，小孩們都害羞的不敢上前剪髮，設計師也沒有生氣，反而親切得和小孩騎單車，讓小小孩在身上鑽來鑽去，打成一片。最後總算有大男孩願意當第一個上前剪髮的人。

設計師非常的有耐心，會先問小孩想要什麼樣的髮型，雖然小孩的想要總是千奇百怪，也會好好的和孩子溝通，譬如說他的頭髮並不適合剪成那樣，有時候還是會順應著小孩的要求來完成。

看看這樣的大男孩

居然想要這樣的一個髮型，我們一定是跟青少年脫節很久了＝ ＝"

還是現在很流行這種頭阿！

再看看這個男孩剪髮前

整個就是大改造

小女孩也得到了可愛的妹妹頭

超可愛的吧！

剪好的帥男孩

有型的帥女孩

在四個小時中，小孩的頭一直蜂擁而至，我們都很擔心設計師太累，一直問設計師說要不要休息，設計師總是笑笑的說不用，估計大約剪了15顆頭吧，因為後面的太多，就沒有一一拍照了。

其間，一個小女孩爬到我身上，一邊吵著等下要換她剪可愛瀏海，一邊甜甜的說『你們怎麼這麼好？』

我一時沒聽懂，問『什麼這麼好？』

女孩說『你們什麼都給我們阿，給我們上課，畫畫，吃飯，還讓我們剪頭髮，你們怎麼這麼好？』

孩子，希望將來，你比較有能力的時候，也能夠幫助一些比較需要幫助的人

這樣，我們的付出，就很值得。

謝謝溫柔又有耐心的設計師HIROMI，替我們的小孩換了個新的髮型，也更有精神的可以繼續下一個學期。

總而言之，有種人間處處有溫情的感覺：   ）

紅色，藍色，黃色

用這三種顏色

孩子開心的玩著顏色

認真專注的塗抹，把世界塗上一片色彩

大阿傑居然寫了這樣感人的話。

小千的畫我超級喜歡，整個就有童書創作的感覺

『超級厲害的，你根本就可以去畫童書啦』我這麼說著

你看你看，這隻鳥，根本就是棒到極點

完全是我會喜歡的畫作，有創意到一個不行

小千小千你超強的

這個超級像機器人的頭

我看到的時候也大大驚豔

結果，結果，居然是麻將桌

看的出來這是什麼嗎？

色彩超級飽和

而且很明顯我們只有紅黃藍三色

這是小駿的狗

我一眼就看出來了

根本就是藝術小天才阿這些孩子

每天都接觸著最質樸的戶外，接受最原始的感官感覺

他們的世界沒有太多物質，於是一點點水彩都玩的好開心

於是層層疊疊，在心上，在紙上

渲染出一片，交織成一個個絢麗的夢想

                                                                            by 小朋友

Dear小六.小朋友：
 
　　這些日子，我喜歡和妳們相處，因為是如此的自然沒壓力.舒服的，每一次和妳們的相聚都很讓人珍惜；很開心在人本出過小朋友的梯，妳是個好棒的領隊貼心的不得了；更高興在領培時和小六聊了好久的天，從陌生到熟悉並且更認識了彼此，本來我真的覺得妳好兇.好有距離感，相處後我知道你是最疼人的大姐姐。
　　

     能認識妳們我真的很開心，因為畢竟世界上善良的人好像都消失了，在人本.醉善裡面我看見好多我喜歡的人.事.物，也從中學到了好多好多...在家我是獨女，很少有機會分享東西給別人，爸爸媽媽更是格外的疼愛我，所以以前的我很不懂得寬容和體諒，也很少設身處地的為別人著想，總覺得我不可以吃虧.別人更不可以無緣無故打我.罵我.欺負我；從人本營隊到現在的太平課輔，我發現這些日子回想起來我改變了好多，從本來的全職保母跟著孩子跟前跟後，到後來比較不緊繃的試試看，到現在彼此信任尊重的對待，連我自己都好喜歡這樣的我，學會相信孩子們也尊重孩子們。
　　

     這幾天和媽媽在聊我去太平後的改變，本來我覺得應該也沒太大改變，但是媽媽卻說：「妳懂的原諒也懂得體諒，更知道設身處地的為別人著想，那驕縱的脾氣也減少了很多，那些孩子真厲害，教會妳這麼不容易的一課，收穫很多唷！」想一想，還真的耶!從前孩子們打我或是罵我，我實在會不太開心就不理他們；但是現在呢？我反而會想那是因為他的環境迫使他認為這樣的對待是正常的，所以我會緩緩的跟他講「你剛才說的話我很不喜歡，而且我感覺被你傷害了，因為我喜歡你，所以我在乎你對我說的每一句話。」真的，我會為別人著想了。
　　

     我想跟妳們說謝謝，因為有妳們著堅持與努力，才有那種能量聚集更多小老師.有心人士，一起為社會出一份力量。也謝謝妳們，讓我看到這麼美好的孩子，也同時讓我長大好多；但是非常的可惜，由於我家要開新的牛肉麵店，所以我必須回家幫忙，我和家裡談好的條件是讓我做完這個學期，因為我捨不得突然的全身而退，漸漸的也許比較容易習慣，也許吧!所以，以後請妳們要好好加油，不要放棄！雖然我人不與你們同在，但是心永遠都100%的支持!

                                                                     樂樂