教書匠的夢想

Jobs應該很懂上述策略的重要性，但是這代表要蘋果放棄垂直整合嗎？那怎麼可能！垂直整合是整個蘋果的企業精神，如果拿掉他，蘋果還是蘋果嗎？難道沒有其他出路了？當然不是，有！而且這個策略Jobs應該在1998的時候就看出來了，如果把電腦當成是工具，蘋果就沒有出頭的機會，那我們就把電腦當成不是工具呀，把他當成是一些個人消費物品，例如是：昂貴的LV包，你有看過女人買LV包是用來當工具和人家分享嗎？沒有！LV包是拿來當成身分地位的象徵，這一個蘋果的形象很好呀，所以當然要繼續維持，但是要改變使用者的思維，讓他們把電腦當成是炫燿品。

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我剛回國的時候，大街小巷都在迷大長今，連我家母親都會說：「幫我去找大長今的DVD，嫁老公要嫁劇裡的閔政皓呀！」然後我前一陣子不小心又看到華視的重播，因為要趕國科會不能好好的看，再加上大長今現在退燒了，DVD變得便宜多，我就很開心的去大賣場帶了一套回家，然後又趁學期末在一個週末內從頭到尾K完（當然運用很多快轉的技巧），看完後有幾個感想，裡面有幾個跟學生相關：

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前幾天實驗室會議完後，一個學生告訴我：「老師，我發現一件很詭異的事情，我發現我聽你講話的時候會停止思考，我會覺得你講得好對唷～所以毫不保留的相信了！」我回答：「那真的很詭異耶！我不是用盡機會要你們一定要反思任何接收的話嗎？你有想過為什麼嗎？」

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這是一個有關研究的應用，這是我如何把研究訓練用在生活上的例子：

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 常常有學生會好奇的問我：「老師，你們通常週末會去哪裡玩呀？」老實說，在小孩出生前，我們會跑到中壢大江看電影、逛書店、逛街，因為那裡不會被學生ㄉㄟ到，然後相看兩尷尬，中壢遠多了，比較不會有尷尬問題。自從小孩出生後，看電影變成幾乎不可能的任務，因為小孩會哭、鬧，打擾到其他同路人會很不好意思。所以，小孩出生後，我們幾乎沒看過電影，除了今年的教師節，為了支持有夢想的人，在教師節停課的那一天，我們去看了賽德克巴萊，然後也鼓吹一票學生去看，因為我跟他們說：「這跟研究有關呀！！！」然後一票人去看了，看完問我：「老師，到底有關在哪理？」

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又到了一年一度，甄試生上榜生摩拳擦掌找實驗室的時間了，每年這時候，都會有超多超多的學生，開始衡量自己喜歡的研究，然後拜訪各個可能的指導教授，看看能不能做自己有興趣的研究，然後準備對世界證明自己的能力，實際上呢?根據我多年經驗，實際的情況其實比較接近下面兩個漫畫(From PhD Comics)：

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一早，我有兩位研二的學生來找我，神色有點異常，他們語帶擔心的問：「老師，你昨天的期中考很難唷？研一他們唉唉叫，還在FaceBook上抱怨」，我的回答跟往年都一樣：「不會呀！超簡單的！你們去年不是考過了？不會比去年難呀！」兩位看似很疼學弟妹的學長們說：「可是老師，他們比我們那屆還要用功耶！怎麼會覺得難呢？」

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在本文開始前，請大家先去這個頁面欣賞一下奇文，這是某一天我不小心再搜尋一些事物的時候看到的，選錄一兩段文章的話放在這裡：

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上學期教學評量來函照登：

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得到外顯成就的通常都是男性，女性大多是幕後的力量，請問那誰又是女性背後的成功力量？

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