寫作題型：引導作文

說明：在我們的求學過程中，曾遇見許多同學。每個同學都有各自的特點，從他們身上，我們可以學到一些事，因而影響了自己的想法或行為，請就你的經驗、感受或想法寫出從同學身上所學到的事。（96年第二次國中基測作文題目）
老師的話：這是一篇以「記事」切入主題的文章，透過事件的描寫，進而寫出自己的改變，由事件轉而記敘兼具抒情的寫法。以寫作技巧來說，我們可以運用「先敘後議」的寫法，先描述學到哪些事，再描述自己的改變，按照題型引導的「經驗」、「感受」、「想法」逐段鋪陳，由事件轉而情感的抒發，寫出一篇好文章。
範例：
            我從同學身上所學到的事
       「有緣千里來相逢」，上天輕輕譜下巧妙的緣分，我結識了很多好同學。同儕的知心與互動，讓我學習了生命中不同的功課，也讓我懂得感恩與惜福。
         有一次夏日午後滂沱大雨，正值放學時，大家面面相覷，大部分的人忘了帶傘。有的人匆忙淋雨回家；有的人佇立走廊，望雨興嘆；我呆坐在位置上靜靜埋首課業。雷聲轟隆大作，我聽見一名在走廊氣急敗壞的女子，她是隔壁班熟悉的模範生，正揚起高昂的口氣，對揮汗如雨送傘的媽媽說：「怎麼這麼晚才來！」臉上寫滿氣憤，她的媽媽在一旁低頭不語。
        這一幅圖畫深深震撼我，這不是我們這一代的縮影嗎？爸媽含辛茹苦的撫養我們，使我們不愁吃不愁穿，無憂無慮的成長。爸媽為我們搭起幸福的橋樑，讓我們通過苦難與折磨的大河，如今，我們已然成長茁壯，應該要好好體諒、尊重父母，怎麼忍心在大庭廣眾下對父母怒目相視呢？如果父母的辛苦換回的是孩子的冷言冷語，那麼成長的價值在哪裡呢？
        這個模範生不認識我，卻為我上了一課沈重的生活課程，雨又滴滴答答的作響，我的心如冰冷的雨，什麼時候會雨過天青呢？