201607080357且思且行,走在丰富化教育实践的路上

  

在这生机盎然的春日,我们怀着无比喜悦和期待的心情又一次迎接了东北师大专家们的到来。4月26日,由东北师大农村教育研究所李伯玲教授、王向东教授、长春市树勋小学金玉茶校长组成的专家组莅临我校,对《以丰富化的教育为孩子未来发展的无限可能奠基》特色学校发展课题研究的进展情况进行调研、指导。 短短的一天时间,三位专家深入课堂,听取了我校吴莉彬老师执教的数学课《小数加减法的简便计算》、林萍老师执教的音乐课《运动员进行曲》,吴清裕、王文雅、蔡金花、吴莉彬、郑惠娜五位种子分别以《且思且行,走在丰富化教育实践的路上》、《拓宽培养渠道、丰富教师素质》、《走进中华传统节日,推进特色德育活动》、《构建丰富化教育背景下小学高效课堂四部曲》、《丰富化教育视野下的校本课程建设研究进行时》为主题,汇报了学校在特色发展理念的形成与发展、教师队伍建设、德育建设、课堂教学、校本课程建设五个子课题自立项以来研究的进展情况、思考和困惑,三位专家就所听的两节课进行了点评,并与执教教师、种子教师及课题组的其他老师们进行了互动,对调研工作进行了反馈。 通过调研,专家组对我校特色学校发展研究课题自立项以来的开展情况给予了以下几方面的充分肯定:一、课题研究按规划原来所设定的方向、思路在进行,目标明确,层次清晰,中心突出;二、从五个子课题的汇报和所展示的两节课,看出课题研究进展速度较快,在实践中取得了可喜的变化;三、学校教研氛围浓厚,教师参与课题研究的面广;四、教师团队建设初具规模,学校文化氛围向上,充满生机活力;五、高效课堂的研究做得实在,有理念、有思考,两堂不同学科的课堂呈现与研究的项目紧密结合,课题研究的理念在可课堂教学中得以体现;六、学校的德育研究工作扎实、有效、细致,符合儿童的特性;七、校本课程建设初具雏形,尤其是拉丁舞校本课程初显成效。 专家们对于我校课题研究发展的前景充满了希望,同时也对课题研究存在的问题提出了许多宝贵的意见,主要有以下几点:一、对丰富化教育的理念要进一步思考,无论总课题还是子课题理念都要进一步凝练,提升其内涵、核心实质;二、课题研究有待进一步的规范和提升,要加强统领,各子课题在协同度和实施度上要协调推进;三、实践层面的研究要加强,注重提炼、思考实践活动后面的价值所在;四、教师团队还需磨合,要做得更细更精,重在培养“高素质”、“专业化”的教师;五、课堂教学中既要注意培养学生的问题意识,更要注重培养学生的问题价值意识;六、校本课程的开发要根据学校的实际、学生的需要、社会的需求,制定相应的目标、体系、内容、实施方案;七、研究过程中要常回头看看,不断完善,修改,对现有的成果进一步的梳理、总结。 27日上午,蔡金花和吴莉彬老师分别参加了区“特色创建?特色课堂(课程)建设”和“特色创建?特色实践”论坛,她们的发言得到了与会专家的好评。 27日下午,课题组核心成员参加了区《特色学校发展》专家下校调研、指导反馈会,再次聆听了邬志辉教授及其他实践专家的指导意见。 两天的时间短暂、紧张而充实,在这次专家下校调研在活动中,我们回头审视了走过的路,总结、反思,梳理,对课题研究有了重新的认识和思考,专家的肯定给了我们很大的鼓励和信心,他们的意见引发我们的思考,为下一步工作指明了方向。 在研究中实践,在实践中研究,且思且行,我们将在丰富化教育实践的路上继续前行!
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