標籤 ： 我赫然發現，在台灣南北兩百公里的座標中，下一代的語言差距似乎難以為自己定位。
我也必須承認，從小到大經驗的台灣南北兩地，都帶給我差異性的認知隔閡，尤其是看到我的稚兒在台北用閩南語的一些情況。
表哥璽任～
當佑佑在我家社區社區樓下看魚，興奮大聲說：
「He 呀」（「魚」的閩南語）。
旁邊的小朋友表情看來怪怪的，我問旁邊稍大一點的小朋友：
『知不知道「He 啊」是什麼？』。
「不知道」，小朋友說。
佑佑是個說閩南語的2歲小孩，他可能會覺得為什麼哥哥不懂「He 啊」，他也可能自己產生懷疑，但又找不到答案。
在台灣南北語言文化激盪的夾縫裡，說閩南語的小朋友在台北純然屬於「意外的另外」。
這天晚上我們參加佑媽大姊家「璽任」的幼稚園表演，每場表演完畢每個人簡單介紹自己，共有四場，好多幼稚園的小朋友。
但四場小朋友們的自我介紹中，只聽到單一語言「華語」，當時心裡有許多感觸。
嗯，我瞭解這裡是台北。
但這些生長在台北的國家未來主人翁，好像沒有必要如此「純粹無暇」到不會聽、不會說一點閩南語？
我也知道少許父母對於「閩南語」本身有貶低姿態，尤其他們的孩子（與其他同學）都說「國語」時，更有「互相取暖」的正當性。
那天晚上我和佑佑在會場外，佑佑邊狂跑邊大喊：「偷跑」（閩南語）
「說台語啊，那聽的懂國語嗎？」那天某家長用狐疑的眼光問。
「大部分說台語，但也會說一點『國語』」，我說。
「這樣以後跟的上嗎？ 」那天某家長繼續又問。
「不會啦」，我淺笑一聲。
我們家小時候都說閩南語，我和父母的溝通都習慣用閩南語，但上學後就無形中學會華語了，南部小孩不都這樣嗎？
我在心中嘀咕著。
平常我們帶佑佑出門時，遇到吃飯、買衣服鞋子等，只要聽到佑佑說閩南語，大部分的老闆都會驚喜中說：
「說台語喔.....對啦，一定要從小教啦...... 」。
碰到太多成年人有這種認知，但事實上對自己的小孩卻都「有意、無意」遺忘閩南語。
部分台北人，其家人明明都說閩南語，但為什麼第三代、第二代的小朋友不會說、也不會聽閩南語，為什麼？
我們不是「不願做大官，只願做大事」的偉人，也不必思考如何在語言與文化間建立一個台灣社會主體性的解釋，因為......
華語和閩南語從來就是受到政治既得利益者的肆意扭曲。
我們不排斥其他語言，我知道原本家庭語言就習慣說「國語」的家庭，講華語、學習華語是順理成章，也是被理解的。
因此我想瞭解的是......原本說閩南語的家庭......
不是原本就很習慣在家裡說閩南語了，為什麼只讓小朋友完全只學說「國語」，而完全排斥學「閩南語」？
是刻意教導？刻意遺忘？還是無心插柳產生的果？
為什麼？Why？偉蝦米？