「Bin-You，先給弟弟玩一下好不好」，我們「請」佑佑把手上的東西拿給彥彥。

彥彥伸出他的小手，在旁邊執意要拿哥哥手上的動物卡。

因為彥彥的「戰鬥力」還有待加強，因此對於佑佑手上的動物卡，彥彥只能用消極的用「起灰」的方法告訴佑佑：

「動物卡我要玩（這是我的）」。

「這c（是） Bin-You 先拿到的啊？」，佑佑告訴我們。

「誰先拿到的誰先玩，不是嗎？」，佑佑繼續問。

其實我們口語沒有命令佑佑「拿給弟弟玩」，但我們的身份就是父母，他的身份就是小孩，彼此有權力本質上的不平等。

佑佑也聰明到可以讀出「我們希望佑佑把手上的動物卡給弟弟」的訊息。

「俠那（為什麼）？」

「爸爸媽媽不是說……」，佑佑有點疑問、有點不解、有點不願意。

（佑佑也有點故意，明明平常沒在看動物卡，彥彥要看時他就故意找動物卡看）

佑佑的眉宇間突然寫著「不解與無奈」。

雖然這兩隻手足間還是會「志同道合」、「同一時間」喜歡上「同一玩具（東西）」。

不過看了佑彥二姐家，老大會（偷）打老二的情況發生，我們對佑佑和彥彥的互動總是充滿驕傲的信心。

佑佑這個哥哥當的很稱職，很有哥哥的樣子。

昨晚佑佑和彥彥在嘉義、台北兩地通話：

「弟弟，你在台北有沒有乖？」

「如果沒有乖，哥哥會生氣喔！」

我們在台北這頭的電話中，聽到佑佑用稚氣的聲音告訴弟弟。

我們看了一眼，會心一笑。

我們知道有些互動與教養原則必須調整，我們始終知道「應該」怎麼做，

但「實際」生活還是很多育兒方法正在累積經驗，正在跌倒中學習。