Jean Piaget

皮亞傑的廬山真面目
Outline

Part I  家庭背景
Part II  生平介紹
Part III 重要理論
Part IV 主要著作
I.家庭背景
父親-亞瑟．皮亞傑：大學教授
      >研究中世紀歷史與文學[人文領域]
    →重視Piaget的科學觀念。
    →培養Piaget對於事實的講求與愛好。

母親-麗貝卡．傑克遜：虔誠的宗教徒
    →讓Piaget接受嚴格的宗教訓練。
    →為Piaget選擇一位對哲學有研究的教父
      >科努特。
知識的獲得必須從哲學的全面觀點提出問題，以科學實事求是的方法尋求答案。  
II.生平介紹
1896  出生於瑞士的納沙特爾。
1907  發表關於白化症麻雀的文章 。
1915  獲生物學學士後攻讀哲學、科學。
1917  因健康因素在阿爾卑斯山修養一年，
        著哲學小說“求索”。
1918  僅22歲即獲得自然科學博士學位。
 
 →哲學觀念的逐漸成形
  1) 閱讀博格森的“創造性進化”和哲學書籍。
  2) 聆聽雷蒙德的演講。                          3) 正值第一次世界大戰期間。
 
II.生平介紹
1921  擔任西蒙的助手，在比奈實驗室內工作。
         >將推理測驗標準化／致力研究兒童思想

1923  與瓦朗蒂納·夏特內結婚，育有二女一子。
1940年代  同英海爾德發表關於兒童的數字、空 
            間、因果、幾何、邏輯、時間的著作
            出版《發生認知論導論》。
1955  日內瓦成立「發生認識論國際研究中心」
         >日內瓦學派：傳播及發展發生認知論

1967  發表《生物學與認知》。
1972  撰寫《教育的權利》。
1980  在日內瓦與世長辭，享年84歲。
III重要理論
一 發展認識論
折衷於經驗與理性主義兩派間。
二 認知發展過程或建構過程有四個核心概念︰
  1.認知結構(cognitive structure)與基模(schema)
  2.組織(organization)與適應(adaptation)
    適應過程中會因需要產生兩種彼此互補的心理  
    ①融貫/同化(assimilation)   ②調適/順化(accommodation)
   3.失衡與平衡
 4.階段觀 -兒童的認知發展
   a.感覺動作期    b.前運思期
   c.具體運思期   d.形式運思期
IV主要著作
著作相當豐碩，研究範圍大約可分為四大主題：
（1）智力結構   （2）基本科學概念的發展
（3）知覺論     （4）認識發展論

兒童思想方面的著作：
《兒童的語言與思想》、《兒童的判斷與推理能力》
《兒童的外在概念》、《兒童的自然因果關係概念》
《兒童的道德判斷》
皮亞傑與妻子觀察三個子女行為的研究結果：
《兒童智慧的起源》、《兒童的本位結構》
研究兒童認知結構：
《兒童初期邏輯發展研究》
參考資料
JEAN-CLAUDE BRINGUIER，劉玉燕譯(1996) 。皮亞傑訪談錄。 台北市：書泉 。
伍振鷟(1989) 。教育哲學。台北市：師大書苑。
认知发展理论_百科探秘http://bk.51player.com/view/1170608.htm
让.皮亚杰  Jane piaget
    http://www.psychspace.com/psy/school/002piaget.htm#
讓·皮亞傑-維基百科
    http://zh.wikipedia.org/
About The Jean Piaget Society
    http://www.piaget.org/