課程的世界

學校本位課程發展期中評量

dummy@xuite.net (張雅鈞) — Fri, 25 Apr 2008 22:22:59 +0800

老師

我把作業寄到您的信箱囉

學校本位課程發展期中評量

dummy@xuite.net (李宛真) — Fri, 25 Apr 2008 19:55:13 +0800

老師,我也寄了喔!

學校本位課程發展期中評量

dummy@xuite.net (何文嘉) — Fri, 25 Apr 2008 19:25:17 +0800

老師我是文嘉

我把期中考檔案寄到你的信箱了!

學校本位課程發展期中評量

dummy@xuite.net (于涵) — Fri, 25 Apr 2008 16:35:12 +0800

老師我也把期中作業寄到您的信箱，辛苦了！

學校本位課程發展期中評量

sophia2136@yahoo.com.tw (黃亭蓉) — Fri, 25 Apr 2008 14:24:26 +0800

老師：我也把我的期中考試題目寄到你的信箱了^^

學校本位課程發展期中評量

dummy@xuite.net (國王的期中作業) — Fri, 25 Apr 2008 13:52:56 +0800

老師我是炫臻,作業我PO在網誌上,只有聰明的人才看的到,開玩笑的拉~寄到信箱了

學校本位課程發展期中評量

f.l@yahoo.com.tw (郭筱琪) — Fri, 25 Apr 2008 00:52:18 +0800

老師您好,我也寄到您的信箱了.

學校本位課程發展期中評量

dummy@xuite.net (林佩洵) — Thu, 24 Apr 2008 23:47:50 +0800

老師我也是寄給您了~

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dummy@xuite.net (鄭企傑) — Thu, 24 Apr 2008 21:41:57 +0800

老師我其中考題目寄到你信箱了～

學校本位課程發展期中評量

belle7511955@hotmail.com (蔡宛蓁) — Thu, 24 Apr 2008 01:07:53 +0800

老師我也寄到你的信箱喔!!

學校本位課程發展期中評量

dummy@xuite.net () — Wed, 23 Apr 2008 11:06:53 +0800

老師我也寄到你信箱喔！！學生　　馨青

學校本位課程發展期中評量

s09312053@hotmail.com (謝品寬) — Tue, 22 Apr 2008 22:00:05 +0800

老師您好:

因為我的內容過多，所以我會寄一份檔案到您的信箱，謝謝老師

學生謝品寬

學校本位課程發展期中評量

ininchangoo@hotmail.com (張茵茵) — Tue, 22 Apr 2008 21:36:10 +0800

老師：

我寄到你的信箱…

課程發展與設計補課961128

dummy@xuite.net (國四甲S09320042邱雅儀) — Wed, 19 Dec 2007 21:56:09 +0800

鄉土教育受到注意始於鄉土史。由於台獨運動的興起，而有中華民國台灣史蹟源流研究會的成立，對抗台獨意識的擴張，強調台灣與大陸的關係。台灣史以鄉土史的，面貌，透過該會的活動，漸漸在中小學教師中受到一些注意，而在一些自覺性較強的教師中有深一層的思考。目前教育部預計明年八月起在國中一年級課程中設「認識台灣」一科，分成歷史、地理、社會三篇教授。在小學也擬由地方自行編撰鄉土教材。然而，鄉土史、鄉土教育、台灣史的界定及其關係，常引起混淆。鄉土是人們生活最密切最熱悉的小世界，其範圍最大不能超過縣市。鄉土教育的目標，在使國民養成自幼對鄉土的自然環境與人文社會的關心與觀察，培養關懷生活社會的情操，並開啟其瞭解大自然、大社會、大世界的好奇心與探索的興趣。因此，鄉土教育具有人文關懷知識性的意義。鄉土是最易觀察的小社會，素材較具體，適合學童知識的啟蒙，開啟其對生活週遭人文自然的關心與興趣。由於鄉土是學童生活的社會，透過長期的觀察可強化其學習動機。長期的觀察、思考，是培養創造力的基礎。鄉土作為教育素材的重要性，由此可見。

課程發展與設計補課資料(二)961128

s8182299@yahoo.com.tw (國二甲梁玉潔 s09522016) — Tue, 04 Dec 2007 10:34:29 +0800

說了這麼多，還是來談談一些小小的理論漏洞。對於課程組織方面，就我之前所言，還是以老師自由心証為主，教師所扮演的腳色在教育之上佔了極大的部分，對於孩子們的影響也是極大，所以在教師素質與才能之上的選擇是非常重要的，這是前提。在正式教育課程選擇上，老師應該配合正統觀念下去作介紹，而不是去專注於注重學生的個別差異而忙的焦頭爛額，正道適合每一個孩子，這是絕對無庸置疑的。在嚮往西方的自由發展之前，是否應該考慮到與東方傳統及生活上的差別？一味的崇洋媚外並不是好事，在傳遞正確與正向的觀念知識之後，再讓孩子自己去選擇自己發展的道路，我想這才是目前最好的方法。

而教師也不該有「自己比學生優秀」或是「一日為師，終身比人強」的了不起觀念，應該虛心自守，不斷充實自己。三人行必有我師焉，在學生及環境之上也許還是可以多少學到些自己沒學過的東西，拉不下臉去承認自己的不足，太過自矜驕傲的人，是沒有資格去傳道授業的，這也是現今教育之上的大問題。

p.s遲交了，對不起老師> <