不慎思的一句話,可致人於死,你真想當劊子手嗎?! @ 鐘老師_資訊●人權.法治●教育 :: 隨意窩 Xuite日誌
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  • 201612102030不慎思的一句話,可致人於死,你真想當劊子手嗎?!

    也許只是不經意的一句 起鬨、 戲謔、歧視 言語...,
    卻可能造成霸凌下 永難抹滅的傷害、甚至生命的消逝....。

    你真的要當這 無心的劊子手嗎??? 背負終生 良心難安...???!!!

    誠盼 2000年「玫瑰少年事件(維基)」的遺憾,能在 友善校園_從此絕跡


    ●  男囚犯 屢辱 獄官「娘砲」 法官判定「性霸凌」 

    ●  不堪 恐同霸凌 澳洲13歲少年自殺身亡

    ●  網路霸凌 法國至少 罰金百萬 判兩年

    ●  讓 以愛為名 剝奪真愛 成絕響

     

    ※  1995 求助管道 ~~ 珍愛生命!!
    別做 親痛仇快(親人痛心 仇人痛快) 傷害自己的 傻事
    ( 連死都不怕了 還有什麼事 克服不了的...Go!)

     

    ● 學會 尊重每個人的 差異 &.多樣性 
    (性別平等教育法 第1條性別工作平等法 第1條憲法7.22)


    【紀錄片-葉永鋕篇~玫瑰少年~蔡依林演唱會- 「不一樣又怎樣」

    【蔡依林 Jolin Tsai - 不一樣又怎樣 】
    ( We're All Different, Yet The Same)


    §.校園霸凌防制準則 (101.07.26)

    第 3 條 本準則用詞,定義如下:

    一、霸凌:指【個人集體】【持續】以【言語、文字、圖畫、符號、肢體動作】或其他方式,
    直接或間接對他人為【貶抑、排擠、欺負、騷擾或戲弄】等行為 ,
    使他人處於具有【敵意或不友善】之校園學習環境,或難以抗拒,
    產生【精神上、生理上或財產上】之損害,或影響【正常學習】活動之進行。

    二、校園霸凌:指相同或不同學校學生與學生間,於校園內、外所發生之 霸凌行為。

    第 20 條
    校園霸凌事件情節嚴重者,學校應即請求警政、社政機關(構)或檢察機關協助,
    並依少年事件處理法兒童及少年福利與權益保障法社會秩序維護法等相關規定處理。


    第 4 條 各級主管機關及學校應以預防為原則,...,積極推動校園霸凌防制工作:
    二、...學校應加強實施學生【法治教育、品德教育、人權教育生命教育性別平等教育資訊倫理教育】、
    偏差行為防制及被害預防宣導,奠定防制校園霸凌之基礎。

    第11條 (三日內召開防制校園霸凌因應小組會議) 、 第21條 (24小時內通報.保密義務)


    §. 89.04.20 屏東縣 高樹國中  玫瑰少年 是怎麼死的 ??」

    ● 廁所濕滑 學生摔死 _ 業務過失致死 

    【 更二審 判決書 】(95年度上更(二)字第169號) 

    校長_處有期徒刑 伍月
    總務主任_處有期徒刑 肆月
    庶務組長_處有期徒刑 參月
    --------------------------
    【事 實】判決書摘述~~
    ...3人均為執行學校之建築物等硬體安全設備之人,
    應注意並能注意隨時予以監督、管理、檢查及維修構建,
    提供安全合乎衛生之環境,以維護學生在校時之人身安全
    詎料其等竟 疏於注意,未為妥善之處理..... 

    於89年 4 月20日上午11時42分許,適有該校3 年2 班學生葉永鋕....,
    於上音樂課途中, 尿急至該廁所小便,尿畢後急欲離去 ...,
    尚未拉上褲子 拉鏈時,因該廁所光線不足,中間部分地上積水較多,
    轉身 下台階跨步走出之際,適行至該地水跡濕滑處,剎時毫無預警身體失衡滑倒引發迷走神經性昏厥倒地,
    ....經送醫急救延至89年4 月21日凌晨4 時45分許,不治死亡。

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