原聲音樂學校

　　Rafe Esquith老師在其書中提到『接觸藝術教育的孩子學到的，遠遠超過他們所學的藝術本身。』『在教育的領域裡，戲劇本身不是重點～

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　　去年的夢葶是個內向少言的四年級生，少有與一班外出演唱的機會。記得去年五月前她一直是遊走在原聲一班與原聲二班的女孩，因為她的音準不太穩定，而且表現羞澀，難以讓人在第一時間想到她站在舞台的可能性。但是，她不因外出的演唱名單少了她而難過，或是減少她內心所存續留原聲的溫度，依舊默默循著她所能跟上的步伐努力著。最讓我們感動的是在第一次的家訪，當我們走出她家門口時，跟我們道聲再見後，她隨後跑來主動和我說聲請記得明天早上的公車一定要接她。因她決定不與部落的其他學員請公假（教會活動），她要來原聲上課。當下的我很詫意，請她再說一次，『明天記得要來接我！』我沒有聽錯，她要來上課。

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     「我想來上課...」剛跑完信義鄉內玉山區葡萄嘉年華會萬人路跑10公里

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　　我們的孩子長大了，漸漸懂得觀察週遭人進而主動關心與幫忙。四年級的田強、芷恆、于辰原本是一付小哥兒們樣，只要一到吃東西時間，他們一定是排在前頭，但現在巳不一樣了。每到週六早上，田強會主動幫忙抬放早餐供剛到的學員們吃，他不再是搶第一，更不再狼吞虎嚥。芷恆、于辰的校車總是較晚抵達，卻能在吃完兩人份甚至三人份的早餐後主動幫忙將長桌歸位。一向害羞的三年級新生（伍美），也會默默的將椅子放回綜合教室。一開始由我點名幫忙拿抹布擦拭長桌的芷芸，不再需要我提醒而會在我開口前將抹布放在我眼前搖晃著。

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　　12/4(六)一早，原聲一行計35位可愛的小孩由信義鄉出發至新竹，準備參加當晚「2010築愛慈善音樂會」的演出，不同以往的是今晚有個「大合唱」。

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　　浩威是三年級的新生，每週六早上幾乎是不帶笑容來上課，但是媽媽堅持要他來原聲學習。有時候浩威會故意晚起而趕不上車，媽媽一定會在上課之前親自送他來原聲。

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　　　10/23(六)接近中午時分，接到秀琴會長告知巳在研究院內尋找演唱地點時，走出活動中心的我當看到遠處有一行人穿著正式服裝前來聆聽孩子們的音樂會時，悸動的我流下淚來。因我知道這些家長們大都是第一次觀賞正式『音樂會』、第一次這麼『打扮』來看孩子們的演出、第一次踩進中央研究院的大門、第一次為了看演出而坐上近5個小時的車程...。

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　　結束七月與八月的暑期建中成長營及學習營之後，九月對原聲而言又是一個新的開始......

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