201612190042激發創意的技巧? - 推薦腦力開發權威 天才學院黃千碩老師 - 快速記憶

 

 

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學員 GIOVANNI LIONHEART 上課心得

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黃千碩老師(左一)與 學員 GIOVANNI LIONHEART(右一)合照



對「說故事」這件事,我有莫名的迷戀。

自小我便察覺故事的強大力量,

在每個訴說與傾聽的當下,

我們完完全全墜入了一個嶄新的世界,

淹沒在情節起伏裡,

最終,

帶著被故事觸動的情緒回到眼前的現實中。

不論帶給人們什麼樣的情緒,

都代表著故事產生了影響力。

對我而言,說故事與聽故事都是幸福的。

聽故事時,我試圖從中找自己的影子,

藉以療癒自我;

說故事時,我則企圖帶給聽者某些啟發。

我一直期許自己能成為一個優秀的說故事人才,

所以,我選擇來上黃千碩老師的腦力開發課。

說故事的人,具體來說,就是文字的創作者。

他可以是文案、小說家、編劇……等,

故事透過各種不同的形式發揮其功用,

處處都有故事。正因處處都有故事,

說故事的人更需要細心觀察、感受生活的細節,

而串連生命經驗與創作本身的力量,

我認為是「聯想力」。

聯想力沒有什麼規則可言,

有點像孩子玩遊戲,開心就好,

天馬行空不受拘束的玩。

但在「玩」的過程裡,卻讓我們發現許多的可能性:

那往往就是創作者最需要的「靈感」。

在上過腦力開發的這段日子,忽然覺得,

要是一個文字創作者(說故事的人),

能經過腦力開發的訓練,

大概可以不用那麼費力「尋找靈感」了,

當聯想力訓練到一個程度,

我相信多半時候靈感是不請自來的。

黃老師的腦力開發課程,除了聯想力,

也著重訓練「資料統整」能力,

對說故事的人來說這也相當重要。

同中求異異中求同、化繁為簡化簡為繁,

文字創作者在處理資料時不外乎如此,

特別是在這個資訊爆炸到難以篩選的時代,

如何將眼光精準的停留在我們真正需要的素材上,

並真正轉化成作品的元素,

那才是我們真正需要的能力。

台灣本身就是一個充滿故事的地方,

這個島嶼有太多尚待我們發掘的動人故事。

在眾人都感受到國力衰疲的今日,

或許提昇台灣的「文化位階」是讓國家復甦其中一條路,

而「說故事」則是方法之一。

(看看日本,向全世界輸出了多少故事?)

很樂見台灣能成為一個向全世界提供「故事」的國家,

也期許自己能參與其中。

(然後,大家一起來学腦力開發吧XD)



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