201301241807科技輔具電子報009期

 發行人的話:

本期電子報主要說明內政部於101年7月10日發布之身心障礙者輔具費用補助基準表及分享VoiceSymbol AAC雲端書櫃新上架的Apps

科技輔具電子報009期

 焦點議題:

身心障礙者輔具費用補助基準表:


小提醒:

1. 評估規定採雙軌制(擇一即可):

(1)相關專科醫師開具診斷證明及語言或相關治療師開立輔具評估報告書(醫院酌收評估費用)。

(2)經政府設置或委託辦理之輔具服務單位輔具評估人員(各縣市輔具中心酌收評估費用)。

2. 十二歲以下兒童,申請A、B、C、D四款時,得兩年申請補助一次,溝通筆(屬於C款溝通輔具)目前亦提供配套升級方案,若有需要請來電詢問(元鼎國際開發有限公司 李小姐02-2704-7620轉20)

常見問與答(資料來源為 輔具資源入口網):

1. 如何查詢身心障礙鑑定醫院?

答覆:請參考 各縣市身心障礙鑑定醫院

2. 民眾接受輔具評估是否僅能於設籍縣市之輔具中心辦理?

覆:

(1)有關民眾接受輔具評估之處所,補助辦法及基準表僅規定評估處所及評估人員應符合一定資格,並未限定應於設籍縣市之輔具中心辦理。惟考量評估工作之便民及申請輔具之效率,建請各縣市政府參採其他縣市輔具中心評估報告,並衡酌評估量能辦理非設籍當地縣市民眾之輔具評估工作。 

資料來源:內政部:內授中社字第1015934691號函

(2)依據101年10月26日內政部召開101年度身心障礙者輔具資源與服務整合聯繫會議之會議決議:「各縣市遇跨區評估個案,如業經民眾戶籍所在地縣市政府以轉介單進行轉介,則不得拒絕評估,並得依各地方政府收費標準酌予向民眾收費,各地方政府亦不得拒絕採認其他輔具中心出具之輔具評估報告書」。因此,民眾如不便返戶籍所在地接受評估,可向戶籍所在地縣市政府申請轉介至人在地之縣市輔具中心接受輔具評估。 

資料來源:內政部:台內社字第1010349626號函

3. 持有身心障礙手冊者,是否以修訂前之補助辦法及補助標準表之規定申請輔具補助;持有身心障礙證明者,是否完成換證或重新評估後才適用修正後之補助辦法及基準表?

覆:補助辦法第3條明定「本辦法之補助對象…領有身心障礙手冊…核發身心障礙證明者…」,故7月11日起,不論領取身心障礙手冊或身心障礙證明者,均一體適用,應依修正後之規定辦理,並依輔具補助基準表所定評估相關規定,按評估及核定結果予以補助。另若有符合補助辦法第10條規定情形者,經評估認符合需求者仍得給予補助。 

資料來源:內政部:內授中社字第1015934691號函

4. 有關輔具之評估是否可不採用內政部發布之格式?

為使輔具之需求評估標準化以符合專業性與一致性,進而全面且精確的瞭解身心障礙者輔具需求,本部發布之輔具評估報告書格式係委託陽明大學辦理之「內政部多功能輔具資源推廣中心」邀集相關專業團體歷經多次會議研議修訂而成,各縣市政府對於評估結果之審認應以本部發布之評估報告書為之,不得拒絕採認輔具服務提供單位開立之評估報告。各縣市政府若執行時認有須因地制宜,增修評估報告書內容之必要者,應報本部核備。 

資料來源:內政部:內授中社字第1015934691號函

5. 從哪裡下載溝通輔具評估報告書?

輔具評估報告書(編號12)-溝通輔具與人工講話器

 輔具介紹

VoiceSymbol AAC 圖文蘋果派 使用說明

從AppStore上下載VoiceSymbol AAC(簡稱VSA)後,存在於內建app上的使用說明,如何下載請參考 科技輔具電子報008期








這裡可以體驗VoiceSymbol AAC的功能,包括切換語言,文字列、退格刪語彙、全部發音等,若有建議與回饋,可點選電子郵件,可與我們進一步聯繫!

新增:蛋頭小子闖通關(順序圖卡)


請參考此篇說明:蛋頭小子闖通關(順序圖卡)

蛋頭小子闖通關一共有20組順序圖卡,除了引導孩子看圖敘事外,每組圖卡最後都有幾道小問題,讓孩子進行挑戰!

新增:基礎圖形溝通學習簿(兒童線條圖版、成人寫實圖版、真實照片版)

基礎圖形溝通學習簿(兒童線條圖版、成人寫實圖版、真實照片版)內含10張溝通版面,主題包括主食、點心、水果、飲料、衣物、生理自理、地點、休閒娛樂、社交互動、情緒,語音可選擇中文、英文、台語、客語、粵語,並分別以線條圖、寫實圖、真實照片呈現版面內容,內容如下所示:


請參考此篇說明:基礎圖形溝通學習簿(兒童線條圖版)


請參考此篇說明:基礎圖形溝通學習簿(成人寫實圖版)


請參考此篇說明:基礎圖形溝通學習簿(真實照片版)

 專業人員教育訓練:

1.如何在PC、iPad、紙張上製作有聲試卷教材及在學習障礙上之應用(主講人:王俊凱)

日期:102年1月30日(三) PM 1:30 ~ 4:30 

地點:台灣師範大學博愛樓一樓114視聽教室(臺北市和平東路1段129號)

報名式:可至教育部特殊教育通報網全國教師在職進修資源網 或 財團法人科技輔具文教基金會 報名。

2.如何運用紙鍵盤讓孩子有效學習注音符號及核心語彙成長溝通系統實務應用(主講人:王俊凱)

日期:102年1月31日(四) PM 1:30 ~ 4:30

地點:台灣師範大學博愛樓一樓114視聽教室(臺北市和平東路1段129號)

報名式:可至教育部特殊教育通報網全國教師在職進修資源網 或 財團法人科技輔具文教基金會 報名。

3.如何運用聽語訓練輔助系統協助聽損生進行聽能訓練(主講人:楊治勇)

日期:102年2月4日(一) PM 1:30 ~ 4:30

地點:台灣師範大學博愛樓一樓114視聽教室(臺北市和平東路1段129號)

報名式:可至教育部特殊教育通報網全國教師在職進修資源網 或 財團法人科技輔具文教基金會 報名。

4.如何運用輔助溝通系統設計溝通學習版面及在PC、iPad、紙張上之應用(主講人:郭舒華)

日期:102年2月5日(二) PM 1:30 ~ 4:30

地點:台灣師範大學博愛樓一樓114視聽教室(臺北市和平東路1段129號)

報名式:可至教育部特殊教育通報網全國教師在職進修資源網 或 財團法人科技輔具文教基金會 報名。

5.如何在PC、iPad、紙張上製作有聲試卷教材及在學習障礙上之應用(主講人:郭舒華)

日期:102年2月6日(三) PM 1:30 ~ 4:30

地點:台灣師範大學博愛樓一樓114視聽教室(臺北市和平東路1段129號)

報名式:可至教育部特殊教育通報網全國教師在職進修資源網 或 財團法人科技輔具文教基金會 報名。


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發行單位:

科技輔具文教基金會

發行人:楊國屏

主編:王俊凱

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