小時候，看到課本上的圖片或是人物總是喜歡給他畫鬍子戴墨鏡。課本塗鴉也似乎成為了一個學生的共識，我也不例外。不過與其修改歷史人物的面容，我更喜歡自己去想像，他們應該長什麼樣子。

不管是動畫戲劇電影，「人的外表決定的他的一切」幾乎是放諸四海皆準的法則。好人總是英俊美麗，面容端正；壞人總是長的凶神惡煞，醜不拉機，壞人陣營中如果有長的還不錯的，不是有難言之隱，就是過不久會棄暗投明，加入我方。

醜人多作怪正好作為了東施效顰的最佳註腳，「美就是心中有愛」是選美的標語，但他們卻沒有用「面惡心善」這成語當口號，結果這句話經常只和「善意的謊言」相伴左右。人總喜歡欣賞美的事情，同樣的，當我讀某篇文章時，當插畫家在為小說畫插畫時，也是從文章中的描述去想像這個人應該有著怎樣的外見形體，然後描繪出來。

雖然部編本沒有電腦打字，印刷差編排爛，充滿黨國思想。不過我依舊覺得選課文的人有格調，尤其和現在的相比。

這是我的國文課本，如果您有一點年紀的話，應該很熟悉才是。因為這是標準的部編本，在實施一綱多本政策前，全台灣所有的學生都用一樣的課本。我會保留這些東西應該並不令人奇怪，畢竟我是那種吃過的餐廳紙片、坐過的火車票都會夾在日記中保留的人。在我唸高中時，我都會想像這個作者應該長的什麼樣子，然後自己把他畫出來，加深自己的印象。當然，就像我在上一段說的，我越欣賞的作者，通常就會畫的越帥，反之則隨便畫。（這樣說起來，三國戰國、火鳳太閣也是同理阿XD）而且大家或許也可以從線條中發現，那時候受影響的是那位漫畫家？

屈原。《國殤》是篇好文章，現在我依然會背。這就是我年輕時想像中，為天下而憂志士的感覺。

酈道元。我以前覺得這個名字很有品味，大概是這個姓本身就很有美感的關係吧（笑）


韓愈，他是個喜歡說廢話的人，有段時間我覺得國文課本選太多他的文章而有點覺得煩。不過堅持自己的理念而貫之，令我想到孟子，我欣賞這種人。「文起八代之衰，道濟天下之溺」韓愈當之無愧。不過這韓愈畫的太娘了一點。

柳宗元〈始得西山宴遊記〉。現在看起來，這柳宗元畫的和蘇軾太像，想必是想蘇軾被謫遊黃州而有千古絕唱，故擅長山水之子厚，形有似也？

方孝孺。成祖朱棣舉兵叛，姚廣孝哭諫「城落之時，孝孺必不降，請勿殺之，殺之則天下讀書種子絕」。後孝孺果不降，直罵朱棣篡位。成祖大怒「你不怕誅九族嗎！」「誅我十族又怎樣？」孝孺駁斥。成祖怒而把所有親屬和認識的人全都在孝孺面前一個一個斬首，最後孝孺被腰斬而死。

白居易。樂天對日本古代上層貴族的影響，甚至是後來的文化有著深遠的影響。我現在還能完整背誦〈長恨歌〉或是〈琵琶行〉嗎？

文天祥〈正氣歌〉。不管是文章每一句或是標題，都充滿大丈夫的氣魄，「古道照顏色」，真是令人佩服不已，國文課本就是應該選一些像樣的文章才是。

蘇洵，蘇東坡和蘇轍的父親，三蘇之首。〈六國論〉寫的好

蘇軾。東坡是全部國文課本中被選最多文章的作者。不過，捨他其誰？所以蘇軾也投射了我年輕時所認為的理想外表形象。現在想想，東坡的經典，在於中年後他擺脫年少輕狂的成熟光輝，這小鬼實在看起來太年輕了XDD


蘇轍，蘇軾之弟。這畫的有點怪我知道。





由上而下，由左而右：汪中、全祖望、歐陽修、韓愈、墨子。

其實小時候我喜歡畫畫。也得過不少的獎座（不過只能停留在學校或是縣市等級就是了）或許，也曾經有「去報考美術班吧！」這樣短暫的念頭。

現在重新看自己以前的作品，只能說，這線條真是粗糙單調阿～～果然我不是當漫畫家的材料～～（搖頭XDD）不過透過畫課文的作者，我也在其中形成了一種交會於古人，難以言喻的聯繫。有時候就會覺得，畫中的人在與我交談。我想像他們應該是怎樣的人，然後投射了我自己的印象。當然這個印象是很不真實的，不管是年紀、髮型或是衣服款式等等...因為，這些圖是我的建立在我的時空認知，而非真實的歷史上。現在的小鬼因為玩三國無雙而被光榮設定的人物制約，認為張郃是個娘娘腔的傢伙，在某種意義上，其實和我畫作者圖有異曲同工之處。 

「你將來想要當漫畫家嗎？」以前也有長輩這樣問我，現在我清楚知道我沒有畫漫畫的才能了.....

課本塗鴉，這是適合表現童年的方式之一，現在再看一次，更令人莞爾且有點懷念的味道，更捨不得丟掉了。而且我相信，再過十年二十年，我一定會為自己有保留從小到大的所有點點滴滴而感到自豪