麥師日誌

如果你是導師，你會怎樣做？老麥最近在學校裡，觀察到幾個奇特的現象，如果你是老麥，你會怎樣做？換個角度想，如果你是家長，面對老師種種不同的方式，你會如何評價？

下禮拜是表定定期評量的日子，學校的老師莫不繃緊神經，害怕自己的「班級」成績比其他班級差。老麥在這些日子以來，看到許多不同老師的複習方式。在學校中，班級導師擔任的課程大部份是國語、數學、與社會，而擔任英語與自然則是交由科任老師。最近走過其他班級的教室，無意間聽見班級導師在為學生複習，每位學生均搖頭晃腦的念著一大堆英文以及自然現象。咦，自然與英語是該班導師的授課科目嗎？包含老麥的左右鄰居都一直不斷的狂為學生複習這次定期評量的範圍。

老麥以為，讀書是學生自己的事情，因此，教導孩子讀書的方法與態度才是最重要的；至於做與不做，要看學生的定力與耐心，肯付出就會有收穫。這幾個班級的複習方式，老麥覺得很敬佩也覺得不以為然。所以老麥對於自己的班級事務處理上，一向都是讀書與不解的地方一定為學生解惑，至於學生要不要念，則是看學生怎樣努力。不然，聽過大學教授或高國中老師為了成績一直不斷的為學生複習再複習嗎？

國小階段，這樣不斷的複習的確對於成績有幫助；如果說這是為了要幫學生建立起讀書的好習慣，老麥覺得挺多對於能力中等的學生助益頗大；能力高的學生覺得無聊；能力低的孩子則是懵懵懂懂。還不如教能力高的孩子方法；能力中的孩子團體學習；能力低的孩子補救教學，只不過，這樣老師耗費的精神更大。或許，這幾位老師衡量過後覺得還是這樣的方式比較簡單吧？

至於家長，哈，一定會比起大拇指稱讚這幾位老師；當然，老麥就是他們嘴中的爛老師。老麥可不以為這樣就會改變自己的課室氛圍，還是一樣。

你呢？希望被怎樣的老師帶到呢？