麥師日誌

剛結束四天的服務學習，每週固定的MEETING，加上進度一直停滯的論文計畫，還有即將開學的小學工作。大概，就是這樣子。

服務學習，是上學期決定要加選的，這樣下來，老麥可以到外校去修課。不必每週都往成大跑，每次南部高速公路，總覺得路況沒有像北部一樣的好，大貨大卡也多很多；當然，地上的陷阱也很多。因此，老麥實在討厭要開車到台南，前陣子還被台南市政府拖吊呢！服務學習，跟著學弟妹一起修，不奢望學弟妹用一種尊重學長是前輩的態度來看，只希望可以真的成為一個團隊，做好每一件事情。當然，究責起來，這是我的發想，真正實行是全部的人。出營隊前，老麥還想，如果效果不彰，那麼就全部扛下來吧！結果，汗水、淚水和感動出乎意料，雖然可以歸因為成大的學生都很優秀，知道自己的定位，但是這種團隊的感覺是不容忽視的。AnyWay，老麥很慶幸參加服務學習。

八月後，開始跟老師MEETING，坦白說，我真不會寫論文。問問其他學生，大部分在大學畢業前都有寫一篇類似小論文的專題報告；而老麥，什麼都不會。寄望老闆給我一些指引；老闆則說：一切配合我。老麥想，一點頭緒都沒有，該怎樣開頭，起碼老師應該告訴我吧？或許，老麥比較適合那種發下教戰手冊，STEP BY STEP的那種人吧！總之，還是希望研究所的進度可以順利；每次遇到瓶頸，都會想起綠島觀音娘娘給我的籤詩。呼！

小學工作，是老麥的正職，到底要做到多好？老麥不知道，即便是現在也還在摸索。那天有個朋友打電話來問：老麥的課是不是老麥自己上？一邊回答之際，也回問著，怎麼會突然問我這個問題？原來有家長想要轉入到老麥的班級。這位朋友被老麥酸唸了一頓，最後回答：一切交給註冊組，有緣分就會共渡兩年。總之，小學的工作應該在該地區慢慢有名聲。重點不在老麥多有名，應該是老麥秉持自己的一套作風，慢慢受到共鳴的人認可。

未來的一年，希望一切順利。