201607080945学习 成长 分享

  

协作型教师梯队,是我校在教师发展培养的一次尝试,目的是让不同层次的老师都获得不同程度的发展。2012年2月8日上午,我校召开"协作型教师梯队"阶段总结交流会。 交流会由许建奖副教导主持,参加会议的有全体协作型教师梯队的成员、学校行政、市骨干教师及其他学科教师代表。协作型教师梯队的成员涵盖语文、数学、英语、音乐等学科的青年教师。会议首先由协作型教师梯队的"班长"洪彬彬老师作学期学习工作总结,然后梯队的教师们逐一有序地就个人学期的学习谈体会和收获。老师们的谈话中有学习的坚持、有成长的快乐、有分享的愿望;老师们的交流中有案例分析、有读书心得、有日记摘要,老师们言道感激、眼含感谢、心怀感恩。 协助梯队教师成长的导师们参观了青年教师们一学期学习的听课笔记、读书摘要、书法练字等作品,对他们的成长给予肯定,并提出中肯的建议。黄副校长赞叹"协作型教师梯队"取得的长足进步,并引用诗人泰戈尔的诗:"花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。"激励青年教师继续在平凡的教师岗位上孜孜不倦地奋斗。 教师的发展,内需是第一生产力;外因,则是重要的助推剂。两者缺一不可。因此,学校的工作,更多的是在搭建平台、创设机会和沟通协调等层面做好外力推动,激发老师们自主地朝着更高的目标和方向发展。梯队教师的成长离不开自身的不懈努力,离不开导师的悉心指导,离不开为了组织工作的老师,离不开学校领导的支持。这支充满活力的青年教师团队得到吴校长的特别关注。吴校长不但在百忙之中查阅梯队成员的听课笔记和读书摘抄,而且常常与老师们促膝交谈,提出宝贵建议。 交流会后,吴校长和梯队的老师们围成一圈,纷纷竖起大拇指,声声响亮地说:"我真棒!你也真棒!"鼓励自我也鼓励同伴。大家大拇指相叠就如我们紧密相连的心,垒成的"巨塔"预示着我们将不断协作同进,更上一层楼! 窗外,天寒地冻;屋内,暖意浓浓。我们已经启程,已经在寻找春天的温暖。并且,我们已经隐约闻到了春的气息.... 大同小学 何旭 报道
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