201607080508高屋建瓴论语文

  

2014年11月20日,受学校教务处和语文组热忱邀请,市教研员俞发亮老师特地前来本校开展《漫议小学、初中语文教学》讲座,具体针对我校九年一贯制的办学模式,对语文衔接教育提出建议。俞发亮老师提出,中小学应多注意衔接,要多研读课标。语文是最简单又最难的课程,培养学生的语文素养,要从四个方面入手:积累语言、积累素材、积累思想、积累感情和体验。同时,建议语文教师要慎用多媒体,给语文课适当留些想象空间。语文课程是实践性的课程,语文学习资源和实践机会无处不在,无时不有。语文教师要正确把握语文学科的特点,阅读教学中,要注意处理教学内容和文本解读的多元化、个性化,不能浅化文本的内涵,应该还语文本真,因为语文姓“语”。作文教学中,要明确“为何写,写什么,怎么写”,培养学生的讲故事的能力。教师教学作文时,要循序渐进,读写结合,坚持面批。俞老师的讲座,趣味横生,案例丰富,且从语文教学的学科特点,从语文的文学本质入手对中小语文教学提出期待,给本校语文教师教学带来新的理念,全体语文教师受益匪浅。 (厦门市思明区观音山音乐学校 语文组 报道)
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