201312261942How to teach reading with phonics -


Teaching Struggling Readers And Spellers

(語調階級:1—低音∕ 2 —普通∕ 3—高音∕ 4—最高音)

3-week training plan三週特訓計畫
Week 1訓練聽力和口說能力的基礎—停頓(pause)

Step 1. 了解停頓的概念和發音的注意事項

Step 2. 反覆聆聽故事內容,並集中注意停頓的部份

Step 3. 跟著母語人士朗讀故事內容,並在停頓處標上(/)記號

Week 2練習聲音的變化(connected speech)
Step 1. 反覆聆聽故事內容,並集中注意聲音變化

Step 2. 聆聽母語人士朗讀的故事內容,標出連音、弱化和省略等聲音變化現象,
並跟著朗誦

Week 3練習重音(stress)和語調(intonation)
Step 1. 特別集中訓練畫有底線句子的重音和語調,並仔細聆聽MP3

Step 2. 以視覺的方式呈現重音的強度和語調高低,培養重音和語調的「敏感性」

馬上瞧瞧實際範例:
A)根據標記,跟著MP3朗讀出停頓、連音
Surprisingly, / they welcomed him / and even liked him.

This is the inspiring vision / of a humble person.

B)練習語調(語調階級:1—低音∕ 2 —普通∕ 3—高音∕ 4—最高音)
將句子分為四行來表示, 更清楚表示語調
Have you ever had snow at your home?
4:  ever snow home 
--------------------------------------------------------------
3:
--------------------------------------------------------------
2: you had your
--------------------------------------------------------------
1: Have at
------------------------------------------

 

http://www.englishclub.com/pronunciation/index.htm

https://www.youtube.com/watch?v=NzHVmX1pnc8&list=PL9BB1D7256440E08B

平均分數:0 顆星    投票人數:0
我要評分:
回應





Powered by Xuite
    沒有新回應!

以愛為初心 不忘初心 方得始終

英國歷史學家湯因比說過:「教育的正確目的,歸根到柢是宗教性質的東西,不能只圖利益。教育應是一種探索,使人理解人生的意義和目的,找到正確的生活方式。」

著眼生命的(價值體系與價值判斷能力)

運動 讀書 朋友

合作分享

讚美服務 

提問/思考/表達/ 執行   /定義 證明 表達


關鍵字