今年工作業務有調整，開始接觸資優的業務。

這近一年來，有著小小的心得（其實都是我很想把臭小鬼們集合起來，對他們說的話）....

昨天帶著一車的小鬼們，到一中去參加人家的成果發表會

說真的，帶國中生去參加人家高中數理資優班的成果發表會，小鬼們會聽的懂，才有鬼

反正，我也不預期小鬼們會聽的懂（如果真的聽的懂，那只能說你天賦異稟，天資聰明啦）

如果完全不認為能夠聽的懂，為啥又要爭取帶2班小鬼出門的機會呢？

我只是單純的，想讓這群在這鎮上小池塘裡的魚，試著去見識一下外面的池塘有多大，裡面有大魚有多少而已。

我不知道現在的教育出了啥問題，為啥資優班的孩子不努力於墊高他們的視野，反而汲汲營營於考試分數的計較。我一直想跟他們說，分數是一時的，知識才是永遠的，能夠念資優班，其實，在天資上都還不至於太差，甚至都有中上以上的水準吧，你何必如此care課本上刻板的內容呢？我很不願意說，你們現在降子的表現，根本就不是資優班，充其量，只能說是成績比較好的A+班吧。

我以為上天給我們一顆較為聰敏的腦袋，是要我們在課餘之時，有較多的時間可以來思考、來創造，現在你們居然把全部的時間都花在鑽課本內容的牛角尖，甚至是很不屑的稱呼其他班的同學為「念普通班的智障」。

在小池塘呆久了，自以為這小池塘就是全世界。孩子，當你踏出校門時，你才會突然發現，原來世界很廣闊，大海很大，裡面各種奇怪的生物都有，絕對不是你現在這一條小小的魚所能夠想樣的到的。你們現在如此自滿的想法與作法，和井底之蛙有何差別呢？

昨天到了一中，放眼望去，坐在身邊的高中生，那個不是全國念得出名字來的學校的頂尖學生。他們有很驕傲自滿嗎？他們有用鼻孔看你們嗎？接待我們的同學，是今年全國科展第二名的傢伙，他更是客氣與謙虛到掉渣。

昨天去參觀最重要的目的，其實是....要你們這些小鬼，睜大眼睛，看看外面的世界。除了感嘆人家腦袋的靈光和創意之外，更希望能夠激起你們「有為者亦若是」的想法，同時，學習一下人家的謙遜。雖然說，就近就讀社區高中很好，但是，我相信，在這邊，能夠激起你更多的潛力與創新的火花。

今天看到部分所交回來的學習單，發現昨天的行程，激起了一些臭小鬼的鬥志，有人想要在幾年後，也能夠在這破舊的演講廳中發表自己的專題成果；有的人開始驚覺外面有個大池塘，不能自滿於是小池塘裡的大魚.... yap，能降子想，就對了~~