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十三行博物館是我十分讚賞的主題式博物館，館內以考古為展覽軸線，配合深入淺出的說明，沒有太深奧的專業語言，是一個可以讓小朋友深度了解「什麼是考古？」的地方。

也許受我所學與興趣影響，硯硯堯堯從小就和我踏遍各個博物館，對於十三行博物館更留下深刻印象。堯堯總把長大想去挖恐龍骨頭放在嘴邊，最近他很疑惑，如果只挖到骨頭，要怎麼還原成恐龍原來模樣？所以，在暑假開始的北上第一個假日，堯堯提出想再去十三行博物館的要求。

由於可以自己規劃遊玩地點，硯硯堯堯顯得很高興，在博物館前的石椅上，擺各種姿勢，知道他們在扮演什麼嗎？是孫悟空，因為他們覺得石椅長的太似筋斗雲了。

十三行人的發現，還有十三行博物館的成立，在前一天，我已經詳細說明過了。所以，進入博物館後，硯硯堯堯熟門熟路、開始找起各自有興趣的主題。

「考古怎麼開始和進行？」是硯硯堯堯一開始就預設要了解的，所以他們站在考古現場模擬區中，仔細的觀察著需要什麼工具？怎麼進行？還有，詳看考古的實地記錄影片。硯硯擔心記不全所有工具與流程，和堯堯看了數次，還分工各自記一部分，連出館前，都再回到此區一再確認是否全都記住了，可見長大要去挖骨頭這個志向很堅定啊。

接著，堯堯對於十三行人鐵器製作十分好奇，把介紹影片看了一次又一次，也積極推薦硯硯一起來觀看。其次，對於挖出來的人骨，如何模擬還原為當時人的模樣，堯堯非常感興趣，看著骨頭如何循著步驟，漸漸加上肌肉五官、上色..，看的目不轉睛，然後，轉過頭問我：工作人員會不會先用電腦模擬再製造呢？我略加說明後，忍不住讚許了堯堯，已經可以從表面的事物，思考背後的邏輯生成了。

而硯硯呢？這次完全出乎我們意料之外的，他決定自己聽導覽，即使夾在一大群的成人中，不害羞也不害怕，對於十三行人的墓葬形式倍感興趣，為什麼屈肢葬、還有其中的意義，硯硯都可以隨著導覽人員的提問，十分有系統思考，然後一一回答。

此外，硯硯堯堯已經可以從十三行出土的鐵器陶器，推論十三行人會用火，也可以從出土的外來文物觀察中，猜測十三行人已有對外買賣行為。還有，看到人面陶壺，會連想起日前參觀排灣族的百步蛇陶壺，我因此對他們詳細說明了圖騰在原初部落中的社會意義。

其實，這次的十三行博物館之行，硯硯堯堯不只決定地點而已，也要求我先上網幫他們找尋博物館相關活動資訊，我們發現另有二個體驗活動，硯硯堯堯詳記了場次和時間，在一進博物館就提醒著我們要先去登記，然後在參觀過程中，也十分注意時間的分配。

這兩個體驗活動分別是：製作八里當地特色的舢舨船，及製作圖騰香皂。就來看看硯硯堯堯的參與過程吧。

舢舨船有一個很大的特色，就是船上繪畫之魚眼，眼珠朝上和朝下代表的各是貿易船和漁船，硯硯堯堯做的就是漁船。

還有硯硯堯堯各自完成的香皂，相片中看不清楚，其實硯硯的是勇士圖騰(右)，而堯堯的是一男一女併立圖騰(左)。當場的色料只有藍、紅和橙三色，硯硯堯堯運用平日玩水彩的經驗，各自調出想要的顏色，這兩塊合乎自己想像色調的香皂，讓他們開心不已呢。

(硯硯6.3ys，堯堯4ys)

碎碎唸：

在博物館中，硯硯混在一大票成人中仔細聆聽導覽，我尾隨在隊伍之後，聽見有人對於硯硯專注的表現嘖嘖稱奇。

對於孩子參觀博物館，最重要的因素是什麼呢？我覺得是樂趣。如果他們覺得有趣，就會樂於其中，認真的參與。樂趣如何尋？爸媽可以先做做功課，讓孩子了解要參觀的是什麼，引發他們的好奇，還有先約定好參觀禮儀，其他的就交給孩子吧，樂趣，他們可以自己很快的找到。

另外，我覺得爸媽的態度也很重要，孩子的趣味不一定和爸媽相同，即使覺得無趣，爸媽也要小心收好自己的感受，不要干擾孩子的樂趣。最後，不要用爸媽的想法約束孩子的參觀，今天他只想看20分鐘，只有興趣某個部分，就讓他自己選擇，爸媽自以為好的要求，往往成為抹煞孩子樂趣的最大殺手。

其實，只要掌握以上原則，孩子一定可以從博物館中，逐漸的找到趣味之處，而當趣味產生時，孩子的主動學習也隨之開始了。很棒的活動，不是？

硯硯堯堯愛逛博物館：

• 台中博物館一日遊:科博館
• 台中博物館一日遊：國美館
• 帶著孩子參觀博物館