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【98.2.27中時部落格嚴選好文】

我習慣用右手寫字、右手吃飯、右手做大部分的事。左手，一直不是焦點。硯硯出生後，他習慣用左手畫畫、左手拿湯匙、左手做大部分的事，但是，硯硯慢慢發現自己的不一樣，模仿大家開始使用右手。後來，堯堯也出生了，當他可以控制手以後，左手還是行動的第一選擇，但是他什麼都要學著硯硯，所以，他的右手使用頻率遠遠凌駕左手之上。

大家都用右手，就逐漸忘了曾經使用左手的時光。

直到硯硯開始彈琴，他的左手靈巧極了，學習效率遠遠超過右手；堯堯也開始彈琴，一樣左手比右手更容易進入狀況。

他們左手天生的靈動，觸動我記憶深處，讓我逐漸回想起來，在我學琴的過程中，左手鮮少遇到困難，大部分的瓶頸在右手。我再慢慢的回想生活中的活動，除了寫字吃飯用右手外，那些沒有明確區分用哪隻手的動作，我多是使用左手，即使現在打字，我左手使用的次數與速度皆高於右手。然後，我才慢一拍的想起，或許和硯硯堯堯一樣，我也是天生左手靈活的。

其實，只要能毫無困難的處理日常事務，管它天生左手靈活或右手靈活。

我覺得有趣的是：也許我天生左手靈活，但在社會化過程中，根本沒有意識過還有左手可以用；而硯硯堯堯的左手靈活，事先被發現，也沒有受過後天阻礙，但他們在社會化過程中，還是不自覺的用起右手。

社會化是一個不自覺、潛移默化的歷程，在左右手的使用上，我看到社會化過程中，刻版印象產生的力量，不知不覺間，引領著我們順其而行。然而，在看不到的腦袋裡和心中，這種觀念與判斷的影響，會不會更深遠呢？

一直以來，我堅持著孩子要有獨立思考的能力，但是經歷社會化的過程中，其實刻版印象也許在不知不覺間已深入人心。所以，當孩子長大，他們開始在自我意識與社會的刻版印象中拉扯著，以前，我會循循善誘，希望他們從心而為，但現在，回想著我們母子左手的故事，我開始有另一番感觸。

其實，我的出發點無非就是要他們自在與快樂的生活，當從心所欲有壓力時，也許這種堅持就該轉換個角度了。

看著硯硯堯堯在吃飯、拿筆時用著右手，其他時候則隨心所欲的使用左右手，再看看自己左右手併用炒菜、刷牙、處理日常生活事務。我突然發現，在自我意志與社會刻版印象間，其實每個人都會找到自己良好的平衡點。那麼順應天賦使用左手，或從心而為的堅持，似乎就顯得沒有那麼重要了。

所以，如果在行動上，我們可以自在的使用左右手，在心中，一樣也可以讓自己悠遊於自我意志與社會刻板印象間。那麼，左與右、內與外的邊界模糊了，空間其實也更寬廣了不是？

• 上圖：98.2.21堯堯(3.8ys)左右手併用塗抺完成的畫。
• 媽媽愛亂想，雜思感想一直非常多：媽媽的省思