2008-09-27 02:21 【她 是我家的榮耀】
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自幼兩姊妹由祖母帶大
在一級貧民窟裡 姊妹倆人相互扶持 勤儉破爛維生
在40年代的惡劣環境下 我們 半功半讀 獨立自強
我身為大姐兼父母職 國中沒畢業我出社會 儘管吃了多少苦
我在舞台賣命演出或生苦病痛不敢說 也要幫弟弟妹妹完成學業
如今都中年人了 個個也都超過三四十歲 唯我最老53歲
大弟當起人民保母(警察) 小弟是專業的電腦(工程師)
當年(鞋子家族http://tony.kaojan.com.tw/)已關閉
的成立也是我小弟的功勞 我才學習它而觸碰了電腦
今日 我唯一的親妹妹 不辜負我的期望 不但完成她的志願
還多次受頒高等頭銜及獎項 我高興之於 將此新聞po上來
特與咱家孩子共同分享呢^^~
(文教新聞查詢 國立教育廣播電台)
『孫素貞老師成為學生生命中的貴人』
明道中學孫素貞「教育之道無他，唯愛與榜樣而已。」
教師節前夕，台中縣政府表揚97年優良教育人員，
明道中學孫素貞老師獲「愛心模範教師」獎，是全縣唯一獲得這項獎項的高中教師；
孫素貞老師希望學生都能在智慧與知識的大房子裡快樂學習，會讀書，也會生活、會做人。
孫素貞老師，曾是五○年代高雄貧民巷裡父不詳的女孩，
個性憂鬱而自閉，但在求學過程中，遇到楊景祥老師、許家琴老師與羅宗濤老師，
因為他們視如己出的愛護，引領她走向陽光的世界，
從此，她也立志成為三位恩師的接班人，以悔人不倦的精神和愛影響更多的人。
孫素貞老師表示，因為自己的成長路程辛苦，成為老師後，
她希望自己所經營的班級都像家一樣溫暖，
並以呵護自己寶貝子女的心態對待每位學生，
讓每位教導過的學生都是社會上的光明之子，因此，除了教學外，
更以溝通與傾聽獲憂鬱症學生信賴，進而協助輔導學生走出憂鬱，重新面對人生。
孫素貞老師每年都帶10班，他們自稱為「拾軒人」，
孫老師指出，「拾」與「十」同音，可作「撿拾」之意，「軒」解釋為「房子」，
她期勉每屆班級都能如撿拾智慧與知識的大房子，
同學們於此快樂學習，既要學會讀書，也要學會生活、學會做人。
(文教新聞查詢 國立教育廣播電台)
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