201607080942问题导学 少教多学

  

2013年12月3日下午,厦门市教育科学院肖俊宇老师、思明区教师进修学校蔡维真老师及外附小林友深老师莅临我校进行生本课堂调研,听取两节生本常态课,分别由杨锦琴老师执教《狮子与鹿》和郑晓丽老师执教《难忘的一课》。杨锦琴老师执教的《狮子和鹿》,让学生从略读课文的阅读提示归纳问题,串联段意概括课文主要内容,重点放在与原文的比较,从读中感悟课文写法、语言的美,理解寓意。郑晓莉老师执教的《难忘的一课》,根据课前预习梳理课文主要问题,以问题为主线,引导学生从课文重复处及不理解处大胆质疑,通过以读促悟,理解课文。两节课后,林巧彬老师汇报我校自2011年6月承担“生本”课堂的一系列改革与实验:我校针对本校课堂教学中存在的问题,确定“以问题促进学生的自主阅读”为课堂改革的切入点。展开从问题导学的实践与探索,并从识字课教学和叙事性文章阅读教学两类课课堂模式进行针对性的研究,初步形成“学、议、导、练”和“学、问、议、导、拓”的教学模式。三位专家高度肯定我校“问题导学”的生本模式和两位教师的授课,特别指出两位老师能以问题为抓手,实现老师少讲学生多学。评课中,林友深老师、蔡维真老师提出的“语文教学要从对课文的理解华丽转变为语言的表达”,肖俊宇老师针对课改后热点话题“语用”进行讲述,使听课老师受益匪浅。这次活动拓宽我校语文“生本”思路,并提供有效的理论指导。
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