︻記者莊惠惠報導︼ｅ化時代的來臨，日新月異的資訊變化，填鴨式的教育已不符合潮流，學生需要的，不只是死板的記憶能力，更需要靈活的反應，解決問題的能力，創造力扮演了重要的角色，同時，創造力也能在平凡無奇的生活中，創造價值，改變環境。

澎湖的交通不便，屬文化不利地區，更需要加強學生的刺激。創本縣造立教育資源中心設立於馬公國中，讓縣內創造力教育的成果，可以得到完整的紀錄與彙集，留下各階段的歷程。網路平台的建置，利用網路不受時空限制的特性，達到除了紀錄與分享，也能讓其他縣市的夥伴，彼此互助交流。舉辦展覽，讓學生的成果，可以展現，也讓各校與民眾了解創造力教育的現況，以及所帶來的豐碩成果。

９６年創造力教育成果展中，於９７年１月３－４日安排２天的教師研習，包括創意性的課程、以及各校執行情形的分享，目的是要各校亦了解創造力教育的現況，並鼓勵其他學校參與。讓本縣創造力教育可以由點而面的擴大，更全面性的推行創造力教育，培育新世代的創意人才。同時利用澎湖的地方特色，發展出不同的教學活動。令人欣慰的是本縣馬公國中、文光國中、中正國中、望安國中、中山國小、山水國小、果葉國小、文光國小、石泉國小、龍門國小教師團隊都能秉持對教育的關懷，結合本縣特色，善用教學資源，發展學校本位課程，培育創意學子，營造創意校園。

希望在豐富、多元的教學活動中，訓練學生動腦思考，腦力激盪，開發出除了記憶之外，包括肢體、視覺、語文等方面的創造力。利用解決問題的方式，運用創意去克服困難，而不只是記憶與背誦。經由所設計大大小小的活動中，讓學生有機會去發展不同領域、不同面向的創意，能把創意思考當成一種習慣。讓學生對於學校環境空間有更深的情感，能更愉快的生活在校園之中，更加認同校園。把鄉土特色融入於課程之中，深化學生本土意識，更能愛護澎湖的本地特色與產物。在互助觀摩學習的機會裡，學會彼此分享與建議，更能欣賞他人的長處與優點。

傳統與現代各有千秋，教育需要融入創意，才能薈萃卓越。未來創造力教育仍將持續推展，先前草創的規模仍有發展的空間，希望前來觀摩的教育界同仁，在吸取他人既有的作法之餘，能激盪出更卓越的創意教學，造福學子。

王縣長對澎湖的教育懷抱著信心，希望大家都能發揮所長，有效的結合社區、家長的資源與老師的專業，以發展出學校本位的特色，全心全力投入校務，為本縣的教育工作投注新的活力，使得本縣教育更加全方位成長與完整，富含地方特色，培育出更具有前瞻性的人才。

澎湖縣推動創造力教育三年有成，９６年度創造力教育成果展訂於本︵９６︶年１２月２９日上午１０時１５分辦理開幕式。