201607080049享受过程 共同成长

  

享受过程 共同成长——记思明小学“新基础教育”研讨活动庄欣怡/文 林智毅/图本学期,我校加入了“新基础教育”的研究,紧随着第一轮理论学习的步伐,我们逐步走向更深入的实践研究中。2015年10月23日上午,语文、数学、英语三组率先开展了初建课课例研讨活动,来自将乐县的小学学科带头人、长泰县湖珠小学部分教师参与了此次活动。研讨活动中,首先由林亚观、洪文婷、邱琼三位老师分别执教了语数英三堂初建课。课上,三位老师精心设计组织教学,充分体现“重心下移”等新基础教育理念,加强学生的思维能力、表达能力的培养,激发学生的学习和探究的兴趣,课堂气氛活跃,师生教学互动较为突出。课后,大家围绕着“核心问题的设计与推进”这个研讨主题,从学科的育人价值、学生立场、课堂教学的放与收、教结构和用结构等方面对教学情况进行了认真地剖析,对这几堂初建课的有效性给予充分肯定,同时也注意对课堂存在的问题进行“捉虫”,对课的重建提出了许多宝贵的意见。 随后,在10月27日下午,我校在班队工作领域也进行了进一步探索,全体班主任老师在观摩了江萌钰和苏秋丽老师的班队初建课之后,对于课的重建也进行了热烈的讨论。大家一致认为,班主任工作应在工作中做到整合融通,充分利用资源激发孩子探索和学习的兴趣,从而更加艺术地、有效地开展育人活动。 “发现问题就是发现发展的空间”,相信理论和实践相结合的探索中,教师们定能进一步积极地学习和思考,扎实地开展“初建——重建”课堂研究。期待着我校师生在“新基础教育”理念的指引下共同成长。
回應
關鍵字
累積 | 今日
loading......
推薦連結