201607081053策略研修 提高质量

  

学而不研则浅,研而不教则空。随着教育教学改革的不断深入和发展,要求教师不仅要有深厚的专业功底、娴熟的教学技能和良好的教学效果,还应有一定的教学理论水平和教研能力。为提升我校学术研究品位,提高学校科研实力,引导教师改革教法,提高课堂教学质量,11月18日上午,我校特邀内蒙古鄂尔多斯东胜区教研中心副主任、微课程创始人李玉平老师到我校进行小策略研修活动。与会的还有思明区进修学校施玉昌副校长等一行五人、外附小等其它三所小策略研修基地校的教师代表和我校小策略研修团队全体教师。本次研修活动,是我校去年初启动的与思明区教师进修学校合作项目“教学小策略”研修的重要活动之一。我校“小策略”项目经过一年多的实践研究,已完成“优势确定、成果开发”的第一轮实验,形成了初步的策略库1.0版本。本次活动共分三个内容。高梦菲老师首先上了一节内容为《我是班级小主人》的班会课,课堂以“班级卫生”为抓手,釆取对比、小组讨论、自设岗位、竞聘上岗等“小策略”进行教学,气氛活跃,充分发挥了学生当班级小主人的主动性,得到了李玉平老师的充分肯定。接着,我校六位小策略研修团队成员分别介绍了各自的项目研究进展与成果分享,李玉平老师及时进行了点评交流,指出各个项目下一步要进入的新一轮实践与完善的具体方向与方法,给教师们以深刻启发。李玉平老师还结合我校实际,对我校教学小策略研修的特色定位和规划提出了宝贵的建议。最后,吴聪娣老师总结介绍了我校开展小策略研修项目的基本情况。小策略研修活动既是一种新的教学研究方式,又是一种新的教师培训方式,是将研究与学习紧密结合的新的教师研修模式。我校将进一步为教师搭建教科研平台,通过小策略研修活动让更多的教师明确思路,掌握方法,并能体会教科研的乐趣,更好地推进教师的教育教学工作,有效提升教师的教育科研能力。
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