2009-06-14 15:46 
推展12年國教 創新高中教學機制
推展12年國教 創新高中教學機制
推展12年國教 創新高中教學機制
（韓雪民2009撰）
12年國教免試免費.非義務亦非強迫.開放全國國民在假日或夜間補修高中教育課程或18歲以上參加高中學歷認證鑑定考試
高中在三年之內完成160學分認證准于畢業 .五年內修完120學分以上者發給修業證書.給于高中同等學力資格
在高中課程中自選必修40學分.其餘均120學分以上由學生自行選修高中以上程度各類科系統課程學分
落實學生主體及自主學習理想. 學生就近就讀優質高中.開放自由跨校選課.
規劃高中電子卡學生証跑班跑校.(仿健保卡方式管理學藉)並設置各類獎助工讀機制
高中學生每日在校上課時間以八小時為限
打破高中學校集體管理制度.推展混齡教室及以自由選修取代資優科班制度.
規劃遠距教學數位學習機制攻讀學分(包含核定之國外大中學校課程)開放國際學生選修
開放大學選修課程(包括社會大學)供通過甄選之高中學生選修學分(併入高中學分計算)
改百分制為等第制及取消總平均等第排名.累計每年40學分及格者升級.取消留級制 有學習及生活適應困難者應及時個別輔導
學習成就評量除學校考試外.得由高中學科檢定中心實施電腦式測驗 (包含自學報名者)通過學科基本能力認證者給予學分.並免再修該科課程 並得加選其他課程
體育.軍訓.社團活動.學生組織及工作實習等規劃為選修課程學分.
操行等第評語由各科教師提供.不得平均計算.總評由導師提供（導生限15名）
規劃免試升大學辦法 學生憑證書或學科檢定認證及相關數位資料向大學申請甄試入學 (大學科系提出學科檢定認證科目需求及考生學習成長紀錄 研究發展計畫等參加面試審核)
訂定學校及教師評鑑機制 增加聘用代課教師.鐘點費不必統一
推動國家12年國民教育 訂定獎勵辦學辦法 創新教育使台灣成為世界人才培育中心
2009-06-14 17:26 如果沒有考試
如果沒有考試
如果沒有考試就能升學高中
其實學校是鼓勵快樂學習的地方
而不是龜兔賽跑競爭成績的生死
如果有考試
大家就要爭分數公平而忽略學習理想
大家就要爭一綱一本而忽略自主學習
大家就要爭限定考科而忽略多元智慧
大家就要爭標準答案而忽略創意思考
大家就要爭命題難易而忽略學習能力
大家就要爭課外補習而忽略正常生活
大家就要爭名次排行而忽略合作互助
大家就要爭明星學校而忽略整體發展
大家就要爭
如果沒有考試
課程科目要怎麼安排
教材內容要甚麼程度
教學評量要多麼深廣
教師家長要怎麼幫助
如果沒有考試
學習的目的要如何定位
學習的自主性能有多高
學生要選擇學習甚麼內容
學生練習要達到甚麼標準
如果沒有考試
有一些學生喜歡修辭學
有一些學生喜歡建築學
有一些學生喜歡心理學
有一些學生喜歡宇宙學
有一些學生喜歡……
有一些學生不喜歡……
其實學習的目的就是引發學習的興趣
終其一生才會不斷的繼續努力去求知
沒有必要當下就嚴格規定不可以不喜歡
如果沒有考試
教育以學生為中心而不是以升學為中心
就可以看到快樂學習
教學以學生為中心而不是以教材為中心
就可以看到適性發展
教材以學生為中心而不是以考題為中心
就可以看到百花怒放
教法以學生為中心而不是以考試為中心
就可以看到自主自信
評量以學生為中心而不是以成績為中心
就可以看到個別差異
如果沒有考試
就不會有不相關科目分數要總平均的怪現象
就不會有健康是身高加體重除以二的怪問題
許多人把你我他放在天平上檢查輕重
許多人把你我他放在成績裡檢查強弱
當我們還在人生的馬拉松旅途中成長
真的不應該用考試成績誤判未來成敗
如果孩子從考試中誤解人與人之間一定要競爭
我們將會發現你爭我奪離婚率增加出生率減少的
這一代悲慘世界已經到來
如果孩子從考試中誤解標準答案才是唯一答案
我們將會發現膽怯退縮等待倚賴拒絕變通學習的
下一代父母形象已經養成
誰高誰低 誰輕誰重
誰好誰壞
其實蹺蹺板的遊戲並不在於輕重
而是相互的尊重合作和追求快樂幸福!
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2009-04-02 18:33 初學書法去繁由簡 藝術人生歡樂年年
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