201607081113让复习课也充满“生本”味

  

2013年6月18日——19日,故宫小学数学教研组开展了“生本”重建课活动,收效良好。由于正值复习,组内本学期的“生本”研究重点又是计算课型,所以我们的重建课切入点便是“计算复习课”。黄丽霞老师和王莹老师承担了这两节课的教学任务。她们所呈现的是《运算定律和简便计算》、《分数加减法》。两堂初建课在老师的精心准备下条理清晰,题型多样、稳扎稳打,务实的教风得到了参与评课的吴伟华老师的肯定。初建课结束,吴老师和大家分享了心得,他说,复习课不应只关注知识、技能,只看到一个知识点一个单元,教师应该要有宏观的视野并积极投身到学生数学能力和数学素养的培养中,除了常规的“补缺补漏”“梳理知识”还要做到把书读薄“构建网络”“拓展延伸” ,上出“大气”的复习课。课岂止要“大气”,还要关注全体,扶持学困生,“重心下移”。似乎“生本”课堂有太多的东西要关注了,关注的点越多就越需要科学的方法来做保障。吴老师向教师们了推介三份“观课”用的数据采集表:“教师位移图表”“问题个数统计图”“教师提问面统计表”,细化了观课环节,能在第一时间内对教师的教学行为作出诊断,这也是这次研讨活动淘到的“宝”。两位上课老师根据数据结果及吴老师的指导意见,迅速把第一稿的思路进行了调整,并在短短的几个小时内完成了第二稿。正因为有了多人智慧和诊断性数据的帮忙,第二天的重建课很成功,两位老师颇为兴奋,感慨在两天之内竟有这么多的新发现、新碰撞、新思维、新体验,真心感谢吴老师的鼎立帮助,感谢数学教研组各位同仁的支持,让青年教师及整个数学教研组在“初建、重建课”中成长!故宫小学通讯组:江锦莺 初建、重建课活动掠影
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