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學員 曾傑克 上課心得

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學員 曾傑克(左一)與 黃千碩老師(右一) 合照



如果把腦力開發課程,

置入12年國教,

將會顛覆整個教育體系,

甚至於整個國家、

社會及人與人之間的相處模式。

當教育不再只是填鴨式,

而是快樂的興趣學習,

孩子少了沉重課業壓力,

思想及行為將更正向樂觀。

課後的補習班及安親班將會慢慢被淘汰。

將省下的時間,

投入興趣的發展及才藝技能的學習,

童年也會更快樂。

人生的成功來自自我興趣的發揮,

興趣也是每個人的快樂泉源。

擁有快樂的童年,

孩子的個性不會偏激、行為偏差、

不再浪費時間在補習班安親班,

將更有時間來增進親子和諧,

父母也可省下大量的金錢浪費,

並可提升居家生活品質及周遭環境的接觸,

當學習為快樂時,思想將會正向發展。

有效率、有品德、有國際觀、聰明工作的人,

會比反偏差的人多更多。

增加孩子的興趣時,會學的開心更有效率,

才能有競爭向上的能力,

家長也省去對孩子未來的恐懼及自我謀生能力的擔憂。

當孩子懂得如何做人、做事、做生意、社會才會更進步和諧。

因為不健全的教育體制會導致學習不快樂,

課業壓力沉重,以至於普遍國人眼光狹隘,

國際觀不夠寬廣,社會亂象由此而生。



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學習腦力開發主要目的在於,

發揮每個人的專長興趣及能力、思緒清晰、提升競爭力、

口語表達力、創新創意的能力,讓台灣走向世界觀,

成為先進國家的一員,台灣人才不至於外流

也帶動經濟發展,並讓台灣邁向國際化先進國家之一。



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