從大學院校廣設遊戲科系談起              傅鏡暉

以往在台灣，從事遊戲行業並沒有所謂的「本科系」或「科班出身」，因為正規的教育體系之內，並沒有這樣的科系。研發電腦遊戲軟體的人才，大部份是來自各式各樣科系「不務正業」的結果。

研發遊戲軟體的人員，大致分成程式、美術、企劃三大領域。當然，從事程式工作可能多半具有資訊工程或電腦相關背景。從事美術工作可能具備美術、藝術或美工相關背景。而企劃則沒有任何限制，只要喜歡研究遊戲，並且具備說故事的能力。然而，大多數人是靠著自己的熱誠在自修，或是進入遊戲公司後的在職訓練，一點一滴學習累積。這樣的情況，自然會影響到產業人材養成以及供給的問題。

但是當2002年數位遊戲被列入國家數位內容發展政策之後，情況開始有了轉變，這兩年國內的大專院校成立了不少和遊戲設計相關的科系，尤其是技職體系。相關科系例如：

※龍華科技大學，多媒體與遊戲發展科學系

※世新大學，數位多媒體設計系

※稲江科技暨管理學院，動畫與遊戲軟體設計系

※台灣藝術大學，多媒體動畫藝術系

※元智大學，資訊傳播系

※台北教育大學，玩具與遊戲設計研究所

※育達技術學院，多媒體與遊戲系

※嶺東科技大學，數位媒體設計系

※樹德科技大學，數位遊戲系

※高鳳技術學院，遊戲系

※南台科技大學，多媒體與遊戲發展科學系、所

其它如萬能科技大學商業設計系、淡江大學、華夏技術學院、中華技術學院、台北藝術大學、崑山科技大學、交通大學、成功大學等學校，也有相關的課程、學程或建教合作，將來也可能獨立發展成遊戲相關的科系。短期內一下子成立這麼多相關科系，讓遊戲業界感受到教育界對遊戲產業的肯定。這對遊戲產業的形象以及人才培育都會有很大的幫助。

以國外的發展經驗來看，美國到目前已大約有150個大學院校有遊戲相關科系。韓國在2002年底就有約40家大學院校設立網路遊戲科系。這對美國及韓國遊戲產業的蓬勃發展都具有相當大的助力。

我曾在若干場合，和上述幾間學校的老師們聊天，他們紛紛表示，現代這種遊戲科系反而容易招生，尤其是技職體系的學校更是如此，甚至還可能招收到比一般科系更優秀的學生。主因就是遊戲容易吸引學子，玩電玩遊戲是年輕人普遍的休閒活動，有玩電玩遊戲的學生相當多，學生認為可以把興趣和課業相結合是很棒的事，將來也有志於投身遊戲產品研發等等。

就這樣的發展來看，長期而言，對於國內的遊戲產業發展是有正面幫助的。但是就短期來看，這些科系招生不成問題，但是師資呢？一下子那裡來這麼多老師呢？ 

在國內，具備遊戲開發實務經驗，並且具備碩士以上學歷者鳳毛麟角。上述學校的老師，多半是從相關領域調來，對遊戲其實並不具備專長及經驗。而教育部雖然也有外聘專業人士的通融辦法，但是遊戲界的專業人才忙公司的專案就忙不完了，怎麼有空去學校教學呢？業界自己都很缺人才，要能夠外藉人才更是相當不容易。尤其遊戲公司多半在台北縣市，少數在高雄。恐怕也很難滿足其它地區的師資需求。如果沒有足夠的師資，那麼又將如何教育學生呢？

現在這些大專院校的科系，大多還是新成立，尚未有畢業生。但是也許在三年到四年之後，這些畢業生就會大量投入就業市場（男生有兵役時間）。如果屆時遊戲產業並沒有相對擴大市場規模，那麼能提供的就業職缺必然有限。是否會出現供過於求的現象？這對畢業生來說，並不是好消息。

以發展數位遊戲最積極的韓國政府來說，政府投入相當多的資金及協助，從人才培育、公司的資金、租稅減免及研發、產品外銷等方面都涵括在內，因此業界可以較容易滿足資金、人材、技術等三大基本條件，產業就容易起飛，進而提供更多的就業機會，形成良性循環。

以國內來說，目前政府對業界的協助尚在起步，產業的發展規模有限，這是值得政府及業界共同重視的問題。台灣在亞洲數位遊戲的發展上，仍然具有發展潛力，期望在這些科系產生大量畢業生之前，各界能夠共同找出發展之道，讓產業健全發展，也讓更多有志青年，可以順利進入業界發揮所長。